Machala, 11 de abril del 2015

Sra.
Ing. Amarilis Borja Herrera, M.Sc
Directora encargada de La Direccin de Investigacin
Vicerrectora Acadmica de la Universidad Tcnica de Machala

De nuestras consideraciones:
Presentamos la obra titulada Approaches to EFL Teaching: Curriculum, Culture, Instruction,
Assessment, & Technology 4, correspondiente a los autores Eder Intriago y Jhonny Villafuerte
docentes de la Unidad Acadmica Ciencias de la Educacin de la ULEAM; y Sandy Soto docente de
la Unidad Acadmica _______________________ de la UTMACH.
Luego de una revisin minuciosa de los textos diagramados en la Editorial, los autores adjuntamos
el Instructivo de revisin, las hojas impresas de los errores encontrados y el digital con las
respectivas correcciones.
Una vez que los diagramadores realicen los cambios que se adjuntan con este documento,
Autorizamos a que se de paso a la publicacin del texto sin ms cambios encontrados.
Por su colaboracin y apoyo incondicional con la investigacin, antelo mis sinceros agradecimientos.

Cordialmente

Eder Intriago Palacios

______________________
Nombre del primer autor

Jhonny Villafuerte
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Nombre del segundo autor

Sandy Soto
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Nombre del tercer autor