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Elementos visuais e conceptuais

com 6 comentrios
Elementos visuais, conceptuais e de interaco formal.
Durante a dcada de oitenta iniciou-se a reviso da terminologia associada directamente
aos aspectos formais de natureza visual e plstica nas artes e no design. Avaliaram-se
globalmente as referncias sintcticas e semnticas luz da psicologia e da
psicolingustica. Da resultaram princpios de maior abrangncia e aplicabilidade para as
diversas linguagens artsticas. A cultura visual um dos conceitos emergentes dessa
procura, que considera a globalidade de todas as linguagens, independentemente das
diferenas de suporte e de meio formal.
Quando se estabelece a diferenciao entre os diversos elementos envolvidos na criao
plstica e visual, pretende-se especializar a linguagem fundamental da criao com base
nas atitudes e processos mentais do ser humano, relegando para o plano secundrio as
questes das propriedades fsicas e materiais dos meios, que sobretudo, apenas
especializam o suporte, sem enquadrarem a linguagem base das atitudes conceptuais
presentes no acto criativo.
Wassily Kandinsky, artista e professor da Bauhaus, no seu livro Ponto, Linha e Plano,
publicado em 1923, defendeu uma srie de conceitos, que, fundamentalmente, evocam a
presena de uma linguagem geral integradora para a expresso artstica. Kandinsky
analisou as interseces possveis entre os processos conceptuais em prtica nas artes.
Entre a Matemtica, o Zen, a Pintura e a Msica desenrolam-se os princpios basilares
da teoria visual de Wassily, que repousam precisamente no ponto, na linha e no plano,
enquanto snteses estruturais contrutivas da linguagem artstica.
J no Renascimento Leonardo afirmava que a pintura uma coisa mental. Aguardmos
at ao sculo XX para descobrir e teorizar o alcance e a profundidade desta frase
simples e enigmtica. A taxonomizao adiantada por Wucius Wong, se no escalpeliza
totalmente a frase adiantada por Leonardo, pelo menos uma estrutura arrumada e bem
resolvida do ponto de vista da organizao dos conhecimentos base, estritamente
necessrios a todos aqueles, que pretendam penetrar com maior ou menor profundidade
na essncia visual da organizao da obra artstica.
Nas sinopses seleccionadas apresenta-se a base do pensamento de diversos autores
sobre a problemtica da classificao e caracterizao dos elementos visuais,
conceptuais e de relacionao formal. A viso conceptual o factor principal que
aproxima as teses escolhidas face questo colocada em epgrafe.
Para alm dos recursos

Com a emergncia do novo milnio, a antiga questo [ o que o futuro nos reserva? ]
assume a habitual pertinncia em todas as reas de aco. A sua abrangncia implica as
mais diversas especulaes em torno da evoluo das tecnologias, dos meios e suportes,
e, tambm sobre as influncias nos hbitos e comportamentos humanos, e nos modos de
ver e fazer. Quais os meios computadorizados que o futuro nos reserva? Valer a pena o
esforo em prosseguir e manter mtodos e recursos prprios de uma pr elaborao? De
facto, hoje em dia, cada vez mais, tudo parece extremamente acessvel e simplificado no
mundo da criao e elaborao das imagens.
Os avanos do hardware e do software parecem indicar que o desenvolvimento da
experincia visual assistida por computador assegurar uma formao suficiente no
domnio da comunicao por via da imagem. E no futuro a resoluo de problemas
dessa natureza centrar-se- exclusivamente nos sistemas informticos. Muitos acreditam
que esse modus operandi possa vir a preencher de maneira mais clere as respostas
baseadas na compreenso da realidade visual, relegando para plano secundrio a
necessidade em aprofundar os fundamentos gestlticos do campo e da forma visual.
Mas, e h sempre uma face oculta que importa revelar; a comprov-la est a posio de
muitos educadores nas reas dos sistemas de informao computadorizados, que
defendem a necessidade de incluir nas suas aulas a experincia em comunicao visual;
per si, o computador no preenche essa experincia vital para os estudantes. A elegncia
e clareza dos contedos visuais no so o resultado da abundncia de imagens, mas sim
da procura consciente de uma geometria geradora que discretamente organiza os
princpios das organizaes plsticas e visuais.
Concluso
A explorao dos princpios da forma e do campo necessria formao de uma viso
contempornea nas mais diversas situaes profissionais. Associada a uma
operacionalidade no mundo das imagens, onde hoje se relegam quase todos os suportes
e meios de comunicao e informao. Por outro lado, a formao na rea das artes em
muito ter a lucrar com o estudo sobre a realidade visual, iniciado por Kandinsky e j
percorrido por outros investigadores, quer no campo da potica visual, quer na esttica e
psicologia da percepo.
As organizaes visuais e formais estruturam-se racional ou caoticamente, segundo
princpios que posteriori se revelam para aqueles que se dedicam investigao em
torno das relaes visuais e conceptuais no seio do campo e da forma..
Escrito por Celso Caires
16 16UTC Abril 16UTC 2000 s 14:23

