PLAN_EL DISENO EN LA NATURALEZA_ARTES VISUALES_7mo ANO

Unidad 1 EL DISEO EN LA NATURALEZA

Objetivos F. Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseo en el plano (y el volumen).
(parcial)
Apreciar el diseo y los estilos correspondientes a diversas pocas y culturas.
Obj.F.Transv. -Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias -Ejercitar habilidad para: expresar opiniones, ideas, sentimientos Desarrollar iniciativa y
trabajo en equipo.- Desarrollar la creatividad y la capacidad de autoaprendizaje. Proteger entorno natural Apreciar el trato equitativo entre ambos sexos.
N
CLASE

OBJETIVOS /
APRENDIZAJES
ESPERADOS

Descubrir formas,
estructuras y colores
del entorno natural y
asociarlas a diversos
diseos efectuados
por el hombre.

CONTENIDOS

Descubrimiento
del entorno
natural como
referente de
distintas reas
del diseo.

ACTIVIDADES FUNDAMENTALES

1.1- (I) Explicacin del concepto Diseo y su relacin con todos las creaciones realizadas por el
ser humano, como introduccin a la unidad de aprendizaje ( lectura de objetivos)
1.2-(D) Buscan semejanzas entre partes de su cuerpo y objetos/ artefactos/ mquinas, en cuanto a
forma, color, utilidad (Ej. Mano/ pala ojo/ cmara fotogrfica - cerebro / computador,
etc.).Observan ppt. de diseo en la naturaleza.
1.3- Buscan en su entorno y dibujan analogas entre partes de elementos naturales y artefactos
diseados por el hombre, en que su inspiracin ha sido la naturaleza; ej. aves/ avin.
1.4- Muestran a sus compaeros y al profesor sus trabajos de listas y dibujos de imgenes
anlogas. Comentar que el 1 diseador fue Dios, el creador del Universo y que el hombre usa
como referente la naturaleza.
NOTA: Pedir traer revistas, diarios, recortes sobre analogas diseo natural diseo del hombre.

2-Confeccionar
fichas / o paneles
con pares de
semejanzas de diseo
natural y diseos
creados por el
hombre
.

Confeccin de
fichas de
semejanzas de
diseo.

2.1-Juegan El espejo (imitan gestos, movimientos en pares)

2.2- Recortan y pegan y / o dibujan 14 pares de semejanzas entre seres o elementos naturales y
objetos diseados por el hombre.(apoyar con anexo 2. pg. 63 progr. AV 7)
2.3-( C ) Muestran sus trabajos de recortes de imgenes anlogas, a sus compaeros y al profesor.
Comentar que el 1 diseador fue Dios, el creador del Universo y que el hombre usa como
referente la naturaleza.
NOTA: Solicitar se traigan para la prxima clase, restos de gneros o papeles que tengan
notorios elementos de diseo copiado del natural.( Si es posible elaborar un album con estas
muestras)

INDICADORES EVALUACION
(A: Actitudinal - C: Conceptual
P: Procedimental)

C:-Nombrar varias
relaciones diseo /
naturaleza.
P:-Mostrar al Profesor y
compaeros sus registros con
lminas, listados, dibujos de
analogas de diseo natural /
reas de diseo.
A:- Demuestran actitud de
proteger entorno natural
-Actan con espritu de
equipo..

P: Confeccionan
correctamente los 14 pares de
analogas de diseo.
A: Expresan sus reflexiones
sobre la obra del creador.
A: Valoran la ingeniera
natural, en cada objeto o ser
natural observado.

N
CLASE

OBJETIVOS /
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

3- Elaborar croquis
de diseos en el
plano, empleando
formas, estructuras y
colores del entorno
natural.

Reconocimiento
de diseo en
objetos y otros
elementos del
entorno natural.

