Investigacin cientfica:

En general, se entiende por investigacin cientfica la bsqueda de respuestas

o soluciones a preguntas o problemas tanto abstractos como reales, mediante
el raciocinio, razonamiento o ejercicio intelectual del ser humano.
Se debe entender que el proceso de la investigacin cientfica se basa en el
buen sentido comn y en la razn.
La investigacin cientfica debe ser objetiva e imparcial, para que proporcione
resultados vlidos. Esos resultados deben estar libres de sesgos o vicios de
cualquier naturaleza, por ejemplo, los conceptos previos del investigador, las
diferencias entre los sujetos, entre los instrumentos, etc.
El ejemplo clsico del sesgo en investigacin es el efecto Rosenthal. Este se
refiere al investigador Rosenthal y sus colegas, quienes en 1976 realizaron un
experimento que consista en entrenar dos grupos de ratas en un laberinto de
aprendizaje. Se utilizaron estudiantes de pregrado como experimentadores y se
tom un grupo de ratas brillantes y un grupo de ratas brutas que fueron
especialmente entrenadas por los estudiantes, para que aprendieran a
desplazarse por el laberinto.
Despus de un periodo razonable de entrenamiento, el aprendizaje relativo fue
comparado. Sin ser sorprendente, las ratas brillantes sobrepasaron
significantemente a las ratas brutas. Lo que fue sorprendente es que los dos
grupos de ratas no eran diferentes. Los dos grupos eran genticamente
idnticos. Los investigadores haban engaado a los experimentadores para los
fines del estudio y las expectativas de los estudiantes sobre las ratas resultaron
en darles diferentes mtodos de entrenamiento, lo cual afect la habilidad de
aprendizaje de las ratas. Con esto se confirma la necesidad en muchos casos,
de realizar investigaciones a ciego o doble ciego.
La investigacin cientfica, por su misma definicin y concepto, no estudia
aspectos relacionados con la moral ni hace juicios de este tipo, tampoco lo
hace sobre aspectos estticos y por lo tanto en ella no deben intervenir juicios
de valores, ni creencias del investigador.
No hay buena o mala investigacin cientfica, solo hay una clase de
investigacin: la buena investigacin, ya que la mala investigacin no merece
el nombre de investigacin.
La investigacin cientfica es completamente diferente a la investigacin
humanstica en cuanto a no indagar o pesquisar sobre aspectos irreales,
intangibles, morales, artsticos, ticos, estticos o similares.
Tampoco emite juicio sobre los mismos y mucho menos juicio de valores. Sin
embargo, en el caso de ciencias sociales, la investigacin cientfica,
generalmente, utiliza la misma metodologa que el resto de la ciencia. La
economa, la arquitectura, la psicologa, y otras disciplinas similares utilizan los
mismos mtodos cientficos que otras disciplinas cientficas.
En investigacin cientfica se debera tender a buscar nueva informacin, es
decir, informacin original.
Como es muy difcil que en la actualidad haya un tema que no haya sido
suficientemente investigado, lo que se persigue es investigar lo que ya ha sido
muy bien estudiado, pero desde un punto de vista diferente a lo que se conoce
hasta el momento. Tambin puede ser desde el punto de vista metodolgico,
es decir, usando otra metodologa. Igualmente, puede ser con el enfoque de
otras disciplinas, por ejemplo el estudio de los accidentes de trnsito de una

ciudad puede ser estudiado desde el punto de vista de la relacin causa efecto,
es decir, cules son las causas de los accidentes y cules son los efectos y
secuelas de dichos accidentes. Tambin puede ser estudiado con una
metodologa diferente, por ejemplo, con la metodologa usada para los
accidentes areos. Puede ser estudiado bajo el enfoque economicista,
valorizando los daos a las personas y a los bienes materiales. Puede ser
estudiado con la visin conductista para determinar las conductas y
comportamientos de los involucrados, sean conductores, pasajeros,
transentes o vecinos, antes, durante y despus de los accidentes. An se
puede investigar el problema en la misma forma y con la misma metodologa,
enfoque, visin, etc. de otros investigadores, pero en condiciones ambientales
diferentes, es decir en otros sitios o ciudades, o en grupos sociales diferentes.
Una investigacin no debera ser llevada a cabo con un solo mtodo o enfoque,
sino por el contrario debera tener una gran amplitud de enfoques para de esa
manera poder detectar y analizar todas las alternativas que explican los
resultados generados en la investigacin. En algunos casos es necesario
cambiar el enfoque o el mtodo durante el desarrollo de la investigacin, lo
cual es perfectamente vlido.
Muchos de los avances en salud se deben en gran parte a la investigacin
realizada en esa disciplina.
- LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como
objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto
que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir
en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento
dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. En investigaciones
cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de
exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible. Los
orgenes de los mtodos cualitativos se encuentran en la antigedad pero a
partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de la
sociologa y la antropologa esta metodologa empieza a desarrollarse de
forma progresiva. Sin embargo despus de la Segunda Guerra Mundial hubo un
predominio de la metodologa cuantitativa con la preponderancia de las
perspectivas funcionalistas y estructuralistas. No es hasta la dcada del 60 que
las investigaciones de corte cualitativo resurgen como una metodologa de
primera lnea, principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaa. A partir de
este momento, en el mbito acadmico e investigativo hay toda una constante
evolucin terica y prctica de la metodologa cualitativa.
Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa podemos
mencionar: La investigacin cualitativa es inductiva. Tiene una perspectiva
holstica, esto es que considera el fenmeno como un todo. Se trata de
estudios en pequea escala que solo se representan a s mismos Hace nfasis
en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la realidad
emprica que brinda esta metodologa. No suele probar teoras o hiptesis. Es,

