A Ventura Digital 1

Direccin General: Dr. Rubn Holgun Arias Autor: Lcda. Cinthia Carol Llerena Izquierdo y Lcda.
Rosa Mara Mero Chica

Departamento de Ediciones: Direccin Editorial: Econ. Rubn Holgun Cabezas Msc.
Edicin General: Lcda. Blanca Cornejo de lvarez Editor de rea: Lcdo. Luis Gallegos
Coordinador de proyectos: Msc. Julio Barzola M. Directora de Arte: Lcda. Julissa Moreira Fabiani
Diseo Grfico: Lcda. Claudia Rivera Moncayo Diagramacin: Tnlg. Jonathan Cedillo
Diseo de Portada: Lcda. Andrea Galarza Chiriboga Ilustraciones: Estenio Caicedo
Fotografas: Internet y archivos Ediciones Holgun S. A.
EDICIONES HOLGUN S.A. Primera Edicin Enero 2011 ISBN: 978-9978-357-96-5
Derecho de Autor: 0001085 Depsito legal: 000032
Prohibida la reproduccin parcial o total del libro, por cualquier medio, sin permiso de la Editorial.
Impresin:
Libro de edicin ecuatoriana.
EDICIONES HOLGUN S.A. Elizalde 119 y Pichincha. 4to. piso. Ofic. 2.
Telfs: (04) 2 203597 / (04) 2 203893 / (04) 2 220468
www.edicionesholguin.com - www.holguin.com.ec
Guayaquil - Ecuador
Presentacin
Estimados (as) amigos (as):

Hoy en da el conocimiento de la informtica constituye una herramienta imprescindible para las diversas actividades que realiza el ser humano. De ah, que es un desafo para todos los centros educativos el incorporar su enseanza en los diversos niveles de la educacin ecuatoriana.
Para tal efecto, EDICIONES HOLGUN S.A. ha elaborado la serie Aventura Digit@l, destinada a promover la enseanza de Computacin en Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto y Sptimo ao de Educacin Bsica,
la cual, da nfasis al desarrollo de destrezas sicomotrices y tecnolgicas y a la prctica de valores en nuestros estudiantes.
Cada libro est estructurado en cuatro bloques; en cada uno de ellos se han considerado los contenidos necesarios que deben conocer los nios y nias para el aprendizaje eficiente de esta asignatura. De igual manera, se
propone a los estudiantes actividades que debern realizar y que constituyen evidencias concretas de los aprendizajes que van alcanzando. Adems incluyen autoevaluacin y un miniproyecto, con lo que se espera que cada
clase de computacin sea una verdadera aventura digital para nuestros educandos.
Estamos seguros que con el trabajo conjunto que realicen tanto maestros y estudiantes, apoyados de esta herramienta que ponemos a su consideracin, se lograrn los objetivos que todos anhelamos: una educacin de calidad y calidez para todos nuestros nios y nias.
Ediciones Holgun
Relacinate con tu texto

1
Apertura del Bloque

Cada bloque inicia con una
lectura y actividades que promueven el pensamiento reflexivo y crtico de los estudiantes y
que los predispone a los nuevos
aprendizajes.
Desarrollo de cada
Bloque curricular
Contiene:
1. conos. Imgenes grficas
que ayudan al educando a
realizar las actividades.
5
6
2. Componente Estructural. Tiene un carcter rector en el proceso educativo y constituye la base para lograr en El educando una adecuada comprensin y desempeo como ser
social que interacta con sus semejantes y con el entorno a travs de la nueva tecnologa.
3. Destrezas. Expresan el saber hacer con una o ms acciones que
deben realizar los estudiantes.
4. Sabas que. Contiene datos informativos, interesantes y de actualidad.
5. Actividades. Son acciones que permiten que los nios y nias
desarrollen las destrezas con criterio de desempeo.
6. Chip chiste, amorfino, trabalenguas, frase, consejo, laberinto,
refrn, crucigrama, sopa de letras, y ms.
7
7. Glosario. Es el vocabulario, concepto de palabras o
trminos nuevos.
8. Recuerda. Busca el afianzamiento de conceptos o trminos informticos.
9. Chip evaluacin. Es la evaluacin integradora de los
resultados del eje de aprendizaje.
10. Autoevaluacin. El educando se evala a s mismo,
con esto toma en sus manos el proceso de valorar sus
propias conductas ideas o conocimientos.
11. Mini proyecto. Elaboracin de trabajos manuales.
8
11
10
ndice
Bloque
curricular
Qu divertido es
conocer mi
Computadora
Bloque
curricular
Mi computadora
y sus partes
Conociendo mis nuevos amigos (conos)

Leamos: El Robot Nio
Conociendo mi computadora
Cmo eran las computadoras en la antigedad?
Veamos los diferentes tipos de computadoras!
Lugares donde se utiliza la computadora
Qu funciones tienen las computadoras?
Chip evaluacin y Autoevaluacin
Mini proyecto
8
9
11
13
15
18
20
24
Leamos: Alberto, aprendi la leccin

Conociendo las partes mi computadora!
Qu lindo es el CPU!
Conociendo mi monitor!
Mis manitos en el Teclado!
El Ratn o Mouse
La impresora
Escuchemos msica en mis parlantes
Reconozco las funciones de las partes de la computadora!
Mini proyecto
26
28
30
32
35
39
40
42
44
46
47
Bloque
curricular
Cuido y uso mi
computadora
Bloque
curricular
Dibujo y pinto
con Paint
Leamos: La curiosidad
Mi comportamiento en el laboratorio
Conozco las normas de comportamiento en el laboratorio
Practico las normas de comportamiento en el laboratorio
Cuido mi postura correcta frente al computador
Practico mi postura frente al computador
Cuido mi computadora
Qu importante es cuidar los cables de la computadora!
Enciendo mi computadora
Apago mi computadora
Conozcamos el escritorio y sus conos
Mini proyecto
48
50
51
52
53
54
55
59
61
63
66
70
71
Leamos: El inventor de cuentos

