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INTRODUCCIN

en el siguiente trabajo, abordare el tema del conocimiento de las


ciencias sociales enfocado principalmente en la historia.
En este tema lo que se abordara, son los hechos que surgen
principalmente en Mxico al final del siglo XX y los albores del siglo XXI,
estos son hechos sociales los cuales son estudiados por las ciencias
sociales, este conocimiento que aplicamos en la vida, as como tambin
estudia los seres humanos en sociedad, este tema es muy importante
para que podamos analizar los hechos que estn ocurriendo en nuestro
pas as como los que ya pasaron, porque este tipo de hechos tienen
consecuencias que an siguen y que en lugar de mejorar empeoran,
para que podamos ver como los nios lo ven y lo comprenden, ya que
ellos son el futuro de nuestro pas, en ellos est el cambio de la situacin
de nuestro pas, podremos saber o por lo menos analizar el cmo inducir
a los nios a que les interese este tipo de hechos ya que estos son
importantes en un futuro porque ellos son los que sufrirn o vivirn las
consecuencias de estos hechos, as como tambin los logros que estos
tengan a travs de las acciones o iniciativas que de estos surjan.
Este tema es interesante ya que con este material podremos analizar el
cmo los nios pueden interesarse por los temas de los hechos sociales
o histricos, as como tambin, el como los maestros pueden hacer que
los nios se interesen, ya que estos temas son aburridos para los nios,
muchas veces as se los hacen parecer hablar de hechos sociales o
histricos y esto nos hace pensar que para que queremos saber esto si
no nos sirve, pero no es as, porque si nosotros conocemos este tipo de
hechos podremos cambiar algunas cosas en nuestro pas para que esto
pueda ser mejorado y que esta situacin en la que esta nuestro pas
pueda mejorar y podamos tener mejores beneficios.
Al analizar este material podremos entender porque ocurren las cosas
de una cierta manera y analizar lo que pueden ocurrir con estos hechos
sociales o histricos. As como tambin escuchar y analizar opiniones
distintas a las de cada uno de los integrantes, para que de este modo
puedan poner en duda la informacin que reciben a travs de los
medios, adultos, maestros al igual de los libros, as de este manera
puedan comprender mejor los hechos sociales o histricos, en este caso
ms enfocado a la historia.

La relacin que existe entre este tema y el curso que llevamos es que
este tema lo podemos ver en diferentes enfoques, para que de este
modo lo podamos analizar mejor y poder plantearlo bien para que este
sea resuelto y mejor entendido, ya que hablamos de nios y de cmo
estos pueden aprender mejor lo que se les hace muy difcil o aburrido,
como en este caso sera aprender y comprender mejor las ciencias
sociales en la historia.
Este tema se ubica en la edad de 11-12 aos casi unos adolescentes que
a veces no tiene conciencia de lo que hacen por los cambios que en esa
edad se empiezan a experimentar, en esta edad es un poco complicado
de que ellos puedan captar de una buena manera este tipo de hechos
que ocurren, principalmente en nuestro pas.
Por lo que a la historia se refiere, este panorama de primaria y primeros
cursos de secundaria, la opcin diacrnica presenta serias ventajas con
respecto a la opcin sincrnica.

