GOBIERNO REGIONAL

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

UNIDAD EJECUTORA N 313 EDUCACIN UGEL SAN PABLO

I.

II.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07
DATOS INFORMATIVOS:
I.1. UGEL:
San Pablo.
I.2. Institucin Educativa: N 82280
I.3. Lugar:
Pampa Verde
I.4. Ciclo/grado:
IV Ciclo
I.5. Docente de Aula:
Walter Luis Tern Vsquuez
I.6. Director I.E.:
Walter Luis Tern Vsquez
I.7. Duracin:
22 dias.
TITULO DE LA UNIDAD: NOS CUIDAMOS Y NOS PROTEGEMOS ANTE EVENTUALES FENMENOS NATURALES

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

En el casero Chaupiloma Distrito de Tumbdn Provincia de San Pablo, en el mes de agosto se presentan heladas y vientos intensos, lo cual genera una serie de
enfermedades respiraturias que afectan a los estudiantes y poblacin en general.
Es necesario que nuestros estudiantes, Padres de Familia, autoridades locales y poblacin en general participamos activamente en charlas, elaboracin de afiches,
escuchando noticias, segn istrucciones para poder prevenir dicho fenmeno.

IV. PRODUCTO(S) IMPORTANTE(S):

Afiches
noticias
Dramas
Tcnica del collage

V. APRENDIZAJES ESPERADOS Y EVALUACIN:

INDICADORES DE DESEMPEO
REA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIN

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Comprende textos
orales

COMUNICACIN

Se expresa oralmente

Recupera y organiza
informacin de diversos textos
orales

Identifica informacin bsica y

algunos detalles de textos
orles con temtica variada

Infiere el significado de textos

orales
Expresa con claridad sus ideas

Deduce el tema y el propsito

del texto que escucha
Ordena sus ideas en torno a
temas variados a partir de sus
saberes previos y de alguna
fuente de informacin escrita
visual u oral
Ordena sus ideas en torno a
temas variados a partir de sus
saberes previos y de alguna
fuente de informacin escrita
visual u oral
Deduce la causa de un hecho
y la accin de un texto de
estructura simple con o sin
imgenes

Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto de sus
textos orales
Infiere e interpreta el
significado de los textos
escritos

Comprende textos
escritos

Reflexiona sobre la forma

contenido y contexto de los
textos escritos

Opina sobre las acciones y los

hechos en textos de escritura
simple con o sin imgenes

Textualista con claridad sus

ideas segn las convenciones
de la escritura

Establece de manera
autnoma una secuencia
lgica y temporal en los textos
que escribe
Revisa el contenido del texto
en revisin a lo planificad.

Produce textos escritos

Reflexiona sobre la forma ,
contenido y contexto de sus
textos escrito

Identifica informacin bsica y

algunos detalles textos orales
de estructura simple y temtica
variada
Deduce el tema y el propsito
del texto que escucha
Ordena sus ideas en torno a
un tema variados a partir de
sus saberes previos y alguna
fuente de informacin oral

Fichas de
observacin.
Lista de cotejo
Lista de cotejo

Explica si su texto es
adecuado segn su propsito
y su tema

Ficha de
observacin

Deduce la causa de un
hecho y la idea de un texto
con algunos elementos
complejos en su estructura y
con vocabulario variado
Opina sobre la forma del texto,
los hechos y las ideas
importantes en textos con
algunos elementos complejos
en su estructura.
Establece de manera
autnoma una secuencia
lgica y temporal en los textos
que escribe
. Revisa el contenido del texto
en relacin a lo planificado.

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin
Ficha de
observacin.

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Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de cantidad

Comunica y representa ideas

matemtica

MATEMTICA

Razona y argumenta
generando ideas matemticas

Comunica y representa ideas

matemticas
Acta y piensa
matemticamente
situaciones de gestin
de datos e
incertidumbre.

Razona y argumenta
generando ideas matemticas

Lee e interpreta el calendario,

la agenda y los relojes en
horas exactas y media hora
Explica a travs de ejemplos
con apoyo concreto o glico
sobre los significados de las
operaciones de adicin
sustraccin, multiplicacin. y lo
que comprende sobre sus
problemas.
Explica a travs de ejemplos
con apoyo concreto o glico
sobre los significados de las
operaciones de adicin
sustraccin, multiplicacin. y lo
que comprende sobre sus
problemas

Lee e interpreta el calendario,

la agenda y los relojes en
horas exactas y media hora
Explica a travs de ejemplos
con apoyo concreto o glico
sobre los significados de las
operaciones de adicin
sustraccin, multiplicacin. y lo
que comprende sobre sus
problemas.