Conociendo Paint y su cono
Ingresemos a Paint
Conozcamos qu hace Paint
Juguemos con las Herramientas de Paint
Dibujemos con Paint
Demos color a los dibujos
Hagamos ejercicios para colorear
Guardemos nuestros trabajos
Practiquemos guardar en Paint
Cerremos Paint
Mini proyecto
72
74
76
82
83
85
87
89
90
91
92
94
95
Bloque
curricular
Qu divertido es conocer
mi computadora
Conociendo a mis nuevos amigos
ucha
r
Esc
nversar
Co
Hola
amiguitos! Juntos
aprenderemos mucho
de computacin y lo
haremos con la ayuda de
estos divertidos cono.
E s c r i bi r
lorear
Co
CHIP ACTIVIDAD:
Pegar
D ib uj ar
o
Rec rtar
Observa los conos,

comenta en clase la
funcin de cada
uno de ellos y luego
une con lnea de colores los conos a las
manos de nuestro
amiguito. Disfruta
realizando esta chip
actividad!
EL ROBOT NIO
Poema de Marisa Moreno
Una maana el nio Robot, que estaba dentro en un bal, abri sus
ojos de cristal y vio que su cuerpo era de metal, l no era un nio
como t. Sus pasos eran torpes al andar, en su corazn senta soledad, sus lagrimitas de tristeza reclamaban tu amistad.
Se miraba de reojo en el espejo y quera ir al parque y al colegio, pero
sus tuercas y sus tornillos se lo impedan y luchaba intilmente por
tener vida. Quisiera viajar contigo y los dems nios,... Deca el robot.
Compartir todos tus juegos y sentir el clido cario cuando tu mam,
dice te quiero. Y tendrs un amigo fiel quien te ensear nuevos mundos llenos de secretos y de avances tecnolgicos y juntos compartir
este gran invento que es la computadora y que
encierra un montn de sueos.
Un da t, me extendiste tus
manos chiquitas, me empezaste a abrazar ms y ms.
Desde entonces somos los
mejores amigos, descubrimos nuevas mundos, ahora
tenemos muchas aventuras
y nunca ms sent soledad.
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Identidad y autonoma.
Comprensin y expresin artstica.
DESTREZAS
Reconocer conos de trabajos en el libro.
Ser perseverante en las actividades.
ACTIVIDADES
Con mucha atencin escucha el cuento.
Responde preguntas sobre el
cuento.
Haz volar tu imaginacin y
dale otro fin a este cuento.
VALORES
* La amistad.
* El respeto.
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Comprensin y expresin
oral y escrita.
artstica.
DESTREZAS:
Demostrar responsabilidad
en la realizacin de actividades y tareas propuestas.
Leer imgenes de narraciones de cuento.
tilizar tcnica del dibujo.
ACTIVIDADES
Colorea con tus crayones la
escena correcta del cuento.
VALOR
La amistad
El respeto
10
CONOCIENDO MI COMPUTADORA
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Convivencia
DESTREZAS
Trabajar con entusiasmo y
alegra.
Utilizar la tcnica del trozado.
ACTIVIDADES
Troza papelitos y pega en el
contorno de la nube que encierra la computadora.
GLOSARIO
cono: es una imagen que
sirve para representar un archivo o carpeta.
11
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
artstica.
DESTREZAS:
Ser perseverante en las tareas
a realizar.
Utilizar la tcnica del pintado
Reconocer la computadora
de entre otros aparatos elctricos.
ACTIVIDADES
Busca, encierra y colorea
la computadora.
GLOSARIO
Chip: es una pastilla electrnica que guarda mucha

informacin.
12
Conociendo las partes de mi computadora!
CMO ERAN LAS COMPUTADORAS EN LA ANTIGEDAD?

En la antigedad usaban los dedos de las
manos para contar, despus inventaron el
baco, luego lo perfeccionaron y crearon la
calculadora y por ltimo la computadora.
Unidad
Unidad
Decena
Decena
Centena
Centena
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Descubrimiento y comprensin
del medio natural y cultural.
artstica.
DESTREZAS
Escuchar narraciones sobre
el ambiente de trabajo
Utilizar tcnica del coloreado
ACTIVIDADES
M+
M-
7
4
MR
8
5
MC
..
+/
CE
MR
ON
Escucha la historia de la aparicin de la computadora,

luego colorea de amarillo el
invento que ms te gust.
Sabas que...
La primera calculadora llamada Pascalina fue de madera, y slo sumaba y restaba.
13
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
del medio natural y Cultural.
artstica.
DESTREZAS:
Conocer y familiarizarse con
los inventos a travs del
tiempo y sus diferentes funciones.
Utilizar la tcnica del recortado y pegado.
ACTIVIDADES
Busca en revistas o lminas
los aparatos inventados antes
de la computadora, recortalos
y pgalos en los recuadros.
GLOSARIO
Computadora:
es una mquina electrnica
que recibe y guarda informacin.
14
VEAMOS LOS DIFERENTES TIPOS DE COMPUTADORAS!
Computadora de escritorio
Computadora de escritorio
con pantalla plana LCD
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Comprensin y expresin oral y
escrita.
artstica.
DESTREZAS
Computadora porttil
Computadora de bolsillo
Leer imgenes.
Conocer los diferentes tipos
de computador, su buen uso
y funciones.
Utilizar la tcnica del recortado.
ACTIVIDADES
Observa las imgenes de la
pgina y recorta la que se
parece a la computadora
que tienes en casa y pgala
en la siguiente hoja.
GLOSARIO
Porttil: es una pequea
computadora personal mvil.
15
2
1
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Descubrimiento y comprensin del medio natural y Cultural.
artstica.
DESTREZAS
Identificar los diferentes tipos
de computadoras.
Utilizar la tcnica del pegado
y del dibujo.
ACTIVIDADES
En el primer recuadro pega
la computadora que recortaste y en el segundo, dibjala.
GLOSARIO
Calculadora: es un aparato
que sirve para sumar, restar y
otras operaciones matemticas.
17
LUGARES DONDE SE UTILIZA LA COMPUTADORA
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Descubrimiento y comprensin del medio natural y
cultural.
Comprensin y expresin oral
y escrita.
DESTREZAS:
Conocer y familiarizarse con los
inventos a travs del tiempo y
sus diferentes funciones.
Narra situacions cotidianas
con coherencia.
ACTIVIDADES
Observa y comenta sobre los

lugares donde se utiliza la
computadora.
18
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
artstica
DESTREZAS
Reconocer el camino correcto.
Utilizar las tcnicas grafoplsticas para representar creativamente situaciones reales o
imaginarias.
ACTIVIDADES
Con tu dedo ndice, busca el
camino correcto que lleva al
nio para que trabaje en su
computadora y luego pgale arroz.
GLOSARIO
baco: es un instrumento
que sirve para contar.
19
QU FUNCIONES TIENEN LAS COMPUTADORAS?
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Convivencia
Comprensin expresin oral y
escrita.
DESTREZAS:
Participar en los trabajos, demostrando alegra e inters.
Identificar las diferentes funciones que se realiza en la
computadora.
Realizar la tcnica del entorchado.
ACTIVIDADES
Observa cada monitor y
menciona qu funciones se
puede realizar en la computadora.
Entorcha papel y pgalo
uniendo el monitor con la
hoja de trabajo que ha realizado cada uno.
20
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Convivencia.
DESTREZAS
Utilizar la tcnica del recortado
Realizar los trabajos demostrando alegra e inters.
ACTIVIDADES
Observa la imagen y comenta con tus compaeros(as) y maestra(o) sobre las

