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IUNA rea Transdepartamental de Artes Multimediales Lic.

en Artes Multimediales Curso preuniversitario en lnea 2013

SOBRE LA DISTRIBUCIN
DE LAS FIGURAS EN EL PLANO BASE
ELEMENTOS DE COMPOSICIN Y ANLISIS

Gumersindo Serrano Gmez


Mariela Tzeiman

Estructura.
Lneas y puntos notables del rectngulo base. Introduccin a los elementos visuales.

Por plano bsico se entiende la superficie material llamada a recibir el


contenido de la obra.
Ser denominado con las letras PB.
El PB esquemtico est limitado por 2 lneas horizontales y 2 verticales y
adquiere as, en relacin al ambiente que lo rodea, una entidad
independiente.
(...) Cada PB esquemtico originado del cruce de dos horizontales y dos
verticales tiene por consiguiente cuatro lados. (...)
La posicin de ambas lneas horizontales es superior e inferior. La situacin
de ambas verticales es derecha e izquierda. 1

Considerando que el rectngulo base de la imagen an est vaco, se pueden distinguir puntos y lneas notables. Se trata
de los vrtices y los lados.

1 Kandinsky, Wassily, Punto y lnea sobre el plano. Contribucin al anlisis de los elementos pictricos, Colombia, Labor,
1995, p. 127-128

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Adems aparecen lneas y puntos no materiales, pero visualmente presentes por la pregnancia de las direcciones que
recorre la mirada en el rectngulo, y que responden a puntos y lneas notables de la geometra abstracta: diagonales,
centro, medianas y puntos medios de los lados. Se trata de puntos y lneas visuales.

Este conjunto de lneas de referencia permite considerar, ms all del alto y el ancho que tenga nuestro rectngulo base,
una tcnica para articularlo con la imagen que contiene: se trata de utilizar estas lneas inmateriales como apoyo o
soporte de las formas.
En el siguiente grfico se observa cmo se hacen presentes en los rectngulos de distinto alto y ancho las lneas y puntos
mencionados.

En todos los casos, esas lneas pueden utilizarse como estructurar y contener las formas. Las lneas y puntos adems,
delimitan sectores del rectngulo base, que tambin sirven para estructurar la composicin:

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La mediana vertical divide al rectngulo en dos nuevos rectngulos -izquierdo y derecho- y la horizontal lo divide en un
arriba y un abajo. D. Scott explica que

Las direcciones vertical y horizontal en nuestro campo espacial


dependen de nuestros rganos del equilibrio. Al igual que la medusa (y todo
lo dems) estamos sometidos a la gravedad. Para mantenernos de pie o
para movernos, debemos conservar el equilibrio; tenemos que mantener
nuestro centro de gravedad dentro de la base de sustentacin. 2

Por eso, el trazar lneas horizontales y verticales (materiales o no) en el rectngulo generar no solo la divisin de ese
espacio, sino la asociacin de esa operacin con la generacin de estabilidad en la composicin.

A continuacin podemos ver una serie de ejemplos de trabajos realizados en los cursos preuniversitarios presenciales de
aos anteriores, donde se organizan las distintas formas que aparecen en la imagen a partir de estos puntos y lneas
notables.

2 Scott, Robert Gillam, Fundamentos del diseo, Argentina, Victor Leru, 1970, p.37

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Composicin central, con un punto medio bien definido, acentuado por la materializacin de la mediana vertical.
Jesica Bez, Curso preuniversitario 2009, ATAM, IUNA.

La diagonal ascendente se materializa a partir del centro del plano mediante un conjunto de puntos. Esa operacin est acentuada
por la materializacin de otras diagonales ascendentes en la parte superior del campo.
Mariano Rivas, Curso preuniversitario 2009, ATAM, IUNA.

Las medianas vertical y horizontal se ven materializadas. En el caso de la mediana horizontal se trata de lneas de mayor y menor
intensidad, segn se trate del sector derecho o izquierdo del rectngulo.
Catalina Kobelt, Curso preuniversitario 2012, ATAM, IUNA.

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Esta descomposicin del rectngulo base en lneas, puntos y nuevos planos, puede continuarse segn se quiera y sin
lmite (salvo por supuesto por el lmite material de nuestra visin y de las herramientas utilizadas para la operacin),
permitiendo encajonar estas lneas de apoyo en sistemas constantes donde siempre se elija el mismo tipo de divisin, o
en sistemas variables, donde sta va cambiando, como se muestra en la figura que sigue.

A continuacin podemos ver una serie de ejemplos de trabajos realizados en los cursos preuniversitarios presenciales de
aos anteriores, donde se organizan las distintas formas que aparecen en la imagen a partir de sucesivas
descomposiciones del rectngulo y sus diagonales y puntos notables.