ACTIVIDADES FUNDAMENTALES

EVALUACION
(C - A - P. )

3.1- (I) Explicacin de objetivos y actividad fundamental. Observan ppt. De aplicacin de diseo C: Describen el proceso
natural.
de diseo, propuesto por
3.2- Muestreo de lminas, muestras de gneros y papeles y sus elementos de diseo.
el Profesor.
3.3- (D) El profesor explica el proceso del trabajo de copiado de un diseo natural, utilizando
lneas, puntos, formas obtenidas de la observacin con lupas, de un pequeo sector de un objeto
o elemento natural(Observacin, dibujo de silueta, zoom y dibujo de un sector del elemento
natural)
3.4-Realizan el copiado y dibujo del diseo de un elemento natural.( croquis de silueta y sector
escogido, repeticin de fig. en lneas de apoyo)

P: Presentan sus croquis

del proceso de diseo.
(evaluado con lista
Cotejo: Croquis de
figura natural -croquis de
sector croquis de la
figura seleccionada)

3.5-(C) Revisin del proceso por medio de una lista de cotejo. Los alumnos muestran sus
trabajos al profesor y a sus compaeros. Evalan sus trabajos en trminos calricos.
4

4-Expresar una
estilizacin de un
elemento o figura
copiada del natural,
para ser aplicada a un
diseo decorativo
para objetos
utilitarios u
ornamentales.

Estilizacin de
un elemento
copiado del
natural.

4.1-(I) Explicacin y ejemplificacin de lo que es una estilizacin de una figura original o

natural. Observan lminas demostrativas, proponen ejemplos de conceptos de estilo y ritmo
4.2-(D) Dibujan el croquis del objeto a estilizar.
4.3-Desarrollan una secuencia rtmica con la figura copiada del natural, repitiendo la forma en
dos o tres lneas de apoyo o auxiliares.
4.4-Realizan la estilizacin de la figura original. Pintan la figura y el fondo.
4.5-Exponen su trabajo en los pasillos o mural.
NOTA: Entregar / dictar listado de materiales y pauta para trabajo de aplicacin de diseo
creado (Materiales: hoja block lpices colores/pastel l grafito - cuaderno con los croquis
anteriores. (en caso de usar tmpera traer los tiles necesarios para pintar )

P: Seleccionan
correctamente una o dos
lneas o formas a utilizar
como elementos
decorativos en el diseo a
crear.
P: Realizan una
estilizacin y una
secuencia rtmica de la
lnea o forma
seleccionada, en lneas de
apoyo.

N
CLASE

OBJETIVOS /
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

5 Aplicar
adecuadamente los
elementos / figuras de
diseo creadas y
estilizadas, en la
decoracin de un
objeto utilitario u
ornamental.

Creacin de un
diseo.
Aplicacin del
diseo creado
en la decoracin
de un objeto.

ACTIVIDADES FUNDAMENTALES

5.1-(I) Muestreo de objetos decorados con diseos obtenidos del natural, tales como platos de
loza, servilletas, papeles de regalo, telas, etc.
5.2-(D) Dibujan en una esquina del soporte, el croquis o silueta completa, del objeto cuya
decoracin ser diseada. Encierran en un crculo el sector que ser ampliado y decorado con el
diseo creado para tal efecto.
5.3-Dibujan, pintan y decoran en forma ampliada el sector escogido, con la figura decorativa
diseada y copiada del natural.
5.4- Presentan su trabajo para ser evaluado como producto del proceso de diseo desarrollado.

6 Valorar
adecuadamente su
trabajo personal y
colectivo,
mostrndolo en una
exposicin en los
pasillos de la escuela.

Exposicin de
diseos creados

* Exponen sus trabajos al curso y en los pasillos de la escuela.

EVALUACION
(C - A - P. )

A: Demuestran
creatividad en la
aplicacin de su modelo
de diseo.
P: Aplican
adecuadamente el modelo
o figura de diseo en la
decoracin de un objeto
utilitario u ornamental.
P: Presentan sus
productos para ser
evaluados mediante lista
de cotejo ( Croquis de
fig. del objeto a decorar
ampliacin de un sector y
aplicacin rtmica del
diseo creado pintado
figura y fondo
creatividad rigor
tcnico).
P: Exposicin de
productos.