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PRESENTACIN
En el ao 2014, Fundacin Uno Ms Uno y Fundacin
Incolmotos Yamaha iniciaron el proyecto Msica para
Ver con e l propsito d e lograr l a inclusin social y
ampliar las oportunidades para el acceso a l
conocimiento, l a recreacin, l a cultura y e l arte de
nios y jvenes con visin limitada o ceguera.
Estamos convencidos que podemos transformar
vidas, construir sueos, regalar sonrisas y transmitir la
alegra de la msica a los corazones de todos aquellos
que encontrarn en este proyecto una puerta para
conocer el mundo.
Contenido
Elementos musicales bsicos................................. 6
.....................................................................15
Unidad 1...............................................................16
......................................................................21
Unidad 2...............................................................22
...................................................................25
Unidad 3...............................................................26
..............................................................29
Unidad 4...............................................................30
..................................................................34
Unidad 5...............................................................35
........................................................................39
Unidad 6...............................................................40
...................................................................45
Ejercicios complementarios...................................46
...........................................................50
Toquemos ms repertorios....................................51
..............................................................55
Ensambles.......................................57
.............................................................................61
3. Figuras rtmicas
4. Comps
Este es el nmero o mtrica de comps, y define la cantidad de pulsos que se escriben
en el espacio de un comps.
Ejemplos:
Cuatro pulsos de negra
Dos pulsos de
blanca
Seis pulsos de
corchea
5. Signos de repeticin
(A A B B)
(A B A C)
(A B A )
(A B C B )
Decrescendo: Se
disminuye el volumen
poco a poco.
Crescendo: Se
aumenta el volumen
poco a poco.
Seal de respiracin.
Staccato: La nota
marcada se toca un
poco ms corta.
Ejercicios Preparatorios
Respiracin
Como la flauta dulce es un instrumento de viento, su sonido se crea gracias al aire que introducimos en
el instrumento. Para que haya un sonido agradable y bien formado, debemos respirar muy bien, por lo
que primero haremos algunos ejercicios de respiracin.
Estando en posicin de pie o sentados, vamos a colocar nuestra espalda derecha ; en esta posicin,
tomaremos aire de manera profunda y enviaremos el aire hacia nuestro estomago. Aqu, notars cmo
este se hincha. Sigue las instrucciones; de tu maestro.
La respiracin se realiza en dos movimientos: INHALACIN, que es cuando tomamos el aire, y
EXHALACIN, que es el momento en que lo expulsamos, y entre ellos hay una pequea pausa en la
que sostenemos el aire por un tiempo muy breve.
Ahora, tu maestro indicar que inhales y exhales con diferentes duraciones, como por ejemplo: 4, 6 u
8 tiempos. Sigue su ejemplo.
A continuacin, inhalaremos y exhalaremos tambin a diferentes tiempos, pero tomando o expulsando
aire en cada uno. Observa bien a tu maestro.
Un ejercicio muy divertido y a la vez muy productivo es JADEAR, justo como hacen los perritos cuando
han corrido mucho! hazlo junto a tu maestro, algunas veces lento, y otras veces rpido. PRUEBA
TAMBIN SACANDO LA LENGUA!
Durante los ejercicios de respiracin, que haremos cuando vayamos a tocar flauta, tu maestro dar las
indicaciones para hacer estos u otros ejercicios, por lo que debes seguir con atencin sus explicaciones.
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Sostenimiento de la flauta
La flauta la sostendrs con tus manos, teniendo en cuenta que los primeros tres agujeros, y el agujero
posterior, sern tapados por los dedos de la mano izquierda, y los cuatro agujeros inferiores sern
tapados por los dedos de la mano derecha. Por ello debemos acostumbrarnos a tomar esta posicin
correctamente.
Observa bien la posicin, y cmo tu maestro tiene sus manos en la flauta. VAMOS A CAMINAR
ALREDEDOR DEL SALN CON ESTA POSICIN DE LAS MANOS. Imita los movimientos de tu
profesor, y... TRATA DE PERSEGUIRLO!
CORRE!!! Ahora l los persigue a ustedes!
Ahora vamos a observar la correcta posicin del cuerpo al sostener la flauta:
Como ves, la espalda est recta, los brazos ligeramente separados del cuerpo, la cabeza siempre
al frente, el pico de la flauta cubierto por los labios, y est un poco inclinada hacia abajo. PRUEBA
TENER ESTA POSICIN. Tambin prubala estando sentado(a).
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Luego de realizar estos ejercicios solo con la cabeza de la flauta, volveremos a colocarla en su lugar.
Pide a tu profesor que revise que est bien ajustada al cuerpo.
Una vez la flauta est nuevamente ensamblada, la tomaremos con los dedos ndice y pulgar de la mano
izquierda, justo debajo de la unin entre la cabeza y el cuerpo, y repetiremos el ejercicio anterior. Tu
maestro podr hacer variaciones de la velocidad en que estos ejercicios se hagan. Debes estar atento
a todas sus indicaciones.
Una vez hemos hecho estos ejercicios, continuaremos con las notas musicales, con las que haremos
muchas canciones y temas. Recuerda los ejercicios que hemos hecho, y siempre tener una posicin
del cuerpo correcta, respirar bien y tener las manos en las posiciones que hemos visto. Si has revisado
todo esto, con seguridad tu sonido ser agradable, bonito y controlado.
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Articulaciones
Las articulaciones son las formas en las que se emiten los sonidos, dndole a estos unas caractersticas
particulares.