Lista de cotejo

Explica a travs de ejemplos

con apoyo concreto o glico
sobre los significados de las
operaciones de adicin
sustraccin, multiplicacin. y lo
que comprende sobre sus
problemas

Lista de cotejo.

Establece supuestos sobre lo

posible resultados sobre la
informacin recolectada

Explica a travs de ejemplos

con apoyo concreto o glico
sobre los significados de las
operaciones de adicin
sustraccin, multiplicacin. y lo
que comprende sobre sus
problemas

Pruebas
objetivas
Lista de cotejo.

Lista de cotejo
Evaluacin
escrita

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ARTE

CIENCIA Y AMBIENTE

PERSONAL SOCIAL

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Convive respetndose a
s mismo y a los dems

Se relaciona interculturalmente
con otro desde su identidad y
enriquecindose mutuamente

Afirma su identidad

Se valora as mismo

Indaga mediante
mtodos cientficos
situaciones que pueden
ser investigados por la
ciencia.

Disea estrategias para hacer

una indagacin.

Manifiesta sus vivencias,

sentimientos y
conocimientos
manejando algunos de
los elementos estticos
de las diversas formas
de comunicacin

Expresa sus vivencias

emocionales de manera
espontnea, haciendo uso de
diversos materiales
Expresa las sensaciones que
le suscita de manipulacin de
diversos materiales

Analiza datos e informacin.

Reconoce periodos de la
historia en que determinados
grupos humanos han sufrido
condicione de justicia en el
Per
Describe los intereses
personales, habilidades y
logros que le permite
interactuar con los otros para
contribuir a su bienestar
Justifica la seleccin de
herramientas, materiales e
instrumentos de medicin en
relacin a su funcionalidad.
Compara datos con la
informacin obtenida en la
indagacin con la de sus
pares.
Establece relacione cualitativas
a partir de los datos o
informacin recogida y las
contrasta con fuentes
proporcionadas

Reconoce periodos de la
historia en que determinados
grupos humanos han sufrido
condicione de justicia en el
Per
Describe los intereses
personales, habilidades y
logros que le permite
interactuar con los otros para
contribuir a su bienestar

Lista te cotejo.

Ficha de
observacin.

Justifica la seleccin de
Lista de cotejo
herramientas, materiales e
instrumentos de medicin en
relacin a su funcionalidad.
Compara datos con la
Lista de cotejo
informacin obtenida en la
indagacin con la de sus
pares.
Lista de cotejo
Establece relacione cualitativas
a partir de los datos o
informacin recogida y las
contrasta con fuentes
proporcionadas.

Elaboramos una cometa con

los materiales de la
comunidad.

Elaboramos una cometa con

los materiales de la
comunidad.

Confeccionamos diversas
manualidades con semillas de
la comunidad.

Confeccionamos diversas
manualidades con semillas de
la comunidad.

Observacin

Ficha de
observacin.

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DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN RELIGIOSA

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artstica: msica
expresin grfico
plstica, dramtica y
corporal, de acuerdo al
nivel de evolucin propio
de su edad y disfruta
con ellas
Se interesa por conocer
el plan amoroso de Dios
para la humanidad
expresado en la
creacin de la
naturaleza del ser
humano y reconoce que
Jess como hijo de Dios
cumple las promesas del
padre hechas al pueblo
de Israel. Agradece a
Dios el don de la vida.
Utiliza globalmente sus
capacidades fsicas,
valorando que la
actividad realizada est
en correspondencia en
el cuidado de su salud

Crea usando materiales

alternativos y recursos de la
comunidad

Agradece a Dios con gestos,

palabras espontaneas por
darle la vida y por su amor
manifestado en su hijo Jess
Escucha con atencin los
hechos principales del
nacimiento infancia de Jess y
formula

Usa diversas tcnicas para la

representacin de Santa Rosa
de Lima.

Usa diversas tcnicas para la

representacin de Santa Rosa
de Lima.

