INTRODUCCIN

Las reas verdes son hermosos espacios ocupados por arboles que
son

de vital importancia para las comunidades estudiantiles porque su

presencia promueve efectos positivos sobre los residentes, dichos efectos se

manifiestan en la

conciencia

ambiental o ecolgica, as desarrolla un

sentido de pertenencia que involucra interesantemente con la comprensin y

conservacin del entorno natural, as mismo un ambiente educativo
promueve a la formacin ambiental continua y espontanea, por medio del
contacto diario con la naturaleza y con la participacin directa

de los

estudiantes esto hace ms efectivo la unin con el medio natural en el que

estn interviniendo.
De esta manera, dichas reas ayudan a la disminucin del efecto
invernadero y en la regulacin del clima, ya que debido a su proceso de
fotosntesis este absorbe el dixido de carbono y produce oxigeno, as ofrece
muchos beneficios al brindarnos una enorme gama de servicios ambientales
relacionados con la calidad del aire, la captacin de agua de lluvia, la
recreacin, y el esparcimiento, adems captan partculas contaminantes,
amortiguan los niveles de ruido, conservan la humedad y disminuyen la
erosin del suelo.
As mismo, hay muchas razones esenciales para que las reas verdes
sean necesarios y los estudiantes disfruten de ellos, esto requiere de una
demarcacin verde, como los elementos necesarios que puedan crear un
sentido de pertenencia al entorno donde estn ubicados, esto incluye la
sealizacin de los lugares para el depsitos de residuos, as como la
delimitacin de las reas de juego y las zonas verdes.
Sin embargo, estas reas deben ser respetadas por el hombre porque
generalmente son consideradas como centros sociales de recreacin, as la
importancia reside en reconocer que no solo son sitios recreativos si no que
sirven de hbitat para distintos organismos, adems de los servicios
12

ecolgicos que realizan en las zonas educativas. Por otra parte su correcto
conocimiento ayuda a poder tomar decisiones de conservacin de los
organismos y mantenimiento de las reas que conlleva al estudio que puede
servir como pie para la realizacin de estudios posteriores en estos sitios, y
como material disponible para labores de educacin ambiental.
Es por ello que dicha investigacin est estructurada de la siguiente
manera:
Captulo I El problema el cual contiene el planteamiento del problema,
formulacin del problema, objetivos de la investigacin, justificacin,
delimitaciones y limitaciones.
Captulo II: Marco terico, en l se aprecia los antecedentes de la
investigacin, las bases tericas, formulacin de hiptesis y la definicin de
trminos bsicos.
Captulo III. Marco metodolgico, en el mismo se aprecia el tipo de
investigacin, diseo de la investigacin, poblacin, muestra, instrumento y
tcnicas para la recoleccin de la investigacin y las tcnicas para el
procesamiento de los datos.
Captulo IV. Anlisis y discusin de los resultados, se aprecian los grficos en
cuadros tortas para su fcil explicacin.
Capitulo V. Conclusiones y recomendaciones.

13

CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

En el mundo la mayora de las ciudades se caracterizan por tener
ciudadanos con un cdigo de comportamiento verde con el medio
ambiente. Estn regidos tambin por varias leyes que, al proteger el
ecosistema propician mejores condiciones de vida. Son personas que no
temen utilizar el transporte pblico o andar en bicicleta porque existe la
infraestructura necesaria para que estas actividades sean cmodas. En
primer lugar, la vegetacin ayuda a las personas a relajarse y ser menos
agresivas. En segundo lugar, los espacios verdes acercan a las personas
al aire libre, por lo que hay ms personas en estos espacios y por lo tanto
hay ms vigilancia
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) sugiere que cada
persona debe contar con 9 m 2 de espacio verde; sin embargo, hasta el
ltimo estudio realizado en 2014 a nivel mundial, solo el 75% de ciudades
del mundo cumplan con la normativa internacional del ndice Verde
Urbano. La importancia de contar con la suficiente cantidad de espacio
verde por habitante recae en cumplir con una valorizacin del entorno
arbreo de cada persona, para as cuantificar y valorar las bondades
ecolgicas de la existencia o no de rboles y de espacios frtiles y
entonces conocer la calidad ambiental de un espacio urbano.
En Venezuela, en las ltimas dcadas, se ha experimentado una
profunda transformacin del paisaje, afectando de forma considerable a
los sistemas ecolgicos y ambientales de nuestras ciudades y pueblos, en
tal sentido las instituciones ecologas del pas auspiciadas por el

14

ministerio de ambiente trabajan en dar a conocer la importancia de las

zonas verdes, ya que estas radican en los efectos positivos que tienen
sobre la poblacin residente, efectos que pueden manifestarse en varios
mbitos de carcter social: En la conciencia ambiental o ecolgica; en la
construccin de identidades socioculturales, en el sentimiento de
seguridad, o en la salud mental y fsica de los ciudadanos entre otros.
En este sentido, las reas verdes son los pulmones de cualquier
lugar, estos permiten un desarrollo integral en el hombre y un contacto
directo con los espacios naturales que nos ofrece el medio ambiente. Sin
embargo, el crecimiento de las comunidades y la inconsciencia del ser
humano las han llevado a reducirse y a generar un deterioro que a corto
plazo podra remediarse. Tal es el caso que se presenta en el Liceo
Bolivariano El Moralito.
Las reas verdes que se encuentran internas en la institucin estn
desgastadas y contaminadas con desechos slidos y pareciera inslito
que la comunidad estudiantil haga caso omiso de problemas ecolgicos
tan graves. Debido a esto se hace importante generar una conciencia de
conservacin hacia nuestras reas verdes, que son recursos naturales
con un importante valor ecolgico que no slo embellecen la institucin,
sino que tambin cumplen la funcin de generar oxgeno y aportar un
espacio de descanso y recreacin a los estudiantes que circundan en esta
casa de estudio.
En dicha Institucin se puede apreciar la falta de amor y cuidado
por la naturaleza, adems del poco sentido de pertenencia que los
estudiantes tienen hacia las plantas y rboles que hay en el plantel.
Tal vez, la situacin ms preocupante es que no existe en este momento
una conciencia ni cultura ambiental entre los estudiantes, razn por la
cual se observan ciertos tipos de actitudes y comportamientos como los
siguientes: Indiferencia hacia el cuidado del entorno ambiental de

