UNIDAD 2

Modelos de Intervención

DIFERENTES

VISIONES

DE TRABAJO

Bienvenidos a la Unidad 2
• En cuanto al tratamiento de niños, niñas y jóvenes con TEA

podemos encontrar numerosos tipos de intervención. Tanta
oferta puede confundir a las familias.
• En este apartado vamos a tratar brevemente los tipos
principales para que el alumno pueda familiarizarse con los
mismos y así tomar la opción que considere más conveniente.
• Desde TEAyudo recomendamos basarse en intervenciones
que hayan mostrado evidencias científicas en sus resultados y
priorizarlas en función de estos resultados.
• Antes de finalizar la unidad encontraréis un foro al que os
animamos participéis y aportar vuestra reflexión acerca del
tema.

Elementos de una intervención 2.Medicación .1.1.Intervenciones basadas en terapias . MODELOS DE INTERVENCIÓN 2.1.1.1.3.1. Intervenciones psicodinámicas 2.Medicina complementaria y alternativa 2.2.Intervenciones basadas en la familia . Intervenciones biomédicas . Tipos de intervención 2. Intervenciones psicoeducativas .Intervenciones combinadas .ÍNDICE: 2.Intervenciones evolutivas .4.Intervenciones conductuales .

Para ello nos basaremos en un buen resumen realizado por F.2.neurologia.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. 50 (Supl 3): S77-S84) http://www. TIPOS DE INTERVENCIÓN Elementos de una intervención Antes de enumerar y explicar los diferentes tipos de intervención.com Rev Neurol 2010. Mulas et al (www.pdf .1.neurologia. queremos apuntar los elementos comunes que ha de tener un buen programa de intervención.

com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.neurologia."Entrada precoz en el programa. con numerosos momentos de terapia 1 a 1. . " http://www. .Baja ratio de niño-profesor o terapeuta. el mayor número de horas que el niño pueda recibir por sus características. para conseguir objetivos individualizados. sin necesidad de esperar al diagnóstico definitivo. el niño podrá beneficiarse del mismo aunque no tenga el diagnóstico definitivo todavía. Las investigaciones apuntan a un mínimo de 20 horas semanales de intervención.1.pdf .Intervención intensiva.2. TIPOS DE INTERVENCIÓN Elementos de una intervención Mulas (2010) propone que un buen programa de intervención requiere de: . pues entendemos que al ser un programa de estimulación.

. programas de actividades visuales y limitaciones en el espacio físico para evitar la distracción. " http://www.1.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.2."Inclusión de la familia en el tratamiento. TIPOS DE INTERVENCIÓN Elementos de una intervención F.Oportunidades de interacción con niños de su misma edad.Mulas (2010) . .Alto grado de estructuración.pdf .Estrategias para la generalización y perpetuación de las actividades aprendidas.neurologia. que no presenten dificultades de desarrollo. .Medición frecuente de los progresos. . con elementos como una rutina predecible.

Mulas (2010) .d) Reducción de las conductas disruptivas o desadaptativas . etc. como el juego simbólico y teoría de la mente . según su grado de desarrollo . interacción recíproca.) http://www.e) Habilidades cognitivas.b) Habilidades sociales (atención conjunta.c) Habilidades funcionales adaptativas para alcanzar mayor responsabilidad e independencia (p.1. TIPOS DE INTERVENCIÓN Elementos de una intervención .pdf F. imitación.neurologia.g) Desarrollo de funciones ejecutivas (planificación.2.. iniciativa y hábitos de autonomía) . ej.Uso de un programa basado en la evaluación que promueva: . anticipación.a) Comunicación funcional y espontánea .com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. manejo del dinero) .f) Habilidades de destreza y académicas. autocorrección. programación.

http://www. No obstante. son las únicas que han aportado evidencias científicas suficientes al tratamiento de niños y niñas diagnosticados de autismo. Mulas (2010)​ .2. las intervenciones conductuales o las basadas en métodos conductuales.pdf F.neurologia. TIPOS DE INTERVENCIÓN Por el momento. citamos a continuación el resumen de Mulas.1.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.