funciones de una computadora.
Recorta las piezas del rompecabezas y pgalas en la
siguiente hoja.
21
QU FUNCIONES TIENEN LAS COMPUTADORAS?
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
artstica.
DESTREZAS
Utilizar la tcnica del rompecabezas.
ACTIVIDADES
Arma y pega el rompecabezas de la pgina anterior.
Recuerda
Adems de escribir, realizar
operaciones matemticas y de
dibujar en la computadora,
tambin podemos escuchar
msica, grabar CD, ver pelculas e imprimir datos.
23
CHIP
Evaluacin
1. Colorea la computadora.
COLOREA LAS CARITAS

SEGN SEA TU RESPUESTA.
1. Identifico los conos de trabajo?
. 2. Encierra en un crculo la computadora de escritorio, y en un rectngulo la porttil.
Siempre Nunca
A veces
2. Reconozco los diferentes

tipos de computadora?
Siempre Nunca
A veces
3. Trabajo en equipo con mis

compaeros y /o compaeras?
3. Une con lnea la computadora con sus diferentes

funciones:
Siempre Nunca
A veces
3. Demuestro respeto y cuidado en mi trabajo y en el de

mis compaeros(ras)?
24
Siempre Nunca
A veces
Mini Proyecto
Decoremos la computadora utilizando diferentes materiales del medio
(collage: lentejuelas, semillas, escarcha, plastilina, sorbetes, lana, etc. )
25
Bloque
curricular
Mi computadora y sus partes

Leamos:
Alberto, aprendi la leccin

Adaptado del cuento de Pedro Pablo Sacristn
Alberto era un nio que le gustaba mucho los juegos. Poda pasar horas y
horas delante de la computadora. De entre todos sus juegos,
haba uno que le gustaba mucho. Este juego consista en un
personaje que recoga tortuguitas por toda la pantalla. Ningn
nio ha conseguido tantas tortuguitas como l, pero an as,
quera ms y ms
Un da, al llegar de la escuela, todo fue diferente.
Entr a su cuarto,encendi la computadora,
comenz a escuchar
unos ruidos extraos, y empezaron
a salir del monitor
miles de tortuguitas quellenaron la
habitacin.
Alberto se asust
mucho y llam a
sus padres para
26
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
comprobar si estaba soando. Sus padres no podan creer lo que estaban

viendo, pero ellos al darse cuenta que las tortuguitas no salan de la habitacin de Alberto, decidieron que fuera l quien se hiciera cargo de ellas.
Cuidar miles de tortuguitas de un da para otro, y sin haberlo hecho nunca,
no era tarea fcil.

y escrita.
Expresin plstica y ldica.
Alberto se dedic a aprender todo lo relativo a las tortugas; sus comidas y

costumbres, y poco a poco fue acostumbrndose a vivir con las tortugas.
Todos sus amigos disfrutaban escuchar las historias de Alberto y sus conocimientos sobre la naturaleza.
DESTREZAS
Utilizar las tcnicas grafoplsticas para representar situaciones reales o imaginarias.
Desarrollar e incrementar el
vocabulario relativo a las partes de una computadora.
Representar diversas situaciones e imgenes de su entorno a travs del dibujo.
Manifestar iniciativas en situaciones y experiencias nuevas.
ACTIVIDADES
Dibuja y colorea dentro del

cuadro lo que ms te gust
del cuento.
27
CONOCIENDO LAS PARTES DE MI COMPUTADORA!

IMPRESORA
MONITOR
CPU
PARLANTES
TECLADO
MOUSE
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita.
del medio naturaly cultural.
DESTREZAS:
Participar en conversaciones
e interactuar compartiendo
sus propias experiencias.
Reconocer e identificar las
partes de una computadora.
Realizar con seguridad las actividades.
ACTIVIDADES
Observa las partes de la computadora y repite el nombre
de cada una de ellas.
ESC
F1
!1
F2
Q
Bloq
Mays
2
W
A
VALORES
No debemos abusar del uso

de las computadoras porque podemos perder el
contacto con el mundo y la
naturaleza.
28
Alt
F4
R
D
F5
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S
>
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Crtl
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0
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Supr
Supr
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Alt
Impr Bloq Pausa

Pausa
pant Despl
Despl
Insert
Crtl
Inicio
Fin
Re
Pag
Av.
Pag
Bloq
Num
/
/
3
.
Supr
Intro
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
y escrita.
artstica
DESTREZAS
CPU
MONITOR
Ejecutar rasgos caligrficos

para utilizarlos creativamente.
Utilizar la tcnica del coloreado.
Identificar y nombrar las partes de una computadora.
Realizar con seguridad las
actividades propuestas.
ACTIVIDADES
ESC
F1
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F2
Q
Bloq
Mays
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Crtl
TECLADO
Impr
pant
Bloq
Despl
Pausa
Insert
Inicio
Re
Pag
Supr
Fin
Av.
Pag
Bloq
Num
/
/
Siguiendo la lnea de puntos,

completa las partes de la
computadora y luego colorea.
Intro
.
Supr
GLOSARIO
MO U S E
Monitor: Pantalla que muestra la informacin de forma

grfica de una computadora.
29
QU LINDO ES EL CPU!
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita.
Relaciones lgico matemticas.
DESTREZAS:
Utilizar la tcnica del pintado.
Realizar con seguridad las
actividades.
Reconocer el color azul.
ACTIVIDADES
Con tu dedo ndice pinta de
color azul al CPU.
Repasa sobre la lnea de
puntos para completar el
nombre.
GLOSARIO
CPU: Unidad Central

de Proceso.
30
El C P U , es como el cerebro de la computadora. Aqu se guarda toda la informacin.
QU LINDO ES EL CPU!
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Lector de CD

Descubrimiento y comprensin del medio natural y cultural.
DESTREZAS
Botn de
encendido
(Power)
Utilizar tcnicas del corrugado.