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Institucin, Contaminacin del ambiente escolar al arrojar basuras en las

distintas ares de dicho espacio, Destruccin de las escasas plantas que
hay en el liceo.
Por ello se hace necesario conocer que segn Mazari (2004):
Las reas verdes, cumplen una funcin
ambiental de importantsimo valor ecolgico; estas
reas son consideradas como los pulmones de los
espacios, los cuales, a travs de la vegetacin,
purifican el aire, permiten la recarga del manto
acufero y sirven de eslabn entre el hombre de la
ciudad y la naturaleza. La degradacin ecolgica y
socio ambiental, la prdida de la fertilidad de los
suelos, marginacin social, desnutricin, pobreza y
miseria extrema, han sido el resultado de prcticas
inadecuadas en el uso del suelo, lo que lleva a la
disminucin de la capa vegetal.
De lo anteriormente expuesto existe la necesidad de participar en
el mejoramiento de la comunidad lo que es un deber de todos,

partiendo de esta idea, se hace necesario el cumplimento de este deber

mediante la ejecucin de este proyecto, a travs de este nace la iniciativa
de mejorar y concientizar sobre la conservacin del medio ambiente ya
que las reas verdes son las zonas ms concurridas en todo el mundo,
por ser lugares de esparcimiento y recreacin natural que le permiten al
hombre relacionarse y tener un contacto directo con la naturaleza.
Cabe destacar que el Liceo Bolivariano El Moralito cuenta con una
gran cantidad de reas verdes, y es triste ver que estn deterioradas por
la desidia de la comunidad estudiantil, que por ignorancia o no, de una u
otra manera atentan contra uno de los recursos naturales ms
importantes. Por lo antes mencionado, es importante educar a fin de

16

sensibilizar a la comunidad estudiantil que hace vida en la institucin a

orientar esfuerzos en pro del rescate y conservacin de las reas verdes.
Por lo tanto, es importante brindar una solucin a esta necesidad,
sembrar rboles que permitan reacondicionar las zonas verdes en
hermosos espacios que todos los miembros de la comunidad educativa
puedan cuidar y mantener en optimo estado, as podemos aadir, que
para lograr este propsito se requiere fomentar el cuidado, respeto y amor
por la naturaleza y que se haga extensiva a todos los integrantes de la
institucin.
Formulacin del Problema
Cmo reacondicionar las reas verdes para mejorar el ambiente del
Liceo Bolivariano El Moralito?

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General
Realizar un plan de accin para el reacondicionamientos de las
reas verdes como calidad ambiental del Liceo Bolivariano El Moralito
ubicado en el sector El Moralito, parroquia El Moralito, municipio Colon
del Estado Zulia.

Objetivos Especficos
Planificar un plan de accin para reacondicionar las reas verdes
del Liceo Bolivariano El Moralito.
Motivar a los Alumnos, Docentes, Representantes y Obreros para
mantener en buen estado reas Verdes y Patios de esparcimiento.
Ejecutar un plan de trabajo para el reacondicionamiento de las
reas verdes en el Liceo Bolivariano El Moralito ubicado en el sector El
17

Moralito, parroquia El Moralito, municipio Colon del Estado Zulia.

Justificacin
Esta investigacin tiene como finalidad

resolver los numerosos

problemas ambientales que tiene que enfrentar la sociedad actual, para

lograr un cambio de actitud del hombre hacia el ambiente, ya que es la
supervivencia humana la que est en peligro, de all la necesidad de que
el ambiente se proteja y se recupere. En cuanto a esta problemtica La
constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela describe en su
artculo 127 que:
Es un derecho y un deber de cada
generacin proteger y mantener el ambiente en
beneficio de s misma y del mundo futuro. Toda
persona tiene derecho individual y colectivamente a
disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano
y ecolgicamente equilibrado
Desde el punto de vista terico, esta investigacin se justifica
porque se abordan diversidad de tpicos tales como las reas verdes ,
sus funciones y la importancia que tienen para los seres vivos.
Por otra parte, a nivel social de esta investigacin, no solo se ven
reflejados en la investigacin de estudio, sino tambin en las zonas
adyacentes de la misma. En lo prctico esta investigacin es importante
ya que se abordan temticas de inters mundial en lo que respecta a la
conservacin ambiental y su importancia para el planeta y la humanidad.
Adems otro aspecto que se debe destacar para la justificacin de
la investigacin es la parte metodolgica ya que este trabajo descriptivo
documental el cual servir como lnea de investigacin para futuros
trabajos relacionado con el tema.

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Delimitacin
Temporal:
La presente investigacin esta sujetada al tiempo de duracin del
ao escolar 2015-2016, teniendo sus inicios desde el mes de mayo del
presente ao.
Espacial:
El lugar de ejecucin ser el Liceo Bolivariano El Moralito Parroquia
El Moralito Municipio Colon Estado Zulia.
Temtica:
La presente investigacin se realizo bajos las lneas de
investigacin emanadas por el Liceo Bolivariano El Moralito. Los autores
de mayor relevancia consultados en la investigacin son: Mazari (2004),y
Hernndez (2007) entre otros.
Limitaciones de la investigacin:

Falta de material bibliogrfico al momento de recopilar informacin

para realizacin de la investigacin.

Falta de recursos econmicos.

Falta de integracin en el grupo.

19

CAPITULO II
MARCO TEORICO
Segn Arias (2012, p. 106). El marco terico referencial, es el
producto de la revisin documental bibliogrfica, y consiste en una
recopilacin de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que
sirven de base a la investigacin.
Antecedentes de la Investigacin
Arias (2012 pg.106) los antecedentes reflejan los avances y el
estado actual del conocimiento en un

rea determinada y sirven de

modelo o ejemplo para futuras investigaciones.

