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GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACN

SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO


CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL ARTEAGA, MICH.
CLAVE: 16DNL0004B
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL MELCHOR OCAMPO


CLAVE: 16DPR4717S ZONA ESCOLAR 011 SECTOR 11
ARTEAGA, MICHOACN
FECHA
19 -20 de diciembre de
2016.
REA/DISCIPLINA DE
CONOCIMIENTO
Matemticas

TURNO
Matutino

GRADO Y GRUPO
6A

PROGRAMA ALTERNATIVO DE EDUCACIN Y CULTURA

UNIDAD 2
La produccin de alimentos en
Mxico

CONTENIDO
E.T. ARITMTICA
Resolucin de problemas con nmeros naturales.
Clculo mental.
Operaciones de divisin y multiplicacin.

LNEA ESTRATGICA
Dimensin econmica
Practicar desde la escuela, una ciudadana que lucha por un
desarrollo econmico productivo y sustentable.
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES

Ubicar los valores posicionales.


Realizar ejercicios de clculo y estimacin mentalmente.
Conocer los algoritmos de las operaciones bsicas, a partir de
la realizacin de operaciones.
Resolucin de problemas contextualizados con nmeros
naturales que impliquen la aplicacin de dos o ms
operaciones.

Sesin I
INICIO:
Realizar ejercicio de gimnasia cerebral para la activacin de la memoria.
Realizar mstica mediante manualidad de navidad.
Presentar palabras claves y buscar su significado en el diccionario.
Relacionar palabras claves con su entorno.
DESARROLLO:
Jugar con pirinola de multiplicaciones para conocer su aprendizaje respecto a stas.
Explicar las multiplicaciones en el pizarrn.
Realizar operaciones de multiplicaciones.
Repartir hoja de actividades respecto al tema.
CIERRE:
Socializar y aclarar dudas de los alumnos respecto a las actividades que se realizan en el aula.
Realizar ejercicios de tarea.
Sesin II
INICIO:
Realizar ejercicio de gimnasia cerebral para la activacin de la memoria.
Realizar mstica mediante manualidad de navidad.
Presentar palabras claves y buscar su significado en el diccionario.
Relacionar palabras claves con su entorno.
DESARROLLO:
Jugar con la pelota de las operaciones bsicas que en este caso se utilizar para conocer los aprendizajes previos
respecto a las divisiones y multiplicaciones.
Explicar las divisiones y sus componentes en el pizarrn.
Realizar operaciones de las divisiones que los nios identifiquen debajo de su butaca.
Repartir hoja de actividades respecto al tema.
CIERRE:

Socializar y aclarar dudas de los alumnos respecto a las actividades que se realizan en el aula.
Realizar ejercicios de tarea.
RECURSOS

Palabras claves.
Pelota de operaciones bsicas.
Pirinola de multiplicaciones.
Hoja de actividades.

OBSERVACIONES:

EVALUACIN
Ejercicios para comprensin del tema.
Trabajo en equipo e individual.
Ejercicios.
Lista de cotejo.

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