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Ejercicios para trabajar las normas de

ortografa invariable
2011-11-01

Las normas de ortografa invariable corresponden a cuestiones


ortogrficas que siempre siguen las mismas normas de aplicacin, por
ello nuestro objetivo ser conocerlas, diferenciarlas y comprenderlas
detalladamente para, despus, poder aplicarlas y automatizarlas.
Siempre que empecemos a trabajar la ortografa de manera
sistemtica con cualquier nio/a, primero tenemos que cerciorarnos de si
comote o no errores en este tipo de ortografa invariable y si es as, antes
de pasar a trabajar la ortografa arbitraria, deberamos afianzar este tipo
de ortografa mediante los ejercicios propuestos.

QU HACER PARA TRABAJAR Y AFIANZAR LAS


NORMAS DE ORTOGRAFA INVARIABLE:
1
Tenemos que tener claras cules son las normas de ortografa invariable
del espaol, al igual que cuando empecemos a trabajar la ortografa
arbitraria, lo primero es clasificar y conocer las caractersticas de la
ortografa. Si en la ortografa arbitraria slo tenemos que tener en cuenta
5 variantes, (uso de la h, b/v, g/j, ll/y y x/s), en la orografa invariantes
tenemos que tener en cuenta 10 variantes, (r/rr, m/n, c/qu, z/c, g/gu,
ge/gi, -z/-d, Maysculas, Acentuacin y Signos de Puntuacin).

2
Dedicamos a una norma de ortografa invariante el tiempo necesario para
su comprensin, prctica y asimilacin. Por ejemplo, si empezamos con
la norma r/rr, le dedicaremos todo el tiempo necesario hasta su

afianzamiento y haremos todos los ejercicios que se comentan a


continuacin con palabras que incluyan dicha norma.

3
Escribimos la norma en un folio, que incluiremos en nuestra libreta o
carpeta personal de ortografa. Asociamos diferente color a cada
posibilidad y entendemos por qu unas veces va una sola r y otras
veces van dos rr. Siempre tenderemos a simplificar las explicaciones,
en este caso, Slo van dos rr cuando el sonido es fuerte y va entre
vocales.

4
Hacemos listas de palabras clasificadas por cada posibilidad, por ejemplo
con la norma de r/rr, podramos hacer una lista con palabras que lleven
dos r y una lista con palabras que lleven una r. (La clasificacin la
realizamos en funcin de los errores del nio/a, es decir, como creamos
que a l/ella le va a resultar ms til).

Con estas listas de palabras podemos hacer numerosas actividades:


Juegos de rastreo visual, a ver quin encuentra antes la palabra
puerta o cada uno le dice al otro la palabra que tiene que encontrar, (sin
ayuda del dedo), y tras la seal de comienzo intentan ser los primeros
en encontrar su palabra.
- Juegos de lectura cronometrada para superara la marca inicial o la
marca de otra persona a la que le cronometremos adems de mejorar la
Velocidad Lectora. Es recomendable realizar, varias veces, la lectura
cronometrada de las mismas listas. (Esta actividad les suele gustar a los
nios/as dislxicos porque ven como tras leer dos veces la misma lista su
velocidad es mayor y cuando se comparan con un lector experto no
difieren tanto de su marca, lo que les da confianza y les motiva).

Utilizamos las palabras de una determinada lista para inventar una


historia, primero siempre lo haremos oral y despus podemos hacerla
escrita.

6
Le pedimos a alguien que nos haga un dictado de palabras o de
texto con las palabras que estamos trabajando. Para corregirlo, le
pedimos que no nos tachen las faltas, sino que nos pongan al lado de
cada rengln el nmero de errores que hay diferenciando entre tildes,
faltas de ortografa y faltas relacionadas con la norma que estamos
trabajando.

7
Buscamos palabras en un texto que cumplan la norma de ortografa que
estamos trabajando y rodeamos de un color las que llevan dos rr y de
otro las que llevan una r, para ello utilizamos los colores que le
asociamos al principio a cada posibilidad.

Pedimos a alguien que nos escriba un texto breve con


errores relacionados con la norma que estamos trabajando y nosotros
tenemos que identificarlos o descubrirlos.

9
Utilizamos los ejercicios de completar para autoevaluarnos. Realizamos
la ficha una vez y, en 2 o 3 semanas volvemos a completar la misma
ficha para comparar los resultados. En ambas ocasiones tenemos que
ser nosotros mismos quin corrijamos nuestra ficha, aunque despus
pasaremos la hoja a un adulto para asegurarnos de que lo hemos hecho
bien.

10
Podemos utilizar aplicaciones ortogrficas interactivas para practicar la
norma que hemos estado trabajando durante los ejercicios anteriores.

Una vez que consideremos que esta norma est afianzada y


comprendida, pasaremos a comenzar el mismo proceso pero con otra
norma distinta.
MS EJERCICIOS PRCTICOS DE ORTOGRAFA y fichas de ejercicios
descargables.