Materiales para el asesoramiento en Competencias

Bsicas
DESCRIPTORES DE AYUDA PARA LA DETECCIN DE LA PRESENCIA DE COMPETENCIAS BSICAS (CCBB)
1.

COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA

Esta competencia se refiere al uso del lenguaje como instrumento para la comunicacin oral y escrita, la representacin interpretacin y comprensin de la realidad, la construccin y
comunicacin del conocimiento y la organizacin y autorregualacin del pensamiento, las emociones y la conducta.
La comunicacin
La representacin interpretacin y
La construccin y comunicacin del
Organizacin y autorregulacin del pensamiento,
Oral - escrita
comprensin de la realidad
conocimiento
de las emociones y la conducta

Conversar

Adaptar la comunicacin al contexto.

Comprender textos literarios

Adoptar decisiones

Dialogar: escuchar y hablar

Buscar, recopilar y procesar y

Dar coherencia y cohesin al discurso,

Convivir
comunicar informacin
a las propias acciones y tareas.

Expresar e interpretar de forma

Disfrutar escuchando, leyendo o

Conocer las reglas del sistema de la

Estructurar el conocimiento
oral y escrita, pensamientos,
expresndose de forma oral-escrita
emociones, vivencias, opiniones,
lengua.

Formular y expresar los propios

Eliminar estereotipos y expresiones sexista.

creaciones.

Conocer otras culturas y comunicarse

argumentos de una manera

Formarse un juicio crtico y tico

Leer y escribir.
en otros idiomas
convincente y adecuada al contexto

Interactuar de forma adecuada

Utilizar cdigos de comunicacin.

Desenvolverse en contextos

Realizar intercambios comunicativos en

lingsticamente.
diferentes al propio.
diferentes situaciones, con ideas

Realizar crticas con espritu constructivo.

propias

Generar ideas, hiptesis, supuestos,

Usar la comunicacin para resolver conflictos

Manejar diversas fuentes de

interrogantes

Tener en cuenta opiniones distintas a la

informacin.
propia.
2.

COMPETENCIA MATEMTICA

Habilidad para utilizar y relacionar los nmeros, sus operaciones bsicas, los smbolos y las formas de expresin y razonamiento matemtico, tanto para producir e interpretar distintos
tipos de informacin, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el
mundo laboral
Ampliar el conocimiento sobre aspectos Producir e interpretar distintos tipos de informacin
Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el
cuantitativos y espaciales de la realidad
mundo laboral

Conocer los elementos matemticos bsicos

Expresarse y comunicarse en el lenguaje matemtico.

Manejar los elementos matemticos bsicos (distintos tipos

(distintos tipos de nmeros, medidas,
de nmeros, medidas, smbolos, elementos geomtricos,
Expresar e interpretar con claridad y precisin
smbolos, elementos geomtricos, etc.)
etc.) en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana.
informaciones, datos y argumentaciones.

Comprender una argumentacin matemtica.

Aplicar algoritmos de clculo o elementos de la lgica.
Seguir cadenas argumentales identificando las ideas

Seguir
determinados
procesos
de

Aplicar los conocimientos matemticos a una amplia variedad

fundamentales.
pensamiento (como la induccin y la
de situaciones, provenientes de otros campos de
Estimar y enjuiciar la lgica y validez de argumentaciones
deduccin, entre otros).
conocimiento y de la vida cotidiana.
e informaciones.

Integrar el conocimiento matemtico con

Poner en prctica procesos de razonamiento que llevan a la

Identificar la validez de los razonamientos.
otros tipos de conocimiento.
obtencin de informacin o a la solucin de los problemas.

Identificar situaciones cotidianas que requieren la

Aplicar aquellas destrezas y actitudes que permiten razonar

aplicacin de estrategias de resolucin de problemas.
matemticamente.

Seleccionar las tcnicas adecuadas para calcular,

Utilizar los elementos y razonamientos matemticos para
representar e interpretar la realidad a partir de la

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informacin disponible.
3.

enfrentarse a aquellas situaciones cotidianas que los

precisan.

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO

Es la habilidad para interactuar con el mundo fsico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la accin humana, de tal modo que se posibilita la comprensin de
sucesos, la prediccin de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservacin de las condiciones de vida propia, de las dems personas y del resto de los seres vivos.
En los aspectos naturales y los generados por la accin
Posibilitando la comprensin de los sucesos y la
Dirigida a la mejora y preservacin de las condiciones de vida
humana
prediccin de sus consecuencias
propia, de las dems personas y resto de seres vivos

Analizar los fenmenos fsicos

Conservar los recursos y aprender a identificar y

Analizar los hbitos de consumo

valorar la diversidad natural

Realizar observaciones directas con conciencia del

Argumentar consecuencias de un tipo de vida frente a otro en

Comprender e identificar preguntas o problemas y

marco terico
relacin con:
obtener conclusiones
o
El uso responsable de los recursos naturales.

