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PLANIFICACION SEMANAL: conociendo profesiones y oficios

Fecha: 25 AL 29 de JULIO
Urbina/Nicol Cceres.

Educadora: Catalina Vsquez

Tcnico:

Pamela

APRENDIZAJE ESPERADO N7: Identificar algunas funciones de las organizaciones e instituciones presentes en su
comunidad
LUNES 25

MARTES 26

MIRCOLES 27

JUEVES 28

VIERNES 29

Aprendizaje Esperado:
comprender las acciones
principales de diversos textos
orales en: narraciones,
canciones, cuentos y versos.
Actividad: Cuento
Evaluacin: Escucha de
manera atenta y receptiva;
Identifica a menos a 1 o 2
personajes. Responde
preguntas referidas al relato.

Aprendizaje Esperado: Coordinar


con mayor precisin y eficiencia sus
habilidades sicomotoras finas,
ejercitando y desarrollando las
coordinaciones necesarias, de
acuerdo a sus intereses de
exploracin, construccin, de
expresin grfica de sus
representaciones y de recreacin

Aprendizaje Esperado:
comprender las acciones
principales e diversos textos
orales en narraciones,
canciones, cuentos y versos.
Actividad: cuento
Evaluacin: responde
preguntas sencillas sobre
versos poemas o
narraciones/imita acciones de
un texto.

Aprendizaje Esperado:
adquirir un mayor dominio de
sus capacidades corporales
desarrollando en las
habilidades motoras gruesas el
control dinmico en
movimientos y
desplazamientos.
Actividad: mantener el
equilibrio
Evaluacin: camina sin
perder el equilibrio

Aprendizaje Esperado:
expresarse utilizando
distintos instrumentos
musicales
Actividad: cantar
canciones al son de
instrumentos musicales
Evaluacin: participa de
la actividad cantando;
Participa de actividad
tocando instrumentos
musicales

Aprendizaje Esperado:
establecer al explorar objetos
de su inters , distintas
relaciones de agrupacin
comparacin, orden y
correspondencia.
Actividad: Agrupar objetos
Evaluacin: agrupa 1 o dos
objetos

Aprendizaje Esperado:emplear
los nmeros para identificar,
contar, clasificar, sumar restar,
informarse y ordenar elementos
de la realidad
,Actividad: matemticas en mi
jardn
Evaluacin: Repite los nmeros
cuando un adulto se los
menciona

Aprendizaje Esperado:
Perfeccionar la coordinacin
visomotriz fina, utilizando la
prehnsin pinza en diferentes
situaciones de manipulacin y
traslado de objetos
,Actividad: pintemos animal deL
MAR
Evaluacin: pinta dentro de una
hoja(sin salirse)

Aprendizaje
Esperado:expresarse
corporalmente representando
diferentes intensidades y
velocidades de distintos tipos
de msica.
Actividad: relajacin con
sonidos del mar
Evaluacin: participa de
actividad de dialogo corporal

Aprendizaje Esperado:
expandir progresivamente
su vocabulario explorando
los fonemas (sonidos)
Actividad: observar
lminas del mar
Evaluacin:comenta
lminas

Aprendizaje
Esperado:expresarse
corporalmente representando
diferentes intensidades y
velocidades de distintos tipos
de msica.
Actividad: relajacin con
sonidos del mar
Evaluacin:participa de
actividad de dialogo corporal

Aprendizaje Esperado:
comprender las acciones
principales e diversos textos
orales en narraciones, canciones,
cuentos y versos.
Actividad: poemas sobre el mar
Evaluacin: recita poema

Aprendizaje Esperado:

Aprendizaje
Esperado: :experimentar los

Aprendizaje
Esperado:Reconocer seres

efectos de diferentes materiales de


expresin plstica en distintas
superficies de trabajo,
manifestando sus experiencias
personales

vivos y elementos que forman


parte de su medio habitual, a
partir de sus caractersticas
necesidades,
interdependencias ,
funciones , y contribuciones
que implican para los seres
humanos.