Hernndez, (2007), realiz una investigacin titulada Proyecto de
Rescate y Concientizacin de las reas Verdes de la Unidad Educativa
Nacional DR. J. M. Nez Ponte ubicada en la Parroquia Caricuao,
estudiante del Instituto Universitario Pedaggico Monseor Arias Blanco.
Tuvo como Objetivo General lograr el rescate de las areas verdes a
dems el de concientizar los estudiantes de la Unidad Educativa DR. J.
M. Nez Ponte. La metodologa utilizada en este proyecto comunitario,
fue investigacin de campo, nivel descriptivo, donde se evidenci el
deterioro en que se encontraban las reas verdes de la Institucin. Como
instrumento de evaluacin la autora utiliz la observacin directa.
La poblacin la constituy todos los alumnos, docentes, personal
obrero, administrativo, y comunidad

en general, quienes fueron

favorecidos por la ejecucin del proyecto. La autora concluy que el

aporte y la contribucin a la comunidad educativa del proyecto ceder a
los docentes y alumnos de todos los niveles educativos, un espacio para

20

la enseanza de la conservacin del medio ambiente. Esta investigacin

tiene relacin con el proyecto, ya que propone la inclusin de valores para
proteger, preservar y conservar el medio ambiente.
El trabajo de Rodrguez (2014) titulado Recuperacin de reas
verdes de la plaza Bolvar de la poblacin de La Miel Parroquia Gustavo
Vegas Len Barcelona, tuvo como objetivo general Despertar en cada uno
de los habitantes del corregimiento de la mala conciencia y el amor hacia
nuestros recursos naturales.
Propiciando con ello el desarrollo de una cultura Ambiental como
estilo de vida dentro de la comunidad, dicha investigacin se baso
metodolgicamente en la investigacin de campo, nivel descriptivo se
realiz desarrollando actividades encaminadas a proteger el Medio
Ambiente y al propiciar la creacin de grupos de mejoramiento tendientes
a promover el crecimiento continuo de las personas y de la comunidad,
Programas de reciclaje comunitario; Programas Siembra y cuida de
rboles logrando como resultado el respeto a nuestro sentido de
pertenencia por la tierra, el agua, y el aire.
La poblacin y muestra estuvo constituida por la los alumnos,
docentes, personal obrero, administrativo, y comunidad en general de la
unidad

educativa,

Concluyendo

as

que

si

comprendemos

la

responsabilidad de nuestras acciones y nos comprometemos en la

transformacin integral y completa de nuestros modelos mentales,
podremos crear una verdadera conciencia ecolgica, de esta forma
procedieron a la elaboracin de un plan de accin para as recuperar
reas verdes de la plaza Bolvar de la poblacin de La Miel Parroquia
Gustavo Vegas Len Barcelona. Por su parte el presente antecedente se
encuentra estrechamente relacionado con esta investigacin ya que la
misma se enfoca en el cuidado de las reas verdes, lo que viene a
presentar un valioso aporte para el proyecto de investigacin.

21

Bases Tericas
reas verdes
Las reas verdes son espacios cubiertos de vegetacin que
cumplen una funcin biolgica ecolgica socio recreacional u ornamenta.
Las reas verdes conforman un laboratorio natural permitiendo la relacin
del hombre con su entorno. Por ello el hombre debe prepararse desde su
etapa escolar para que pueda compartir en armona con la naturaleza,
contribuyendo a su conservacin, proteccin y recuperacin. (Naciones
Estas constituyen el elemento principal de los ecosistemas naturales; la
suma de ellas forma lugares para la anidacin de otras formas de vida. De
igual manera, las reas Unidas 2014).
Funciones de las reas Verdes
Segn Iguiiz (2013, p. 104), las funciones de las reas verdes son
las siguientes:

Permitir que el hombre disfrute plenamente al aire libre debido a

que ellas proporcionan:
a) Sombra: las copas de los arboles absorben los rayos
solares, disminuyendo su accin directa sobre el suelo y
las personas.
b) Oxigeno puro: producto del proceso fotosinttico, las
plantas absorben el CO2 para sus procesos orgnicos, en
presencia de la luz solar y por otra parte libera oxigeno.
c) Confort: un ambiente de tranquilidad y sosiego para las
personas afectadas por las rutinas diaria.
d) Suelo seguro: esto se debe al tramado que forman las
races en el suelo, el cual limita la accin erosiva del agua y
del viento.
e) Adsorcin de la contaminacin: esto se produce debido a
que el follaje de las plantas, retienen el polvillo y toda clase

22

de emanaciones producidas por el funcionamiento de los

vehculos y de las industrias, los cuales son altamente
perjudiciales para la salud humana.
f) Esttica: amortiguan el ruido, embellecen y brindan paz, lo
que le dan a las ciudades caractersticas agradables.
g)

Las reas verdes tambin cumplen una funcin socio- recreacional:

a) Configuran un medio idneo para intervenir en el tiempo
libre.
b) Contribuyen a mejorar el ornato y la visin paisajista, que
humanista e incentiva a los habitantes a una mejor
convivencia con el medio ambiente. (CONARE. Regin
Zuliana.1999).

Criterio para el Diseo de reas Verdes

De acuerdo con Iguiiz (2013, p 3), los principales criterios que
deben tomarse en cuenta para el diseo de reas verdes, son los
siguientes:
a) Definir el espacio del rea verde que se quiere acondicionar.
b) Para el proyecto se necesita espacio y tiempo. Se siembran
plantas en el presente para gozar de sus beneficios en un futro
cercano o a mediano plazo.
c) Se requiere de un suelo frtil en calidad y cantidad, anclaje para
garantizar el desarrollo de las races y mantenimiento que le
asegure el desarrollo y el crecimiento adecuado.
d) Se debe definir el tipo de espacio verde que se desea crear y las
funciones que este debe cumplir en beneficio de los usuarios.
Tambin debe definir el tipo de plantas que se deben sembrar,
tomando en cuenta las especies, edad, tamao y presentacin,
adems de la forma de conseguirlas.

