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LISTA DE COTEJO DE ENTRADA 5 AOS 2016

DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del nio:_______________________________________________
Seccin : anaranjada
Edad : 5 Aos
Turno: maana
Profesora: Marlene Carrizales Santivaez

II SELECCIN DE ITEMS:

MARZO
ITEMS DEL AREA PERSONAL SOCIAL
SI
AFIRMA SU IDENTIDAD
Se identifica como nio y nia.
Menciona algunas de sus caractersticas y cualidades
Elige los sectores y materiales con los que va a jugar.
Expresa sus emociones y justifica frente a las diferentes situaciones
vividas.
CONVIVE RESPETANDOSE ASI MISMO Y A LOS DEMAS
Propone acuerdos o normas que regulen los juegos.
Avisa a los adultos cuando ha surgido una pelea entre sus compaeros.
Se expresa sobre aquellas situaciones y conductas que afectan el
bienestar del grupo
Cumple y explica las normas establecidas en el aula
CONSTRUYE SU CORPOREIDAD
Demuestra autonoma en las actividades que realiza
Crea diferentes movimientos corporales siguiendo el ritmo
Se ubica en el espacio en relacin con su cuerpo y los objetos:
Un lado, el otro, Arriba, abajo, Delante, detrs, Cerca y lejos.

Camina sobre lneas rectas, onduladas y zigzag demostrando equilibrio


postural
Coordina con precisin sus movimientos al:
Correr, Gatear, Rodar, Saltar alternando los pies, volantines.

Realiza actividades de coordinacin viso motriz:


Abotonarse y desabotonarse
Colorea respetando limites
Recorta siluetas
Punza figuras
Amarrarse los zapatos
embolilla papel
PRACTICA ACTIVIDADES FISICAS Y HABITOS SALUDABLES
Se lava las manos antes y despus de consumir sus alimentos
Se lava las manos despus de ir al bao
Muestra inters por mantener una buena salud al ingerir alimentos
nutritivos
PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN INTERACION CON EL
ENTORNO
Disfruta de la participacin en juegos grupales
Respeta y recuerda las normas de seguridad durante las actividades y
situaciones de juego
PARTICIPA EN ASUNTOS PUBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMUN
Escucha con atencin las opiniones de sus compaeros sobre un tema
de inters comn
Expresa sus ideas e iniciativas en los espacios de asamblea

NO

DICIEMB
RE
SI
NO

ACTUA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE


Identifica las seales que indican zonas seguras y peligrosas
Participa en acciones de prevencin como simulacros

ITEMS DEL AREA DE COMUNICACION


COMPRENSION DE TEXTOS ORALES
Comprende mensajes sobre temas diversos.
Realiza preguntas coherentes sobre lo que le interesa saber.
Responde a preguntas con coherencia.
Menciona los personajes del cuento.
EXPRESION ORAL
Cuenta situaciones de su vida cotidiana
Relata hechos ocurridos en una historia o cuento.
Dice su nombre, apellidos y edad.
Narra experiencias reales e imaginarias.
COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS
Cambia el final de una historia o cuento, personajes o lugares.
Anticipa el contenido de un texto a partir de una imagen.
Opina sobre el contenido del texto narrado.
Representa mediante el dibujo lo que le ha gustado del texto.
Dice caractersticas de personajes, personas, animales y lugares del
texto que escucha.
PRODUCCION DE TEXTOS:
Escribe a su manera segn su nivel de escritura
Crea diversos textos de su inters.
Dicta textos a la docente

ITEMS DEL AREA DE MATEMATICA


ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la accin realizada
Expresa la cantidad de objetos utilizando cuantificadores muchos
,pocos ,ninguno ,ms que o menos que
Ordena hasta 5 objetos de grande a pequeo, de largo a corto, grueso a
delgado
propone contar hasta 10
Ordena objetos utilizando los ordinales del 1 al 5 (primero al quinto)
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD,EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Expresa con su propio lenguaje cuales son elementos que se repiten en
un patrn de repeticin
Representa un patrn de repeticin (3 elementos) con su cuerpo o
material concreto
Expresa las relaciones de parentesco entre objetos de 2 colecciones
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA
,MOVIMIENTO Y LOCALIZACION

Relaciona caractersticas de objetos de su entorno relacionndola con


cuerpos geomtricos cubo ,cilindro, esfera
Relaciona caractersticas de objetos de su entorno relacionndola con
figuras planas circulo cuadrado triangulo rectngulo
Describe su ubicacin y la de los objetos usando cerca de ,lejos de , al
lado de
Se desplaza usando su cuerpo hacia la derecha ,hacia la izquierda
Representa el desplazamiento y ubicacin de las personas u objetos en
forma vivencial y grafica

ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTION DE


DATOS E INCERTIDUMBRE

Registra datos de la realidad en cuadro de doble entrada


Elige situaciones de su inters para recoger datos cualitativos

ITEMS DEL AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE


INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS SITUACIONES QUE PUEDEN
SER INVESTIGADOS POR LA CIENCIA
Explora y observa objetos ,seres vivos, haciendo uso de sus sentidos
Menciona en secuencia las acciones que realiza para resolver un
problema
Identifica materiales que deben ser usados con precaucin
EXPLICA EL MUNDO FISICO BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS
Describe objetos y materiales por sus caractersticas
Describe las funciones de los objetos
Relaciona las partes del cuerpo con la funcin que realiza
Relaciona los seres vivos con el ambiente en donde habitan

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Marlene Carrizales S
PROFESORA DE AULA