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SECRETARIA DE EDUCACIN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN ESTATAL


DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS
Curso escolarizado
Ciclo escolar 2015-2016
Licenciatura en Educacin Secundaria en la Especialidad de Fsica.
Plan de clase 1/6

Datos Generales
Docente: Argenis Palacios Elorza
Escuela: Secundaria del Estado Nmero 2
Turno: Matutino
Fecha: 21 de septiembre de 2015

Grado: 2
Grupo: F
Bimestre: 1
Curso: Ciencias II

Datos Tcnicos
Bloque I: La descripcin del movimiento y
la fuerza.

Tema: El movimiento de los objetos.


Subtema (Contenido): Marco de
referencia y trayectoria; diferencia
entre desplazamiento distancia
recorrida.

Conocimientos, habilidades y valores.(Competencias):

-Comprensin de fenmenos y procesos naturales


desde la perspectiva cientfica.
-Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
-Toma de decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin.

Intenciones Didcticas (Aprendizajes esperados):

Interpreta la velocidad como la relacin entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la


rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas
INICIO:
-Bienvenida y cordial saludo.
-Les dir el nombre del tema y subtemas a tratar se pedir que escriban el nombre del tema y su nombre.
-Dir los criterios evaluativos en mi lapso de trabajo.
-Se les cuestionara de manera general que entienden por el aprendizaje esperado y temas.
Tiempo: 15min.
DESARROLLO:
-Se les pedir que anoten algunas preguntas, las cuales se respondern con ayuda de una lectura en su
libro de texto de la pgina 14-15-16.
1.- Qu es movimiento? Descrbelo: de manera cotidiana.
2.- Menciona algunas caractersticas que tiene el movimiento:
3.- Qu significa la palabra variable?
4.- Quin diseo el paracadas?
5.- Qu es un marco de referencia? Y escribe ejemplos o caractersticas.
6.- Qu es una trayectoria?
7.- Qu es la direccin?

8.- Qu es el desplazamiento?
9.- Qu es una distancia recorrida?
Tiempo: 34min.
CIERRE:
-Se recibirn sus libretas para calificar.
Tiempo: 1min.
Organizacin del Grupo:
Grupal, individual las preguntas.

Recursos y materiales:
Libretas, Marcadores, Lpiz, Lista,
Libro.

EVALUACIN:(Tipo y caractersticas).
-Se irn sumando sus actividades individuales en la lista.

Consideraciones previas
-Si algn alumno falta esa sesin, tendr prrroga para entregarlo despus.

Lapiceros, Pizarrn,

SECRETARIA DE EDUCACIN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN ESTATAL
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS
Curso escolarizado
Ciclo escolar 2015-2016
Licenciatura en Educacin Secundaria en la Especialidad de Fsica.
Plan de clase 2/6

Datos Generales
Docente: Argenis Palacios Elorza
Escuela: Secundaria del Estado Nmero 2
Turno: Matutino
Fecha: 22 de septiembre de 2015

Grado: 2
Grupo: F
Bimestre: 1
Curso: Ciencias II

Datos Tcnicos
Bloque I: La descripcin del movimiento y
la fuerza.

Tema: El movimiento de los objetos.


Subtema (Contenido): Marco de
referencia y trayectoria; diferencia
entre desplazamiento distancia
recorrida.

Conocimientos, habilidades y valores.(Competencias):

-Comprensin de fenmenos y procesos naturales


desde la perspectiva cientfica.
-Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
-Toma de decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin.

Intenciones Didcticas (Aprendizajes esperados):

Interpreta la velocidad como la relacin entre desplazamiento y tiempo, y la


diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.
INICIO:
-Bienvenida.
-Les dir indicaciones de actividades como grupo.
Tiempo: 10min.
DESARROLLO:
-Responderemos de manera de lluvia de ideas las preguntas antes dadas, se resolvern dudas.
- Haremos una actividad experimental llamada: Cul es la diferencia entre distancia recorrida, trayectoria
y desplazamiento?
*Se trabajara conforme al mtodo de la pgina 16.
*Todos trabajaremos en la actividad como grupo pero las preguntas sern anotadas individualmente.
Tiempo: 39min.
CIERRE:
-Se revisaran o entregaran, las preguntas generadas en el experimento grupal.
Organizacin del Grupo:
Individual, grupal.

Recursos y materiales:
Pelota de goma, reloj con segundero, cinta para medir,

Vto. Bo.
El asesor

Vto. Bo.
El tutor

___________________________
PROFR. Manuel de Jess Contreras May

_______________________________
PROFR. David Hernndez Simuta

Vto. Bo.
El director de la escuela

____________________________
PROFR. Lucila Castillejos Ramrez.