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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS


1.1 UGEL
: 03
1.2 RED
: Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO
: I.E. N 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado
: VII -3 A,B,C,D,E,F,G SECUNDARIA
1.5 Horas semanales
: 3 Horas
1.6 Turno
: Maana
1.7. Docente
: PEF. Uriel Reyes Zelayaran
II.- PRESENTACIN
En la actualidad, la educacin fsica como disciplina es considerada como el
rea fundamental para el desarrollo integral del estudiante. Al ser integral,
se consideran todos los aspectos del desarrollo humano: los corporales,
motrices, socioemocionales, afectivos y cognitivos. Estos aspectos
favorecen la formacin de ciudadanos ms democrticos, capaces de
convertir sus potencialidades en desarrollo y progreso para todos.

III.-ESTANDARES POR CICLO

1.- CONSTRUYE
SU
CORPOREIDAD

Identifica las partes de su cuerpo de manera global y segmentaria.


Se orienta espacialmente con relacin a s mismo y a otros puntos
de referencia. Consolida su lateralidad, realiza movimientos
sencillos de coordinacin motora gruesa y fina. Se siente seguro
confiado y aceptado en la prctica de actividades fsicas, usa
estrategias sencillas que le permitan desarrollar su identidad y
progresivamente su autoestima. Se expresa corporalmente en
diferentes formas, usa el gesto y el movimiento como recurso
comunicativo.

2.- VALORA Y
PRACTICA
ACTIVIDADES
FSICAS Y
HBITOS
SALUDABLES.

Practica e identifica sus posibilidades de condicin fsica a travs de


actividades ldicas. Realiza posturas corporales propias de las
tcnicas de movimientos. Realiza prcticas de alimentacin
saludable al elegir sus alimentos.

3.- UTILIZA SUS


HABILIDADES
SOCIOMOTRICES
EN ACTIVIDADES
FSICAS Y
DEPORTIVAS

Participa en actividades ldicas variadas utilizando sus destrezas


motrices bsicas, respetando reglas e identificando sus
posibilidades de movimientos.
Interacta con sus compaeros y los objetos disfrutando de su
prctica organizada respetando el entorno artificial y/o natural.

IV- APRENDIZAJE ESPERADO


COMPETE
NCIA

CONSTRU
YE SU
CORPOREI
DAD

CAPACIDAD

1.1. Realiza acciones


motrices variadas con
autonoma, regulando la
totalidad y las partes de su
cuerpo en el espacio, el
tiempo y en interaccin con
el entorno, tomando
consciencia de s mismo y
fortaleciendo su autoestima.
1.2. Manifiesta sus
emociones y sentimientos, a
travs del cuerpo, el gesto y
el movimiento, como
recursos expresivos que le
permiten comunicar, gozar y
relacionarse con los dems,
fortaleciendo su identidad y
desarrollando su creatividad.

INDICADORES DE GRADO
1.1.1. Demuestra autonoma en la precisin de sus
capacidades coordinativas para la ejecucin de
habilidades motrices especficas de su preferencia
y de acuerdo a sus posibilidades se siente
aceptado.
1.1.2. Monitorea las mejoras en el control de su cuerpo
en donde se aplique la comprensin de las fases
de movimiento, la preparacin, ejecucin, a travs
del refinamiento de una variedad de habilidades
motrices especficas.

1.2.1. Selecciona tcnicas de expresin corporal para la


manifestacin y el control de sus emociones, en
situaciones de juego y actividad fsica.

2.1.1. Participa regularmente en actividad fsica moderada


a vigorosa. Utiliza tcnicas e instrumentos
especficos para evaluar capacidades fsicas,
energticas, coordinativas y destrezas deportivas.
2.1.2. Elabora e interpreta sus resultados en funcin a
indicadores de salud corporal.

VALORA Y
PRACTICA
ACTIVIDAD
ES FISICAS
Y HABITOS
SALUDABL
ES

2.1. Practica actividad fsica


habitualmente para su
bienestar, desarrollando sus
capacidades fsicas a travs
del juego, recreacin y el
deporte.

