Está en la página 1de 2

GA-F23

INSTITUCION EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRIGUEZ
“Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad”
GESTIÓN ACADÉMICA

DOCENTE

AREA

Humanidades

-Clase de
texto y su
estructura:
texto
narrativo,
informativo
,
expositivo,
argumenta
tivo.
Interpretaci
ón de
texto.
Elaboración
de textos
narrativos.

META (S) DE
APRENDIZAJ
E

-Comprender
e interpretar
textos,
teniendo en
cuenta
el
funcionamie
nto de la
lengua
en
situaciones
de
comunicació
n, el uso de
estrategias
de lecturas y
el papel del
interlocutor
y
del
contexto.
-Clasificar
textos
de
acuerdo con
su estructura
y contenido.

27-09-2014

PLAN DE AULA

NIT 807001474-1
DANE 154001003426

CONTENID
OS
TEMÁTICOS
Y
CONCEPTO
S
ESENCIALE
S

Versión 1.0

Página 1 de 2

ASIGNATURA

GRADO

PERÍODO

Lengua Castellana

Octavo

I

SECUENCIA DIDACTICA - ACTIVIDADES A DESARROLLAR

-Organización de grupos de trabajo de 4 integrantes y entrega de un texto a cada grupo. Cada
grupo representará a través de un dramatizado lo leído en el texto.

RECURSO
S

Textos
impresos.

-Conversatorio sobre las opciones que contemplaron para la representación del texto,
teniendo en cuenta el tipo de información encontrada.
Material
-Clasificación de los textos trabajados de acuerdo con su estructura. Explicación.
NARRATIVO

INFORMATIVO

ARGUMENTATIV
O

EXPOSITIVO

-Consulta individual sobre las características de los textos narrativo, informativo, expositivo y
argumentativo. Socialización de la información. Lectura e impresión de un texto asignado.

para
elaboració
n del
mural.
Guía de
trabajo.
Tablet

-Elaboración de un mural en el cual se clasificarán los textos cada estudiante, previamente
cada estudiante debe presentar su texto, indicando las características de su estructura y la Computad
or
información que ofrece.

CRITERIOS
DE
EVALUACIO
N (SIEE)

Exposición
de las
característic
as y
estructura de
un texto.
Quiz sobre
las
característic
as de las
clases de
textos.
Trabajo en
clase y en
casa a través
del
desarrollo de
la guía.
Producción
escrita: texto
narrativo.
Evaluación
escrita.

FECHA

BIBLIOGRAFÍ
A–
WEBGRAFÍA

-Quiz sobre las características de los textos trabajados.
-Desarrollo de la guía en clase y presentación de cada actividad de forma individual.

http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_8/L/SM/SM_L_G08_U03_L0
1.pdf
-Lectura grupal de texto expositivo sobre calentamiento global. Identificación de estructura del
texto y conversatorio sobre acciones que contribuyen al cuidado del medio ambiente.
-Elaboración de un texto narrativo con base en los aportes del conversatorio. Revisión de la
producción textual e indicaciones para la valoración final.
-Actividad interactiva (2 actividades sobre texto narrativo y 2 sobre texto argumentativo):

http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_8/L//L_G08_U03_L05/L/L_G08_U03_L
05/L_G08_U03_L05_03_01.html
-Evaluación sobre clases de textos, enfocada hacia sus características y comprensión de
lectura. (Tipo Prueba Saber).
-Actividad de refuerzo:
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_8/L/SM/SM_L_G08_U03_L03.pdf

RELACIÓN DE ANEXOS:
-Textos narrativos, informativos, expositivos y argumentativos trabajados en clase.
-Guía sobre comprensión de textos.
-Quiz
-Evaluación escrita.