Tema 17

Adquisicin de la
segunda lengua

Barreras de adquisicin

Tiempo
Adaptacin a nuevos sonidos

No hay evidencias fsicas que

prueben que un nio aprende ms
eficazmente en igualdad de
condiciones.
Son slo teoras.
Los adolescentes aprenden ms

Adquisicin vs
Aprendizaje
Adquisicin:
Desarrollo gradual de la capacidad
de expresarse en una lengua
utilizndola con naturalidad.
Aprendizaje:
Proceso consciente de
acumulacin del conocimiento.

Filtro afectivo

Las emociones son las que

controlan la capacidad de
aprendizaje.
Reacciones emocionales o
afectivas negativas impiden el
aprendizaje.
La disponibilidad de estmulos es

Metodologa

El mtodo de la traduccin de la
gramtica
El mtodo audiolinge:
Mecnico
Enfoques comunicativos:
Reaccin contra lo artificial.

El error
Prueba de
progreso.
Un entorno en el que se anime a
aprender y se vea el error como un
proceso de aprendizaje siempre es

Interlengua

Sistema
intermedio en la
adquisicin de una
L2.

Proceso de fosilizacin

El alumno ya no
progresa ms.
Su interlengua est
entre la L1 y la L2

Input
Lenguaje al que est
expuesto el alumno.
Output

Lenguaje que produce.

Aprendizaje por tareas: los alumnos
interactan.
Equilibrio entre ambos

Competencia
comunicativa
Se puede definir a partir de sus
tres componentes:
1. Competencia gramatical
2. Competencia sociolingstica
3. Competencia estratgica

Competencia
gramatical:
Implica el uso correcto
de palabras y estructuras.

Competencia
Sociolingstica

Dependiendo del contexto social,

se cambia de registro.
Tiene que ver con la competencia
pragmtica.

Competencia
Estratgica
Capacidad de organizar un
mensaje con eficacia.
Compensar gracias a diferentes
estrategias, la carencia de
conocimientos.