En esta composicin se trabaja acentuando en el sector izquierdo del rectngulo base los puntos medios de los rectngulos superior e
inferior. En el superior, adems, se trabaja con la mediana vertical.
Diego Sebriano, Curso preuniversitario 2009, ATAM, IUNA.

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En esta composicin estn siendo utilizados muchos de los puntos de apoyo estudiados. A partir del cambio cromtico hay una fuerte
divisin del plano por la mediana horizontal, que es acentuada porque los puntos ms marcados (inmaterialmente) estn ubicados
sobre ella. Sin embargo, como vemos en la imagen, la divisin ms notoria que se da en horizontal es en cuatro partes. Las otras dos
lneas son la que marca la sombra del vaso y la que une la tangente de la circunferencia de la derecha con la de la curva del extremo
del vaso, ubicada a la izquierda del rectngulo.
Mariano Rivas, Curso preuniversitario 2009, ATAM, IUNA.

Estas repeticiones determinan la estructura, es decir aquellas construcciones (del latn:struere, construir) que son
generadas por la repeticin de formas iguales o semejantes en estrecho contacto entre s o en tres dimensiones. Munari explica la

importancia de la estructura en tanto moduladora de espacio (...) dando a este espacio una unidad formal (...)3
Profundizando esta primera reflexin, aparecen luego, en segunda instancia, pero an como elementos notables, las
proyecciones del lado menor sobre el mayor, determinando un conjunto de puntos que a su vez pueden unirse a travs de
lneas, sean rectas o curvas.

En el siguiente grfico se observa cmo se proyecta el lado menor sobre el mayor. El crculo que se construye a partir del
radio determinado por AB con centro en B proyecta un segmento BX de igual longitud que AB.
Asimismo, si se repite la operacin con centro en A y radio AB, se traza un punto Y, paralelo a X.
XY, entonces, construyen uno de los lados del cuadrado ABXY. ABXY es un cuadrado porque todos sus lados son iguales
por construccin.

3 Munari, Bruno, Diseo y comunicacin visual. Contribucin a una metodologa didctica, Barcelona, Gustavo Gilli, 1979, p.
250

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Por otro lado, repitiendo la proyeccin del lado derecho obtenemos un segundo cuadrado:

Esta nueva construccin dar lugar a la aparicin de nuevos puntos y lneas notables a partir de la interseccin con los
anteriormente estudiados, permitiendo niveles de complejidad creciente en la organizacin del plano base. Las lneas
recientemente incorporadas no son de percepcin oscura. En el siguiente ejemplo podemos ver que tan claramente
reconocemos la forma regular del cuadrado de la izquierda:

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A continuacin podemos ver una serie de ejemplos de trabajos realizados en los cursos preuniversitarios presenciales de
aos anteriores, donde se utiliza el principio general enunciado anteriormente

En el mismo ejemplo que se observa ms arriba, se utiliza el cuadrado derecho para estructurar la composicin. Por eso es que la
mediana se acenta en ese sector.
Catalina Kobelt, Curso preuniversitario 2012, ATAM, IUNA.

La operacin que ms arriba se ejemplific con el cuadrado derecho se repite en el sector izquierdo superior del rectngulo base.
Matias Guzmano, Curso preuniversitario 2009, ATAM, IUNA.

Lneas y puntos notables del rectngulo base segn su proporcin

La relacin entre ancho y alto del rectngulo base (a la que se denomina proporcin) estar determinada por cuan lejos
se encuentre X de C o D.

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Por supuesto, esas relaciones determinarn y estarn determinadas por las propiedades de las intersecciones entre los
puntos y lneas notables (lados, vrtices, medianas y diagonales) y cualquier derivado surgido de las relaciones entre
cuadrado izquierdo y derecho.
En el apartado siguiente estudiaremos algunos casos particulares de proporciones, que tienen particular inters por sus
propiedades y su utilizacin en la historia de las artes.

Proporciones
Cuando a travs del PB cuadrado se traza una diagonal, sta forma un
ngulo de 45 con la horizontal. Cuando el PB se vuelve rectangular, este
ngulo aumenta o disminuye. La diagonal manifiesta una tendencia
creciente hacia la vertical o hacia la horizontal. De acuerdo con lo cual se
vuelve un apropiado medidor de tensiones.
As surgen los llamados alto y largo de los formatos...4