Para la emisin del sonido en la flauta usaremos dos tipos de articulacin: la sencilla y la doble. Estas
articulaciones las tocaremos con diferentes sonidos o combinaciones de sonidos.
La ARTICULACIN SENCILLA es la primera que trabajaremos, y se usa para emitir notas separadas
y segn su duracin, nos sirve para tocar alguno de los signos de expresin musical, como el staccato.
Vamos a decir la slaba TE, manteniendo un pulso constante:
Como una variacin, probaremos hacer la articulacin sencilla emitiendo la slaba KA y luego haciendo
algunos de los ritmos anteriores:
La ARTICULACIN DOBLE es usada como un recurso para mayor agilidad y precisin en agrupaciones,
bien sea ms rpidas o sean ms numerosas. La haremos combinando las slabas TE y KA:
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Ahora realizaremos algunas de las variaciones rtmicas vistas anteriormente, usando la articulacin doble:
Para el uso de la articulacin doble en ritmos ternarios, mantendremos la alternancia de las slabas
TE y KA, de esta forma:
Para la ejecucin de los signos de expresin, usaremos las articulaciones, dndoles diferente forma,
segn sea el caso.
Las notas que no tienen signo alguno, deben tocarse sueltas, con el mismo flujo de aire, usando bien
sea articulacin sencilla, o doble:
Para el staccato podemos usar tambin ambas articulaciones, pero haciendo cada nota muy corta,
quitando un poco de su valor y dejando silencio entre una y otra:
Cuando trabajamos ligadura, debemos usar articulacin sencilla, y usndola en el primer sonido que
tiene la ligadura, y los dems sonarn solo con el aire continuo:
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Para el portato, usaremos una articulacin diferente; para la sencilla, usaremos la slaba DE, y para la
doble, alternaremos entre las slabas DE y GE:
En todos estos ejercicios, se recomienda en primer lugar, decir las slabas, luego suprimir la vocal y
luego llevarlos a la flauta; esto para que los estudiantes tengan conciencia del movimiento que deben
hacer.
Qu es la octava?
Cuando hablamos de octavas, hablamos de sonidos del mismo nombre, pero con una altura diferente;
por ejemplo, en la escala de Do mayor:
Al numerar los sonidos de la escala, al llegar al 8, se repite la nota 1, as, cuando escribimos un 8 sobre
la clave, quiere decir que los sonidos escritos sonarn realmente ms agudo, a una distancia de ocho
sonidos, u octava. Esta escritura se usa para las flautas sopranino y soprano:
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UNIDAD 1
Ejercicios de Preparacin
SILENCIO DE NEGRA
BARRA DE FINAL
16
SONIDO SI
17
SONIDO LA
18
SONIDO SOL
19
REPERTORIO 1
El pastel caliente
Cancin Inglesa
Con mi martillo
Tradicional
20
Ya lloviendo est
Cancin tradicional
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UNIDAD 2
Ejercicios de Preparacin
SONIDO FA
22
SONIDO MI
23
BARRA DE REPETICIN
24
Sol Solecito
Dominio Pblico
25
UNIDAD 3
SONIDO RE
26
SONIDO DO
27
MTRICA
28
REPERTORIO 3
Domador de Serpientes
La ovejita de Mara
Tradicional
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UNIDAD 4
OCTAVA
Los sonidos de la escala musical se repiten cuando sta se termina, igual
como ocurre con los das de la semana. Cuando inicia una nueva escala est
8 sonidos por encima de la anterior, a eso le llamamos Octava. Sus nombres
sern iguales, pero su sonido y escritura estn ms altos.
Do corchea grave
Mi negra grave
30
Do corchea agudo
Mi negra agudo
Ejercicios de Preparacin
SONIDO DO AGUDO
31
SONIDO RE AGUDO
32
Hermosas estrellas
Cancin de Yamaha
Letra: Kumiko Tomoi
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UNIDAD 5
Ejercicios de Preparacin
SONIDO MI AGUDO
35
SONIDO FA AGUDO
36
37
PUNTILLO
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REPERTORIO 5
La ovejita Mara
Tradicional
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UNIDAD 6
Alteraciones
Aparecen antes de un sonido musical y cambian su altura.
40
Ejercicios de Preparacin
41
42
SI BEMOL
43
Armadura
Si las alteraciones estn agrupadas antes de la mtrica, indican que dichas notas se deben alterar cada
vez que se toquen en la meloda. A esto se le llama armadura.
REPERTORIO 6
La rana
Valentina Zubiri
Federico Glvez Zuleta
Escuela Yamaha Musical
Bogot
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ESCALAS Y ARPEGIOS
1
10
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46
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15
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18
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20
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23
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48
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27
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29
30
49
31
32
33
50
TOQUEMOS
MS REPERTORIOS
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Aura Lee
Cancin Tradicional
EE.UU
Campanero
Tradicional
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Ejercicio y variacin
Fabio Tern
El puente de Londres
Cancin Inglesa
Himno a la Alegra
53
Mi Sol, mi Luna
Fabio Tern
Nieve
Beyer
54
Pez brillante
Yoko Yamamoto
Estrellita
Cancin Tradicional
55
ENSAMBLES
56
Danza de nieve
57
El granjero feliz
(Old McDonald
58
59
El jarrito marrn
Tradicional
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Noche de Paz
Villancico Tradicional
Arreglo: Jos Danilo Moreno
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