PLANIFICACIN DE CLASE 10-11 de marzo de 2015

UBICACIN PROGRAMTICA
Bloque
3

Eje temtico

Tema

Manejo de la
informacin

Proporcionalidad
y funciones

Aprendizajes esperados
Estndares curriculares
Competencias a
desarrollar

Contenido

7.3.6 Formulacin de explicaciones sobre el efecto de la aplicacin

sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones
dadas.
Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, en los que la
razn interna o externa es un nmero fraccionario.
Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o mltiple, tales
como porcentajes, escalas, inters simple o compuesto.
Validar procedimientos y resultados
Manejar tcnicas eficientemente
SECUENCIA DIDCTICA

Se obtendrn los factores de proporcionalidad:

Inicio

A partir de la siguiente informacin, los alumnos llenarn la tabla:

Las bicicletas tienen una rueda dentada donde se coloca el pedal (plato) y otra ms pequea fija a la
rueda trasera (pin). Cuando el pedal da una vuelta, el plato tambin da una y el pin da ms de una
vuelta.
Las bicicletas de velocidades tienen piones de distinto tamao. Si se quiere que con cada vuelta de pedal
la llanta trasera avance lo ms posible, se usa el pin ms pequeo.
La rueda A tiene 24 dientes y la B, 12. Cuando A da una vuelta, cuntas da B?:
____

Desarrollo

Completa la tabla

Las ruedas A, B y C estn engranadas. A tiene 120 dientes; B, 60; y C, 12.

Si A da una vuelta, cuntas da B? 2

Cuntas da C? 10

Completa la siguiente tabla, de acuerdo al nmero de vueltas.

Cierre

Vueltas que da A
1
2
4
5
10
20
25
30
50
100
200

Vueltas que da B
2

Vueltas que da C
10