23

Preparacin del Terreno

La arborizacin requiere de unas condiciones especficas que sean
acordes, con la seleccin de plantas como con el lugar establecido. E
primer lugar es necesario hacer un anlisis del suelo y as obtener las
condiciones edafolgicas que permitirn posteriormente, hacer la
seleccin de las plantas debidas para tal fin.
Tomando en cuenta las condiciones anteriores es preciso hacer las
modificaciones necesarias, en cuanto a lo siguiente:

Tipo de suelo: de ello depender la vida futura del rbol escogido.

Profundidad del hoyo: debe ir a la par de las dimensiones,

voluptuosidad y direccin de las races.

Abonos y Fertilizantes: es muy ligado al paso anterior, pues, de

acuerdo al tipo de suelo la preparacin del mismo.

El sistema de Riego: este no incluye la forma de realizarlo sino

tambin la periodicidad con la que debe realizarse y las
condiciones climticas dominantes de la zona, lo que infieren los
momentos en las cuales debe efectuarse.

La Planta Ornamental o Planta de Jardn:

Una planta ornamental o planta de jardn, es aquella que se cultiva
y se comercializa con propsitos decorativos por sus caractersticas
estticas, como las flores, hojas, perfume, la textura de su follaje, frutos o
tallos en jardines y diseos paisajsticos, como planta de interior o para
flor cortada. Su cultivo, llamado floricultura, forma una parte fundamental
de la horticultura. Hay numerosas plantas que tienen un doble uso,
alimentario y ornamental como el olivo o el naranjo.
Ciertos rboles tambin se consideran ornamentales cuando se
utilizan como parte de un jardn o un proyecto paisajstico, por ejemplo por
sus flores, su textura, su forma u otras caractersticas estticas.
En agricultura las plantas ornamentales normalmente se cultivan al aire
libre en viveros o con una proteccin ligera bajo plsticos o en un

24

invernadero con calefaccin o temperatura controlada. Estas plantas se

suelen vender con o sin maceta para ser trasplantadas al jardn o
simplemente ubicadas como planta de interior.
La importancia de este tipo de plantas se ha incrementado con el
desarrollo econmico de la sociedad y el incremento de las reas
ajardinadas en las ciudades y con el uso de plantas de exterior e interior
por los particulares. Actualmente hay ms de 3000 plantas que se
consideran de uso ornamental.
Caractersticas de las Plantas Ornamentales:

Flores vistosas, como en el caso de las orqudeas.

Porte llamativo, como en el caso del ciprs.

Facilidad para hacer setos, como el boj.

Hojas o brcteas llamativas, como la Bougainvillea.

Aceites voltiles de aroma agradable, como el romero, el jazmn o

la madreselva.

En general, suelen carecer de espinas u otras estructuras punzantes o

urticantes, salvo excepciones como la rosa. Se da una tendencia a
emplear flores de gran tamao, como es el caso de los hibiscos, y
generalmente se potencia el empleo de especies exticas: por ejemplo,
en Espaa es tpico el empleo de Araucaria.
Principales Tipos De Plantas Ornamentales
rboles: conferas como el cedro, el pino, etc. Angiospermas de hoja
persistente como la encina o caducifolias como el tilo. Helechos
arborescentes como Dick Sonia. El ancestral Ginkgo.
Arbustos: Cotoneaste, laurel cerezo, etc.
Trepadoras: hiedra, pasionaria, helecho trepador japons, etc.
Acuticas y palustres: nenfares, entre los que se encuentran el loto
y el irup. El helecho acutico. Las lentejas de agua.
Palmeras: todas las de la familia Arecaceae, como Phoenix,
Washingtonia, Roystonea, etc. Sin embargo tambin son incluidas seudo
25

palmas como las ccadas (por ejemplo Cycas revoluta) y la palma del
viajero (Ravenala madagascariensis).
Plantas bulbosas: narciso, Jacinto, gladiolo, etc.
Tuberosas: Dalia.
Cactus y crasas: como algunas Euphorbias.
Helechos: asplenio, Angiopteris, Osmunda, etc.
Anuales: Petunia, Impatiens, albahaca, etc.
Cspedes: muchas especies de pastos poceos.
Bambes: Bambusoideae. Por ejemplo, bamb del Japn.
Plantas de interior: Ficus, Dieffenbachia, Croton, etc.
Epfitas: como el clavel del aire.
Plantas Xerfilas:
Son aquellas plantas que soportan grandes sequias y estn
adaptadas a esa escasez de agua se denominan xerfilas, todas estas
plantas presentan diferentes caractersticas que otorga tolerancia a la
falta de agua.
Caractersticas:
Presentan rasgos adaptados a sobrevivir en ausencia de un
suministro abundante o suficientemente regular de agua. La escasez de
agua de puede deber a precipitaciones escasas y una evapotranspiracin
ocasionada por el viento o una fuerte insolacin, o bien a la estructura del
suelo, que no retiene la humedad.
Importancia de las plantas para los seres vivos
Las plantas resultan extremadamente tiles. Por una parte nos
aportan el oxigeno necesario para poder respirar. Pero a dems nos
aportan nutrientes para que podamos alimentarnos. Los vegetales son
imprescindibles pues aparte de regenerar el oxigeno que respiramos los
seres vivos nos proporcionan alimentos y materias primas para la
industria y otros muchos beneficios, como el de fijar el suelo para que no

26

se conviertan en desiertos nuestras tierras.

Fuente: Aponte, Cordero, Desroisier Gerald. Guerrero. Torres (2011).