Reconocer e identificar el
CPU y sus botones.
Puerto USB
ACTIVIDADES
Observa y comenta en clases sobre las caractersticas
fsicas del CPU.
Corruga papelitos y pega
dentro del CPU y vers qu
lindo te quedar.
31
CONOCIENDO MI MONITOR!
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
artstica.
escrita.
DESTREZAS:
Conocer el monitor.
ACTIVIDADES
Reconoce las siluetas de los diferentes monitores que estn
en la siguiente pgina y pgalos donde corresponda.
Recuerda
Las computadoras, los monitores y las impresoras generan calor, el ambiente de

trabajo debe estar debidamente enfriado y ventilado.
32
El monitor contiene la pantalla de la

computadora
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
y escrita.
DESTREZAS
Conocer el monitor.
Manifestar iniciativas situaciones y en experiencias
nuevas.
ACTIVIDADES
Recorta los monitores y pgalos en la hoja anterior.
Sabas que...
El monitor de pantalla LCD son
los que emiten menor radiacin, por tanto no cansan la
vista cuando se trabaja durante muchas horas frente a
ellos.
33
MIS MANITOS EN EL TECLADO!

El teclado est formado por un conjunto de teclas
donde se encuentran las letras, los nmeros y otros
signos.
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita.
DESTREZAS
Conocer el teclado e identificar las vocales y los nmeros.
Reconocer las teclas que se
hayan en el teclado.
Demostrar responsabilidad en
actividades y tareas.
ACTIVIDADES
Comenta sobre el teclado, y
sus teclas.
Encierra en un crculo las vocales y subraya los nmeros.
GLOSARIO
Teclado: sistema de teclas,
como las mquinas de escribir,
y permite introducir datos.
35
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita.
DESTREZAS:
Utilizar la tcnica del encajado.
Identificar las teclas del teclado.
la realizacin de actividades
y tareas propuestas.
ACTIVIDADES
Recortas las teclas de la pgina siguiente y ubcalas
donde le corresponde a cada
una para formar tu teclado.
CHIP
Poema
Tres pececitos
Tres pececitos en una
pecera juegan al
escondite de las piedras
36
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
y escrita.
DESTREZAS
Reconocer las teclas que
tiene un teclado.
Participar con entusiasmo y
autonoma en las diferentes
actividades.
ACTIVIDADES
Recortas las teclas y ubcalas

en la pgina anterior.
37
EL RATN O MOUSE.
Ratn en ingls es mouse, y sirve para mover
el cursor en el monitor.
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Relaciones lgico matemtica.
artstica.
DESTREZAS
Botn derecho
Botn izquierdo
Conocer caractersticas fsicas del mouse o ratn.

Reconocer e identificar la lateralidad.
Utilizar los dedos indicados
para usar el mouse.
ACTIVIDADES
Comenta sobre la utilidad
del Mouse y colorea de rojo
el botn derecho del ratn
que est arriba y de azul el
botn izquierdo del ratn que
est abajo.
GLOSARIO
Cursor: Smbolo que representa la posicin del mouse en
la pantalla.
39
LA IMPRESORA
La impresora sirve para sacar en una hoja el
trabajo que se ha realizado en la computadora.
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita.
DESTREZAS:
Conocer la impresora y su
utilidad.
Utilizar la tcnica de rasgado
Ser perseverante en las actividades a realizar.
ACTIVIDADES
Comenta con tus compaeros/as y maestra(o), para

qu sirve la impresora.
Troza papel de color rojo y
pega alrededor de la impresora.
40
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
y escrita.
artstica.
DESTREZAS
Identificar la impresora.
Utilizar las tcnicas grafoplsticas para representar
creativamente situaciones
reales o imaginarias.
ACTIVIDADES
Repasa por las lneas de
puntos para que completes
la impresora.
Moldea y rellena con plastilina la impresora y vers que
linda te quedar.
41
ESCUCHEMOS MSICA EN MIS PARLANTES
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Los parlantes sirven para reproducir los sonidos

como por ejemplo la msica que ms te gusta.

escrita.
DESTREZAS:
Conocer los parlantes de la
impresora.
Identificar cantidades y asociarlas con el numeral.
autonoma en las actividades escolares.
ACTIVIDADES
Comenta en el aula con tus

compaeros/as y maestra de
la utilidad de los parlantes
Cuenta los parlantes y encierra el nmero que se relaciona con la cantidad de
parlantes.
42
1 2 3 4
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
artstica.
DESTREZAS
Comparar y relacionar objetos con las funciones del parlante.
Identificar los parlantes de la
impresora.
ACTIVIDADES
Une con lneas los parlantes
y los dibujos que se relacionen con ellos.
Recuerda
Cuando utilices la computadora debes adoptar una

buena postura.
43
RECONOZCO LAS FUNCIONES DE LAS PARTES

DE LA COMPUTADORA!
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
y escrita
DESTREZAS:
Escuchar narraciones relacionadas con las funciones de
cada parte de la computadora e identificar elementos
explcitos.
Identificar las funciones de
las partes de una computadora.
ACTIVIDADES
Observa las figuras y escucha a tu maestra lo que te
dice sobre el tema.
Completa las lneas de puntos con los colores respectivos y llega a la funcin que
desempea cada parte de la
computadora.
44
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.
Supr
Intro
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
oral y escrita.
DESTREZAS
Afianzar las funciones de las
partes de una computadora.
Utilizar el entorchado.
Participar e integrarse a los
trabajos grupales.
ACTIVIDADES
Entorcha papel, pega y relaciona las funciones de cada
parte de la computadora
con las acciones de cada
nio.
Sabas que...
Las pantallas modernas y planas ocupan un espacio menor,
sus diseos son ms pequeos.
45
CHIP
Evaluacin
COLOREA LAS CARITAS
1. Busca y colorea las partes de

una computadora.
1. Reconozco las partes

de mi computadora?
Siempre Nunca A veces
2. Digo con facilidad los

nombres de las partes
de la computadora?
2. Une las partes de la computadora y repite sus

nombres.
3. Reconozco la funcin
que desempea cada
parte de la computadora?
ESC
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A
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Supr
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Inicio
Fin
Re
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Bloq
Num
/
/
3
.
Supr
Intro
Mini Proyecto
1. Con cajas de cartn arma tu computadora siguiendo el modelo del grfico. Pon en
marcha tu creatividad, luego juega con tus compaeros.
47
Bloque
curricular
Cuido y uso mi computadora