6 Respostas
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1. o que elementos visuais quero tudo explicadinho ok

sarah ivone
14 14UTC Abril 14UTC 2009 em 0:38

Responder
o

Cara Sarah Ivone tentarei explicar tudo bem explicadinho.

Ao desenhar representamos uma realidade que resume conceitos. Por
exemplo: quando desenha um objecto no papel, descreve uma linha que
separa a forma do fundo. A partir desta, materializa um referente do
contorno, criando uma realidade especfica ao objecto desenhado. Essa
linha resulta de um conceito tornado visvel, que permite caracterizar a
forma e definir o objecto. Em redor dos objectos no existem quaisquer
linhas fisicamente estabelecidas, mas apenas os respectivos conceitos,
escolhas e suposies, segundo a boa forma que os caracteriza. Portanto,
os elementos visuais so uma congruncia imediata, permitindo
materializar um entendimento visual de uma dada realidade.
A partir dos elementos visuais (de certa forma sucedem-se aos
conceptuais), pode tornar visveis os conceitos e materializar as linhas
que entende e interpreta. Esses elementos so:
- Configurao | Dimenso | Cor | Textura
Estes elementos no s se ligam materializao do mundo conceptual,
como tambm plasticidade e criatividade no mundo da arte.
Em http://dedsign.wordpress.com/textos/sinopses/ pode consultar mais
informao relativa a este assunto.
Cumprimentos e agradeo a sua participao

Celso Caires
15 15UTC Abril 15UTC 2009 em 0:48

Responder
2. por favor preciso fazer um trabalho Educao Visual e plstica, Comunicao e
seus Elementos para a 7 classe. onde posso encontrar matria para este
trabalho?

Ana Castro
2 02UTC Julho 02UTC 2009 em 13:52

Responder

Cara Ana Castro, assim de repente no sei bem quais os elementos mais
adequados para a 7 classe. Tentarei encontrar quais as referncias que
melhor possam servir esse nvel etrio.

Celso Caires
7 07UTC Julho 07UTC 2009 em 0:55

Responder
o

Cara Gisela, apesar do tempo que j decorreu (as minhas desculpas, na

verdade esqueci-me completamente do seu pedido) aqui vai uma
pequena, pequena lista de alguns livros (entre muitos!), segundo uma
sugesto de destino:
Professor e estudantes
> Arte para Jovens 7, 8 e 9 anos | Elza Ramos, Manuel Porfrio |
Edies ASA > http://www.asa.pt/produtos/catalogo.php?
id_categoria=26&row_start=3
> Manual de Educao Visual 7., 8. e 9. Anos | Antnio Modesto,
Cludia Alves, Maria Ferrand | Porto Editora >
http://www.portoeditora.pt/produtos/catalogo/ficha/id/181113
> Desenho Bsico. Maurice de Sausmarez. Coleco Dimenses.
Editorial Presena
Professor
> Ponto Linha Plano. Wassily Kandinsky. Edies 70
> Design e Comunicao Visual. Bruno Munari. Edies 70
> Fantasia. Inveno, Criatividade e Imaginao na Comunicao Visual.
Bruno Munari. Coleco Dimenses
Em http://www.edicoes70.pt/site/node/3?cat=6 encontrar demais ttulos
de grande utilidade.
Saudaes

Celso Caires
18 18UTC Julho 18UTC 2009 em 23:22

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