1. Describe que establece la ley general del servicio profesional docente.

R= Define los perfiles de desempeo de los docentes y tcnicos docentes, propone

los parmetros e indicadores para desarrollar los procesos de evaluacin,
permanencia y promocin de la funcin docente, as como tambin explica como
estn integrados los apartados y como estn elaborados de acuerdo a los niveles
educativos y los distintos tipos de educacin; indgena, fsica, telesecundaria,
lenguas etc.
2. Que plantea la ley general de servicio profesional docente.
R=
3. Describe los propsitos del servicio profesional docente
R= Mejorar el marco de inclusin y diversidad en la calidad de la educacin, Mejorar la
prctica profesional mediante la evaluacin de escuelas y reflexin de experiencias,
estimular el reconocimiento a la labor docente mediante estmulos, Asegurar un nivel
suficiente de desempeo de las labores docentes directivos y supervisores, Otorgar
apoyos para que los docentes desarrollen sus fortalezas y superar debilidades,
Garantizar la formacin, actualizacin, capacitacin continua de los docentes,
desarrollar un programa de estmulos e incentivos para favorecer el servicio educativo
para lograr reconocimiento escolar, social y dignidad magisterial.
.
4. Que deben definir los parmetros e indicadores que seala la ley
R= Seala las funciones de los docentes, directores y supervisores en cuanto
su funcin docente, planeacin, dominio de contenidos, ambientes de aprendizaje,
practicas didcticas, evaluacin de alumnos y escuela, as como el dialogo con los
padres de familia.
Tambin seala las caractersticas del desempeo del personal del Servicio Profesional
Docente en contextos sociales y culturales congruentes en un marco de inclusin. As
mismo el cumplimiento de los calendarios del aprovechamiento del tiempo escolar y los
niveles de competencia de las distintas dimensiones.