Actividad: Confeccionar
TIBURN GIGANTE.
Evaluacin: rellena el barco
realizando prehensin pinza

experimentar los efectos de


diferentes materiales de expresin
plstica en distintas superficies de
trabajo, manifestando sus
experiencias personales

Actividad: Confeccionar pulpo


Evaluacin: maneja materiales
de expresin plstica con cierta
intencionalidad

Actividad: Mvil animales del


mar
Evaluacin: maneja materiales
de expresin plstica con cierta
intencionalidad

Actividad: collage del mar


Evaluacin: nombra
animales que llaman su
atencin

Aprendizaje Esperado: descubrir


cuerpos geomtricos simples en
objetos de su entorno.
Actividad: rellenar dibujo
(cuadrado)
Evaluacin: Seala tringulo
Nombra tringulo

Aprendizaje Esperado:
comprender las acciones
principales e diversos textos
orales en narraciones, canciones,
cuentos y versos.
Actividad: Video del mar
Evaluacin:mantiene una
actitud atenta y receptiva

Aprendizaje esperado:
iniciarseen el empleo intuitivode
cuantificadores simples: muchopoco, mas-menos, mayor-menor.
Actividad: CERCA- LEJOS .
Evaluacin: identifica donde es
cerca identifica donde es lejos

Aprendizaje Esperado: identificar


secuencias temporales de accin
en rutinas habituales y periodo de
tiempos familiares.
Actividad: observar lminas de
secuencias temporales
Evaluacin: identifica al menos 2
secuencias

Aprendizaje Esperado:
descubrir cuerpos
geomtricos simples en
objetos de su entorno.
Actividad: collage de figuras
geomtricas
Evaluacin: Seala Cuadrado
Nombra cuadrado/ Seala
Crculo
Nombra crculo/ Seala
tringulo
Nombra tringulo.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: Cuento con tteres

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.

mbito:

Ncleo:

Comunicacin

Lenguaje Verbal

Eje de Aprendizaje: ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado:comprender las acciones principales de diversos textos orales en: narraciones, canciones, cuentos y versos.
Aprendizaje Esperado Especfico: Demostrar el gusto por la literatura
Actividades
INICIO

DESARROLLO

Se invitar a nios y
nias a formar un grupo
grande.

A continuacin la educadora
mostrar que existe una
sorpresa dentro de la bolsa.
Adecuar la sala con una
sabana para realizar funcin
de tteres con los nios y
nias, incorporando diversos
personajes, sonidos y
canciones del repertorio.

FINALIZACIN
Finalizar recordando qu
se hizo, con qu material,
entre otros.

Recursos
Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Materiales:
Tteres, sbana

Evaluacin
Indicadores
Escucha de
manera atenta y
receptiva;.

Identifica a
menos a 1 o 2
personajes.

Responde
preguntas
referidas al relato.

SI

NO

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Actividad: Agrupar objetos

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.


Eje de Aprendizaje: ANIMALES MARINOS

mbito:

Ncleo:

RELACIN CON EL MEDIO


NATURAL Y CULTURAL

RELACIONES LGICO
MATEMTICAS

Aprendizaje Esperado:Establecer al explorar objetos de su inters, distintas relaciones de agrupacin comparacin, orden y correspondencia.
Aprendizaje Esperado Especfico: Agrupar objetos cotidianos segn color
Actividades
INICIO

DESARROLLO

Se invitar al grupo
sentarse en 2 grupos
chicos. La educadora
explicar y mostrara
los materiales,
explicando que existen
tres canastos con
palitos de helado, cada
uno con palitos de
helado de diferentes
colores.

Explicar que los canastos


tiene un color, comentar los
colores de los canastos para
luego esparcir los palitos de
helado por la sala para que
ellos mismos lo agrupen
donde correspondan.
Repetirlo las veces que sea
necesario.

FINALIZACIN
Finalizar recordando qu
se hizo, si fue de su
agrado, y mostrando los
trabajos de los nios y
nias.