No existe evidencia de que el autismo tenga una causa psicológica y los tratamientos psicoanalíticos (holding therapy. especialmente la madre.pdf F. Parten de una interpretación equivocada y obsoleta del autismo. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones psicodinámicas No deberían usarse hoy en día. como daño emocional secundario a la falta de desarrollo de un vínculo estrecho del niño con los progenitores. http://www.neurologia. Mulas (2010)​ .com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. Pheraplay) no han demostrado evidencia en estudios rigurosos de investigación. aunque en bastantes lugares aún las utilizan.1.2. gentle teaching.

neurologia. pues algunos niños se han beneficiado de algún modo y otros no. http://www.2. en un intento de poder llegar a ‘curar’ el autismo.1.pdf F. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones biomédicas Se han hecho diversos intentos por tratar los síntomas principales del autismo a través de medicaciones o modificaciones en la dieta. Mulas (2010)​ .com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. Hasta la fecha ninguno de estos tratamientos ha demostrado eficacia alguna de forma científica.

aunque algunos fármacos tratan los síntomas y las enfermedades que se suelen asociar los niños con TEA.2. Algunos fármacos pueden ayudar a paliar algunos de los síntomas antes mencionados. Estos se deben consultar con el psiquiatra de referencia. Mulas (2010)​ . los trastornos de conducta o las alteraciones del sueño.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.pdf F. secretina o ACTH se han demostrado inefectivos.1.neurologia. http://www. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones biomédicas Medicación No existe un tratamiento médico para las manifestaciones principales del autismo. como la epilepsia. Fármacos específicos como naltrexona.

com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.pdf F. los tratamientos antimicóticos o con quelantes. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones biomédicas Medicina complementaria y alternativa Las dietas libres de gluten o caseína.2. la evitación de la vacuna triple vírica o los suplementos dietéticos o vitamínicos no han demostrado eficacia.1. e incluso algunos pueden resultar potencialmente dañinos. Mulas (2010)​ .neurologia. http://www.

usando técnicas especializadas y estructuradas basadas en las teorías del aprendizaje. Mulas (2010)​ .1. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones psicoeducativas Intervenciones conductuales Se basan en enseñar a los niños nuevos comportamientos y habilidades.neurologia.pdf F.2.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. http://www.

neurologia. proponiendo un entrenamiento intensivo y altamente estructurado. El Dr.1. ha sido criticado por los problemas en la generalización de las conductas aprendidas para un uso en un ambiente natural espontáneo. http://www. desarrolló el Young Autism Project. la obediencia. A pesar de que con su método se consiguen mejorar habilidades como la atención.pdf F. la imitación o la discriminación. por basar sus resultados fundamentalmente en la mejora del cociente intelectual (CI) y porque el medio de aprendizaje altamente estructurado no es representativo de las interacciones naturales entre adultos y niños.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones conductuales Programa Lovaas. Lovaas. en la Universidad de California-Los Ángeles. Mulas (2010)​ .2.

2.1. Algunos de los modelos basados en ABA contemporáneo son: Pivotal Response Training (PRT). de la conducta (ABA) Se basa en promover conductas mediante refuerzos positivos y reducir las no deseadas eliminando consecuencias positivas.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.pdf F. Mulas (2010)​ . Natural Language Paradigm (NLP) e Incidental Teaching http://www.Intervenciones conductuales Análisis aplicado contemporáneo. TIPOS DE INTERVENCIÓN .neurologia.

así como desarrollar habilidades para la vida diaria (habilidades ‘funcionales’ y ‘motoras’) http://www.pdf F. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones evolutivas Ayudan al niño a desarrollar relaciones positivas y significativas con otras personas.neurologia. en ambientes estructurados.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. Mulas (2010)​ . Se centran en enseñar técnicas sociales y de comunicación.2.1.

