El adolescente y la televisin

En los ltimos tiempos la televisin se a convertido en un miembro mas de la familia y aunque en

general todos los que la conforman gozan de ella hay que resaltar que los jvenes son quienes mas
la utilizan, y esto no es lo preocupante lo verdaderamente grave es que ahora pasan mas tiempo en
compaa de esta que de sus mismos familiares y amigos y es ah donde nos surge la pregunta
Qu ensean los medios a los jvenes y a toda su teleaudiencia?
La respuesta es ms preocupante aun, los medios de comunicacin se han olvidado de lo
verdaderamente importante, y el conflicto radica simplemente en que lo que mas audiencia da, lo
que ms se consume es lo que ellos estn mostrando dejando a un lado lo que verdaderamente
debera importarles que es la educacin de todos los que los consumen.
Es verdad que el cuarto poder del mundo se a convertido en una serie de manipulacin donde te
dicen que hacer, que pensar y como actuar pero aun as no podemos negar que nosotros mismos
como televidentes y consumidores de los mismos nos hemos negado la posibilidad de educarnos y
satisfacer necesidades intelectuales, mostrando as que nos interesa mas las cosas superficiales y
dejando que ellos no solo se metan en nuestras vidas sino tambin en nuestras mentes y formas de
ser y de pensar.
Nuestra juventud
Es preocupante ver como influyen la televisin en los jvenes que pasan con ella la mayora de el
da.
El adolescente ya distingue la realidad de la fantasa pero an no tiene un criterio slido y una
posicin personal frente a las cosas que lo hace fcilmente influenciable. Por esta razn asume
nuevas actitudes y comportamientos, buscando siempre una imagen de s mismo que se ajuste
ms a su idea del comportamiento de los adultos.

Es aqu donde la televisin puede influir, presentando una falsa vida de los adultos, con fuertes
dosis de hedonismo y violencia, de amores imposibles, buenos y malos, justicias e injusticias,
ambicin, barreras de clases sociales, intrigas, venganzas, infidelidades, mentiras, etc. Pero con
muy poco amor autntico, responsabilidad y madurez. Como ejemplo tenemos las pelculas de
accin, las dramatizaciones o ciertas mini series que tratan temas con demasiada crudeza,
denuncian ciertas desviaciones de la conducta humana o cuestionan circunstancias o situaciones
particulares de la sociedad o de la cultura que percibe el televidente adulto sin ser afectado pero
que pueden desorientar al joven porque las situaciones para ellos no son claras.
Como influye en la conciencia del adolescente.
Lo que no entiende el adolescente es que el mundo no est conformado por dos bandos, el de los
buenos y el de los malos, si no por seres humanos cuyas acciones son ms complejas que los que
se presenta en la pantalla.
El hombre es un ser racional, dotado de la libertas para decidir y, por lo mismo, no est libre de
equivocaciones, porque nadie es eternamente bueno o malo. Por lo tanto, la visin simplista podra
ser reemplazada por otra en la cual los personajes aparezcan ms humanos, ms reales en
situaciones ms prximas a las de cada da.
El afn de realismo puede confundir la conciencia de los jvenes, si no existe una buena orientacin
al respecto es por eso la importancia del control de los horarios de emisin de la televisin, tanto
por parte de las televisoras como por parte de los padres, los cuales no se encuentran exentos de

los peligros a los que estn expuestos sus hijos todos los das.
Esta confusin puede manifestarse en la prdida de la sensibilidad. Un adolescente acostumbrado a
ver escenas de violencia, entre las que se encuentran no slo series policacas o de accin sino
tambin ciertos dibujos animados, no tendr la misma sensibilidad ante un acto violento real como
uno que ha visto dichas escenas. Y no slo eso, tambin pierde el gusto por lo que no es violento.
Por lo tanto, el rea ms afectada por la televisin es la conciencia, pues la caja mgica intenta
promover la compra y venta de algn producto mediante la explotacin del sexo y el placer,
colocndolos como final feliz de toda accin. Al hacer esto la conciencia no va dirigida hacia los
buenos hbitos, hacia los valores humanos, o hacia el desarrollo cultural o intelectual; sino que
ocasiona una grave distorsin de valores, que al darse en forma masiva altera notablemente el
equilibrio de una sociedad.
Cambio de valores
La transmisin de valores es uno de los aspectos ms importantes en la vida de una persona.
Aunque los valores se inculcan ante todo en el ncleo familiar, el adolescente los aprende en todo
lugar o ambiente donde emplee su tiempo. Tambin espera encontrarlos en la televisin por ser el
que ms fuerza e impacto tiene sobre las personas. Para el adolescente la difusin por televisin de
dolos reales como Maradona y Britney Spears lo hace caer fcilmente en lo ordinario, vulgar y lo
lleva a defender conductas desvergonzadas. Y se crean hbitos ms modernas e informales.
El problema est en la forma como la televisin presenta los valores al adolescente. Los ejemplos y
modelos a seguir (mujeres semidesnudas, la utilizacin de vocabulario no adecuado, la presencia
de jvenes que escapan de la escuela para irse a divertir, entre otros) son en la mayora de los
casos nocivos para una mente y espritu en desarrollo. Las actitudes, las opiniones o
comportamientos que se transmiten por televisin no siempre ayudan a dignificar a la persona, sino
que la ridiculiza, degradan o someten, entonces se habla de difusin de anti valores.
Y cuando la televisin transmite valores rescatables estos sufren frecuentes maltratos al ser
presentados por hroes que generalmente son individuos rudos y violentos como en el caso de
Rambo o Rocky. Entonces se confunde la bondad con la impotencia. Casi nunca se ve el herosmo
que la bondad implica.
La televisin no busca Dar una leccin de buenas costumbres ni de moral, y se olvida que los
adolescentes necesitan principios fundamentales de honestidad, veracidad y rectitud de conciencia.
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