Recursos
Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Materiales:
Palitos de helado de
colores/cartulina

Edad:2 aos y meses

Evaluacin
Indicadores
Agrupa al
menos 1 o 2
objetos

ML

PL

Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: Relajacincon sonidos del mar

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.

mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

COMUNICACIN

LENGUAJE ARTSTICO

ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado: expresarse corporalmente representando diferentes intensidades y velocidades de distintos tipos de msica.
Aprendizaje Esperado Especfico: experimentar y expresarse corporalmente a travs del dilogo corporal.
Actividades
INICIO

DESARROLLO

FINALIZACIN

Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
explicar que en el fndo
del mar se escuchan
diversos sonidos. Invitar
a nios y nias a
escucharlos atentamente

La educadoraluego invitar a
nios y nias a realizar
ejercicios suaves al son de la
msica del mar. Masaje, con
el compaero en su cabeza,
piernas, vientre, entre otros.
Luego masaje con el
compaero y otro objeto.

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil
o difcil.

Recursos
Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Materiales:
Msica sonidos del
mar
Pelotas..

Evaluacin
Indicadores
participa de
actividad de
dialogo corporal

ML

PL

Edad:
2 aos y meses

Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: Confeccionar TIBURN gigante

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.

mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

COMUNICACIN

LENGUAJE ARTSTICO

ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado: Coordinar con mayor precisin y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias,
de acuerdo a sus intereses de exploracin, construccin, de expresin grfica de sus representaciones y de recreacin
Aprendizaje Esperado Especfico: Confeccionar barco gigante realizando coordinaciones motrices finas
Actividades
INICIO
Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
explicar que estamos
en el mes del mar y
debemos decorar
nuestra sala.

DESARROLLO

FINALIZACIN

La educadora dejara que


nios y nias observen el
material a utilizar (cartulina,
papel picado de colores),
luego invitar a realizar
prehensin pinza para rellenar
nuestro barco gigante,
decorndolo.

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil
o difcil.

Recursos
Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Materiales:
cartulina
Papel picado

Evaluacin
Indicadores
rellena el barco
realizando
prehensin pinza

ML

PL

Edad:
2 aos y meses
Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: poemas sobre el mar

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.

mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

COMUNICACIN

LENGUAJE VERBAL

ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado:comprender las acciones principales e diversos textos orales en narraciones, canciones, cuentos y versos.
Aprendizaje Esperado Especfico: disfrutar de la literatura
Actividades

Recursos

INICIO

DESARROLLO

FINALIZACIN

Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
narrar un poema sobre
el mar, a nios y nias.

La educadora luego explicar


el poema, frete a nios y
nias dibujndolo o pegando
los dibujos correspondientes
en una cartulina, formando un
poema de lectura predictiva.
Luego invitar a nios y nias
a LEER la poesa. Repetir las
veces que se a necesario.

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil
o difcil.

Evaluacin
Indicadores

Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Materiales:
Libro de poemas
cartulina

recita poema

ML

PL

Edad:
2 aos y meses

Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: Video sobre el mar Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.
mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

COMUNICACIN

LENGUAJE VERBAL

ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado:comprender las acciones principales e diversos textos orales en narraciones, canciones, cuentos y versos.
Aprendizaje Esperado Especfico: comprender y conocer animales marinos
Actividades
INICIO
Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
invitar a nios y nias
a observar una gran
sorpresa.

Recursos

DESARROLLO

FINALIZACIN

La educadora mostrara un
video sobre la fauna marina,
explicando y comentando en
todo momento junto a nios y
nias. Repetir las veces que
sea necesario.

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil
o difcil.

Evaluacin
Indicadores

Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Materiales:
Libro de poemas
cartulina

Mantiene actitud
atenta y receptiva

ML

PL

Edad:
2 aos y meses

Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: decorando mi sala como mar

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.

mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

COMUNICACIN

LENGUAJE ARTSTICO

ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado:experimentar los efectos de diferentes materiales de expresin plstica en distintas superficies de trabajo, manifestando sus experiencias
personales.
Aprendizaje Esperado Especfico: expresar y experimentar a travs de la plstica
Actividades
INICIO
Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
invitar a nios y nias
a observar una gran
sorpresa.