Leamos:
LA CURIOSIDAD
Autoras: Cinthia Llerena y Rosa Mara Mero
Un da Luisa y Juan queran conocer el laboratorio

de computacin -Vamos a ver si podemos entrar sin que nadie nos vea- dijo Luisa. Juan estaba indeciso pero la acompa.- No hay
nadie y est todo apagado, mejor no entremos sin permiso- dijo Luis, -entremos no tengas miedo- respondi Luisa. Al entrar
encendieron todas las mquinas y empezaron
a jugar y de repente comenz a salir de la impresora un papel escrito, y segua saliendo
ms y ms hojas. No saban qu hacer. Luisa
presion todos los botones y Juan la ayudaba, pero no se apagaba. Y las mquinas
empezaron a apagarse y a encenderse.Mejor salgamos de aqu! dijo-Juan,-Yo te
sigo! dijo- Luisa y salieron corriendo del
lugar. -Qu haremos? Se volvieron locas
las mquinas, estoy muy asustado dijo
Juan- Yo tambin, creo que debemos hablar con la maestra y decirle la verdad dijo Luisa- y si nos castigan?
48
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
- dijo Juan. Debemos enfrentar lo que hicimos, tal vez el castigo sea pequeo. Los dos nios fueron hablar con la maestra y ella les explic de las
consecuencias de jugar en el laboratorio. Los nios comprendieron su
error. La maestra no les castig al contrario, les ense como usar una
computadora.
Desde entonces nunca entran a ningn lugar sin permiso. Colorn colorado este cuento se ha acabado. FIN
y escrita.
DESTREZAS
Escuchar narraciones sobre
el ambiente de trabajo.
Utilizar tcnica del coloreado.
ACTIVIDADES
Observa y colorea la escena
que demuestre la forma correcta de trabajar en el laboratorio.
VALORES
Si no amas la verdad te ser

imposible reconocerla.
49
MI COMPORTAMIENTO EN EL LABORATORIO
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Identidad y autonoma
Convivencia.
DESTREZAS:
Realizar con seguridad las actividades.
Conocer y practicar normas
de comportamiento y responsabilidades en su cotidianidad.
ACTIVIDADES
Observa la lmina y comenta
sobre el comportamiento de
los nios al ingresar al laboratorio de computacin y colorea la escena.
GLOSARIO
laboratorio: es un lugar
fsico equipado con computadoras y materiales de trabajo necesarios.
50
CONOZCO LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO

EN EL LABORATORIO
1. Saludar al entrar al laboratorio.
2. Ingresar al laboratorio en
fila y de manera ordenada.
3. Ubicarse en el puesto
designado por el maestro(a).
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Identidad y autonoma
artstica.
DESTREZAS
4. Traer el material necesario. (Carpeta)
5. Cuidar las computadoras, no ensuciarlas.
6. Escuchar al o la docente.
Proponer ideas en situaciones cotidianas y defender sus

opiniones con
Argumentos de acuerdo a su
edad.
Utilizar la tcnica del modelado.
ACTIVIDADES
Observa y pon en prctica

las normas de comportamiento en el laboratorio de
computacin.
51
PRACTICO LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO

EN EL LABORATORIO
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Convivencia
y escrita.
artstica.
DESTREZAS:
Discriminar modelos positivos

y negativos de comportamiento para convivir adecuadamente.
ACTIVIDADES
Coloca una equis (X) a lo que

no debes hacer en el laboratorio y colorea lo que si
debes hacer.
52
CUIDO MI POSTURA CORRECTA FRENTE

AL COMPUTADOR
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Convivencia.
DESTREZAS
Distancia de
50 cm.
No doblar las
muecas ponerlas paralelas al
teclado y al antebrazo.
Respetar el criterio y las opiniones de los dems.

autonoma en las diferentes
actividades.
ACTIVIDADES
Pon en prctica las posturas
correctas frente al computador.
La
columna
debe estar derecha apoyada
sobre el respaldar de la silla.
Colocar ambas
piernas en el
suelo, no cruzar
las piernas
Sabas que...
El polvo es el peor enemigo

de la computadora.
Limpia la pantalla del monitor con una toalla suave
sin pelusa humedecido solo
con agua.
53
PRACTICO MI POSTURA CORRECTA FRENTE

AL COMPUTADOR
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita.
DESTREZAS:
Reconocer y valorar la importancia de la postura correcta

ante el computador.
Asumir compromisos y responsabilidades.
Realizar rasgos caligrficos.
ACTIVIDADES
Observa las escenas y completa la carita feliz a las acciones correctas que se
debe tomar en cuenta frente
al computador y la carita
triste a las posturas incorrectas. t puedes hacerlo!
54
CUIDO MI COMPUTADORA
CONOCIENDO LAS NORMAS DE ASEO.
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Convivencia.
artstica.
No ingresar al saln
con comida.
No escribir en
mesas ni pegar
stickers.
las
DESTREZAS
Mantener limpio el
laboratorio.
Conocer y practicar sus derechos y responsabilidades

en su cotidianidad.
ACTIVIDADES
Comer y beber en
el laboratorio.
Garabatear la
computadora.
Botar basura en el
piso.
Observa las escenas, comenta en el saln de las correctas normas de aseo en el

laboratorio y recrtalas para
pegarlas en la siguiente pgina.
55
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Convivencia
Comprensin y expresinoral y escrita
DESTREZAS
Conocer y practicar sus derechos y responsabilidades
en su cotidianidad.
Utilizar la tcnica del pegado.
ACTIVIDADES
Pega las escenas correctas
en los recuadros.
Sabas que...
El uso prolongado de la
computadora
provoca
mayor estrs. Bebe abundante agua y descansa por
lo menos 5minutos.
57
ACTIVIDADES
Pega las escenas incorrectas

en los recuadros.
Sabas que...
El uso prolongado de la
computadora
provoca
mayor estrs. Bebe abundante agua y descansa por
lo menos cinco minutos.
58
QU IMPORTANTE ES CUIDAR LOS CABLES DE LA COMPUTADORA!
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Convivencia.
y escrita
Comprensin y expresin artstica
DESTREZAS
Conocer y practicar los derechos y responsabilidades
en su cotidianidad.
en conversaciones e interactuar compartiendo sus
propias experiencias
ACTIVIDADES
Escucha sobre el cuidado de
los cables de la computadora
y divirtete pegando lana de
varios colores.
59
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
y escrita.
DESTREZAS:
En conversaciones e interactuar compartiendo sus

propias experiencias.
ACTIVIDADES
Observa cada una de las acciones de los nios y nias y