DESARROLLO
En este material el conocimiento que maneja es el de las ciencias
sociales, como este material trabaja lo que son los hechos sociales y las
ciencias sociales estudian los hechos sociales, as como tambin los
seres humanos en sociedad ocupndose tanto de sus manifestaciones
materiales como los inmateriales, este material lo contiene, ya que aqu
est expuesto lo que son los hechos sociales ocurridos a finales del siglo
XX en Mxico, manifiesta lo que en esa poca se quera lograr, hablando
de lo que es la manifestacin material ya que habla sobre lo que los
presidentes queran lograr en esa poca para Mxico, que segn era
poder obtener algunas innovaciones para que este progresara, pero este
material se enfoca ms a lo que el presidente Carlos Salinas de Gortari
quera y el quera tener un progreso materialista para Mxico, uno de los
hechos sociales importantes que fue protagonizado por l, fue firmar el
tratado de libre comercio este hecho fue muy importante ya que este
afecto as como tambin ayudo.
El inters que muestran las propuestas curriculares contemporneas de
las ciencias sociales e historia por trabajar con los medios de
comunicacin corresponde a esta realidad, que debe relacionarse y
sistematizarse,
precisamente
en
la
enseanza-aprendizaje
institucionalizada, para que de este modo los nios aprendan de lo que
sucede en nuestro pas.
En este material el sujeto lo que expone o dice es acerca de los hechos
ms importantes en Mxico a finales del siglo XX, pero no es crtico, este
solo aporta informacin acerca de lo que sucedi en esa poca, con esto
destaca lo que es ms importante, pero creo que de esta manera seria
poco posible que nios de esa edad puedan comprender bien ya que le
faltara ms desarrollar un poco el tema, el porqu de las cosas. El
hecho de centrarse en pocas variables, y ver cmo evolucionan en el
tiempo, permite un acceso cmodo al sentido histrico y a los
fenmenos de causalidad, a modo de facilitar la experimentacin sobre
temas tangibles y concretos en sintona con las capacidades del
nio/adolescente. hablamos de que entre menos variables explicables
os nios menos entienden ya que no ponen por qu y el cmo suceden
estos hechos, un claro ejemplo que seria que menciona lo que es la

muerte de Colosio pero no menciona por qu fue asesinado as es que


no maneja un buen papel.
Las estrategias que se deberan utilizar seria que se hicieran las clases
de esta asignatura ms dinmicas, para que esto se pueda lograr
necesitamos motivar al nio, ya que cuando el nio accede a la escuela
lo hace ya con un importante bagaje de informaciones acerca de los
hechos histrico y sociales, propiciadas por la experiencia personal en
interaccin con el medio. Dicha adquisicin de informaciones,
conocimientos y saberes, ms o menos sistematizada en la enseanza
primaria, es continua, y como tal se mantiene y acrecienta durante la
secundaria y para que podamos lograr mejor aprendizaje a travs de la
motivacin es haciendo representaciones de obras de teatro de cada
tema, as como hacer lecturas dinmicas con comparaciones del
presente continuo, para que ellos puedan lograr entender los hechos
que ocurrieron en esa poca, y por qu estamos en esta situacin ahora
en Mxico, que ellos puedan ver las consecuencias que estos trajeron,
hasta ahora, as como tambin podamos ver los beneficios que se
lograron y que an continan, esta motivacin tambin la podemos
lograr atreves de premios, aunque esto no sera tan correcto, ya que lo
haran solo por conveniencia, y con la motivacin podremos observar las
habilidades qu este desarrollara, y estas seran el poder comprender y
comparar con el hoy, para que ellos puedan hacer conciencia de lo que
sucede, otra habilidad que podran llegar a lograr seria ser personas
pensantes, ya que el cambio est en la juventud.
Como son nios de 11-12 casi unos adolescentes que a veces no tiene
conciencia de lo que hacen por los cambios que en esa edad se
empiezan a experimentar, necesitamos que empiecen a ser unos
alumno pensantes capaces de poder cambiar la direccin y los hechos
que pueden ocurrir en un futuro, y que estos sean capaces de poder
comparar y as concientizar de lo que podra ocurrir as como tambin lo
que en un futuro se espera, que puedan ver lo que le conviene no solo a
ellos sino a la sociedad, que sean alumnos pensantes, analticos y
crticos para poder mejorar en sociedad, y no solo basarnos en lo que los
dems nos dicen, si que tengan la iniciativa de investigar, para que
ellos puedan cambiar el presente y el futuro, y Por lo que a la historia
se refiere, este panorama de primaria y primeros cursos de secundaria,
la opcin diacrnica presenta serias ventajas con respecto a la opcin
sincrnica. Y con esto La significatividad va depender, en buena parte,

de la complejidad y de las variables que incidan en los objetos de


estudio, y en cmo estos estn presentados, representados o
virtualizados en ocasiones con las investigaciones de los mismos
alumnos y las iniciativas que estos tengan

