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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

UAPA.

ASIGNATURA

Espaol II
TEMA
Produccin de textos orales formales
FACILITADOR
Pura Reinoso

PARTICIPANTE
Kenia Jimnez morrillo
MATRICULA

16-4304
Seccin
15

Actividades de la cuarta semana


Produccin de textos
I.- Ejercicios de asimilacin
1.- Describe las etapas del proceso de produccin de un texto discursivo.
Redactar un texto discursivo implica una serie de momentos o etapas de
extensin diferente, que van desde la definicin de propsito hasta la
elaboracin y correccin del borrador, pasando por la documentacin,
planificacin y organizacin de los datos obtenidos.
2.- En base a lo que has estudiado, expn tu opinin acerca del porqu se
considera que la produccin de textos es un proceso y no un acto nico.
Porque las cosas no se aprenden solas, sino que debemos estudiar y aprender,
para poder perfeccionar una tcnica que necesita siempre de la aplicacin, el
estudio y el conocimiento.
3.- Explica las razones por las cuales la documentacin es esencial antes de
empezar a escribir
Es bsico por el hecho de cuanto nos documentamos de un tema en especfico
podemos comprobar las verdades, unir los datos, intercambiar las diferentes
ideas, cambiar opiniones y elegir la ms adecuada, ya que esto nos llevara a
una idea clara de lo que queremos comunicarle al interlocutor.
4.- Define las cualidades del buen decir tambin llamadas del buen expositor.
Es necesario contar con diversas habilidades para ser un buen expositor, y
tales virtudes de manejarse con maestra, emplendolas de manera
simultnea, de tal forma que logren, en conjunto, una gran capacidad para
convencer a cualquier tipo de pblico.

II El siguiente texto aparece desordenado. Lelo cuidadosamente, y ordena


los prrafos tal como lo hizo la autora, Marie Pierre Leray. Luego realiza los
ejercicios que aparecen ms abajo:

En muchas escuelas modernas se ha adquirido la costumbre de tener


animales. Los maestros y maestras se han dado cuenta de que la presencia de
un animal humanizaba el marco. En efecto, los nios volvan ms contentos a
la clases para ver de nuevo el perro o al pjaro.
Es mucho lo que se ha hablado de los animales domsticos y de sus
ventajas. En esta oportunidad, nos proponemos destacar los aspectos positivos
en la relacin animal domstico-nio y demostrar que esa benfica influencia
es ejercida en diferentes aspectos de la vida infantil.

La presencia de un animal cerca de un nio es extremadamente benfica


para ste, y no slo en la escuela. En el reciente congreso de Filadelfia sobre
los problemas de la infancia, un joven pediatra norteamericano present una
comunicacin que fue juzgada alucinante por los otros congresistas. En ella
se puso en evidencia los efectos tranquilizadores de la presencia de un animal.
En efecto, ese joven pediatra pudo comprobar, en los nios que visitaba,
diferencias notables en el nivel de la tensin arterial en funcin de la presencia
o no de un animal en el gabinete.
Ha sido igualmente comprobado repetidas veces que los nios vctimas de
trastornos menores del comportamiento sacan grandes ventajas de la
presencia de un animal. Por ejemplo, los hiper-revoltoso, que tienen reputacin
de romperlo todo, se muestran ms cariosos y menos insolentes cuando se
les ofrece un animal.
Si tomamos en consideracin que los animales domsticos tienen un
efecto tranquilizador sobre los nios ayudan a hablar ms pronto y los
benefician en su sociabilizacin, entonces no dudaremos en ofrecerle a
nuestros nios cualquiera de ellos. No dude, pues, ms si debe decidir la
compra de un perro. Sus consecuencias positivas van muy por encima de los
aspectos negativos.

Pediatras y pedagogos reconocen que el nio habla ms pronto y hasta


estructura mejor sus frases, si vive con un animal. Parece imposible que un
animal, mudo por definicin, pueda ayudar a un nio a hablar mejor. Y, sin
embargo, su presencia es, en realidad, un elemento que tranquiliza al pequeo.
As, el nio, ms seguro de s mismo, sostenido en cierta manera por su

compaero de juegos, se siente ms fuerte y se lanza ms fcilmente en la


tarea de expresarse con claridad.
(Marie Pierre Leray, Los animales domsticos y los nios citado por Flix
Fernndez en Lectura y redaccin.)

a) Identifica la introduccin, el desarrollo y la conclusin.


Introduccin: En muchas escuelas modernas se ha adquirido la costumbre de
tener animales.
Desarrollo: La preferencia de un animal humanizaba el marco.

Conclusin: Pediatras y pedagogos reconocen que el nio habla ms pronto y


hasta estructura mejor su frase si vive con un animal.

b) Explica en cada caso cules caractersticas de estos prrafos te permitieron


identificarlos.
Realmente no puedo decir que me fue fcil hacerlo, ms lo pude encontrar,
porque el autor usa la misma secuencia que se usa para establecer o elaborar
un texto discursivo.
c)

Indica qu tipo de texto es ste.


Segn lo que pude entender, este texto puede ser de dos tipos a la vez:
Discursivo y expositivo.

d) Establece cul es el problema planteado, y cules son las soluciones


propuestas..
Es sencillo darse cuenta de que el problema que plantea en el texto es La
diferencia que presentan los nios al hablar y en su comportamiento. Como
cada problema tiene una solucin, en este texto se plantea como solucin La
integracin de un animal domstico en los hogares y/o en la escuelas.

VI- Busca en la Internet informacin acerca de la educacin y su importancia,


y redacta un texto ex[positivo de tres prrafos, bajo las consideraciones
siguientes:
1.- El primer prrafo estar dedicado a introducir el tema.
2.- El desarrollo se har por argumentacin.

3.- El ltimo prrafo estar dedicado a la conclusin.


4.- Revisa que tu ltimo borrador est dotado con las cualidades del buen
estilo. Presta atencin a la consecucin de cada cualidad como si fuera la
nica.

Introduccin:
En esta investigacin tratare sobre la concepcin que tiene la educacin a
distancia, su naturaleza, filosofa y a travs su modalidad educativa a como
estrategia moderna. En este tema conoceremos como la tecnologa ha ido
evolucionando y se ha transformado en una herramienta para facilitar el acceso
al aprendizaje en todas las partes del mundo, tanto adultos como jvenes han
aprovechado al mximo este mtodo de educacin.

Desarrollo:
La educacin es una forma de enseanza en la cual los estudiantes no
requieren asistir fsicamente al lugar de estudios. Es decir que la educacin a
distancia ha sido uno de los mtodos histricos con mayor impacto y
adquisicin de estudiantes a nivel mundial, ayudando a miles de millones de
personas en especial a personas de adultas, discapacitadas, con familias que
alimentar y labores que cumplir, gracias a la educacin a distancia pueden
formarse y alcanzar un alto nivel acadmico, permitindoles as trazar su
metas.

Conclusin:
La Educacin es una estrategia educativa basada en el uso intensivo de las
nuevas Tecnologas, es decir que la evolucin de los modelos educativos
tecnolgicos y las comunicaciones es uno de los mtodos ms usados a nivel
mundial por personas de bajos recursos. La evolucin de las instituciones y los
estudiantes, dejan un camino abierto y un mundo de posibilidades por
desarrollar y aplicar. En cuanto a la educacin a distancia se puede decir que
actualmente se trabaja con lo que se tiene, pero que a medida que nuevos
cambios surjan la educacin debe cambiar para proveer educacin de calidad y
educacin de punta.