comntalo en clases.
Coloca una equis (X) sobre la
imagen de lo que no debes
hacer.
60
ENCIENDO MI COMPUTADORA
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
1
Asegurarse
que estn
conectado
el cable del
computador.
2
Presiona el
botn Power
del CPU.
escrita
Presiona el
botn Power
del monitor.
DESTREZAS
Escuchar instrucciones para el
encendido del computador.
Incrementar vocabulario
nuevo
Utilizar la tcnica del punzado y del coloreado.
ACTIVIDADES
Punza el contorno del botn
Power del CPU y luego el del
monitor hasta desprenderlo y
pega por detrs papel de
color rojo.
Colorea los nmeros que indica los pasos de encendido
del computador.
GLOSARIO
Botn Power: botn de

encendido del computador.
61
APAGO MI COMPUTADORA
Una vez que se ha apagado desde el botn Inicio se procede a:
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita
Relaciones lgico matemticas
DESTREZAS
sus propias experiencias
Reconocer los pasos para
apagar el computador.
Presiona el
botn Power
del monitor.
ACTIVIDADES
El CPU se
apaga
automticamente.
Colorea los nmeros siguiendo el orden para apagar el computador.
Recuerda
Desconectar
el cable del
computador.
Apagar la computadora
cuando no se utilice con el
fin de prevenir su sobrecalentamiento y ahorrar energa.
63
ENCIENDO Y APAGO MI COMPUTADORA
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Relaciones lgico matemtica.
DESTREZAS:
Reconocer caractersticas fsicas de los objetos
ACTIVIDADES
Busca el CPU y el monitor que
se encuentran escondidos y
coloralos.
CHIP
Chiste
Qu le dice una impresora a otra?

- Esta copia es tuya, o es
impresin ma
64
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
y escrita
artstica
DESTREZAS
Ser perseverante en las actividades cotidianas.
Utilizar la tcnica del coloreado
ACTIVIDADES
Une los puntos y colorea los
botones Power de los monitores y de los CPU.
Recuerda
Apagar
la
computadora
cuando no se utilicen con el fin
de prevenir su sobrecalentamiento y ahorrar energa
65
CONOZCAMOS EL ESCRITORIO Y SUS CONOS
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
El Escritorio es la pantalla que se ve despus de iniciar la sesin

en Windows, puede contener conos de programas, documentos, carpetas, etc.

escrita
DESTREZAS:
Comprender el significado de
palabras en comunicacin
oral.
Identificar conos del escritorio de Windows.
Utilizar la tcnica del coloreado
Mi PC
Mi documentos
Internet
Papelera de
reciclaje
ACTIVIDADES
Aprende los conos del escritorio y colorea con divertidos
colores sus nombres.
GLOSARIO
Escritorio de
Windows: es la pantalla
principal de trabajo.
66
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Mi PC
PAINT
INTERNET
DESTREZAS
Participa con entusiasmo y

autonoma en actividades
propuestas.
Identificar conos del escritorio de windows.
MIS
DOCUMENTOS
PAPELERA DE
RECICLAJE
ACTIVIDADES
Aprende los conos del escritorio, recrtalos y pgalos en la siguiente pgina
67
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita
artstica
DESTREZAS
Participa con entusiasmo y
autonoma en actividades
propuestas.
Identificar conos del escritorio de windows.
ACTIVIDADES
Pega los conos en los recuadros que estn en el escritorio.
GLOSARIO
Iconos: representa a travs de un grfico un archivo, carpeta o programa.
69
CHIP
Evaluacin
1. Coloca una cruz a las acciones

incorrectas en el laboratorio.
COLOREA LAS CARITAS

1. Practico las normas de

comportamiento y de
aseo en el laboratorio?
2. Colorea la postura correcta frente al computador.

2. Mantengo una postura correcta frente al

computador?
3. Encierra el botn Power del CPU y escribe en los

recuadros el nmero ordenado de los pasos para
encender el equipo:
3. Identifico el botn
Power en el CPU y en el
monitor?

70
Mini Proyecto
ELABORA TU MVIL DEL ESCRITORIO DE WINDOWS
Sobre una cartulina dibuja un monitor, punza por dentro (la pantalla) y desprende la
cartulina, por detrs pega papel celofn, luego busca en revistas o lminas los conos
aprendidos y pgalos. Coloca plastilina sobre el botn Power. Al final en la parte superior pasa un cordn y sujtalo a un armador. Vers que bonito quedar tu trabajo!
71
Bloque
curricular
Dibujo y pinto con paint

Leamos:
EL INVENTOR DE CUENTOS
Adaptacin del cuento de Autor Annimo
Margarita quera que su to Rubn le cuente historias nuevas,

pero l no saba contar y decidi pedir ayuda al vecino inventor. Vecino sabe ud. unos cuentos? dijo el to Rubn
- Vamos a ver si puedo inventar un bonito cuento en el ordenador contest el vecino. Y empez a escribir un cuento, y
sali de la impresora un papel escrito que deca: "Haba
una vez en Constantinopla, un joven llamado Anacleto,
que tena un gato de nombre Panzogenocles" - Vecino, por
pavor, haga un cuento
ms fcil. - dijo Margarita
y el vecino escribi otro
cuento que deca: "Haba una guambra llamada Caperucita Lila que llev una pia a Blanca Roja, y fueron a
casa de Pinocho. - Alto vecino, ese cuento est muy
enredado! - El vecino quiso detener el cuento y sin querer toc un botn de la impresora, y sali papel con
apenas algunas letras. - Vecino, qu vamos a hacer
con todo ese papel? - pregunt Margarita. - No se
me ocurre nada dijo el vecino.
72
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
- A m tampoco. - dijo el To. - A

m s!. Todo ese papel en
blanco de sirve para dibujar. dijo Margarita, y con sus crayones
comenz hacer hermosos dibujos
de los cuentos.
escrita
Relaciones lgico matemticas
DESTREZAS
Fin
Proponer ideas en situaciones cotidianas y defender

sus opiniones con argumentos de acuerdo a su edad.
Escuchar narraciones y comprenderlas para socializarlas.
Reconocer, describir y construir patrones.
ACTIVIDADES
Observa los detalles de la