Dado un rectngulo cualquiera, llamamos su proporcin a la relacin entre su alto y su ancho, y la expresamos de la
siguiente manera
altura:anchura
donde altura y anchura son nmeros sin unidad de medida (es decir no se indica si son mm, cm, pixeles).
En general, estos dos nmeros no tienen divisores comunes (salvo el 1 y el -1), es decir son coprimos. Por ejemplo 10 y 15,
que se pueden dividir por 5 no podran expresar una proporcin correctamente. Esa proporcin podra ser 2:3. De la
misma forma, si los multiplicamos por el mismo nmero, obtenemos una proporcin equivalente: multiplicando 2 por 5
y 3 por 5 obtendramos, nuevamente, la proporcin 2:3..
Resumiendo la proporcin se expresa de la siguiente manera:
a:b donde a y b son nmeros y (a,b) = 1
Los siguientes son ejemplos de proporciones bien expresadas:
1:1
1:2
3:4
Las siguientes son ejemplos de proporciones mal expresadas
5cm:7cm

pues tienen unidad, debe expresarse 5:7

4:8

pues tienen factor comn 2, debe expresarse 2:4

Ntese que no es condicin que a y b sean enteros, condicin slo vlida justamente para aquellas proporciones que
llamamos racionales por tener a y b las mismas relaciones que admiten los nmeros Racionales. Sin embargo, tambin
existe el caso de proporciones irracionales, ya sean algebraicas o trascendentes como por ejemplo:
1:2

algebraica pues la raz de dos no es racional

1:

trascendente pues no es posible reducir pi a una expresin algebraica

Obsrvese que se ha utilizado una notacin simblica y no aproximaciones racionales a los nmeros irracionales (por
ejemplo, 1: 3.14 para expresar 1:)
De hecho, para expresar proporciones no se utilizan comas, y en el caso de nmeros racionales, no se utiliza su expresin
decimal, sino su expresin entera. En esos casos, se expresan mediante proporciones equivalentes:

Kandinsky, Wassily, op.cit., p.139

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2:3 para 1:1,5


1:15 para 0,2:3
Aunque difieran en su tamao, si dos rectngulos tienen la misma proporcin, sus diagonales coinciden y pueden ser
escalados manteniendo la relacin entre sus partes.
En la imagen que se presenta a continuacin, los rectngulos de la izquierda tienen la misma proporcin los de la
derecha, no.

Por eso, al escalar una imagen puede alterarse una de su proporcin, modificando con ella la imagen misma. Este es un
problema comn que se observa en la utilizacin de softwares de procesamientos de imagen como el GIMP o el
Photoshop. En la imagen que se ve a continuacin, se puede observar la diferencia marcada ms arriba:

Como ya se ha mencionado, dado el esquema de la figura, si X coincide con C el resultado ser un cuadrado figura en
proporcin 1:1, si coincide con D ser un rectngulo en proporcin 1:2

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La primera es muy usada en fotografa de formato medio (sobre pelcula 120, 6x6), la segunda es la base del diseo y
arquitectura japonesa, proporcin del tatami.
Se estudiarn a continuacin algunas proporciones particularmente importantes para el arte occidental: la proporcin
pitagrica (raz de dos) y la proporcin area.
Proporcin pitagrica (raz de 2)5
Partiendo del cuadrado, si se proyecta sobre la base su diagonal, el segmento AB y el BX estarn en proporcin 1:raz de
dos, llamada pitagrica por las especulaciones de esta secta de seguidores del filsofo y matemtico griego que
especularon sobre la inconmensurabilidad de la diagonal del cuadrado con respecto al lado. Sobre el punto X
construimos un rectngulo, que guardar esa relacin entre alto y ancho.

Si consideramos el siguiente rectngulo AEBX en proporcin raz de dos, en que proporcin quedan sus divisiones?

5 cf. Gumersindo Serrano Gmez: Proporcin Pitagrica. Construccin geomtrica, aspectos algebraicos y propiedades matemticas
fundamentales de la raz de dos y la Serie A. IUNA ATAM Nota Tcnica N 2 Buenos Aires Argentina 2013

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Por eso, el lado menor (AB) es al mayor (AE) como la mitad del lado mayor (AF) al menor (AB).
Podemos decir en general que la proporcin raz de dos es aquella en que la parte menor es a la parte mayor como la
parte mayor es al doble de la parte menor.

La serie DIN A es un formato de papel estndar que utiliza la proporcin raz de dos, teniendo en cuenta la lgica antes
mencionada. Se trata de una norma establecida por el Deutsches Institut fr Normung (el DIN: Instituto Alemn de
Normalizacin) en el ao 1922 que se contina utilizando.

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En el siguiente grfico se pueden ver las relaciones entre las diagonales de los distintos formatos de la serie. El grfico
muestra cmo opera la proporcin estudiada en uno de los rectngulos:

La serie A se numera comenzando por A0 como el formato ms grande y A10 como el ms pequeo:

La A4 (297 mm x 210 mm) es la ms usada junto con la A3 (420 mm x 297 mm). De hecho, la A4 es la que se usar en
este curso para los trabajos prcticos.

