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Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE N
04
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa
de Cdigo:
Formacin:
Versin:
Nombre del Proyecto:
Cdigo:
Actividad
Proyecto:
(es)
del
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Ambiente de
formacin
ESCENARIO:
Ambiente
Virtual
MATERIALES DE
FORMACIN
DEVOLUTI
CONSUMIB
VO
LE
Resultado
Aprendizaje:
de Competencia:Pro
mover
la
interaccin idnea
Conocer alternativas y consigo
mismo,
acciones de formacin con los dems y
para el desarrollo de con la naturaleza
las competencias del en los contextos
programa
formacin, laboral y social
con base en la poltica
institucional.
Duracin de la gua 10 horas
( en horas):
Respetado Aprendiz:
El liderazgo busca influenciar, comandar y conducir a las personas que se encuentran
en un grupo o entorno determinado. Este puede surgir de forma natural, sin
necesidad de poseer una posicin o un cargo que lo faculten como tal. El SENA busca
generar este comportamiento, ejercitando y perfeccionando las habilidades del
aprendiz para que este pueda tomar iniciativas que le permitan influir y motivar al
grupo que pertenece de manera acertada, honesta y profesional. En esta gua
podr identificar el tipo de lder que podra ser en un futuro y conocer alternativas y
acciones de formacin para el desarrollo de distintas competencias.
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2. INTRODUCCIN
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
PALABRAS)
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje)
Consulte y describa los diferentes tipos de
lderes y cual es con el que ms se identifica.
Para ello consulte el siguiente material:
https://www.youtube.com/watch?
v=Qz32k9PTXas
http://blogsdelagente.com/psicoonline/2010/
08/13/caracteristicas-del-lider-positivo-ynegativo-jose-morales-mancera/
http://www.corporacionpba.org/irp/herramientas/Etapa_I/eppr-fase-Icrecimiento_personal/paso3/Cartilla_de_Liderazgo_colegiado.pdf
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
Con sus propias palabras defina:
3.4
lder
liderazgo
tarea
trabajo
equipo de trabajo
entusiasmo
motivacin
Actividades de transferencia del conocimiento.
http://www.respuestario.com/como/como-se-hace-un-cuadro-comparativo-guia-pasoa-paso
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Evidencias de
Desempeo:
Evidencias de
Producto:
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Describe e identifica el
lder que puede llegar a
ser, maneja las
herramientas de la
plataforma balck-board.
Presentacin de
evidencias con solucin de
gua de aprendizaje
Tcnicas: Definicin de
conceptos y cuadro
comparativo
Instrumento:Las
actividades de reflexin
inicial, contextualizacin y
apropiacin de
conocimiento se realizaran
en el ambiente de
aprendizaje con la
orientacin del instructor.
La evidencia cuadro
comparativo ser subida a
la plataforma LMS.
4. GLOSARIO DE TERMINOS
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LIDER:
LIDERAZGO:
TAREA:
TRABAJO:
TRABAJO EN EQUIPO:
ENTUSIASMO:
MOTIVACION:
https://www.youtube.com/watch?v=Qz32k9PTXas
http://blogsdelagente.com/psicoonline/2010/08/13/caracteristicas-del-liderpositivo-y-negativo-jose-morales-mancera/
http://www.respuestario.com/como/como-se-hace-un-cuadro-comparativo-guia-paso-a-paso
https://www.youtube.com/watch?v=Qz32k9PTXas
http://blogsdelagente.com/psicoonline/2010/08/13/caracteristicas-dellider-positivo-y-negativo-jose-morales-mancera/
http://www.respuestario.com/como/como-se-hace-un-cuadro-comparativo7. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
guia-paso-a-paso
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