Está en la página 1de 4

Profesores:

Profesores:  Stella Rozo  Maritza Ramírez  Ana Obando  Marcela Ovalle  Yurley Flórez

Stella Rozo

Maritza Ramírez

Ana Obando

Marcela Ovalle

Yurley Flórez

GIMNASIO LOS MONJES GESTIÓN HUMANA INTEGRAL GUIA GOBIERNO ESCOLAR

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

2012

¿Qué entendemos por democracia?

Ley 115 del 8 de febrero de 1994. “Por la cual se expide la Ley General de Educación”: En todos los establecimientos de educación básica y de educación media y en cada año lectivo, los Estudiantes elegirán a un alumno de último grado que ofrezca el establecimiento, para que actúe como personero de los estudiantes y promotor de sus derechos y deberes. El personero de los estudiantes será elegido dentro de los treinta días calendario siguiente al de iniciación de clases de un período lectivo anual. Para tal efecto el rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.

Podemos asegurar que no hay una idea definitiva de la democracia, y que más bien, por tratarse de un asunto eminentemente político, cuenta con muchas afirmaciones, puntos de vista, conceptos y acepciones. Intentaremos en el desarrollo de este módulo, aproximarnos a varios conceptos sobre la democracia, de manera que los y las estudiantes logren una visión más amplia sobre este campo del conocimiento tan profundo y a la vez tan en ciernes. Tan profundo, por cuanto desde la historia griega estamos discutiendo, sobre las formas de gobierno y de organización del Estado, incluyendo las formas democráticas; y en ciernes, en la medida que se trata de una discusión que no tiene conclusiones por cuanto las formas de gobierno de las sociedades varían, son cambiantes y diversas.

La Democracia NO se limita a hacer elecciones. Se confunde con facilidad que la democracia se restringe exclusivamente al campo electoral y se piensa que si en un pais se hacen elecciones en tanto tiempo, ese país es democrático. Desde nuestro punto de vista, si bien en las sociedades democráticas hay elecciones para escoger a los y las representantes de los grupos y clases sociales a los órganos del poder público, la democracia no se limita a la realización de escrutinios. Pues puede pasar que aunque exista establecido un sólido sistema electoral, los ciudadanos y ciudadanas no asistan a las urnas, porque consideran que los candidatos solo representan sus intereses propios, porque no se cree en las instituciones producto de fenómenos como la corrupción o la violencia institucional; también puede pasar que las personas vayan a las urnas, pero presionadas por agentes externos (militares o civiles) que constriñen a los ciudadanos para que voten a favor de algún candidato en particular, aún en contra de la voluntad de los votantes.

La democracia No es un problema exclusivo del Estado. Se cree con frecuencia que hay democracia en un país si la constitución lo dice, si se permite la elección de representantes y si existe división de poderes dentro del Estado. Y todo esto hace parte de la Democracia, pero ésta no se restringe exclusivamente a los órganos del Estado. Pues puede pasar que formalmente el Estado recubra una vestimenta democrática, pero que en la base de la sociedad se limite la participación de las personas, que en las Escuelas y en las empresas se repriman y se vigilen a los estudiantes y a los obreros que tienen puntos de vista diferentes a los de los patrones o los maestros, o que en los barrios no se permita ni se apoye la organización de las juntas comunales, o que los artistas siempre tengan que hacer colectas para presentar su obras.

MARCO LEGAL

El interés por promover la participación en el escenario educativo se inspira principalmente en nuestra Constitución Nacional. La carta de 1991, define como uno de los fines del Estado “facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida económica, política, administrativa y cultural de la Nación”. Entonces, más allá de considerar el comportamiento desobediente de los y las estudiantes como una amenaza para el orden y las orientaciones disciplinarias establecidas en el colegio, debe considerarse como una oportunidad para el aprendizaje colectivo de toda la comunidad educativa sobre las nuevas generaciones. Razón por la cual, debemos avanzar hacia la construcción de una educación que aporte a la formación de sujetos políticos críticos, cercanos a la realidad. Por ello la vida escolar debe estar unida a la vida en comunidad. El conocimiento debe fluir entre las puertas abiertas del colegio y las calles de los barrios. Y lo que adentro se construya debe sobrepasar los muros del colegio para permear la cotidianidad de las comunidades que lo circundan.

INTEGRANTES

El Consejo Estudiantil está integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por el establecimiento. Los estudiantes del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, elegirán un vocero único entre los estudiantes que cursan el tercer grado.

CONSEJO ESTUDIANTIL

Conformado por un representante de cada uno de los grados de 4 a11, elegidos por los compañeros, un vocero de los estudiantes de preescolar y de los grados 1, 2, y 3,

Perfil de los representantes

Estudiante con un mínimo de 2 años de antigüedad en la institucion

Conocer, compartir y dar testimonio de la filisofia del colegio

conocer cumplir y promover el manual de convivencia

ser una persona activa, positiva en sus apreciaciones

expresar liderazgo positivo entre sus compañeros

capacidad de toma de decisicones libres autenticas y responsables

Funciones

recibir evaluar y orientar las inquietudes y quejas de los estudiantes

motivar para mejorar la actitud de los estudiantes que presenten en convivencia y nivel academico

promover y desarrollar campañas sobre temas formativos fomentando la practica de los valores humanos, sociales y monjistas

PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES

Es el o la estudiante encargado (a) de promover el ejercicio de los derechos y deberes de los estudiantes consagrados en el manual de convivencia.