2.2. Adopta posturas


adecuadas en situaciones
cotidianas y en la prctica de
actividades fsicas variadas,
reconociendo los beneficios
para su salud.
2.3. Adquiere hbitos
alimenticios saludables
aplicando sus conocimientos
para el cuidado del cuerpo.
UTILIZA
SUS
HABILIDAD
ES
SOCIOMOT
RICES EN
ACTIVIDAD
ES FISICAS
Y
DEPORTIV
AS

3.1. Utiliza el pensamiento


estratgico en actividades
fsicas y deportivas como
medio formativo.

2.1.3. Diagnostica variables morfolgicas y test de


capacidades fsicas y destrezas deportivas,
utilizando tcnicas e instrumentos especficos
elaborando e interpretando sus resultados en
funcin a indicadores de salud corporal: %GRASA,
MCA y Peso ideal.
2.1.4. Participa en actividades fsicas y competitivas de
acuerdo a sus posibilidades de capacidad fsicas,
ejecutando actividades de activacin y relajacin de
manera autnoma.
2.1.5. Elabora y ejecuta un plan de actividades bsicas de
prevencin y mejora de su salud en equipo.
2.2.1. Investiga sobre las causas que generan los
principales problemas y trastornos posturales y del
aparato locomotor.

2.3.1. Selecciona los nutrientes necesarios para elaborar


dietas balanceadas.
2.3.2. Aplica normas de higiene bsicas en la adquisicin,
conservacin, preparacin y consumo de alimentos
para la prctica de actividades fsicas deportivas.
3.1.1. Distribuye roles y funciones en el equipo.
3.1.2. Participa en el perfeccionamiento de acciones
tcticas colectivas, aplicando la tcnica de los
deportes.
3.1.3. Aplica estrategias de juego en competencias
deportivas internas demostrando actitud de
liderazgo.
3.1.4. Diversifica sus acciones tcticas y estrategias de
juego en relacin con la actividad fsica y deportiva
de su preferencia segn posibilidades motrices y el
uso adecuado de la reglas.
3.1.5. Aplica reglas de juego de los deportes en funcin a
las acciones tcticas de juego

3.2. Aplica sus habilidades


socio-motrices al compartir
diversas actividades fsicas,
generando trabajo en equipo
en una actitud de liderazgo,
solidaridad y respeto hacia
su entorno.

VII.- ORGANIZACIN
DIDCTICAS
SITUACI
N
CONTEX
TO

TTULO
DE LA
UNIDAD

VIOLENCI
A
ESCOLAR

Me
motivo y
coopero
con mis
compae
ros en
juegos en
conjunto

POCA
PRACTIC
A DE
VALORES

Jugando
mejoro
mi
conducta
y respeto
a mis
compae
ros

BAJO
RENDIMI
ENTO
ESCOLAR

Descubri
mos
nuestras
habilidad
es
motrices
bsicas
considera
ndo mi
atencin

3.2.1. Manifiesta su rechazo frente a la discriminacin e


intolerancia en la prctica de actividades fsicas.
3.2.2. Reconoce la importancia del cuidado de los
espacios y el medio ambiente.
3.2.3. Reconoce experiencias vividas en el medio natural
con los saberes y contenidos de otras reas.
3.2.4. Planifica y gestiona proyectos que involucren
actividades fsicas recreativas en el medio natural.
3.2.5. Se integra con el medio natural, reconoce sus
posibilidades en las prcticas de exploracin y
actividades deportivas, promoviendo actitudes de
respeto y cuidado del medio ambiente.