http://www. .DIR (Developmental Individual-Difference.neurologia. RelationshipBased Model): modelo de desarrollo basado en las diferencias individuales y en las relaciones.Relationship Development Intervention (RDI): intervención para el desarrollo de relaciones.1.Responsive Teaching (RT): educación en responsabilidad.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. Mulas (2010)​ .Floor Time (tiempo de suelo) .2. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones evolutivas Algunas de estas intervenciones son: .pdf F. .

pdf F. Mulas (2010)​ .2. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones basadas en terapias Se centran en trabajar dificultades específicas. integración sensorial) http://www.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. generalmente centrándose en el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación (patología del lenguaje) o en el desarrollo sensoriomotor (terapia ocupacional.1.neurologia.

lengua de signos .sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS) .com/pdf/Web/50S03/bdS03S077.neurologia.pdf F.historias sociales (Social Stories de Carol Gray) .dispositivos generadores de lenguaje (SGDs) . TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones centradas en la comunicación: .2. http://www. Mulas (2010)​ .1.estrategias visuales e instrucción con pistas visuales .comunicación facilitada (FC) .entrenamiento en comunicación funcional (FCT).

http://www.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones sensoriomotoras: .Entrenamiento en integración auditiva (AIT) .Integración sensorial.2.pdf F. Mulas (2010)​ .1.neurologia.

Mulas (2010)​ .neurologia.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. información y soporte a todos los miembros de la familia. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones basadas en la familia Su fundamento se basa en enfatizar la idea de que la inclusión de la familia en el tratamiento es fundamental para las necesidades del niño.2. http://www. Son el programas PBS y el programa Hanen.pdf F.1. Aportan entrenamiento.

El modelo TEACCH (basado en estrategias visuales y apoyos visuales para el aprendizaje) . Emotional Regulation. TIPOS DE INTERVENCIÓN Intervenciones combinadas Algunas intervenciones combinan elementos de métodos conductuales y evolutivos. Transactional Supports) .2.El modelo SCERTS (Social Communication.neurologia. . Winner) http://www. por lo que generalmente resultan más eficaces: .pdf F.El modelo Denver (y su versión ESDM par niños menores de 5 años) .Social Thinking (Michelle G.El modelo LEAP.1.com/pdf/Web/50S03/bdS03S077. Mulas (2010)​ .

2.Musicoterapia .Terapias asistidas con animales . TIPOS DE INTERVENCIÓN Existen otros tipos de intervención como: .1.Equinoterapia .Zooterapia .Son-rise .

2. pues aún han mostrado sus evidencias en el aporte a las mejoras autismo. en todo caso. como complemento y no como la terapia principal.1. de un no en . TIPOS DE INTERVENCIÓN Desde TEAyudo recomendamos que este último tipo terapias sean consideradas.

. no existe ningún tipo de cura para el mismo y .TIPOS DE INTERVENCIÓN Igualmente. por tanto. estas promesas pueden inducir falsas expectativas y falsas esperanzas a las familias. hacemos especial mención de alerta a las terapias que prometen la curación del autismo pues. por ahora.

. en el que se combina el ABA contemporáneo. en entorno natural.TIPOS DE INTERVENCIÓN En las siguientes unidades vamos a detallar el modelo de trabajo de TEAyudo. especialmente para la intervención escolar y para el soporte en terapia en casa. con la formación y participación de la familia y en el que también se incluyen metodologías basadas en TEACCH.

respondiendo a la siguiente pregunta: Foro: ¿Por qué crees que es conveniente una intervención precoz en los niños con TEA? Razona y justifica tu respuesta Lo encontrarás en el espacio de FOROS. de la Unidad 2 .TAREA Para finalizar la unidad te invitamos a participar en el FORO.

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