principalmente, un mtodo de generar teoras e hiptesis. No tiene reglas de

procedimiento. El mtodo de recogida de datos no se especifica previamente.
Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles
de medicin. La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza
flexible, evolucionara y recursiva. En general no permite un anlisis estadstico
Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto (serendipity) Los
investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de la
interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida. Analizan
y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de los dos
ltimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias.

- CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUALITATIVA

Las caractersticas de la metodologa cualitativa que podemos sealar a modo
de sinopsis son Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en
su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y
personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus
elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que
dan un carcter nico a las observaciones. La segunda caracterstica es el uso
de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el
tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca
menos la generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al
interaccionismo simblico. Una tercera caracterstica estratgica importante
para este trabajo se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con
las personas involucradas en el proceso de investigacin, para entenderlas. El
investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo
durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los conceptos que
se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayora de los casos no
estn operacionalizados desde el principio de la investigacin, es decir, no
estn definidos desde el inicio los indicadores que se tomarn en cuenta
durante el proceso de investigacin. Esta caracterstica remite a otro debate
epistemolgico, muy candente, sobre la cuestin de la objetividad en la
investigacin social.
- LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y
en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los
conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo. Inspiradas
en las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de los
conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte surge la
Sociologa como Ciencia. Su racionalidad est fundamentada en el
Cientificismo
y
el
Racionalismo,
como
posturas
Epistemolgicas

Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin

de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el
conocimiento est fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la
subjetividad de los individuos. Su representacin de la realidad es parcial y
atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad. Hurtado y Toro
(1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es
decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que
tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema,
tambin le es importante saber qu tipo de incidencia existe entre sus
elementos".
- CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA
La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de
manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica. Para que
exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es
decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que
conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber
exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de
incidencia existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se
denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin.
Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodologa Cuantitativa
debe haber claridad entre los elementos de investigacin desde donde se inicia
hasta donde termina, el abordaje de los datos es esttico, se le asigna
significado numrico.
El abordaje de los datos Cuantitativos son estadsticos, hace demostraciones
con los aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado
numrico y hace inferencias

La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que

utiliza la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza
del mismo.
El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al
existir relacin de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el
investigador tiene una perspectiva desde afuera.
La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le
aporta su origen, su marco y su fin.
Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una
concepcin objetiva, unitaria, esttica y reduccionista.
Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia
deductiva.

Es de mtodo Hipottico Deductivo.

DIFERENCIAS
ENTRE
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
Y
CUALITATIVA
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin
del mtodo adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto
fundamental. El problema surge al aceptar como ciertos los
conocimientos errneos o viceversa. Los mtodos inductivos y
deductivos tienen objetivos diferentes y podran ser resumidos como
desarrollo de la teora y anlisis de la teora respectivamente. Los
mtodos inductivos estn generalmente asociados con la investigacin
cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado
frecuentemente con la investigacin cuantitativa.
Los cientficos sociales en salud doctores, enfermeras, tcnicos en
salud, etc. - que utilizan abordajes cualitativos enfrentan en la actualidad
problemas epistemolgicos y metodolgicos que tienen que ver con el
poder y la tica en la generacin de datos as como con la validez
externa de los mismos.
La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan
datos cuantitativos sobre variables.
La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores
cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos que son
estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las
entrevistas no estructuradas.
La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la
cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas
y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de
las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica;
mientras que la investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza
de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y
objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer
inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Tras el
estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer
inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una
forma determinada.
El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una
investigacin probablemente podra ayudar a corregir los sesgos propios
de cada mtodo, pero el hecho de que la metodologa cuantitativa se la
ms empleada no es producto del azar sino de la evolucin de mtodo
cientfico a lo largo de los aos. Creemos en ese sentido que la
cuantificacin incrementa y facilita la compresin del universo que nos
rodea y ya mucho antes de los positivistas lgicos o neopositivistas
Galileo Galilei afirmaba en este sentido "mide lo que sea medible y haz
medible lo que no lo sea".

Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa

Investigacin cualitativa
Investigacin cuantitativa
Centrada en la fenomenologa y
Basada en la induccin probabilstica
comprensin
del positivismo lgico
Observacin naturista sin control
Medicin penetrante y controlada
Subjetiva
Objetiva
Inferencias de sus datos
Inferencias ms all de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva
Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso
Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos"
Datos "slidos y repetibles"
No generalizable
Generalizable
Holista
Particularista
Realidad dinmica
Realidad esttica