Bases Legales
Diversos instrumentos legales sirven de soporte entre estos se
tiene:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Artculo 107: La educacin ambiental es obligatoria en los niveles
y modalidades del sistema educativo, as como tambin en la educacin
ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones
pblicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseanza de la lengua
castellana, la historia y la geografa de Venezuela, as como los principios
del ideario bolivariano. En este artculo, se establece la obligatoriedad de
la educacin ambiental en todos los niveles de la educacin, por esta
razn se vincula con el proyecto de investigacin accin, el cual se
ejecutar en una Institucin educativa, que comprende los niveles de
educacin primaria y secundaria.
Artculo 127. Es un derecho y un deber de cada generacin
proteger y mantener el ambiente en beneficio de s misma y del mundo
futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar
de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado.
La relacin del artculo anterior, con la investigacin, es que todo individuo
tiene derecho de proteger, preservar, y conservar el ambiente.
Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento
Disposiciones fundamentales
Artculo 3: La educacin tiene como finalidad fundamental el
pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto,
crtico y apto para convivir en una sociedad democrtica, justa y libre,
basada en la familia como clula fundamental y en la valorizacin del
trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los
procesos de transformacin social; consustanciado con los valores de la

27

identidad nacional y con la comprensin, la tolerancia, la convivencia y las

actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y
los vnculos de integracin y solidaridad latinoamericana. La educacin
fomentar

el

desarrollo

de

una

conciencia

ciudadana

para

la

conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el

uso racional de los recursos naturales; y contribuir a la formacin y
capacitacin de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del
pas y la promocin de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano
hacia el logro de su desarrollo integral, autnomo e independiente.
Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, nia y del Adolescente
Artculo 31. Derecho al Ambiente. Todos los nios y adolescentes
tienen derecho a un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado, as
como a la preservacin y disfrute del paisaje.
Artculo 55: Derecho a participar en el proceso de educacin.
Todos los nios y adolescentes tienen el derecho a ser informados y
participar activamente en el proceso educativo. El mismo derecho tienen
los padres y representantes o responsables en relacin al proceso
educativo de los nios y adolescentes que se encuentren bajo sus padres
potestad, representacin o responsabilidad. El estado debe promover el
ejercicio de este derecho, entre otras formas, brindando informacin y
formacin apropiada sobre la materia a los nios y adolescentes, as
como a sus padres, representantes o responsables.
Formulacin de Hiptesis
Sera beneficioso para los estudiantes, profesores, personal
administrativo y obrero el reacondicionar de las reas verdes del Liceo
Bolivariano El Moralito?.

Definicin de Trminos Bsicos

28

Arbirizacin: Es un aexcusa para concientizarnos del cuidado del

madioya que es el hecho de plantar rboles.
rea: Se refiere a un espacio de tierra que se encuentra comprendido
entre ciertos lmites.
Acuifero: Es una capa de agua que se almacena y transmite en un
estrato rocoso permeable de la litosfera.
Amortiguan: Significa debilitar una cosa, disminuir su actividad. Su ardor
y su violencia.
Angiospermas: Grupo de plantas cuyos carpelos forman una cavidad u
ovario, dentro del cual estn las semillas, las cuales, a su vez, se
desarrollan protegidas en el interior del fruto.
Ciprs: Es un rbol que se parece al pino pero es de forma angosta y
alargadas y llegan hacer muy altos.
Conservacin: Es la perpetuacin y rehabilitacin de los recursos de la
tierra: el agua, el aire, los suelos las plantas, los animales y el medio
ambiente natural del hombre.
Ecosistema: Es un sistema que est formado por un conjunto de
organismos vivos y el medio fsico donde se relacionan.
Edafologa: Estudia la composicin y naturaleza del suelo en su relacin
con las plantas y el entorno que le rodea.
Emanaciones: Biolgicamente se refiere a los aromas y vapores que se
desprenden de un cuerpo hacia otro o el ambiente.

29

Fotosinttico: Son aquellos organismos que pueden realizar la

fotosntesis, es decir, las plantas, que pueden fabricar su propio alimento
a partir del agua, luz y dixido de carbono.
Naturaleza: Permite referirse a los fenmenos que forman parte del
universo fsico y a todo aquello vinculado a los organismos vivientes.
Ornamental: Son aquellas plantas que se cultiva y se comercializa con la
finalidad principal de mostrar su belleza.
Ornato: Es una forma de colaborar de los ciudadanos con su pueblo nos
ayudara a mantener un ambiente natural mejor.
Oxigeno: Es una forma molecular que est compuesta por dos tomos ya
que el oxigeno es un gas.
Proteccin: El lugar donde vivimos cercano o lejano, nuestro hogar, que
compartimos con plantas y animales y ellos y nosotros mismos,
conformamos el ambiente y por ello debemos cuidarlo y protegerlo.
Recuperacin: En un sentido amplio, el termino recuperacin refiere a la
accin y resultado de recuperar algo o recuperarse al quin.
Supervivencia: Es utilizada para sealar la capacidad de sobrevivir que
puede poseer cualquier tipo de ser vivo.
Urticantes: Que produce picor o escozor, como el de las picaduras de
ortiga, es decir, hojas urticantes.

30

CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO
Para Arias, (2010 pg. 110), Explica que la metodologa del
proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y
procedimientos

que

sern

utilizados

para

llevar

cabo

la

indagacin. Es el "cmo" se realizar el estudio para responder al

problema planteado.
Tipos de Investigacin
La presente investigacin se efectuar bajo la modalidad de
Investigacin de campo apoyada y sustentada en una investigacin
documental y descriptiva, a travs de las cuales se obtendr teoras,
informacin y resultado del anlisis para explicar el Reacondicionamiento
de las reas verdes como estrategia para mejorar el ambiente del Liceo
Bolivariano El Moralito, parroquia el Moralito del Estado Zulia.
Investigacin de campo.
Asimismo, Arias, (2012 p. 31). Manifiesta que La investigacin de
campo es aquella que consiste en la recoleccin de datos directamente
de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos
(datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir, el
investigador obtiene la informacin pero no altera las condiciones
existentes. De all su carcter de investigacin no experimental.
Investigacin documental.
En tal sentido Arias (2012 pg.27), define que la Investigacin
documental como un proceso basado en la bsqueda, recuperacin,
anlisis, critica e interpretacin de datos secundarios, es decir, los

31

obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales;

impresas, audiovisuales o electrnicas. Como en toda investigacin, el
propsito de este diseo es el aporte de nuevos conocimientos.
Investigacin descriptiva.
Arias (2012 pg. 24) expresa que la investigacin descriptiva consiste
en la caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuos o grupo, con el
fin de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este
tipo de investigacin se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la
profundidad de los conocimientos se refiere.
Poblacin y Muestra
Poblacin.
Segn Snchez (1996) Definen la poblacin como un conjunto finito o
infinito para personas u objeto que representan caractersticas comunes,
en el presente estudio, el termino poblacin hace referencia a la
institucin del liceo Bolivariano El Moralito

los cuales cuentan con

caractersticas comunes, susceptible de medicin.

