RUBY LOPEZ 1B

LPP

REPORTE DE LECTURA Es responsabilidad del educador

provocar el
deseo de aprender
A travs de la entrevista se hace un anlisis de lo que es la
principal problemtica de la educacin. Un punto importante
que nos hace mencin el autor es que nosotros como
educadoras debemos de crear a los alumnos situaciones que
los problematicen y que sean ellos los principales autores, sin
embargo es muy comn que nosotros los maestros damos a
conocer a los alumnos conocimientos pero muy pocas
situaciones que realizan en funcin de un problema y esto nos
dice el autor que es la base del deseo de aprender ya que el
alumno describe sus propias soluciones.
La escuela atraviesa varios tipos de cambios de todo tipo y
ms en los alumnos, una manera de retomar lo anterior es a
travs de la expresin artstica, ya que los alumnos expresan
sus ideas de forma creativa.
Otro punto importante es que el papel del maestro y del
alumno es de acompaamiento mutuo, pero que se enfoca
ms en el docente, ya que es el quien se debe de preocupar
ms en el proceso que en el resultado, por lo cual debe crear
actividades novedosas y no tener angustia por llegar al saln
de clases y preocuparse por la disciplina.
La motivacin por su parte es importante en el proceso de la
enseanza tanto para el aprendizaje como para la enseanza,
el alumno por su parte necesita la motivacin que le
reconozcan sus logros mientras que el docente debe estar

dispuesto a ver su profesin como algo maravilloso, adems

de tener la vocacin como tal.
Leer la lectura me ayuda en mi prctica como docente y ms
an en mi periodo de jornadas, ya que siento como se portan
los nios y nias y viendo como lo practico el autor siento la
confianza de ir a hacer las observaciones tal cual.

Cartas a quien pretende ensear

De las cualidades indispensables para el

mejor desempeo de los docentes
progresistas

Tiene ideas polticas,

sociales y avanzadas.

Que es un docente
progresista

Humildad exige valenta,

confianza respeto ante
nosotros y los dems.

Qu cualidades
consideran que
debemos de tener.

Sentir amor para ensear,

sentir y vivir la vocacin.

Docente
constructivista

Tolerancia, convivir y
aprender a respetar lo
diferente

Paciencia.