CALENDARIZACIN

INDICADORES
3.1.6. Distribuye roles y funciones en el equipo.
3.1.7. Participa en el perfeccionamiento de
acciones tcticas colectivas, aplicando la
tcnica de los deportes.
3.1.8. Aplica estrategias de juego en
competencias
deportivas
internas
demostrando actitud de liderazgo.
3.1.9. Diversifica sus
acciones tcticas y
estrategias de juego en relacin con la
actividad fsica y deportiva de su
preferencia segn posibilidades motrices y
el uso adecuado de la reglas.
3.1.10. Aplica reglas de juego de los deportes en
funcin a las acciones tcticas de juego
3.2.6. Manifiesta su rechazo frente a la
discriminacin e intolerancia en la prctica
de actividades fsicas.
3.2.7. Reconoce la importancia del cuidado de los
espacios y el medio ambiente.
3.2.8. Reconoce experiencias vividas en el medio
natural con los saberes y contenidos de
otras reas.
3.2.9. Planifica y gestiona proyectos que
involucren actividades fsicas recreativas
en el medio natural.
3.2.10. Se integra con el medio natural, reconoce
sus posibilidades en las prcticas de
exploracin y actividades deportivas,
promoviendo actitudes de respeto y
cuidado del medio ambiente.
1.1.3. Demuestra autonoma en la precisin de
sus capacidades coordinativas para la
ejecucin de
habilidades
motrices
especficas de su preferencia y de acuerdo
a sus posibilidades se siente aceptado.
1.1.4. Monitorea las mejoras en el control de su
cuerpo en donde se aplique la
comprensin de las fases de movimiento,
la preparacin, ejecucin, a travs del
refinamiento de una variedad de
habilidades motrices especficas.
2.1.6. Elabora e interpreta sus resultados en
funcin a indicadores de salud corporal.
2.1.7. Diagnostica variables morfolgicas y test de
capacidades fsicas y destrezas deportivas,
utilizando tcnicas e instrumentos
especficos elaborando e interpretando sus
resultados en funcin a indicadores de
salud corporal: %GRASA, MCA y Peso
ideal.

EVIDEN
CIAS O
PRODU
CTOS
Particip
o en las
situacio
nes
motrice
s de
coopera
cin y
oposici
n

Elabora
fichas
de
normas
de
convive
cia.

Demostr
amos
las
habilida
des
motrice
s en
juegos
socio
motrice
s

DE

LAS

UNIDADES

SEMA
NAS

Bim
est
re

Del 14
de
marzo
al 13
de
mayo
(9
seman
as).

Del 16
de
mayo
al 22
de
julio
(10
seman
as).

II

Del 8
de
agost
o al 7
de
octubr
e (9
seman
as).

III

FALTA DE
CONCIEN
CIA Y
SENSIBILI
DAD DEL
CUIDADO
DEL
MEDIO
AMBIENT
E

Participo
en juegos
y
aprendo
a cuidar
el medio
ambiente

2.3.3. Selecciona los nutrientes necesarios para


elaborar dietas balanceadas.
2.3.4. Aplica normas de higiene bsicas en la
adquisicin, conservacin, preparacin y
consumo de alimentos para la prctica de
actividades fsicas deportivas.

Ficha de
datos
antropo
mtricos

Del 10
de
octubr
e al
23 de
diciem
bre
(11
seman
as)

IV

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS


Mtodos y Tcnicas

Metodolgicas
Descubrimiento
guiado
Asignacin
de
tareas
Libre exploracin
Resolucin de
problemas

Tcnicas educativas
Dialogo
Trabajo individual
En parejas
Grupos
Lluvia de ideas
Libre exploracin
Estaciones
Circuitos
Recorridos
Demostracin
Modelos
Ondas

Medios y Materiales
Loza deportiva
Balanza
Silbato
Balones
Conos
Bastones
Platos
Aros
Colchonetas
Pelotas de trapo
Cronmetro
Fichas de
evaluacin
fichas de listas de
cotejo

IX.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN


La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando
los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes
La evaluacin se realizara durante todo el proceso para determinar
las dificultades con la finalidad de mejorar el proceso de aprendizaje
Las evaluacin se realizara por cada competencia y situacin de
contexto teniendo en cuenta los indicadores de desempeo

Se utilizara la heteroevaluacin, auto evaluacin y la evaluacin con


carcter formativo.
Se utilizara instrumentos de evaluacin variados acuerdo a cada uno
de los diversos
De contexto: Autoevaluacin, Coevaluacin, Heteroevaluacin
Criterios: Entrada - Progreso Salida.
Instrumentos: Gua de Observacin, fichas de diagnstico, pruebas
de ejecucin
prctica y escrita, test.

