SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALEJANDRO / DEL ANGEL / FERNANDO

AEAF070820HVZLNRB9

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

7.1

7.3

7.4

7.3

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

7.3

7.3

7.4

7.3

CIENCIAS NATURALES

7.2

7.3

7.7

7.4

LA ENTIDAD DONDE VIVO

7.2

7.5

7.8

7.4

FORMACIN CVICA Y TICA

7.2

7.7

7.7

7.3

EDUCACIN FSICA

8.0

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

8.0

8.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123580

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALEJANDRO / DEL ANGEL / SAMUEL

AEAS070820HVZLNMA9

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

7.2

7.2

7.2

7.2

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

7.2

7.2

7.4

7.3

CIENCIAS NATURALES

7.1

7.2

7.3

7.3

LA ENTIDAD DONDE VIVO

6.9

7.4

7.4

7.4

FORMACIN CVICA Y TICA

6.8

7.3

7.4

7.3

EDUCACIN FSICA

8.0

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

8.0

8.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123581

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ANTONIO / ANTONIO / BENJAMIN

AOAB070331HVZNNNA5

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

6.9

7.2

7.2

7.2

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

6.7

7.2

7.2

7.2

CIENCIAS NATURALES

6.8

7.3

7.4

7.3

LA ENTIDAD DONDE VIVO

7.1

7.3

7.3

7.3

FORMACIN CVICA Y TICA

7.3

7.4

7.3

7.3

EDUCACIN FSICA

7.5

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

7.5

8.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123582

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ANTONIO / SANTIAGO / AMALIA

AOSA070110MVZNNMA0

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

8.0

8.0

8.0

8.0

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

8.0

8.0

8.0

8.0

CIENCIAS NATURALES

8.0

8.0

8.0

8.0

LA ENTIDAD DONDE VIVO

8.0

8.0

8.0

8.0

FORMACIN CVICA Y TICA

8.0

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN FSICA

8.0

9.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

8.0

9.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123583

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MATEO / DEL ANGEL / ROSAURA

MAAR070830MVZTNSA0

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

7.1

7.4

7.3

7.3

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

7.2

7.4

7.3

7.3

CIENCIAS NATURALES

7.2

7.3

7.3

7.4

LA ENTIDAD DONDE VIVO

7.3

7.6

7.3

7.4

FORMACIN CVICA Y TICA

7.4

7.6

7.3

7.5

EDUCACIN FSICA

7.5

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

7.5

8.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123584

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MATEO / HERNANDEZ / DIONISIO

MAHD041009HVZTRN

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

6.9

7.3

7.5

7.3

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

6.8

7.3

7.5

7.3

CIENCIAS NATURALES

6.9

7.4

7.5

7.3

LA ENTIDAD DONDE VIVO

6.7

7.5

7.5

7.3

FORMACIN CVICA Y TICA

7.1

7.5

7.5

7.3

EDUCACIN FSICA

7.5

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

7.5

8.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123585

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MATEO / RAMOS / IMELDA

MARI070513MVZTMMA3

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

6.3

7.2

7.2

7.1

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

6.3

7.2

7.2

7.2

CIENCIAS NATURALES

6.2

7.3

7.3

7.2

LA ENTIDAD DONDE VIVO

6.9

7.3

7.4

7.3

FORMACIN CVICA Y TICA

6.6

7.3

7.3

7.3

EDUCACIN FSICA

7.5

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

7.5

7.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123586

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MATEO / SANTIAGO / PAULINA

MASP070927MVZTNLA6

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

7.4

8.0

8.0

8.0

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

7.2

8.0

8.0

8.0

CIENCIAS NATURALES

7.3

8.0

8.0

8.0

LA ENTIDAD DONDE VIVO

7.1

8.0

8.0

8.0

FORMACIN CVICA Y TICA

7.5

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN FSICA

8.0

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

8.0

8.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123587

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAMOS / ANTONIO / ROSA MARIA

RAAR071122MVZMNSA9

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

6.4

7.2

7.4

7.2

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

6.6

7.2

7.2

7.1

CIENCIAS NATURALES

6.8

7.3

7.3

7.3

LA ENTIDAD DONDE VIVO

7.1

7.5

7.3

7.3

FORMACIN CVICA Y TICA

7.3

7.4

7.6

7.3

EDUCACIN FSICA

7.5

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

7.5

8.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123588

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAMOS / HERNANDEZ / ANICETO

RAHA070418HVZMRNA0

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

7.1

7.4

7.4

7.2

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

7.1

7.7

7.3

7.3

CIENCIAS NATURALES

7.3

7.5

7.6

7.3

LA ENTIDAD DONDE VIVO

7.4

7.4

7.5

7.4

FORMACIN CVICA Y TICA

7.3

7.6

7.5

7.3

EDUCACIN FSICA

8.0

8.0

8.0

8.0

EDUCACIN ARTSTICA

8.0

8.0

8.0

8.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123589

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
er

GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SANTIAGO / ALEJANDRO / ELDA

SAAE070512MVZNLLA6

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

VESPERTINO

30DPR5556W

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

8.0

9.0

8.0

8.0

BIMESTRES

ASIGNATURAS
ESPAOL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

--NMERO

8.0

9.0

8.0

8.0

CIENCIAS NATURALES

8.0

9.0

8.0

8.0

LA ENTIDAD DONDE VIVO

8.0

9.0

8.0

8.0

FORMACIN CVICA Y TICA

8.0

9.0

8.0

8.0

EDUCACIN FSICA

9.0

8.0

9.0

9.0

EDUCACIN ARTSTICA

7.0

9.0

9.0

9.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

1. Identifica la idea principal de un

texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2. Localiza informacin especfica en

un texto, tabla o grfica.

3. Utiliza la informacin contenida en

un texto para desarrollar un
argumento.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

SILVERIO ROCHA CERVANTES

CLAUDINA HERRERA HERRERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

TANTOYUCA, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN

FECHA

2016 / 06 / 26
AO

MES

DA

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
er

er

2 o PERIODO ESCOLAR

3 er PERIODO ESCOLAR

FOLIO:

CP3123590

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 26/06/2016

MATEMTICAS