FUNCIONES

1. Darse su propia organización interna.

2. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de su representación.

3. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil.

4. Las demás actividades afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el manual de convivencia.

5. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa.

6. Presentar ante el Rector del establecimiento las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.

7. Las decisiones respecto a las solicitudes del personero de los Estudiantes serán resueltas en última instancia por el Consejo Directivo y el Organismo que haga las veces de suprema autoridad del establecimiento.”

GOBIERNO ESCOLAR CONVOCATORIA ELECCIONES DE PERSONERO Y CONSEJO ESTUDIANTIL

Se convoca a todo el estudiantado a participar en el proceso democrático de elección del personero y consejo estudiantil, para tal fin se llevará a cabo el siguiente proceso.

1. El primer paso es saber si cumplo con las siguientes características:

Ser estudiante del grado de los últimos grados, matriculado en el Gimnasio los Monjes para el presente año.

Los candidatos deben cumplir satisfactoriamente los requisitos académicos y de convivencia de la institución.

Poseer una excelente presentación personal

Que sepa escuchar las propuestas de los demás.

Que proponga iniciativas interesantes para los estudiantes, profesores y padres de familia.

Que tenga la capacidad de defender las ideas de los estudiantes y propias ante la comunidad educativa.

Que sea sincero, leal y buen compañero.

Que acepte sus errores y muestre voluntad de corregirlos.

Que sea optimista, alegre y entusiasta.

Que posea cualidades tales como: prudencia, justicia, responsabilidad, y mucho compromiso

Presentar un proyecto realizable teniendo en cuenta las posibilidades, económicas, espaciales, temporales, a desarrollar en el año de vigencia del proyecto. Donde proponga las bases de su gestión en las fechas estipuladas

El liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar

a un grupo o equipo. Es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organización).

Implica que haya una persona (líder) que pueda influir y motivar a los demás (seguidores). De ahí que en los estudios sobre liderazgo se haga énfasis en la capacidad de persuasión e influencia. Tradicionalmente, a la suma de estas dos variables se le ha denominado carisma. Sin embargo, los estudios actuales en psicología y sociología han concluido que el carisma no tiene la importancia que históricamente se le había otorgado y que hay otros factores que son más determinantes a la hora de construir el liderazgo.

¿SABÍAS QUÉ EN TODAS LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS DEL PAÍS EXISTE UN GOBIERNO ESCOLAR, COMO MANIFESTACIÓN DE LA DEMOCRACIA Y LA PARTICIPACIÓN?

Te habrás preguntado muchas veces como es posible que el colegio funcione correctamente. Pues bien en esta guía encontraras la respuesta a esta y otras preguntas que tienen que ver con la forma de organización del colegio, las responsabilidades de profesores, estudiantes y en general de toda la comunidad.

Sabemos que es necesario mantener ciertas normas y reglas para la convivencia pacifica y respetuosa con los demás. Sin duda alguna en el colegio también existen normas que permiten que todos interactuemos respetuosamente, ¿pero quien establece estas normas mínimas de convivencia?, ¿Cómo es posible la participación democrática desde el colegio?

Estas son algunas de las preguntas que a través de la guía responderemos con el fin de incentivar tu participación dentro del colegio, además de reconocer los valores democráticos y de participación que deben estar presentes en todos los momentos de nuestra vida.

En todas las instituciones educativas del país existe lo que conocemos como Gobierno Escolar. El Gobierno Escolar es la

forma de organización en los colegios, en el cual hacen parte activa estudiantes, maestros, administrativos, padres de familia

y hasta los ex alumnos, es decir toda la comunidad educativa.

Esta forma de organización permite el buen funcionamiento de los colegios, la convivencia pacifica y la participación de todos en las decisiones que nos afectan, pero veamos que es el gobierno escolar, quienes son sus miembros y cuales sus funciones.

En nuestro colegio seguramente hemos participado en la toma de decisiones, hemos votado por el representante de los estudiantes que creemos conveniente en la defensa de nuestros derechos o hemos tomado parte en la toma de decisiones que afectan a nuestro curso.

La participación en el contexto escolar, implica la búsqueda de nuevas formas de relación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, la construcción y el intercambio de saberes, procesos de aprendizaje significativo y la interiorización de los valores democráticos.

¿QUÉ ES EL GOBIERNO ESCOLAR?

La democracia y la participación no son exclusividad de los adultos, la democracia como forma de ver el mundo y valor social de participación también es responsabilidad de los niños y niñas. Muchas veces tomamos parte en las decisiones de nuestro colegio, escuchamos los puntos de vista de los demás y llegamos a acuerdos generales que benefician a la mayoría. En estos casos estamos adoptando una posición democrática. Recordemos que la democracia no significa solamente la acción de votar o elegir a nuestros representantes; la democracia es la acción de reconocer las diferencias y llegar a acuerdos. La democracia significa participación, compromiso y acción.