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Proporcin area6
Otra de la proporciones ms importantes utilizadas en las artes visuales es la proporcin urea que estudiara en
profundidad Fray Luca Pacciolli y modernamente tanto otros. Partiendo del cuadrado, si se proyecta sobre la base la
diagonal del rectngulo derecho generado por su mediana (siendo C el punto medio entre B y D), el segmento AB y el BX
estarn en proporcin area. Sobre el punto X se construye un rectngulo, que guardar esa relacin entre alto y ancho.

La propiedad fundamental de la proporcin urea es que el lado menor es al mayor, como el mayor a la
suma de los lados.

Puntos y lneas visuales: tensiones, estabilidades y direcciones.


Cualquier punto tiene una fuerza visual grande de atraccin sobre el ojo,
tanto su existencia es natural como si ha sido colocado all por el hombre
con algn propsito.7

Puntos de tensin
Todos los puntos, los materiales y los inmateriales, generan un centro de atraccin para la mirada. Sucede que si se traza
una lnea entre dos puntos inmateriales esas lneas generan por analoga la sensacin de que existen fuerzas que estn
pujando por estirar esas lnea, pero que, al mismo tiempo, no permiten que los puntos se separen, como cuando dos
personas tiran en direccin opuesta de los extremos de una cuerda. De hecho, una de las definiciones de lnea es aquella
que determina que es la unin entre dos puntos y, como tal, hace de esos puntos entidades inseparables. Si esas fuerzas
son iguales, se traduce en un equilibrio que genera la sensacin de estabilidad.
En el rectngulo bsico, el centro y el punto medio, que se ubican en la misma coordenada del rectngulo, son los que
tiene ms estabilidad respecto de los otros puntos. La razn es que se trata de un punto tensionado en igual medida desde
cualquiera de todos los otros pares de puntos derecho-izquierdo/arriba- abajo.

6 cf. Gumersindo Serrano Gmez: Proporcin Aurea. Construccin geomtrica, aspectos algebraicos y propiedades matemticas
fundamentales del nmero de oro. IUNA ATAM Nota Tcnica N 1 Buenos Aires Argentina 2013

7 Dondis, Donis A., La Sintaxis de la Imagen. Introduccin al alfabeto visual, Barcelona, Gustavo Gilli, p.55

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Cualquier otro punto generar una tensin visual en tanto la relacin de fuerzas no ser pareja, como si de un extremo de
la cuerda alguien estuviera tirando ms que del otro.

En la produccin visual se entiende por punto de tensin aquellos puntos visibles sobre los que otros puntos ejercen
fuerzas significativas. En una imagen siempre existe uno o ms puntos de tensin, aunque a veces pueden ser poco
significativos que aparentan desaparecer. Eso puede suceder porque:
1) la mirada se detiene en el recorrido entre dos puntos, ms que en el punto de tensin. En ese caso el acento esta puesto
en la relacin entre dos puntos de tensin.
2) se trabaja con la explicitacin de la subdivisin del rectngulo bas en otros planos. En ese caso es ms significativo el
trabajo con los planos que con los puntos. En esos casos suelen ser composiciones ms estables que en los anteriores.
Direcciones
Si se trabaja con dos o ms puntos de tensin, la relacin de fuerzas que se establezca entre ellos puede generar
estabilidad. En el siguiente grfico se explica cmo se compensan las fuerzas de los puntos del rectngulo base,
generando las medianas, que son las lneas ms estables, aunque no por ello carentes de direccin.

La tensin entre los vrtices inferior derecho y superior izquierdo generan la diagonal ascendente y los vrtices superior
derecho e inferior izquierdo, la descendente. Esas lneas son menos estables y marcan una direccin dada por las fuerzas
que operan entre el vrtice (inferior -derecho o izquierdo-) y los lados, como se observa en la segunda figura:

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Las direcciones pueden marcarse no slo entre los vrtices del rectngulo base, sino entre cualquier par de coordenadas.
Asimismo, los ngulos que describan esas diagonales respecto de los lados del rectngulo pueden tener cualquier
amplitud.
Adems, los puntos que unan esas rectas pueden encontrarse dentro o fuera del rectngulo base:

Los ngulos que forman entre las diagonales que estructuran la composicin son diversos. El punto de unin entre todas las
diagonales est fuera del rectngulo.
Diego Sebriano, Curso preuniversitario 2009, ATAM, IUNA.

Por esta razn solemos decir que el espacio visual excede el plano base y es uno de los tantos motivos para, ms all del
mismo y del marco, considerar la imagen en su condicin concreta de visualizacin, en su contexto.

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