primera escena y compralos con la segunda escena,
descubre los cinco objetos
que faltan y dibjalos.
73
CONOCIENDO PAINT Y SU CONO
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita.
DESTREZAS:
autonoma en las actividades
propuestas.
Reconocer y describir caractersticas del cono del programa Paint.
ACTIVIDADES
Observa y comenta en clases
sobre la actividad que estn
realizando los nios en la lmina.
Reconoce el cono de Paint y
encirralo.
Colorea la lmina.
74
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
DESTREZAS
Identificar el icono de Paint.
ACTIVIDADES
Observa los iconos, identifica
los de Paint y luego coloralos.
Sabas que...
Las memorias USB son pequeas y ligeras. Tericamente
pueden retener los datos durante unos 20 aos y escribirse
hasta un milln de veces.
75
INGRESEMOS PAINT
COMPONENTE
ESTRUCTURAL

artstica.
DESTREZAS:
Conocer cada uno de los
pasos a seguir para ingresar a
Paint.
Participar con entusiasmo en
las tareas propuestas.
ACTIVIDADES
Observa los pasos que debes
seguir para ingresar a Paint.
Colorea los nmeros de los
pasos.
CHIP
Chiste
Porqu loe elefantes

no usan computadoras?
- Porque le tienen miedo
al mouse
76
Doble clic
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Relaciones lgico matemtica
DESTREZAS
en la realizacin de actividades propuestas.
Utilizar la tcnica del recortado y encajado.
ACTIVIDADES
Recorta los recuadros de los
pasos de Paint y encjalos
en el lugar que corresponde.
77
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
DESTREZAS
en la realizacin de actividades propuestas.
Reconocer secuencia de
pasos para ingresar a Paint.
Utilizar la tcnica del recortado y encajado.
ACTIVIDADES
Pega los recuadros de los

pasos de Paint y encjalos
en el lugar que corresponde.
79
INGRESEMOS A PAINT
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Otra forma sencilla para ingresar a Paint es

hacer doble clic en el botn izquerdo del mouse
sobre el icono de Paint que est en el escritorio.

artstica.
DESTREZAS:
Conocer otro paso para ingresar a Paint.
Representar imgenes a travs del dibujo.
ACTIVIDADES
Practica en tu computadora
las formas de ingresar al programa Paint.
En el recuadro en blanco dibuja y colorea el cono de
Paint.
Doble clic
GLOSARIO
Paint: programa que sirve

para hacer grficas simples.
80
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
DESTREZAS
Representar creativamente situaciones reales o imaginarias
desde la utilizacin de las tcnicas grfoplsticas.
ACTIVIDADES
Une los puntos y descubre el
cono de Paint, luego coloralo con bonitos colores.
81
CONOZCAMOS QUE HACE PAINT
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
artstica.
DESTREZAS:
Conocer funciones del programa Paint.
Utilizar la tcnica del dibujo
ACTIVIDADES
Realiza en cada recuadro las
funciones de Paint.
Sabas que...
El monstruo llamado "The

Gunk" es un ejemplo de
pixel art creado slo con
Microsoft Paint
82
DIBUJAR
COLOREAR
JUGUEMOS CON LAS HERRAMIENTAS DE PAINT
BORRADOR
RELLENO DE
COLOR
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrita
Convivencia.
DESTREZAS
LAPIZ
TEXTO
AEROGRAFO
a e io u
Identificar herramientas de
Paint.
Leer imgenes y comprender
los mensajes.
Participar e trabajos demostrando alegra e inters.
ACTIVIDADES
Observa los grficos y comenta sobre las herramientas
de Paint y que funcin tiene
cada uno de ellas.
seleccionando las herramientas.
GLOSARIO
Herramienta:
se encarga de realizar una
funcin especfica
83
JUGUEMOS CON LAS HERRAMIENTAS

DE PAINT
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
escrit.
DESTREZAS:
Reconocer herramientas de
Paint y sus funciones.
en la realizacin de tareas
propuestas.
ACTIVIDADES
Observa los grficos y une

con lnea la herramienta con
su funcin.
84
a e i ou
DIBUJEMOS CON PAINT

Para empezar a dibujar se
selecciona la herramienta
LPIZ utilizando el mouse
haciendo clic en el botn
izquierdo.
El cursor se convierte en un
LPIZ y presionando el botn
izquierdo del mouse sin soltar se comienza a dibujar.
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
y escrito.
DESTREZAS
Reconocer herramientas de
Paint y sus funciones.
en la realizacin de tareas
propuestas.
ACTIVIDADES
Utiliza en tu computadora la herramienta del lpiz realizando

el dibujo que desees.
Colorea el dibujo.
85
DIBUJEMOS CON PAINT
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
artstica
DESTREZAS:
Reconocer la herramienta
lpiz
Expresar libremente a travs
del dibujo vivencias.
Realizar con seguridad las actividades propuestas.
ACTIVIDADES
Encierra la herramienta lpiz
y con tus crayones realiza un
bonito dibujo sobre el escritorio de Paint.
GLOSARIO
Clic: sonido que hace al

presionar un botn del ratn
y realiza una accin.
86
Demos color a los dibujos:

AERGRAFO
Una forma colorear es

utilizando
la herramienta AERGRAFO , se
lo selecciona con el
mouse haciendo clic en
el botn izquierdo.
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
El cursor se convierte en
un SPRAY y presionando
el botn izquierdo del
mouse sin soltar se comienza a rosear el color
escogido.
Se selecciona el color
deseado haciendo clic
con el botn izquierdo
del mouse.
DESTREZAS
Conocer los pasos para utilizar herramienta aergrafo.
Participar con entusiasmo las
actividades propuestas.
ACTIVIDADES
Observa y practica los pasos
para colorear con la herramienta aergrafo.
CHIP
Poema
Tengo una casita linda

como el sol yo la quiero
mucho all vivo yo.
Tiene, cocinita tambin
comedor y una camita
donde duermo, yo.
87
DEMOS COLOR A LOS DIBUJOS:

RELLENO DE COLOR
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
Selecciona la herramienta RELLENO

DE COLOR.
DESTREZAS:
Conocer los pasos para utilizar herramienta Relleno de
color
Manifestar iniciativa en experiencias nuevas.
ACTIVIDADES
Observa y ejercita los pasos
para colorear con la herramienta Relleno de color.
Recuerda
Si el dibujo que va a ser rellenado tiene aberturas, el

color se va a derramar por
todo el rea de dibujo.
88
Selecciona el
color que desees.
Ubica la herramienta sobre la figura que desees

rellenar del color
escogido.
HAGAMOS EJERCICIOS PARA COLOREAR
COMPONENTE
ESTRUCTURAL

2
2
DESTREZAS
Reconocer e identificar colores y nmeros del uno al
cinco.
Ser perseverante en las actividades a realizar.
1
1
ACTIVIDADES
Colorea segn el cdigo de
colores y descubre la figura
escondida.
5
Sabas que...
Las versiones recientes de

Paint permiten al usuario
elegir hasta tres colores a la
vez.
89
GUARDEMOS NUESTROS TRABAJOS

SIGUE LOS PASOS PARA GUARDAR ARCHIVO DE PAINT
COMPONENTE
ESTRUCTURAL

DESTREZAS:
Conocer los pasos para guardar un archivo de Paint.

