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Formacin Ciudadana | Ensayo

Justicia Social y Equidad Escolar. Una revisin actual

Antonio Bolvar
El presente ensayo realizado del artculo Justicia Social y Equidad
Escolar, es una reelaboracin de la investigacin anterior, considerando
las actualizaciones que requiere dicha investigacin.
Principalmente tocaremos las palabras de justicia, equidad y gnero su
relevancia en educacin y lo que es necesario contemplar en las
polticas educativas para el cumplimiento de la finalidad de la educacin
como lo marca nuestro artculo tercero constitucional.
Sin duda la cobertura de la educacin es un tema complejo que se est
tratando de abarcar sin embargo existen mltiples problemticas a
considerar, la equidad viene a contribuir al acceso de educacin.
Sin embargo la finalidad es llegar a la igualdad sin importar la condicin
social y por ms difcil que sea el camino, porque es necesaria para
nuestras escuelas y comunidades.

A menudo mencionamos las palabras justicia, igualdad y equidad,


podemos en muchas ocasiones confundir los trminos o hasta
relacionarlas, no obstante son palabras muy diferentes es necesario
distinguirlas, cuando hablamos de justicia: hablar acerca de tratar
desigual forma puede ser justo; tambin a travs de la igualdad
podemos decir que todos los seres humanos deben recibir el mismo
trato; mientras que la equidad que los individuos son diferentes entre s
por lo tanto merecen un trato diferenciado.
Para lograr cumplir con lo que marcar estos tres conceptos ante la
sociedad hay que tener claramente lo que se busca, sin tener un
partidario y buscando el bien comn, probablemente al mencionarlo se
escucha fcil sin embargo es una tarea compleja, otro aspecto
importante es que no siempre va a ser igual, las personas o los casos
por eso el trato debe ser personalizado de acuerdo a este ser la
solucin.
Talvez te puedas cuestionar Por qu si hablamos de igualdad el trato va
a ser diferenciado? La respuesta a la pregunta se relaciona como lo dice
Sen (1995:13) el hecho de considerar a todos por igual puede resultar
en que se d un trato desigual a aquellos que se encuentran en una

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posicin desfavorable, es importante considerar la posicin para tomar


una decisin por que cada persona es diferente.
De esta manera podemos relacionar nuestros tres primeros conceptos
con nuestro campo, es decir la educacin, los maestros y lderes
educativos deben buscar a travs de la igualdad: la oportunidad de que
todos cursen la educacin formal, tener acceso sin importar contexto,
cultura, o nivel socioeconmico.
Otro punto e igual de importante, para lograr la equidad en nuestro
centro escolar y salones sin discriminar contrario a esto es proveer ms
aquellos con mayores desventajas, necesidad educativa o recursos,
para que todos los alumnos estn en el mismo nivel.
Al estar aplicando los dos puntos mencionados llevamos a cabo la
justicia, porque como mencione tratar desigual puede ser justo con un
anlisis crtico previo de la situacin porque que en estos casos cuando
mayor existe la escasez y desigualdad mas es importante la aplicacin
de la justicia social en los recursos pblicos
Ya mencionamos la importancia de que todos los alumnos cuenten con
educacin, es considerado uno de los temas ms importantes en la
actualidad la cobertura de la educacin, un punto importante es la
igualdad de oportunidades en el artculo de investigacin hacia la
reflexin de que lo ms importante es que los alumnos accedan, existe
aun desiguales de acceso de diferente tipo en cada pas, por lo tanto
John Roemer (1998a) estableci dos enfoques 1.- nivelar el campo del
juego y 2.-no discriminar a ninguna persona por condiciones personales,
con esto se pretende ir disminuyendo la cantidad de nios y
adolescentes que no tienen acceso a la educacin.
Para lograr esto hay que tomar en cuenta que los docentes tienen un
gran papel porque ellos son los encargados de la calidad de educacin
buscando la misma oportunidad de xito para todos los alumnos (es
importante considerar sus talentos) y en su trabajo muchas veces se ve
reflejado en los resultados de las pruebas estandarizadas. El xito de la
escuela se ve reflejado en todos los alumnos obtengan excelente
resultados, todos estos puntos que he ido resaltando son relevantes en
la poltica educativa

La incorporacin de estos tres conceptos es


fundamental en la
educacin lo que se busca es que todos los nios tengan acceso a la

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educacin y buscar las estrategias para ayudar a los que se encuentren


en desventaja sin importar el motivo es trabajo del docente valorar en
que se debe de trabajar con los alumnos de manera individual para
lograr que estn a nivel y ms all de lo establecido en los estndares
curriculares en nuestro pas.
Debo mencionar que nos enfrentaremos a muchas dificultades en la
prctica educativa y es necesario que estemos consientes de ellos sin
embargo debemos trabajar los problemas como reas de oportunidad
(condicin social, capacidades diferentes) para lograr una educacin
igual para todos, tratando de poco a poco acabar con el rezago
educativo.
Este articulo me hace reflexionar de la importancia que tiene el docente
y como el ejercicio de estos tres valores o podemos considerarlo derecho
de los nios y adolescentes, debidamente debe cumplir con la poltica
educativa y nuestro esfuerzo lo veremos reflejado en el resultados de los
alumnos, la satisfaccin ms grande ser que sim importar sus
desventajas tendrn la misma oportunidad a desarrollar sus habilidades
y talentos, que le permitirn incorporarse a la sociedad y tener la misma
oportunidad.

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