X.- BIBLIOGRAFA
- Marrazo Tefilo Gua de la educacin fsica Nivel Primario
- Asociados Bs As Buena Salud y Nutricin
- Plan de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar,
DCN.
- Fascculos de educacin fsica 1-10
- Daniel Puelles Mndez. Manual de Educacin Fsica. Ediciones Abedul.
Per. 2008
- Manual de educacin Fsica y Deporte. Editorial ocano. Per. 2004.
- Gerber Villalobos. Manual de educacin fsica. Editorial Abedul. Per.
2006.
- Pablo Rquez Livia; Educacin Fsica en el Nivel Primario; 2da Edicin.
Per 2014.
- www.minedu.com.pe
- www.efedeportes.com

_____________________
_______________________
DIRECTOR I.E.
PROFESOR DE AULA

SITUACI
N
CONTEX
TO
FALTA DE
CONCIEN
CIA Y
SENSIBILI
DAD DEL
CUIDADO
DEL
MEDIO
AMBIENT
E

TTULO
DE LA
UNIDAD

Participo
en juegos
y
aprendo
a cuidar
el medio
ambiente

INDICADORES
2.3.5. Selecciona los nutrientes necesarios para
elaborar dietas balanceadas.
2.3.6. Aplica normas de higiene bsicas en la
adquisicin, conservacin, preparacin y
consumo de alimentos para la prctica de
actividades fsicas deportivas.

EVIDEN
CIAS O
PRODU
CTOS

Ficha de
datos
antropo
mtricos

SEMA
NAS

Bim
est
re

Del 14
de
marzo
al 13
de
mayo
(9
seman
as).

VIOLENCI
A
ESCOLAR

Me
motivo y
coopero
con mis
compae
ros en
juegos en
conjunto

POCA
PRACTIC
A DE
VALORES

Jugando
mejoro
mi
conducta
y respeto
a mis
compae
ros

BAJO
RENDIMI
ENTO
ESCOLAR

Descubri
mos
nuestras
habilidad
es
motrices
bsicas
considera
ndo mi
atencin

3.1.11. Distribuye roles y funciones en el equipo.


3.1.12. Participa en el perfeccionamiento de
acciones tcticas colectivas, aplicando la
tcnica de los deportes.
3.1.13. Aplica estrategias de juego en
competencias
deportivas
internas
demostrando actitud de liderazgo.
3.1.14. Diversifica sus
acciones tcticas y
estrategias de juego en relacin con la
actividad fsica y deportiva de su
preferencia segn posibilidades motrices y
el uso adecuado de la reglas.
3.1.15. Aplica reglas de juego de los deportes en
funcin a las acciones tcticas de juego
3.2.11. Manifiesta su rechazo frente a la
discriminacin e intolerancia en la prctica
de actividades fsicas.
3.2.12. Reconoce la importancia del cuidado de los
espacios y el medio ambiente.
3.2.13. Reconoce experiencias vividas en el medio
natural con los saberes y contenidos de
otras reas.
3.2.14. Planifica y gestiona proyectos que
involucren actividades fsicas recreativas
en el medio natural.
3.2.15. Se integra con el medio natural, reconoce
sus posibilidades en las prcticas de
exploracin y actividades deportivas,
promoviendo actitudes de respeto y
cuidado del medio ambiente.
1.1.5. Demuestra autonoma en la precisin de
sus capacidades coordinativas para la
ejecucin de
habilidades
motrices
especficas de su preferencia y de acuerdo
a sus posibilidades se siente aceptado.
1.1.6. Monitorea las mejoras en el control de su
cuerpo en donde se aplique la
comprensin de las fases de movimiento,
la preparacin, ejecucin, a travs del
refinamiento de una variedad de
habilidades motrices especficas.
2.1.8. Elabora e interpreta sus resultados en
funcin a indicadores de salud corporal.
2.1.9. Diagnostica variables morfolgicas y test de
capacidades fsicas y destrezas deportivas,
utilizando tcnicas e instrumentos
especficos elaborando e interpretando sus
resultados en funcin a indicadores de
salud corporal: %GRASA, MCA y Peso
ideal.

Particip
o en las
situacio
nes
motrice
s de
coopera
cin y
oposici
n

Del 16
de
mayo
al 22
de
julio
(10
seman
as).

Elabora
fichas
de
normas
de
convive
cia.

Del 8
de
agost
o al 7
de
octubr
e (9
seman
as).

Demostr
amos
las
habilida
des
motrice
s en
juegos
socio
motrice
s

Del 10
de
octubr
e al
23 de
diciem
bre
(11
seman
as)

II

III

IV