Participar en trabajos grupales demostrando inters
Demostrar colaboracin y respeto a sus compaeros(as).
ACTIVIDADES
Repasa los pasos a seguir
para guardar un archivo en
Paint.
Con un compaero de trabajo practica en la computadora Guardar archivo.
90
2
Escribir el nombre que
desees para el archivo
PRACTIQUEMOS GUARDAR EN PAINT
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
DESTREZAS
Identificar los pasos para
guardar un archivo de Paint
Realizar con autonoma y seguridad las actividades propuestas.
ACTIVIDADES
Escribe los numerales de
acuerdo a los pasos que
debes seguir para guardar
un archivo.
CHIP
Adivinanzas
Tengo caballos que

suben y bajan,
dan vueltas y nunca
se cansan.
(El carrusel o calesita)
91
CERREMOS PAINT
Una forma sencilla de cerrar Paint es hacer clic
sobre el botn de cerrar.
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
DESTREZAS:
Identificar el botn de cerrar
Paint
Realizar con autonoma y seguridad las actividades propuestas.
ACTIVIDADES
Observa y realiza en tu computadora la actividad Cerrar
Paint.
CHIP
Trabalenguas
Cuando cuentes cuentos,

cuenta cuantos cuantos
cuentas, porque sino
cuentas cuantos cuentos
cuentas, nunca sabrs
cuantos cuentos cuentas
t.
92
CERRAR PROGRAMA PAINT.2

Otra manera de cerrar este programa,
es la siguiente
Hacer clic en...
COMPONENTE
ESTRUCTURAL
DESTREZAS
Identificar los pasos para cerrar Paint
Ser perseverante en las actividades propuestas
ACTIVIDADES
las dos formas de cerrar
Paint.
2
Hacer clic en...
CHIP
Chiste
Cuando le dije a mi
mam que necesitaba
un navegador me dijo:
hace 5 minutos queras
un computador, Y
ahora quieres un barco?
93
CHIP
Evaluacin
1. Colorea el cono de Paint
COLOREA LAS CARITAS

1. Reconozco el cono
de Paint?
2. Une con lneas de colores la herramienta de Paint

con sus respectivas funciones :
2. Trabajo en equipo
armnicamente con
mis compaeros?
3. Realizo con facilidad

los trabajos aprendidos en el programa
Paint?

94
Mini Proyecto
Forma grupo de trabajo y realicen un dibujo en el programa Paint, con todo lo que
aprendieron en este proyecto, con ayuda de tu maestra o papitos impriman y pega
aqu el trabajo realizado, luego presntenlo en clases inventando una historia pequea.
95
Bibliografa
Buscador Google
www.monografias.com/
www.mitecnologico.com
http://es.wikipedia.org/
http://cuentosparadormir.com/
http://www.doslourdes.net/
Diccionario
www/Diccionario/diccionario.php
www.ieslaarboleda.net/ficheros/.../diccioninform.htm

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Direccin General: Dr. Rubn Holgun Arias Autor: Lcda. Cinthia Carol Llerena Izquierdo y Lcda.

Rosa Mara Mero Chica

Estimados (as) amigos (as):

Relacinate con tu texto

Apertura del Bloque

Conociendo mis nuevos amigos (conos)

Leamos: Alberto, aprendi la leccin

Leamos: El inventor de cuentos

Conociendo a mis nuevos amigos

Observa los conos,

Poema de Marisa Moreno

Chip: es una pastilla electrnica que guarda mucha

Conociendo las partes de mi computadora!

CMO ERAN LAS COMPUTADORAS EN LA ANTIGEDAD?

Escucha la historia de la aparicin de la computadora,

La primera calculadora llamada Pascalina fue de madera, y slo sumaba y restaba.

VEAMOS LOS DIFERENTES TIPOS DE COMPUTADORAS!

LUGARES DONDE SE UTILIZA LA COMPUTADORA

Observa y comenta sobre los

QU FUNCIONES TIENEN LAS COMPUTADORAS?

Observa la imagen y comenta con tus compaeros(as) y maestra(o) sobre las

QU FUNCIONES TIENEN LAS COMPUTADORAS?

Arma y pega el rompecabezas de la pgina anterior.

COLOREA LAS CARITAS

. 2. Encierra en un crculo la computadora de escritorio, y en un rectngulo la porttil.

2. Reconozco los diferentes

3. Trabajo en equipo con mis

3. Une con lnea la computadora con sus diferentes

3. Demuestro respeto y cuidado en mi trabajo y en el de

Mi computadora y sus partes

Alberto, aprendi la leccin

comprobar si estaba soando. Sus padres no podan creer lo que estaban

Comprensin y expresin oral

Alberto se dedic a aprender todo lo relativo a las tortugas; sus comidas y

Dibuja y colorea dentro del

CONOCIENDO LAS PARTES DE MI COMPUTADORA!

No debemos abusar del uso

Impr Bloq Pausa

Ejecutar rasgos caligrficos

Siguiendo la lnea de puntos,

Monitor: Pantalla que muestra la informacin de forma

CPU: Unidad Central

El C P U , es como el cerebro de la computadora. Aqu se guarda toda la informacin.

Comprensin y expresin artstica.

Utilizar tcnicas del corrugado.

Las computadoras, los monitores y las impresoras generan calor, el ambiente de

El monitor contiene la pantalla de la

MIS MANITOS EN EL TECLADO!

Recortas las teclas y ubcalas

Conocer caractersticas fsicas del mouse o ratn.

Comenta con tus compaeros/as y maestra(o), para

ESCUCHEMOS MSICA EN MIS PARLANTES

Los parlantes sirven para reproducir los sonidos

Relaciones lgico matemticas.

Comenta en el aula con tus

Cuando utilices la computadora debes adoptar una

RECONOZCO LAS FUNCIONES DE LAS PARTES

1. Busca y colorea las partes de

1. Reconozco las partes

Siempre Nunca A veces

2. Digo con facilidad los

2. Une las partes de la computadora y repite sus

Impr Bloq Pausa

Siempre Nunca A veces