Recursos

DESARROLLO

FINALIZACIN

La educadora mostrara un
diversas lminas sobre
animales marinos, comentar
junto a nios y nias
tamaos, formas, luego
expresar que las lminas no
tienen color. Preguntar a
nios y nias si ayudan a
ponerles color. Luego invitar
a pintar con lpices de cera.

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil
o difcil.

Evaluacin
Indicadores

Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Materiales:
Lminas de animales
marinos para colorear

maneja materiales
de expresin
plstica con cierta
intencionalidad

ML

PL

Edad:
2 aos y meses

Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: Confeccionar pulpo

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.

mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

COMUNICACIN

LENGUAJE ARTSTICO

El Mar de Chile: Vida en el Mar

Aprendizaje Esperado: experimentar los efectos de diferentes materiales de expresin plstica en distintas superficies de trabajo, manifestando sus experiencias
personales.
Aprendizaje Esperado Especfico: expresar y experimentar a travs de la plstica
Actividades
INICIO
Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
invitar a nios y nias
a observar una gran
sorpresa.

Recursos

DESARROLLO

FINALIZACIN

La educadora mostrara un
cono de confort, comentar su
forma circular, donde hay
crculos en nuestra sala. A
continuacin mostrar que se
puede transformar en pulpo.
Preguntar a nios y nias si
conocen el pulpo, mostrar
lmina de pulpo. Luego la
educadora mostrara como se
convierte el cono de confort

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil
o difcil.

Evaluacin
Indicadores

Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Materiales:
Conos de confort
tmpera

maneja materiales
de expresin
plstica con cierta
intencionalidad

ML

PL

Edad:
2 aos y meses

en pulpo.

Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: Mvil animales del marEducadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.
mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

COMUNICACIN

LENGUAJE ARTSTICO

El Mar de Chile: Vida en el Mar

Aprendizaje Esperado: experimentar los efectos de diferentes materiales de expresin plstica en distintas superficies de trabajo, manifestando sus experiencias
personales.
Aprendizaje Esperado Especfico: expresar y experimentar a travs de la plstica
Actividades
INICIO
Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
invitar a nios y nias
a observar una gran
sorpresa.

Recursos

DESARROLLO

FINALIZACIN

La educadora mostrara un
diversas lminas sobre
animales marinos, comentar
junto a nios y nias
tamaos, formas, luego
expresar que las lminas no
tienen color. Preguntar a
nios y nias si ayudan a
ponerles color. Luego invitar
a pintar con lpices de cera.

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil
o difcil.

Evaluacin
Indicadores

Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Materiales:
Lminas de animales
marinos sin colorear,
tmpera, papel y lpices

maneja materiales
de expresin
plstica con cierta
intencionalidad

ML

PL

Edad:
2 aos y meses

Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: CERCA-LEJOS

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.

mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

RELACIN CON EL MEDIO


NATURAL Y CULTURAL

RELACIONES LGICO-MATEMTICAS

ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado: Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y personas con que interacta percibiendo la funcin de su cuerpo y las
relaciones lejos cerca dentro fuera encima debajo y la continuidad o discontinuidad de superficies y lneas
Aprendizaje Esperado Especfico: identificar conceptos CERCA- LEJOS en materiales concretos
Actividades
INICIO
Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
invitar a nios y nias
a observar dos
montones de juguetes.

Recursos

DESARROLLO

FINALIZACIN

La educadora comentar que


en un lado hay MUCHOS
juguetes, y en otro POCOS,
juguetes. Invitar a hacer un
juego llamando de a uno a los
nios y nias, para que

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil
o difcil.

Evaluacin
Indicadores

Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

identifica donde
hay mucho
identifica donde
hay poco

ML

PL

Materiales:
Juguetes otros objetos.

identifiquen mucho-poco.
Repetir las veces que sea
necesario.