Muestra
Se conoce como muestra a una pequea parte del grupo de estudio,
para Arias (1994), manifiesta que es una porcin presentada que permite
generalizar sobre esta, los resultados de una investigacin. Es la
conformacin de unidades, dentro de un subconjunto que tiene por
finalidad, integral las observaciones (sujeto, objeto o fenmeno) como
parte de una poblacin. Su propsito bsico es extraer informacin que
resulta imposible estudiar una poblacin porque incluye una totalidad.
Como tambin se puede decir que segn Sabino (1996) es un
subconjunto representativo de un universo o poblacin. La muestra para
estas investigacin constara de 60 individuos de la Comunidad Educativa
Liceo Bolivariana El Moralito, los cuales estarn sujetos a la encuesta.

32

Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos

Tcnica:
La tcnicas segn la universidad pedaggica experimental Libertador
(1998 pago. 34), lo

define como las respuestas de cmo hacer los

procedimiento de actuacin concreta que deben seguirse para recorrer las

diferentes fases del mtodo. Las tcnicas son de carcter global y de
coordinacin de operaciones.
La tcnica utilizada fue la encuesta, la cual para Arias (2012), la
define una tcnica que pretende obtener informacin que suministra un
grupo o muestra de sujetos acerca de si mismo o en la relacin con un
tema en particular por lo tanto la misma estuvo estructurada en la
modalidad de cuestionario y contentiva de (12) preguntas cerradas
Instrumento
Arias,(2012, p. 68) Es cualquier recurso dispositivo o formato (en
papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar
informacin. En el presente

trabajo se utilizo como instrumento en

primer lugar el cuestionario, segn Arias (2012,p.74), lo define como la

modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un
instrumento o formato en papel contentivo de una serie de preguntas el
cual es muy comn y frecuentemente utilizado para la investigacin de
campo, para fines de esta investigacin

se formularon doce (12)

preguntas cerradas, donde se responde SI o NO.

Tcnica para el procesamiento y anlisis de datos
Para la investigacin se aplic una encuesta tipo cuestionario, la
cual fue tabulada y analizada, donde los resultados obtenidos se
graficaron en cuadros tortas para su fcil explicacin.

33

CAPITULO IV
ANLISIS Y DISCUSION RESULTADOS
Se puede decir que la presentacin de los resultados es fundamental
en toda investigacin; la cual se puede aplicar a travs de una evaluacin
estructurada previamente a lo que se desea recabar pues ellos nos
muestran los resultados obtenidos durante la aplicacin y tambin los
logros que pretendemos alcanzar, de esta manera se va a proporcionar
evidencias significativas para la utilizacin de las mismas.
De igual forma nos permita llevar a una secuencia y un orden de
manera que se pueda dar cumplimiento a los objetivos. As mismo, los
resultados son representados a travs de cuadros y grficos circulares
con el porcentaje que apreciamos de cada pregunta formulada, de
acuerdo a las personas encuestadas estos son resumidos en forma
organizada y sistematizada. Despus de haber aplicado las encuestas se
procedi a tabular la informacin recabada para evaluar las variables de
estudios y los resultados de las mismas, estos son los siguientes.

34

tems 01: Sabe usted que son las reas verdes?

tems
01

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
44
16
60

Porcentaje
73%
27%
100%

Items 1
27%

Si
No
73%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 01: El presente grafico demuestra que 44 individuos

que

conforman el 73% afirman tener conocimiento sobre lo que es un rea

verde, mientras 16 quienes representan 27% restante de los individuos
aseguraron no tener conocimiento sobre lo que es un rea verde, en qu
consiste, ni que constituyen un elemento de principal importancia para
los ecosistemas naturales, y que de esta manera

conforman un

laboratorio natural permitiendo la relacin del hombre con su entorno.

tems 02: Te han informado sobre la importancia de las reas verdes?

35

tems
02

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
27
33
60

Porcentaje
45%
55%
100%

Items 2

45%

55%

Si
No

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 02: La presente grafica

demuestra que el 45%

de los

individuos encuestados conocen la importancia de las reas verdes para

el bienestar del ser humano y el otro 55% manifest no saber cul es la
importancia de las reas verdes ni las funciones que permiten al hombre
disfrutar plenamente del aire libre ni los beneficios que otorgan para la
humanidad y un ambiente de tranquilidad.

tems 03: Conoce usted la situacin en que se encuentran las reas

verdes del Liceo Bolivariano El Moralito?

36

tems
03

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
43
17
60

Porcentaje
72%
28%
100%

Items 3
28%

Si
No
72%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 03: En esta interrogante, se puede observar que 43 individuos

que conforman el 72% dijeron que si conocen la situacin en que se
encuentran actualmente

las reas verdes del Liceo Bolivariano El

Moralito, mas 17 individuos que equivalen al 28% afirmaron no saber cul

es la situacin de dichas ares verdes por eso es de gran importancia
dar el mantenimiento adecuado a las diversas reas verdes que posee la
institucin ya que de esta manera se contribuye con la disponibilidad de
espacios agradables para el esparcimiento y la

recreacin de los

estudiantes.
tems 04: Saba que la mayora de las reas verdes de nuestra
institucin estn deterioradas?

