Como investigadora de la Universidad de Málaga quiero haceros llegar mi

agradecimiento por dedicar vuestro tiempo y esfuerzo aceptando someteros a
esta prueba externa de evaluación.
Sois los que, con vuestras respuestas, nos ayudaréis a poder analizar los datos
que he ido extrayendo en el blog de aula de Blogmaníacos.
Con lo que escribáis, podré hacer una discusión de resultados más objetiva o lo
que se denomina en investigación evidencia objetiva.
La finalidad de esta tesis doctoral es tratar de ayudar a comprender mejor lo
que supone enseñar y aprender en la sociedad del siglo XXI. Vosotros, al
contestar, pasaréis a formar parte de este estudio que perdurará en el tiempo.
Podéis elegir tener solo el número que se os asigna para permanecer
anónimos, no identificados, o escribir vuestro nombre para que se sepa que
opináis cada uno. Esa decisión es solo vuestra.
Los que no quieran poner el nombre serán un número en los resultados finales
y los que quieran identificarse serán nombrados, uno a uno, en los
agradecimientos de la tesis doctoral.

Gracias a Conchita por su generosidad, a la Directora por su colaboración y a
vosotros por aceptar ser parte de esta aventura
Mercedes Ruiz
DNI

Si has sido alumno o alumna de Conchita comienza por responder a estas
preguntas y si no lo has sido pasa directamente a la segunda parte.

Por favor, rellena estos datos antes de empezar
Nombre (optativo)………………………………………………………………………
DATOS DEL ENTREVISTADO
1. Rango de edad:

Entre 45 y 55 años



Más de 55 años

Entre 25 y 35 años
Entre 35 y 45 años

2. SEXO

V

M

1

3. Número de hijos

Edades de los mismos

4. Años de experiencia con el uso de los blogs
5. Titulaciones:
Primaria

Secundaria

Bachillerato

□ Universidad □

6. Formación en Tecnología de la Información y Comunicación que has
adquirido y lugares (en algún curso o en tu casa)

6.- Número de Ordenadores que tienes en casa
7.- ¿Quiénes los usan?

8.- ¿Con que frecuencia?

9.- ¿Para qué los usa cada miembro de la familia?

10.- ¿Para qué lo usa el alumno o alumna de Conchita?

Comentarios:
(añade los comentarios que consideres oportunos para una mejor
identificación de estos datos)

2

PRIMERA PARTE PARA ANTIGUOS ALUMNOS O
ALUMNAS DE CONCHITA
i) La dimensión de la información
1.- ¿Cuáles eran tus fuentes de información cuando querías hacer un
examen?

2.- ¿Cuáles eran tus fuentes de información cuando querías hacer un
trabajo de investigación en la clase?

3.- ¿Cómo recuerdas que eran las clases de Conchita?

4.- ¿Cómo crees que te ha influido, o no, en la manera en la que
aprendiste a buscar la información o la lectura que necesitabas o te
apetecía?

3

ii) La dimensión de la comunicación
5.- Los organismos internacionales hablan de la importancia de saber
comunicarse con otras personas, alumnos o instituciones.
¿Crees que aprendiste a comunicarte con otras personas que no estaban
en tu clase a diario?

¿Puedes enumerar qué herramientas de comunicación usábais en sus
clases?

7.- ¿Puedes decirnos si aprendiste a interactuar con otros alumnos y
profesores de otros lugares distintos a Jacarilla?

Si lo aprendiste ¿puedes contarnos cómo lo hiciste?

¿Te parece que te ha resultado útil si lo hiciste?

4

iii) Dimensión ética e impacto social
La responsabilidad social implica que las acciones de los individuos puedan
tener impacto sobre la sociedad en su conjunto, en un sentido positivo o
negativo.
8.- ¿Crees que las acciones que hiciste en el colegio con Conchita con
otras clases tuvieron alguna influencia en los alumnos o profesores?

Si crees que sí ¿puedes decirnos algunas de esas acciones?

¿Cómo crees que les influyeron?