La funcin que estos cumplen seria que los hacen ms pensantes pero
no son tan efectivas, ya que no todas las personas son responsables, y
creo que esto solo lo haran por obtener una compensacin y no rescatar
de esta lo aprendido, con esto nos podemos dar cuenta que tanto es
posible de que ellos puedan cambiar el rumbo o el futuro de nuestro
pas, hablando de los hechos sociales, con esto de las tareas nos damos
cuenta que no todos estn dispuestos a tener una mejora si no tienen
algo que les ofrezcan o que a ellos les convenga, podemos ver que hay
personas que buscan el bien comn y otras solo el bien as mismas, as
que creo que las tareas no tienen una buena funcin, en cambio el
experimentar si produciran conocimiento ya que con el experimentar lo
vivimos lo sentimos, en este caso podemos hablar de lo que son los
sentidos ya que esto podemos concientizar, ya saber lo que realmente
ellos quieren lograr para un futuro como dice un dicho nadie
experimenta en cabeza ajena y as es solo experimentando podemos
darnos cuenta d las cosas tal como son, en sntesis la funcin de la
experimentacin es muy importante, porque se aprende ms y se
concientiza mejor para poder tener un mejor rumbo.
Uno de los paradigmas que aparecen en este material seria el
interpretativo ya que de acuerdo a como nosotros la interpretemos la
vamos a poder entender por eso es que es muy importante poder saber
interpretar la historia en este caso los hechos ms importantes a finales
del siglo XX, otro de los paradigmas que se utiliza en este material es el
cuantitativo porque nos ofrece informacin acerca de cmo nuestro pas
es afectado con los hechos sociales ocurridos en ese siglo.
Las caractersticas que presenta son de acuerdo a las ciencias sociales,
porque estas ciencias estn encargadas de estudiar los hechos sociales
y los aspectos, y como este material se trata de todos los hechos
sociales que ocurrieron aqu en Mxico, los hechos ms importantes aqu
en Mxico, como lo mencionaba en el material al presidente Carlos
Salinas de Gortari quien fue el que firm el tratado de libre comercio
entre Canad y Estados Unidos, esto fue muy bueno para algunos pero
para otros no, como los agricultores que con esta competencia no
podan competir muy bien porque aqu en Mxico los productos agrcolas

estaban demasiado caros como para que entraran a competir, entre


otros hechos importantes que han marcado a Mxico.
El mtodo que propone este material segn la interpretacin del tema
segn la interpretacin, es el mtodo cientfico, porque este mtodo se
utiliza principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias,
y en este material nos proporcionan hechos sociales los cuales son
estudiados por las ciencias sociales, y en este material abordan mucho
los hechos de la sociedad mexicana, y con esto nos produce el
conocimiento, en el caso de los nios el conocimiento que obtienen es la
informacin acerca de los hechos importantes en Mxico a finales del
siglo XX y con esto les produce el conocimiento de l porque algunas
cosas estn mal en el pas, asi como La sistematizacin de la
informacin adquirida fuera del aula es una opcin importante en la
enseanza-aprendizaje del rea, pero obviamente no ha de ser la nica.
Las ciencias sociales, y la historia deben intentar disear una ingeniera
de transmisin de conocimientos autnoma, pero que debe partir y
aprovechar en todo momento el flujo de comunicacin desvertebrada
que incide sobre el alumno y que, a lo largo de los aos, a provocado
determinadas sedimentaciones y preconceptos, Frente a unos
contenidos excesivamente abstractos, el alumnado no tiene ms
alternativa que la memorizacin mecnica y la memorizacin, si no es
significativa, tiende a diluirse rpidamente.
En el caso de la historia sera aconsejable trabajar sobre realidades muy
concretas, ya conocidas ms o menos por el alumnado y proyectarlas en
el tiempo, en este sentido el estudio de determinados fenmenos
histricos bsicos, estas suponen de lneas variables concretas, que
requieren poca abstraccin, cercanas a los contenidos trabajados desde
el inicio de la primaria y relativamente fcil comprensin.
A travs de los medios de comunicacin como el internet, la televisin,
etc los adolescentes y nios adquieren un tipo de conocimiento llamado
virtual, en la mayor parte de los casos, no llega a tener una experiencia
directa o racional sobre ellos.
La televisin e internet son sin duda una ventana abierta que pone al
nio y adolecente en contacto indirecto con las ms diversas realidades
en el tiempo y en el espacio. De esta manera y con estos mtodos
podemos adquirir mejores conocimientos, asi como tambin poder
motivar a alumnado.