37

tems
04

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
43
17
60

Porcentaje
72%
28%
100%

Items 4
28%

Si
No
72%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 04: Como se evidencia en la presente tabla, 43 de los individuos

que equivalen al 72%

aseguran saber que en su mayora las reas

verdes de la institucin se encuentran en estado de deterioro, mientras

que los otros 17 individuos, es decir, el 28% expresan que no saben y ni
lo han notado que las reas verdes de la institucin en su mayora se
encuentra en deterioro quizs por la falta de conciencia y compromiso de
los mismos habitantes de la comunidad estudiantil.

tems 05: Cree usted que se debera reacondicionar las reas verdes de
nuestra casa de estudio?
tems

Categora

Frecuencia

38

Porcentaje

05

Si
No
Total

57
3
60

95%
5%
100%

Items 5
5%
Si
No
95%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 05: La siguiente grafica refleja claramente cmo un 95% de los

encuestados afirman que si se debe reacondicionar las reas verdes de
la institucin para mejorar la calidad de vida natural del ambiente escolar,
mientras que otro 5%

de los encuestados aseguran no opinar nada

sobre el tema, ya que desconocen la importancia de las reas verdes

para las comunidades educativas y el gran beneficio que otorgan
brindando oxigeno necesario para la vida y un sano equilibrio.

tems 06: Cree usted que se necesario aplicar un plan estratgico para
la recuperacin y conservacin dentro de la institucin?
tems

Categora

Frecuencia
39

Porcentaje

06

Si
No
Total

56
4
60

93%
7%
100%

Items 6
7%
Si
No
93%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 06: En esta es evidente que un 93% de los individuos

encuestados creen que es necesario aplicar un plan estratgico para la
recuperacin y conservacin de las ares verdes de la institucin, ya que
sin duda sin estos espacios verdes

no tendramos una

fuente que

generen aire limpio, sin embargo, el 7% de los individuos restantes

manifiestan que no es necesario, porque no toma en cuenta la
importancia que tienen estos espacios para el ambiente.

tems 07: Formaras parte de un equipo que trabaje en pro al

reacondicionamiento de las reas verdes del Liceo Bolivariano El
Moralito?

40

tems
07

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
37
23
60

Porcentaje
62%
38%
100%

Items 7

Si

38%

No

62%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 07: En este tems 37 individuos los cuales representan el 62%

les gustara formar parte de un equipo que trabaje en pro al
reacondicionamiento de las reas verdes del Liceo Bolivariano El Moralito,
porque les gustara contribuir y ayudar a mantener dichos espacio en
buen estado para una mejor ambientacin y as lograr una estabilidad de
la naturaleza que los rodea, mas sin embargo 23 individuos los cuales
representan el 38% afirman no querer formar parte de dicho equipo.
tems 08: Participaras en actividades que incentiven la conservacin
ambiental en nuestra institucin?
tems
08

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
41
19
60

41

Porcentaje
68%
32%
100%

Items 8

32%

Si
No
68%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 08: En esta se pudo observar que el 68% de los encuestados

manifestaron que si participaran en actividades para incentivar la
conservacin ambiental en nuestra institucin, por ello debemos
considerar que si estn interesados en promover la recuperacin y
mantenimiento de las reas verdes que circundan en nuestros espacio, y
que estas

forman parte de la belleza natural que tiene la unidad

educativa, mientras que un grupo de encuestados que representan el

32% aseguraron que no participaran en dichas actividades.

tems 09: Has participado alguna vez en programas de actividades

ambientales en la institucin?
tems
09

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
11
49
60

42

Porcentaje
18%
82%
100%

Items 9
18%
Si
No
82%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 09: Este arrojo un resultado convincente con respecto a si han
participado alguna vez en programas de actividades ambientales en la
institucin ya que un 82% de los encuestados confirmaron que no, de este
modo el resto de los encuestados que representan el 18% afirmaron que
si lo han hecho en algunas ocasiones, lo que quiere decir que la gran
mayora de los consultados no han participado en jornadas de rescate y
mantenimiento de las reas verdes las cuales son espacio indispensable
para el esparcimiento y recreacin de los seres humanos.

tems 10: Participaras en charlas sobre la conservacin ambiental y la

importancia de las reas verdes en las instituciones?
tems
10

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
43
17
60

43

Porcentaje
72%
28%
100%

Items 10
28%
Si
No
72%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 10: En este tems se observo una respuesta aceptable ya que 43

individuos los cuales representan el 72% respondieron a dicha encuesta
que si les gustara participar en este tipo de charlas que incentiven a la
comunidad estudiantil a sentirse con derecho de proteger y mantener el
ambiente limpio en beneficio de s mismo y del mundo futuro, mientras
que 17 individuos los cuales representan el 28% respondieron que no les
gusta participar en este tipo de actividades.

tems 11: Te gustara pertenecer a una brigada ambientalista en defensa

de las reas verdes del Liceo Bolivariano El Moralito?
tems
11

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
42
18
60

44

Porcentaje
70%
30%
100%

Items 11

30%

Si
No
70%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 11: En esta se pudo observar que el 70% de los encuestados

manifestaron que si les gustara participar en una brigada ambientalista
para el resguardo de las reas verdes del Liceo Bolivariano El Moralito, y
as formar parte de

una estrategia para el crecimiento de nuestro

patrimonio natural y de la calidad del medio ambiente, unido la

conservacin de las reas verdes,

mientras que un grupo de

encuestados que representan el 30% aseguraron que no participaran en

dichas actividades para el cuidado de las mismas.

tems

12:

Consideras

que

las

reas

verdes

jardines

son

fundamentales para nuestro ecosistema y ambiente escolar?

tems
12

Categora
Si
No
Total

Frecuencia
60
0
60

45

Porcentaje
100%
0%
100%

Items 12

Si
No
100%

Fuentes: Camacho y otros 2016

Anlisis 12: En este tems se observo una respuesta aceptable y

convincente ya que los 60 individuos los cuales representan el 100%
respondieron a dicha encuesta que si consideran que las reas verdes o
jardines son fundamentales y necesario para nuestro ecosistema y
ambiente escolar, es as como el contacto con la naturaleza cumple una
funcin socializadora, de esparcimiento y recreacin, y la simbolizacin,
de una estructura delimitadora del espacio escolar y la funcin ambiental,
esto surgen como funciones relevantes dentro de la dinmica natural.