9.- ¿Qué recuerdos te quedan de aquellos años en sus clases?

10.- ¿Puedes decir que descubriste en Conchita, como profesora, que
crees que deben tener los profesores con sus alumnos o alumnas?

5

Si hay algo más que quieres anotar no dudes en hacerlo

6

SEGUNDA PARTE PARA PADRES O MADRES DE LOS
ALUMNOS O ALUMNAS DE CONCHITA
i) La dimensión de la información
1.- Hasta que tu hijo o hija empezó 5º de Primaria ¿Cuáles eran sus
fuentes de información cuando quería hacer un examen?

2.- Al terminar sexto de Primaria ¿cuáles son sus fuentes de información
para preparar sus exámenes?

3.- Hasta que empezó 5º de Primaria ¿cuáles eran sus fuentes de
información cuando quería hacer un trabajo de investigación en la clase?

4.- Al terminar sexto de Primaria ¿cuáles son sus fuentes de información
para preparar sus trabajos de investigación en la clase?

7

ii) La dimensión de la comunicación
6.- Los organismos internacionales hablan de la importancia de saber
comunicarse con otras personas, alumnos o instituciones.
¿Crees que tu hijo o hija ha aprendido a comunicarse con otras personas
que no están en su clase a diario?

¿Cómo crees que lo ha aprendido?

¿Te parece útil para el futuro?

¿Puedes enumerar qué herramientas de comunicación ha usado y conoce
además del teléfono móvil?

8

Los estudios hablan de que la participación en la cultura digital depende
de la capacidad para interaccionar dentro de grupos de amigos virtuales o
grupos que comparten un mismo interés, donde diariamente los jóvenes
son capaces de usar aplicaciones con soltura.

7.- ¿Puedes decirnos si tu hijo o hija ha aprendido a interactuar con otros
alumnos y profesores de otros lugares distintos a Jacarilla?

Si lo ha aprendido ¿puedes contarnos cómo lo ha hecho?

¿Te parece útil para el Futuro?
Di algunas razones positivas si te ha parecido útil

9

iii) Dimensión ética e impacto social
La responsabilidad social implica que las acciones de los individuos puedan
tener impacto sobre la sociedad en su conjunto, en un sentido positivo o
negativo.
8.- ¿Crees que las acciones que tu hijo o hija ha hecho en su colegio con
otras clases han tenido alguna influencia en los alumnos o profesores?

Si crees que sí ¿puedes decirnos algunas de esas acciones?

¿Cómo crees que les han influido?

10

Existe un consenso acerca de la reflexión que los jóvenes deberían hacer
sobre el gran impacto de las TIC en la vida social, considerando las
implicaciones sociales, económicas y culturales para el individuo y la
sociedad.
Algunas situaciones de estos dos años que han quedado registradas en el
blog han sido:
ser anfitriones en estrenos de cine, recibir al actor Óscar Casas, tener un
dibujante de cómic en el aula, acudir al cine con los abuelos, conectarse
con un colegio de Argentina, participar en el proyecto robots con el
colegio de Londres, ganar el premio Espiral, salir en la tele, recibir
comentarios de profesores de otros lugares del planeta tierra, tener
tutoriales de fotografía con Ana Municio, hacer un teatro para Olga
Catasús en Cartagena, ganar el concurso de SM para el Sueño de Iván,
hacer elecciones a delegado de curso, aprender a hacer críticas 3x1, tener
un tutor virtual como Jesús

¿Puedes hablarnos de cómo te sientes tú al haberlas vivido como padre o
madre a través del blog de aula?

Si quieres añadir algo que no se haya tratado puedes hacerlo ahora

11

Para terminar, le ha llegado el turno a Conchita.
Ahora, para que otros profesores puedan decidir qué cambios pueden
hacer en sus clases necesitamos que pienses lo siguiente

Di tres cosas que has descubierto en Conchita, como profesora, que te
gustaría volver a encontrar en los profesores del Instituto

Una que cambiarias o mejorarías.

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