En el colegio debemos mantener actitudes democráticas frente a los conflictos que se nos presentan, la comunicación en estos casos es la clave para convertir los conflictos en herramientas de reflexión y de acción positiva en la resolución amable de nuestras diferencias con los demás.

En una sociedad democrática podemos hacer propuestas de cambio, nos podemos agrupar con las personas que prefiramos, tenemos libertad de escoger nuestras ideas religiosas o políticas. Así mismo en Colombia los niños y niñas aprenden a participar en la vida política desde el ámbito escolar.

Recordemos que la democracia es una forma de gobierno, pero también es una forma de vida. Gracias a ella podemos opinar libremente sobre lo que nos parece que funciona bien o sobre los que nos parece que se podría mejorar.

Ejercemos la democracia por ejemplo cuando respetamos la opinión de nuestros compañeros, aunque no estemos de acuerdo; y cuando ellos respetan la nuestra, aunque sea diferente. También cuando participamos en las decisiones que tienen que ver con nosotros y con nuestro colegio.

EL GOBIERNO ESCOLAR

Los representantes de la comunidad son aquellas personas que fueron elegidas por otras a través del voto, y form an parte de un gobierno determinado. Ellos son los encargados de proteger los derechos de la comunidad y de facilitar el cumplimiento de sus deberes.

El Gobierno Escolar es la máxime instancia de participación y toma de decisiones de la Comunidad Educativa. El gobierno escolar es una forma democrática de organización, en la cual los derechos de la comunidad y sus necesidades inmediatas son prioridad. El gobierno escolar es una forma de organización, ordenación y participación. A través de esta organización es más fácil tomar decisiones y promover la participación de los demás.

Muchas personas dirían que el gobierno escolar esta básicamente conformado por el rector y en efecto hace algunos años el rector era el encargado de tomar las decisiones sin previa consulta a los estudiantes, profesores o algún miembro de la comunidad educativa. Pero en la actualidad el gobierno escolar es una forma democrática de organización dentro del colegio, por lo cual la participación de todos es un hecho.

Así los asuntos del colegio son compromiso de un grupo de personas que fueron elegidas democráticamente por todos los miembros de la comunidad escolar y toda la comunidad en general que debe vigilar para que sus representantes ejecuten lo mejor posible sus funciones dentro del colegio.

El gobierno escolar cuanta con varios consejos entre ellos: Consejo Directivo, Consejo Académico y el Consejo Estudiantil.

gobierno escolar cuanta con varios consejos entre ellos: Consejo Directivo, Consejo Académico y el Consejo Estudiantil.

EL RECTOR, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del Gobierno Escolar.

EL CONSEJO DIRECTIVO, como instancia directiva, y de orientación académica y administrativa de la institución.

EL CONSEJO ACADEMICO, como máxima instancia en la orientación pedagógica del establecimiento.

EL CONSEJO ESTUDIANTIL, sirve como canal de comunicación entre los estudiantes y las directivas del colegio, proponiendo actividades, colaborando con el desarrollo de proyectos, motivando a los estudiantes de tomar conciencia de sus derechos y deberes y a expresar sus inquietudes.

“En el gobierno escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los padres de familia en aspectos tales como la adopción y verificación del reglamento escolar, la organización de las actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y comunitarias, la conformación de organizaciones juveniles y demás acciones que redunden en la práctica de la participación, democrática en la vida escolar.” La ley 115 de febrero 8 de 1994, titulo VII, Cap. 2

La ley 115 de febrero 8 de 1994, titulo VII, Cap. 2 EL CONSEJO ESTUDIANTIL El

EL CONSEJO ESTUDIANTIL

El consejo estudiantil es la forma de organización de los estudiantes, en el cual todos los estudiantes eligen algunos representantes para que sean voceros o lideres frente al resto de la comunidad escolar, además para que velen por la defensa de sus derechos y la facilitación del cumplimiento de los deberes de todos los estudiantes.

LA CONVIVENCIA ESCOLAR

La convivencia escolar implica reconocer la importancia de fortalecer y consolidar la comunidad educativa a partir de la construcción de personas, espacios y relaciones donde se vive de una manera nueva, libre dinámica y con alegría de compartir experiencias y de aprender todos juntos.

La convivencia escolar debe partir del reconocimiento que las demás personas tienen una historia, una ubicación en el espacio, un sentir un pensamiento y unas acciones particulares. Es el reconocimiento de que cada persona es única y diferente al resto del mundo.

Las normas que rigen la convivencia en el ámbito escolar deben ser claras, razonables y construidas por todas las personas mediante la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.

La convivencia en el ámbito escolar no esta ajena a los conflictos lo importante es no negar el conflicto, por el contrario reconocerlo como una posibilidad, un espacio de encuentro con las demás personas, como un escenario en el cual las diferentes experiencias y las formas de ser nos enriquecen y nos hacen mejores cada día.