Ficha de
observacin

. Identifica y valora a Santa

Rosa de Lima como patrona
del pueblo.

Identifica y valora a Santa

Rosa de Lima como patrona
del pueblo.

Ficha de
observacin

Agradece a Dios todos los das

por darnos la vida y la salud.

Agradece a Dios todos los das

por darnos la vida y la salud.

Ficha de
observacin.

Conoce algunos milagros

como. Jess hace ver a los
ciegos.

Ficha de
observacin

Realiza diversos movimientos

motores de sus extremidades

Realiza diversos movimientos

motores de sus extremidades.

Ficha de
observacin

Realiza variados movimientos

de los segmentos gruesos de
su cuerpo.

Realiza variados movimientos

de los segmentos gruesos de
su cuerpo.

Ficha de
observacin.

Conoce algunos milagros

como. Jess hace ver a los
ciegos

Utiliza globalmente la
flexibilidad, velocidad,
resistencia y fuerza, en tareas
motrices de mayor complejidad
y la relaciona con m
Un buen estado de salud
Practica hbitos de higiene
nutricin e hidratacin, durante
y despus de las actividades
fsicas escolares

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VI. SECUENCIA DIDCTICA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE:

Actividad de
aprendizaje
1. Leemos y
escribimos
noticias
sobre el
cuidado de
la salud ante
las bajas
temperatura
s en nuestra
comunidad.

Lunes 8

Jueves 11

Viernes 12
C. 7
.Deducimos el significado de
las palabras y expresiones de
un texto.
E.R.8
Leemos una cita
bblica,
JESUS HACE V ER A
UNCIEGO.

C.1
Reconocemos la estructura de
una noticia.

M.3
Medimos el tiempo usando el
reloj

C.5
Mencionamos de qu se trata
una noticia.

II Taller del PELA

C.A.2

Art. 4
Elaboramos escenas con la
tcnica del collage.

E.F.6
Realizamos ejercicios
flexibilidad y fuerza.

Elaboramos
recomendacione
s para el cuidado
de nuestra salud.

Actividad de
aprendizaje
3. Damos
nuestra
opinin
sobre
el

Mircoles 10

II Taller del PELA

Actividad de aprendizaje

2.

Martes 9

Identificamos las enfermedades

respiratorias ms comunes.

de

Lunes 15
M.9
Representamos grafico de
barras.

Martes 16
C.11
Escribimos un texto
instructivo sobre el cuidado
de la salud.

Mircoles 17
M.13.
Interpretamos datos sobre la
multiplicacin.

Jueves 18
C.15.
Reconocemos y sealamos
las partes de una oracin
gramatical.

Viernes 19
C.17
Elaboramos afiches
relacionados al cuidado de la
salud.

C.A 10
Explicamos cmo podemos
prevenir algunas
enfermedades.

P.S 12.
Realizamos
diversas
actividades sobre el lavado
de manos.

Art. 14.
Representamos la imagen de
SANTA ROSA DE LIMA con la
tcnica del mosaico.

E.F 16.
Ejecutamos ejercicio
velocidad y resistencia.

E.R. 18
Aprendemos a dar gracias a
Dios por nuestra salud.

Lunes 22
M.19
Resolvemos
multiplicativos.

Martes 23
problemas

C.21.
Leemos textos argumentativos y
reconocemos sus
caractersticas.

Mircoles 24
M.23.
Representamos en forma grfica
los problemas de multiplicacin.

de

Jueves 25
C. 25.
Escribimos
un
texto
argumentativo sobre el cuidado
de la salud.

Viernes 26
C.27
Escribimos textos sobre el
cuidado de la salud.

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cuidad
o de la
salud.

VII.

C.A 20.
Prevenimos enfermedades de
respiracin aguda,

P.S. 22
Valoramos nuestra salud como
medio personal y social.

Art.24.
Elaboramos escenas
tcnica del collage.

con

la

E.F. 26
Realizamos ejercicios fsicos
para el cuidado de la salud.

E.R 28
Agradecemos a Dios por la vida
y la salud.

RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

Rutas de aprendizaje
Libros del MED
Papelotes
plumones
Cartn Cartulinas
Platos descartables
Pampa verde, setiembre del 2016.

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V B DIRECTOR

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DOCENTE DE AULA