Edad:
2 aos y meses

Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: collage de figuras geomtricas

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.

mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

RELACIN CON EL MEDIO


NATURAL Y CULTURAL

RELACIONES LGICO-MATEMTICAS

ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado:descubrir cuerpos geomtricos simples en objetos de su entorno.


Aprendizaje Esperado Especfico: identificar figuras geomtricas.
Actividades
INICIO
Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
invitar a nios y nias
a observar las distintas
figuras geomtricas.

Recursos

DESARROLLO

FINALIZACIN

La educadora a continuacin,
crear diferentes figuras con
figuras geomtricas, como
auto, nio barco, entre otros,
mostrndoles a nios y nias
que existen posibilidades

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil
o difcil.

Evaluacin
Indicadores

Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

Seala Cuadrado
Nombra cuadrado

ML

PL

infinitas de creacin. Luego


invitar a nios y nias a
realizar sus propias
creaciones. Repetir las veces
que sea necesario.

Materiales:
Figuras geomtricas de
goma eva, pegamento

Seala Crculo

Edad:
2 aos y meses

Seala tringulo

Nombra crculo

Nombra tringulo.

Tiempo:
20 minutos.

PLANIFICACIN MEDIO MENOR


Nombre de la Actividad: COLLAGE DEL MAR

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.

mbito:

Ncleo:

Eje de Aprendizaje:

RELACIN CON EL MEDIO


NATURAL Y CULTURAL

SERES VIVOS Y SU ENTORNO

ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado:Reconocer seres vivos y elementos que forman parte de su medio habitual, a partir de sus caractersticas necesidades,
interdependencias , funciones , y contribuciones que implican para los seres humanos.
Aprendizaje Esperado Especfico: identificar figuras geomtricas.
Actividades
INICIO
Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La educadora
invitar a nios y nias

Recursos

DESARROLLO

FINALIZACIN

La educadora a continuacin,
crear invitar a comentar
cada lmina para luego crear
nuestro propio cuadro o

Finalizar comentando si
les gusto, si fue de su
agrado, si les pareci fcil

Evaluacin
Indicadores

Humanos:
1 Educadora de Prvulos
2 Asistentes de Prvulos

nombra animales que


llaman su atencin

ML

PL

a observar las distintas


lminas de animales
marinos.

collage de diferentes animales


marinos. Luego invitar a
nios y nias a realizar dos
grupos para crear el cuadro.

o difcil.

Materiales:
Lminas de animales
marinos

Edad:
2 aos y meses

Tiempo:
20 minutos.
PLANIFICACIN MEDIO MENOR
Pintemos un animal de la selva

Nombre de la Actividad:
mbito:

Ncleo:

Formacin personal y social

Autonoma

Educadora de Prvulos: Catalina Vsquez M.


Eje de Aprendizaje: ANIMALES MARINOS

Aprendizaje Esperado: Perfeccionar la coordinacin visomotriz fina, utilizando la prehnsin pinza en diferentes situaciones de
manipulacin y traslado de objetos
Aprendizaje Esperado Especfico: Realizar coordinaciones motrices finas para pintar.
Actividades
INICIO

DESARROLLO

FINALIZACIN

Se invitar al grupo
sentarse en grupo
grande. La
educadora
explicar que
estamos
conociendo los
animales

La educadora mostrar
a los nios y nias la
imagen de un animal
del mar preguntar: en
qu lugar vive ste
animal?, luego de las
respuestas invitar a
nios y nias a ponerle

Finalizar
comentando y
realizando preguntas:
si les gusto, si fue de
su agrado, si les
pareci fcil o difcil.

Recursos
Humanos:
1 Educadora de
Prvulos
2 Asistentes de
Prvulos

Evaluacin
Indicadores
pinta dentro de
una hoja(sin
salirse)

ML

PL

deMARINOS.

color al animal,
utilizando lpices de
cera. La educadora
explicar que es
importante no salirse
de la lnea, y tomar
bien el lpiz.

Materiales:
Lmina de
animal del mar
Lpices de cera
Edad:
2 aos y meses
Tiempo:
20 minutos.