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Como investigadora de la Universidad de Mlaga quiero haceros llegar mi

agradecimiento por dedicar vuestro tiempo y esfuerzo aceptando someteros a


esta prueba externa de evaluacin.
Sois los que, con vuestras respuestas, nos ayudaris a poder analizar los datos
que he ido extrayendo en el blog de aula de Blogmanacos.
Con lo que escribis, podr hacer una discusin de resultados ms objetiva o lo
que se denomina en investigacin evidencia objetiva.
La finalidad de esta tesis doctoral es tratar de ayudar a comprender mejor lo
que supone ensear y aprender en la sociedad del siglo XXI. Vosotros, al
contestar, pasaris a formar parte de este estudio que perdurar en el tiempo.
Podis elegir tener solo el nmero que se os asigna para permanecer
annimos, no identificados, o escribir vuestro nombre para que se sepa que
opinis cada uno. Esa decisin es solo vuestra.
Los que no quieran poner el nombre sern un nmero en los resultados finales
y los que quieran identificarse sern nombrados, uno a uno, en los
agradecimientos de la tesis doctoral.

Gracias a Conchita por su generosidad, a la Directora por su colaboracin y a


vosotros por aceptar ser parte de esta aventura
Mercedes Ruiz
DNI

Si has sido alumno o alumna de Conchita comienza por responder a estas


preguntas y si no lo has sido pasa directamente a la segunda parte.

Por favor, rellena estos datos antes de empezar


Nombre (optativo)
DATOS DEL ENTREVISTADO
1. Rango de edad:

Entre 45 y 55 aos

Ms de 55 aos

Entre 25 y 35 aos
Entre 35 y 45 aos

2. SEXO

3. Nmero de hijos

Edades de los mismos

4. Aos de experiencia con el uso de los blogs


5. Titulaciones:
Primaria

Secundaria

Bachillerato

Universidad

6. Formacin en Tecnologa de la Informacin y Comunicacin que has


adquirido y lugares (en algn curso o en tu casa)

6.- Nmero de Ordenadores que tienes en casa


7.- Quines los usan?

8.- Con que frecuencia?

9.- Para qu los usa cada miembro de la familia?

10.- Para qu lo usa el alumno o alumna de Conchita?

Comentarios:
(aade los comentarios que consideres oportunos para una mejor
identificacin de estos datos)

PRIMERA PARTE PARA ANTIGUOS ALUMNOS O


ALUMNAS DE CONCHITA
i) La dimensin de la informacin
1.- Cules eran tus fuentes de informacin cuando queras hacer un
examen?

2.- Cules eran tus fuentes de informacin cuando queras hacer un


trabajo de investigacin en la clase?

3.- Cmo recuerdas que eran las clases de Conchita?

4.- Cmo crees que te ha influido, o no, en la manera en la que


aprendiste a buscar la informacin o la lectura que necesitabas o te
apeteca?

ii) La dimensin de la comunicacin


5.- Los organismos internacionales hablan de la importancia de saber
comunicarse con otras personas, alumnos o instituciones.
Crees que aprendiste a comunicarte con otras personas que no estaban
en tu clase a diario?

Puedes enumerar qu herramientas de comunicacin usbais en sus


clases?

7.- Puedes decirnos si aprendiste a interactuar con otros alumnos y


profesores de otros lugares distintos a Jacarilla?

Si lo aprendiste puedes contarnos cmo lo hiciste?

Te parece que te ha resultado til si lo hiciste?

iii) Dimensin tica e impacto social


La responsabilidad social implica que las acciones de los individuos puedan
tener impacto sobre la sociedad en su conjunto, en un sentido positivo o
negativo.
8.- Crees que las acciones que hiciste en el colegio con Conchita con
otras clases tuvieron alguna influencia en los alumnos o profesores?

Si crees que s puedes decirnos algunas de esas acciones?

Cmo crees que les influyeron?

9.- Qu recuerdos te quedan de aquellos aos en sus clases?

10.- Puedes decir que descubriste en Conchita, como profesora, que


crees que deben tener los profesores con sus alumnos o alumnas?

Si hay algo ms que quieres anotar no dudes en hacerlo

SEGUNDA PARTE PARA PADRES O MADRES DE LOS


ALUMNOS O ALUMNAS DE CONCHITA
i) La dimensin de la informacin
1.- Hasta que tu hijo o hija empez 5 de Primaria Cules eran sus
fuentes de informacin cuando quera hacer un examen?

2.- Al terminar sexto de Primaria cules son sus fuentes de informacin


para preparar sus exmenes?

3.- Hasta que empez 5 de Primaria cules eran sus fuentes de


informacin cuando quera hacer un trabajo de investigacin en la clase?

4.- Al terminar sexto de Primaria cules son sus fuentes de informacin


para preparar sus trabajos de investigacin en la clase?

ii) La dimensin de la comunicacin


6.- Los organismos internacionales hablan de la importancia de saber
comunicarse con otras personas, alumnos o instituciones.
Crees que tu hijo o hija ha aprendido a comunicarse con otras personas
que no estn en su clase a diario?

Cmo crees que lo ha aprendido?

Te parece til para el futuro?

Puedes enumerar qu herramientas de comunicacin ha usado y conoce


adems del telfono mvil?

Los estudios hablan de que la participacin en la cultura digital depende


de la capacidad para interaccionar dentro de grupos de amigos virtuales o
grupos que comparten un mismo inters, donde diariamente los jvenes
son capaces de usar aplicaciones con soltura.

7.- Puedes decirnos si tu hijo o hija ha aprendido a interactuar con otros


alumnos y profesores de otros lugares distintos a Jacarilla?

Si lo ha aprendido puedes contarnos cmo lo ha hecho?

Te parece til para el Futuro?


Di algunas razones positivas si te ha parecido til

iii) Dimensin tica e impacto social


La responsabilidad social implica que las acciones de los individuos puedan
tener impacto sobre la sociedad en su conjunto, en un sentido positivo o
negativo.
8.- Crees que las acciones que tu hijo o hija ha hecho en su colegio con
otras clases han tenido alguna influencia en los alumnos o profesores?

Si crees que s puedes decirnos algunas de esas acciones?

Cmo crees que les han influido?

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Existe un consenso acerca de la reflexin que los jvenes deberan hacer


sobre el gran impacto de las TIC en la vida social, considerando las
implicaciones sociales, econmicas y culturales para el individuo y la
sociedad.
Algunas situaciones de estos dos aos que han quedado registradas en el
blog han sido:
ser anfitriones en estrenos de cine, recibir al actor scar Casas, tener un
dibujante de cmic en el aula, acudir al cine con los abuelos, conectarse
con un colegio de Argentina, participar en el proyecto robots con el
colegio de Londres, ganar el premio Espiral, salir en la tele, recibir
comentarios de profesores de otros lugares del planeta tierra, tener
tutoriales de fotografa con Ana Municio, hacer un teatro para Olga
Catass en Cartagena, ganar el concurso de SM para el Sueo de Ivn,
hacer elecciones a delegado de curso, aprender a hacer crticas 3x1, tener
un tutor virtual como Jess

Puedes hablarnos de cmo te sientes t al haberlas vivido como padre o


madre a travs del blog de aula?

Si quieres aadir algo que no se haya tratado puedes hacerlo ahora

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Para terminar, le ha llegado el turno a Conchita.


Ahora, para que otros profesores puedan decidir qu cambios pueden
hacer en sus clases necesitamos que pienses lo siguiente

Di tres cosas que has descubierto en Conchita, como profesora, que te


gustara volver a encontrar en los profesores del Instituto

Una que cambiarias o mejoraras.

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