UNIDAD 2

Modelos de Intervención

DIFERENTES

VISIONES

DE TRABAJO

Bienvenidos a la Unidad 2
• En cuanto al tratamiento de niños, niñas y jóvenes con TEA

podemos encontrar numerosos tipos de intervención. Tanta
oferta puede confundir a las familias.
• En este apartado vamos a tratar brevemente los tipos
principales para que el alumno pueda familiarizarse con los
mismos y así tomar la opción que considere más conveniente.
• Desde TEAyudo recomendamos basarse en intervenciones
que hayan mostrado evidencias científicas en sus resultados y
priorizarlas en función de estos resultados.
• Antes de finalizar la unidad encontraréis un foro al que os
animamos participéis y aportar vuestra reflexión acerca del
tema.

1. MODELOS DE INTERVENCIÓN 2.1.Medicina complementaria y alternativa 2.Intervenciones combinadas .Intervenciones conductuales .Intervenciones evolutivas .3. Tipos de intervención 2.4.1.ÍNDICE: 2. Intervenciones psicodinámicas 2.1.2.Medicación . Intervenciones psicoeducativas .1. Intervenciones biomédicas .1.Intervenciones basadas en la familia .Intervenciones basadas en terapias . Elementos de una intervención 2.

TIPOS DE INTERVENCIÓN Elementos de una intervención Antes de enumerar y explicar los diferentes tipos de intervención.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.pdf .neurologia.2. Mulas et al (www. queremos apuntar los elementos comunes que ha de tener un buen programa de intervención.neurologia. Para ello nos basaremos en un buen resumen realizado por F.com Rev Neurol 2010. 50 (Supl 3): S77-S84) http://www.1.

Intervención intensiva. para conseguir objetivos individualizados. . TIPOS DE INTERVENCIÓN Elementos de una intervención Mulas (2010) propone que un buen programa de intervención requiere de: . Las investigaciones apuntan a un mínimo de 20 horas semanales de intervención.1. pues entendemos que al ser un programa de estimulación. " http://www. .neurologia. el niño podrá beneficiarse del mismo aunque no tenga el diagnóstico definitivo todavía."Entrada precoz en el programa. sin necesidad de esperar al diagnóstico definitivo.Baja ratio de niño-profesor o terapeuta. el mayor número de horas que el niño pueda recibir por sus características.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.pdf .2. con numerosos momentos de terapia 1 a 1.

que no presenten dificultades de desarrollo. " http://www.Alto grado de estructuración.Oportunidades de interacción con niños de su misma edad.pdf .Medición frecuente de los progresos. . . . .2.neurologia.Estrategias para la generalización y perpetuación de las actividades aprendidas.1. con elementos como una rutina predecible.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077."Inclusión de la familia en el tratamiento. TIPOS DE INTERVENCIÓN Elementos de una intervención F. programas de actividades visuales y limitaciones en el espacio físico para evitar la distracción.Mulas (2010) .

d) Reducción de las conductas disruptivas o desadaptativas .b) Habilidades sociales (atención conjunta. anticipación.2. autocorrección. como el juego simbólico y teoría de la mente . ej. Mulas (2010) .a) Comunicación funcional y espontánea . imitación.pdf F. etc.c) Habilidades funcionales adaptativas para alcanzar mayor responsabilidad e independencia (p. según su grado de desarrollo . interacción recíproca.f) Habilidades de destreza y académicas.. programación.Uso de un programa basado en la evaluación que promueva: .) http://www.neurologia. iniciativa y hábitos de autonomía) . TIPOS DE INTERVENCIÓN Elementos de una intervención .g) Desarrollo de funciones ejecutivas (planificación. manejo del dinero) .1.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.e) Habilidades cognitivas.

son las únicas que han aportado evidencias científicas suficientes al tratamiento de niños y niñas diagnosticados de autismo. citamos a continuación el resumen de Mulas.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. las intervenciones conductuales o las basadas en métodos conductuales.pdf F. Mulas (2010)​ .2.1. http://www.neurologia. TIPOS DE INTERVENCIÓN Por el momento. No obstante.

aunque en bastantes lugares aún las utilizan. gentle teaching.neurologia. Mulas (2010)​ . Parten de una interpretación equivocada y obsoleta del autismo. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones psicodinámicas No deberían usarse hoy en día.2. http://www.1. como daño emocional secundario a la falta de desarrollo de un vínculo estrecho del niño con los progenitores. Pheraplay) no han demostrado evidencia en estudios rigurosos de investigación. especialmente la madre.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.pdf F. No existe evidencia de que el autismo tenga una causa psicológica y los tratamientos psicoanalíticos (holding therapy.

en un intento de poder llegar a ‘curar’ el autismo.2.neurologia. http://www.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. Mulas (2010)​ . pues algunos niños se han beneficiado de algún modo y otros no. Hasta la fecha ninguno de estos tratamientos ha demostrado eficacia alguna de forma científica.pdf F.1. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones biomédicas Se han hecho diversos intentos por tratar los síntomas principales del autismo a través de medicaciones o modificaciones en la dieta.

Fármacos específicos como naltrexona. secretina o ACTH se han demostrado inefectivos. Algunos fármacos pueden ayudar a paliar algunos de los síntomas antes mencionados.pdf F. Mulas (2010)​ . aunque algunos fármacos tratan los síntomas y las enfermedades que se suelen asociar los niños con TEA. como la epilepsia.2. http://www. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones biomédicas Medicación No existe un tratamiento médico para las manifestaciones principales del autismo.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.neurologia. los trastornos de conducta o las alteraciones del sueño. Estos se deben consultar con el psiquiatra de referencia.1.

TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones biomédicas Medicina complementaria y alternativa Las dietas libres de gluten o caseína.2.1. http://www. la evitación de la vacuna triple vírica o los suplementos dietéticos o vitamínicos no han demostrado eficacia. e incluso algunos pueden resultar potencialmente dañinos.neurologia. Mulas (2010)​ .com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.pdf F. los tratamientos antimicóticos o con quelantes.

1.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. Mulas (2010)​ . http://www.neurologia.2.pdf F. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones psicoeducativas Intervenciones conductuales Se basan en enseñar a los niños nuevos comportamientos y habilidades. usando técnicas especializadas y estructuradas basadas en las teorías del aprendizaje.

en la Universidad de California-Los Ángeles. ha sido criticado por los problemas en la generalización de las conductas aprendidas para un uso en un ambiente natural espontáneo. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones conductuales Programa Lovaas.neurologia.1. http://www.2. Lovaas. desarrolló el Young Autism Project. por basar sus resultados fundamentalmente en la mejora del cociente intelectual (CI) y porque el medio de aprendizaje altamente estructurado no es representativo de las interacciones naturales entre adultos y niños. El Dr. proponiendo un entrenamiento intensivo y altamente estructurado. la obediencia.pdf F. la imitación o la discriminación. Mulas (2010)​ . A pesar de que con su método se consiguen mejorar habilidades como la atención.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.

de la conducta (ABA) Se basa en promover conductas mediante refuerzos positivos y reducir las no deseadas eliminando consecuencias positivas.1.pdf F.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.neurologia. TIPOS DE INTERVENCIÓN . Natural Language Paradigm (NLP) e Incidental Teaching http://www. Mulas (2010)​ .Intervenciones conductuales Análisis aplicado contemporáneo. Algunos de los modelos basados en ABA contemporáneo son: Pivotal Response Training (PRT).2.

así como desarrollar habilidades para la vida diaria (habilidades ‘funcionales’ y ‘motoras’) http://www.1.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.neurologia. Mulas (2010)​ . en ambientes estructurados.2. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones evolutivas Ayudan al niño a desarrollar relaciones positivas y significativas con otras personas. Se centran en enseñar técnicas sociales y de comunicación.pdf F.

RelationshipBased Model): modelo de desarrollo basado en las diferencias individuales y en las relaciones.1.Responsive Teaching (RT): educación en responsabilidad.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.Floor Time (tiempo de suelo) . TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones evolutivas Algunas de estas intervenciones son: .DIR (Developmental Individual-Difference.2. http://www. .pdf F. Mulas (2010)​ .neurologia.Relationship Development Intervention (RDI): intervención para el desarrollo de relaciones. .

com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones basadas en terapias Se centran en trabajar dificultades específicas.1.neurologia. integración sensorial) http://www. generalmente centrándose en el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación (patología del lenguaje) o en el desarrollo sensoriomotor (terapia ocupacional.pdf F. Mulas (2010)​ .2.

Mulas (2010)​ .pdf F.estrategias visuales e instrucción con pistas visuales . http://www.comunicación facilitada (FC) .entrenamiento en comunicación funcional (FCT).sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS) .lengua de signos .com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.2.neurologia.dispositivos generadores de lenguaje (SGDs) .historias sociales (Social Stories de Carol Gray) .1. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones centradas en la comunicación: .

neurologia.1. http://www.2. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones sensoriomotoras: .com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. Mulas (2010)​ .pdf F.Entrenamiento en integración auditiva (AIT) .Integración sensorial.

Aportan entrenamiento.2.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. http://www. Mulas (2010)​ . Son el programas PBS y el programa Hanen.pdf F. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones basadas en la familia Su fundamento se basa en enfatizar la idea de que la inclusión de la familia en el tratamiento es fundamental para las necesidades del niño.1. información y soporte a todos los miembros de la familia.neurologia.

Transactional Supports) .2. por lo que generalmente resultan más eficaces: .El modelo LEAP.El modelo TEACCH (basado en estrategias visuales y apoyos visuales para el aprendizaje) . Mulas (2010)​ . Emotional Regulation.pdf F.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. Winner) http://www. .Social Thinking (Michelle G.El modelo Denver (y su versión ESDM par niños menores de 5 años) .El modelo SCERTS (Social Communication.neurologia. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones combinadas Algunas intervenciones combinan elementos de métodos conductuales y evolutivos.1.

1. TIPOS DE INTERVENCIÓN Existen otros tipos de intervención como: .2.Musicoterapia .Zooterapia .Son-rise .Equinoterapia .Terapias asistidas con animales .

1.2. de un no en . en todo caso. TIPOS DE INTERVENCIÓN Desde TEAyudo recomendamos que este último tipo terapias sean consideradas. como complemento y no como la terapia principal. pues aún han mostrado sus evidencias en el aporte a las mejoras autismo.

. por ahora. por tanto. estas promesas pueden inducir falsas expectativas y falsas esperanzas a las familias.TIPOS DE INTERVENCIÓN Igualmente. hacemos especial mención de alerta a las terapias que prometen la curación del autismo pues. no existe ningún tipo de cura para el mismo y .

especialmente para la intervención escolar y para el soporte en terapia en casa. en el que se combina el ABA contemporáneo.TIPOS DE INTERVENCIÓN En las siguientes unidades vamos a detallar el modelo de trabajo de TEAyudo. con la formación y participación de la familia y en el que también se incluyen metodologías basadas en TEACCH. en entorno natural. .

respondiendo a la siguiente pregunta: Foro: ¿Por qué crees que es conveniente una intervención precoz en los niños con TEA? Razona y justifica tu respuesta Lo encontrarás en el espacio de FOROS.TAREA Para finalizar la unidad te invitamos a participar en el FORO. de la Unidad 2 .

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