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PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER

BLOQUE DE SEGUNDA LENGUA: INGLES II


PROFESOR: ILIANA MARTNEZ RODRGUEZ
PLANEACION DIDACTICA
PERIODO:3 SECUENCIA 11
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

JESS M. MONTEMAYOR

2Y4

MONTERREY

PRACTICA SOCIAL
TEMA

Leer y reescribir textos de divulgacin propios de un rea de estudio


Ser con el lenguaje

AMBIENTE

Acadmico y de formacin

COMPETENCIA
ESPECIFCA

Redactar notas para describir componentes de aparatos del cuerpo humano


en un esquema
COMPRENSIN
Comprender textos redactados en ingls habitual y cotidiano.
EXPRESIN
Poseer un rango de estrategias para iniciar, mantener y terminar
interacciones sencillas sobre temas cotidianos o de inters personal.
MULTIMODALIDAD
Inferir el tema y destinatario de esquemas por medio de componentes
grficos y textuales.
ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN
Mostrar confianza y asertividad en la interaccin oral y escrita.

ESTNDARES
CURRICULARES A
TRABAJAR

CONTENIDOS

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Tomar decisiones favorables al entorno


y a uno mismo.

Produzcan textos breves y


convencionales que
respondan a propsitos
personales, creativos,
sociales y acadmicos

Responde preguntas para hacer


descripciones.
Reescribe y redacta enunciados.
Organiza trminos y
descripciones en una tabla.
Compone enunciados para
redactar notas.
Corrobora las convenciones
ortogrficas para editar notas.

Reflexionar y actuar sobre el bienestar


fsico propio y de otros.
Fomentar el respeto y la colaboracin
en el trabajo.
EVALUACION POR RUBRICAS

PRODUCTO

Qu evaluar?

Esquemas de aparatos del


cuerpo humano

______________________________________________________________

Elegir un aparato del cuerpo


humano.

______________________________________________________________
______________________________________________________________

Buscar y seleccionar la
informacin del aparato elegido, en
diversas fuentes.

Redactar notas que expliquen los


componentes del aparato del cuerpo
humano e incorporarlas a un
esquema.

Cmo evaluar?
______________________________________________________________

Vincular los componentes y sus


notas con recursos grficos en el
esquema.

______________________________________________________________

Editar las notas del esquema para


realizar la versin final.

______________________________________________________________

Colocar los esquemas en un lugar


visible del aula para exponerlos.

OBSERVACIONES:

Actividades especficas con el lenguaje: escribir notas para describir los componentes
de los diferentes sistemas del cuerpo humano en un grfico.
El lenguaje como un medio para:
- Conocer acerca de uno mismo y el entorno de uno.
- Reflexionar y actuar por uno mismo y de los dems el bienestar fsico.
- Promover el respeto y la colaboracin en el trabajo.
Producto: las cartas de los sistemas del cuerpo humano
Distribuir entre los equipos las acciones necesarias para crear grficos de los sistemas del cuerpo humano.
- Seleccione un sistema del cuerpo humano.
- Buscar y seleccionar la informacin del sistema de rganos humanos seleccionados de diversas fuentes.
- Escribir notas para explicar los componentes del sistema del cuerpo humano y los incluyen en un grfico.
- Utilizar recursos grficos en la tabla de vincular los componentes y las notas.
- Editar las notas de la tabla para escribir la versin final.
Mostrar grficos en un lugar visible del aula para la exposicin.