46

CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones.
Las reas verdes son de gran importancia ya que sin duda facilita
el conocimiento mutuo entre los participantes y su interaccin social,
desarrollando un sentimiento de identidad con el entorno, adems de
generar altos niveles de satisfaccin personal por elegir y controlar las
condiciones de su propio entorno natural. De esta manera, se ha
conseguido formular algunos de estos ndices de confort en funcin de las
zonas verdes y posteriormente, se consigue conocer la dimensin de
estas

reas

verdes,

en

cada

comunidad

estudiantil,

para

que

tericamente puedan ser considerados confortables.

Sin embargo resaltar la importancia de las zonas verdes radica en
los efectos positivos que tienen sobre la poblacin residente, efectos que
pueden manifestarse en varios mbitos de carcter social: En la
conciencia ambiental o ecolgica; en el proceso de enraizamiento
(embeddedness) de la comunidad y de construccin de identidades
socioculturales, en el sentimiento de seguridad, o en la salud mental y
fsica de los ciudadanos entre otros.
Descubrir la importancia de las reas verdes nos permite promover,
generar, desarrollar y consolidar la ejecucin de la recuperacin de las
reas, construyendo de esta manera al logro del proyecto, integrndose
en la gestin del ambiente a travs de la participacin activa y protagnica
bajo la premisa de la investigacin accin basada en la investigacin de
campo de obligatorio cumplimiento para nuestro proyecto exigido como un
deber y un compromiso con nuestra institucin.
Recuperar las reas verdes de nuestra institucin, es una
planificacin organizada para que esta cuente con un sistema de
47

elementos de naturaleza fsica qumica, biolgica o socio cultural que

estn en constante dinmica por la accin humana, que rige y condiciona
la existencia de los seres u organismos vivos, que interactan
permanentemente en nuestro espacio, con elementos que compartan con
medio para su subsistencia, se debe organizar un proceso orientado a la
utilizacin de las plantas de manera eficiente en forma tal que la
transformacin o recuperacin del espacio sea para bienestar, para que
de esta manera se pueda disfrutar de un ambiente sano.
De igual manara, La educacin ambiental es mucho ms que
impartir una clase de biologa o visitar un centro de interpretacin de la
naturaleza, es el resultado de una experiencia directa y constante,
asimilada a travs del contacto diario con la naturaleza en los lugares
donde vivimos, en las calles que recorremos o en los rboles que nos dan
sombra. En consecuencia, el entendimiento de las bases de la interaccin
entre la sociedad y la naturaleza debe empezar en los lugares donde los
ciudadanos viven y pasan su tiempo libre
Por lo antes expuesto se llegaron a las siguientes conclusiones en
la investigacin:

Es necesario que El liceo Bolivariano El Moralito de a

conocer

a la poblacin estudiantil la importancia de las

reas verdes en la institucin.

Se evidencio el deterioro de las reas verdes de la

institucin.

Se constato la falta de inters de la poblacin estudiantil

hacia las reas verdes.

Se demostr la falta de educacin ambiental y ecolgica en

los estudiantes.

48

Recomendaciones:

Se recomienda

Al liceo Bolivariano El Moralito promover actividades que

incentiven

la

conservacin

ambiental

como:

charlas,

actividades ecolgicas, brigada ambiental, entre otras.

A los estudiante ser receptivos en cuanto a la participacin

en actividades que promueva la institucin en cuanto a la
conservacin ambiental, ya que es un beneficio para todos,
y embellece nuestra institucin.

A la comunidad en general a que se unan a las actividades

que realice la institucin con el fin de conservar, mantener y
preservar las reas verdes.

A los padres y representantes que colaboren y sean parte de

estos programas ya que el Liceo Bolivariano El Moralito es el
segundo hogar de sus hijos y al participar en estas
actividades ayudan a construir un mejor ciudadano con
conciencia ecolgica y ambientalista la cual pasara en un
futuro a otros.

49

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Mazari (2004)
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (2000).
Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela, 5.453, Febrero
19, 2009.
Arias (2012, p. 106)
Hernndez, (2007) Proyecto de Rescate y Concientizacin de las reas
Verdes de la Unidad Educativa Nacional DR. J. M. Nez Ponte ubicada
en la Parroquia Caricuao, estudiante del Instituto Universitario Pedaggico
Monseor Arias Blanco.
Rodrguez (2014) Recuperacin de reas verdes de la plaza Bolvar de
la poblacin de La Miel Parroquia Gustavo Vegas Len Barcelona.
Iguiiz (2013, p. 104)
Universidad Pedaggica Experimental Libertador (1998 pago. 34)
CONARE. Regin Zuliana.(1999)
Sabino (1996)
Aponte, Cordero, Desroisier Gerald. Guerrero. Torres (2011)
Snchez (1996)
Ley Orgnica de Educacin. (2009). Gaceta Oficial de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, 5.929, Agosto 15, 2009.
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Gaceta Oficial No 5226 Extraordinaria del 2 de Octubre de 1998.
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Snchez Carolina. (2005). Trabajo de Educacin Ambiental. La Asuncin
Estado Nueva Esparta.
Pineda, S. (1993). Bases Conceptuales de la Educacin Ambiental.
Revista Iberoamericana de Educacin. Madrid, Espaa: Grficas FERO,
C. B., 1 (2), 37-44.

50

ANEXOS

51

Tarjeta de Invitacin

52

Trptico

53

Evidencia Fotogrficas
Aplicacin del Instrumento

54

55

Trabajando en el Reacondicionamiento de las reas Verde

56

57

58

59

60

61

62

63

64

Preparacin de Material para la Defensa

65

66

67

68

69

70

71