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Abusar de aparatos electrnicos

cambia las conexiones cerebrales


Entre las posibles secuelas estn incluir
dificultades en el lenguaje y la socializacin.
Por: GDA / LA NACIN (Costa Rica) |
8:31 p.m. | 14 de enero de 2016

Foto: REUTERS
El abuso de este tipo de tecnologa a edades cada vez ms tempranas
preocupa a los expertos.
Es muy probable que la lista de regalos de sus hijos en Navidad
incluyera tabletas, celulares, videojuegos o computadoras y que ahora,
en vacaciones, nadie los pueda despegar de sus nuevos juguetes
electrnicos.
Aunque se trata de una realidad comn, el abuso de este tipo de
tecnologa a edades cada vez ms tempranas preocupa a los expertos.
Esto, porque se ha comprobado que, en la niez, la exposicin
prolongada a ciertos dispositivos s puede modificar las conexiones
cerebrales y repercutir en reas relacionadas con el lenguaje, la
socializacin y la expresin de los sentimientos.

La explicacin es sencilla: al estar los nios tan abstrados con los


aparatos, se estimulan en menor medida habilidades como el habla, la
escucha, la observacin del entorno y la empata. Por lo tanto, se
podran presentar dificultades en esas reas.
Un acrrimo defensor de esta tesis es el pediatra especialista en
neurodesarrollo Antonio Rizzoli, jefe de la Unidad de Investigacin en
Neurodesarrollo del Hospital Infantil de Mxico, quien ha estudiado el
tema durante 10 aos.
Segn l, el 85% del cerebro se desarrolla en los primeros tres aos de
vida. La primera parte que se forma es la sensorial, y para esto se
necesita el constante contacto fsico con los padres. El organismo
humano no est diseado para exponerse a dispositivos tecnolgicos tan
temprano.
Empero, el peridico La Nacin hall estudios en cuatro revistas
cientficas que confirman que infantes menores de tres aos utilizan con
frecuencia estos aparatos.
Para uno de ellos, publicado en la revista Archives of Disease in
Childhood, se entrevist a 82 padres de bebs de entre 12 y 30 meses.
El 87% acept que les daba la tableta o el celular a sus hijos para jugar y
el 62% dijo haberles descargado aplicaciones.
An ms: el 91% de los padres indic que los menores manipulan y
cambian imgenes en la pantalla tctil; 50% revel que su beb
desbloquea el dispositivo, y 64, que el infante busca aplicaciones e
interacta con ellas.
Sustitutos? Para Rizzoli, muchas veces, cuando los padres usan la
tecnologa como sustitutos de la crianza, el resultado es
contraproducente.
Por ejemplo, se sabe que el primer ao de vida es crtico para desarrollar
el habla, pero si un beb pasa conectado a la tecnologa, es menos
probable que practique esta habilidad, apunt. Igualmente seal: es
an peor si los padres de un menor de tres aos pasan pendientes de la
tecnologa y exponen al menor a ella.
Lo mismo podra suceder con los viajes largos. Algunos paps
acostumbran darles los dispositivos electrnicos a sus hijos para
entretenerlos. Si esa medida es repetitiva, los nios podran ser menos

sociables y curiosos. Lo ideal es que vean a su alrededor y compartan


con los dems, no que estn concentrados en sus pantallas, subray
Rizzoli.
El experto sostiene que la tecnologa debe verse como un medio y no
como un fin. En ese sentido, hace algunas sugerencias para lograr un
mejor tratamiento por grupos de edades.
Desde su ptica, los menores de dos aos no deben tener acceso a tales
aparatos porque para ellos son fundamentales otros estmulos. Sin
embargo, si uno de los padres o seres cercanos est lejos de casa, s se
podran grabar videos o audios para que el beb o nio pequeo los vea
o escuche.
A partir de los tres aos, pueden usarse tabletas para leerles a los nios.
Tambin se les puede permitir jugar con ellas, pero con la supervisin de
un adulto.
Tambin tienen su forma ldica, hay aplicaciones para que nios de tres
a cinco aos dibujen, asegur el especialista.
A los seis aos podra permitirse que jueguen con consolas, pero durante
media hora al da. Despus de los 10 aos y con los adolescentes, es
preciso insistir en que los dispositivos no pueden interferir con
momentos familiares o con la alimentacin.
No se trata de satanizar la tecnologa. Los telfonos, tabletas y
videojuegos no son riesgosos si se les da el uso correcto y una
investigacin del Observatorio del Videojuego de la Universidad Europea,
de Madrid, comprob, por ejemplo, que ciertos videojuegos podran
potenciar el liderazgo y agilizar la toma de decisiones.Adems, en el
mercado hay aplicaciones de carcter pedaggico que pueden ser
ventajosas.
Educar a los padres. Para los especialistas, es intil educar a los hijos sin
hacerlo primero con los padres. Dicha instruccin va en dos vas: para
quienes desconocen la tecnologa y para quienes ms bien tienen una
relacin de dependencia con esta.
No son pocos los del primer grupo. Un estudio publicado en el 2014 en la
revista Journal of Communication indic que entre un 30% y un 40% de
los padres aprenden de tecnologa por sus hijos y, al desconocer los

alcances de los dispositivos, tienen dificultades para ejercer la


supervisin.
Esto es ms comn en las mujeres jefas de hogar y en las familias de
escasos recursos, donde los padres deben hacer mayores esfuerzos para
estar al da, dijo, en un comunicado de prensa, Teresa Correa, una de
las autoras de ese trabajo.
Pero a Rizzoli le preocupa ms el segundo grupo (los usuarios
dependientes), pues tienen la tecnologa tan incorporada que primero
deben desapegarse de ella para poder educar con el ejemplo.
Entre los consejos que da a los adultos, estn: deje a un lado el celular o
la tableta cuando est con sus hijos, no lleve estos dispositivos a la
mesa y priorice la comunicacin cara a cara.
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/salud/abusar-de-aparatos-electronicoscambia-las-conexiones-cerebrales/16481243