Localizar, obtener, analizar y representar

Percibir las demandas o necesidades de las

o
El cuidado del medio ambiente.
informacin cualitativa y cuantitativa
personas, de las organizaciones y del medio
o
Los buenos hbitos de consumo.

Aplicar el pensamiento cientfico tcnico para

ambiente
o
La proteccin de la salud, tanto individual como
interpretar, predecir y tomar decisiones con

Interpretar la informacin que se recibe para

iniciativa y autonoma personal.
colectiva
predecir y tomar decisiones

Comunicar conclusiones en distintos contextos

Tomar decisiones sobre el mundo fsico y sobre la influencia

Incorporar la aplicacin de conceptos cientficos y

(acadmico, personal y social)
de la actividad humana, con especial atencin al cuidado del
tcnicos y de teoras cientficas bsicas.
medio ambiente y el consumo racional y responsable

Reconocer las fortalezas y lmites de la actividad

Interiorizar los elementos clave de la calidad de vida de las

investigadora
personas

Planificar y manejar soluciones tcnicas

4.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL

Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar informacin, y para transformarla en conocimiento. Implica: Ser una persona
autnoma, eficaz, responsable, crtica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la informacin y sus fuentes las distintas herramientas tecnolgicas y los distintos soportes.
Obtener informacin, bsqueda, seleccin, registro y tratamiento
Transformar la informacin en conocimiento
Comunicar la informacin
Acceder a la informacin utilizando tcnicas y estrategias
Organizar la informacin, relacionarla, analizarla,

Comunicar la informacin y los

especficas.
sintetizarla, hacer inferencias y deducciones de distinto
conocimientos.
nivel de complejidad.
Buscar, seleccionar, registrar , tratar y analizar la informacin.

Usar las tecnologas de la informacin

Resolver problemas reales de modo eficiente.
y la comunicacin como elemento esencial
Dominar y aplicar en distintas situaciones y contextos lenguajes
para informarse, aprender y comunicarse.
Tomar decisiones
especficos bsicos: textual, numrico, icnico, visual, grfico y

Emplear diferentes recursos

sonoro.
Trabajar en entornos colaborativos.
expresivos adems de las TICs.
Dominar las pautas de decodificacin y transferencia.
Conseguir objetivos y fines de aprendizaje, trabajo y ocio.

Utilizar las tecnologas de la

Aplicar en distintas situaciones y contextos los diferentes tipos de

Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de informacin

informacin
y la comunicacin como
informacin, sus fuentes, sus posibilidades y su localizacin, as
e innovaciones tecnolgicas en funcin de su utilidad para
instrumento de trabajo intelectual (funcin
como los lenguajes y soportes ms frecuentes.
acometer tareas.
transmisora y generadora de informacin y
Manejar estrategias para identificar y resolver los problemas
Procesar y gestionar adecuadamente la informacin.
conocimientos.)
habituales de software y hardware.
Comprender e integrar la informacin en los esquemas
Generar producciones responsables y
Hacer uso habitual de los recursos tecnolgicos disponibles.
previos de conocimiento.
creativas.

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5. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
Esta competencia hace posible comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadana democrtica en una sociedad plural, as como comprometerse a
contribuir a su mejora
Comprender la realidad social
Cooperar y convivir
Ejercer la ciudadana democrtica y contribuir a la mejora
Comprender la pluralidad y el carcter evolutivo de las Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas Comprender y practicar los valores de las sociedades
sociedades actuales y los rasgos y valores del sistema Ser capaz de ponerse en el lugar del otro y democrticas: democracia, libertad, igualdad, solidaridad,
democrtico.
comprender su punto de vista aunque sea diferente del corresponsabilidad, participacin y ciudadana.
Reflexionar de forma crtica y lgica sobre los hechos propio
Contribuir a la construccin de la paz y la democracia.
y problemas
Utilizar el juicio moral para elegir y tomar decisiones Disponer de una escala de valores construida de forma reflexiva,
crtica y dialogada y usarla de forma coherente para afrontar una

Ser conscientes de la existencia de diferentes y elegir cmo comportarse ante situaciones.

perspectivas para analizar la realidad
Manejar habilidades sociales y saber resolver los decisin o conflicto.

Practicar el dilogo y la negociacin para llegar a

Conocer, valorar y usar sistemas de valores como la conflictos de forma constructiva.
acuerdos como forma de resolver los conflictos
Declaracin de los Derechos del Hombre en la Valorar la diferencia y reconocer la igualdad de
construccin de un sistema de valores propio.
derechos, en particular entre hombres y mujeres
Cooperar y convivir.

6. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTSTICA

Habilidad para apreciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales, el empleo de algunos recursos de la expresin artstica para realizar creaciones propias y un inters por
participar en la vida cultural y por contribuir a la conservacin del patrimonio cultural y artstico tanto de la propia comunidad como otras.
Comprensin, conocimiento, apreciacin, valoracin crtica
Creacin, composicin, implicacin
Considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.
Utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute.
Apreciar el hecho cultural y artstico.
Poner en funcionamiento la iniciativa, la imaginacin y la creatividad para expresarse
mediante cdigos artsticos.
Disponer de las habilidades y actitudes que permiten acceder a sus manifestaciones, de
Disponer de habilidades de cooperacin y tener conciencia de la importancia de apoyar
pensamiento, perceptivas, comunicativas y de sensibilidad y sentido esttico.
y apreciar las iniciativas y contribuciones ajenas.
Poner en juego habilidades de pensamiento convergente y divergente.
Emplear algunos recursos para realizar creaciones propias y la realizacin de
Tener un conocimiento bsico de las principales tcnicas y recursos de los diferentes
experiencias artsticas compartidas
lenguajes artsticos.
Deseo y voluntad de cultivar la propia capacidad esttica
Comprender la evolucin del pensamiento a travs de las manifestaciones estticas.
Inters por participar en la vida cultural.
Apreciar a la creatividad implcita en la expresin de ideas a travs de diferentes medios
Inters por contribuir a la conservacin del patrimonio artstico y cultural
artsticos.
Valorar la libertad de expresin , el derecho a la diversidad cultural y la importancia del
dilogo intercultural.

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7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER

Aprender a aprender supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez ms eficaz y autnoma de acuerdo a los
propios objetivos y necesidades.
Tener conciencia de las propias capacidades y Gestionar y controlar las propias capacidades y conocimientos
Manejar de forma eficiente un conjunto de recursos y
conocimientos.
tcnicas de trabajo intelectual
Obtener un rendimiento mximo de las capacidades de

Ser consciente de las propias capacidades

Plantearse preguntas
aprendizaje con la ayuda de estrategias y tcnicas de
(intelectuales, emocionales y fsicas.)

Identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles

estudio:

Saber transformar la informacin en conocimiento propio.

Observar y registrar hechos y relaciones.

Conocer las propias potencialidades y carencias.

Aplicar los nuevos conocimientos y capacidades en

Ser capaz de trabajar de forma cooperativa y

Sacar provecho de las primeras y motivarse a
situaciones parecidas y contextos diversos.
superar las segundas
mediante proyectos.

Aceptar los errores y aprender de los dems.

Resolver problemas.

Plantearse metas alcanzables a corto, medio y largo plazo.

Tener conciencia de las capacidades de aprendizaje:

Planificar y organizar actividades y tiempos.

Ser perseverantes en el aprendizaje.

atencin, concentracin, memoria, comprensin y

Conocer y usar diferentes recursos y fuentes de

Administrar el esfuerzo, autoevaluarse y autorregularse.

expresin lingstica, motivacin de logro, etc.
informacin

Afrontar la toma de decisiones racional y crticamente.

Adquirir responsabilidades y compromisos personales.

Adquirir confianza en s mismo y gusto por aprender.

8. AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL

Esta competencia se refiere a la adquisicin de la conciencia y aplicacin de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas. Supone transformar las ideas en acciones,
es decir, planificar y llevar a cabo proyectos. Tambin obliga a disponer de habilidades sociales de relacin y liderazgo de proyectos.
Valores y actitudes personales

Afrontar los problemas y aprender de los errores.

Calcular y asumir riesgos.
Conocerse a s mismo
Controlarse emocionalmente
Demorar la necesidad de satisfaccin inmediata
Desarrollar planes personales.
Elegir con criterio propio.
Mantener la motivacin.
Ser autocrtico y tener autoestima.
Ser creativo y emprendedor
Ser perseverante y responsable.

Habilidades sociales de relacin y

de liderazgo de proyectos

Planificacin y realizacin de proyectos

Adecuar sus proyectos a sus capacidades.

Analizar posibilidades y limitaciones
Autoevaluarse.
Buscar las soluciones y elaborar nuevas ideas.
Evaluar acciones y proyectos.
Extraer conclusiones.
Identificar y cumplir objetivos.
Imaginar y desarrollar proyectos.
Planificar.
Reelaborar los planteamientos previos.
Tomar decisiones

Afirmar y defender derechos.

Organizar de tiempos y tareas.
Ponerse en el lugar del otro.
Saber dialogar y negociar.
Ser asertivo.
Ser flexible en los planteamientos.
Tener confianza en s mismo.
Tener espritu de superacin.
Trabajar cooperativamente.
Valorar las ideas de los dems.

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Tener actitud positiva al cambio.
Valorar las posibilidades de mejora.