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Formacin Tecno pedaggica en ambientes virtuales de formacin Blackboard 9.

1
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin) Estudio de Caso: Uso de las guas
en la formacin

1. Datos Generales

Nombre del aprendiz: Saint Santiago Santos Prez


Nmero de identificacin: 3839034
Nombre del Tutor: Isabel Cristina Curiel Santana
Ciudad y Fecha: Corozal , 28-12-2016

Esta actividad consiste en analizar el siguiente caso establecido, con el fin de evidenciar el nivel de apropiacin y
entendimiento sobre los elementos requeridos en la construccin y anlisis de una gua de aprendizaje. CASO: En el
colegio San Juan dos profesores deben evidenciar de qu forma se puede lograr que los estudiantes puedan alcanzar
un resultado de aprendizaje en un tiempo especfico. El profesor Germn manifiesta que es mejor dar libertad a los
estudiantes que busquen diferentes caminos para el alcance del resultado establecido; sin embargo, la profesora
Adriana manifiesta que a travs de una gua clara donde se puedan evidenciar los resultados y los pasos necesarios
para el alcance del resultado se puede lograr que efectivamente en un tiempo determinado se cumpla con lo
establecido. Dividieron el grupo de estudiantes en 2 y se dieron 3 semanas para el alcance del resultado. Pasadas tres
semanas se encontraron nuevamente los dos grupos. Qu cree que ocurri con el grupo del Profesor Germn y con
el grupo de la profesora Adriana? Como evidencia soporte del caso por favor disee dos guas, la primera abierta, con
sugerencias generales y completa libertad de ejecucin y la segunda con lineamientos puntuales sobre los resultados
esperados y actividades por desarrollar, tenga como referente los lineamientos establecidos por la institucin.

1.

Caso profesor Germn

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el grupo del profesor German se dedic a implementar el mtodo de autoaprendizaje y aunque este mtodo es de gran
xito, para llevarlo a cabo es necesario establecer unos lineamientos que le permitan al aprendiz tomar la ruta correcta
y llegar al cumplimiento de las metas planteadas en las actividad, como el profesor German decidi darle rienda suelta
y solo establecer un parmetro general los estudiantes perdieron el rumbo y aunque estaban motivados por ser libres
de escoger la ruta mediante la cual obtendran conocimientos, muchos de ellos tomaron caminos que los llevaron a un
falso aprendizaje trayendo como consecuencia el fallo de este mtodo, y adems los estudiantes quedaran con dudas
que no lograron resolver por ellos mismos.
2.

Caso Profesora Adriana

La metodologa seleccionada por la profesora Adriana fue muy exitosa, los aprendices se fundamentaron en la gua
suministrada por ella, lograron tener una retroalimentacin y obtencin de conocimientos, adems no perdieron su
rumbo debido a que las guas marcaron un sendero fcil de seguir
GUIA 1.
PROFESOR GERMAN
REA: TECNOLOGA E INFORMTICA
TEMA: OFIMATICA.
ACTIVIDADES
Investigar sobre los fundamentos de la informtica y la

TIEMPO DE EJECUCIN
Primera Semana

ofimtica
En grupos de 5 estudiantes sustentar la informacin

Segunda Semana

investigada mediante la utilizacin exposiciones, utilice


medios TIC
Disee una

OVA que

permita

la

obtencin

de

Tercera Semana

conocimientos de informtica bsica y ofimtica

GUIA 2.
PROFESORA ADRIANA

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1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE


Programa
de Cdigo:
22810239
1
Formacin:
Versin:
Nombre del Proyecto:

Cdigo:

Fase del proyecto:

NO APLICA
Actividad (es) de
Aprendizaje:

Actividad
(es)
Proyecto:
NO APLICA

Resultados
Aprendizaje:

Ambiente
de
formacin
Fundamentos de la ESCENARIO
informtica y de
Windows
Aula de
sistemas
vive digital
Fundamentos
de punto
ESRAN (Corozal)
Word y creacin de
Aula de
documentos
sistemas
del
vive digital
Fundamentos
de punto
la libertad
(Sincelejo)
Excel y creacin de
hojas de calculo
Aula de
sistemas
Fundamentos
de punto vive digital
(Coveas)
PowerPoint
y
creacin
de
presentaciones

de

Manejar
las
funcionalidades
bsicas
de un sistema operativo
de
acuerdo
con
las
necesidades del cliente.

Resultados
Aprendizaje:

NO APLICA

de

Aplicar las funciones de


un procesador de texto
segn las caractersticas
del
Documento a elaborar.

MATERIALES DE
FORMACIN
DEVOLUTIV CONSUMIB
O
LE
Computado
res
Video
Beans
Memoria
USB

Guas de
aprendizaj
e (Digital)
Talleres
(digitales)
Fotocopias
y material
de apoyo

Fundamentos
de
internet,
navegacin,
bsquedas
y
correo electrnico
Competencia:
Crear archivos y
carpetas, buscar y
organizar
informacin,
agregar
dispositivos
y
programas.
Competencia:
Configurar
pginas,
crear
documentos
e
integrar imgenes
tablas
y
diagramas.
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Resultados
de Competencia:
Aprendizaje:
Crear una hoja de
Aplicar las funciones de clculos,
disear
una hoja de clculo segn formatos, integrar
las caractersticas de las
formulas y graficas
Operaciones a desarrollar.

Resultados
Aprendizaje:

de Competencia:
Crear
Aplicar las funciones de presentaciones con
un
programa
de mltiples
realizacin
de diapositivas
diapositivas segn las integrar
diversos
caractersticas
de
la
objetos y crear
presentacin
a
animaciones
y
desarrollar.
transiciones
Resultados
Aprendizaje:

de Competencia:
Realizar bsquedas
Utilizar los servicios de en internet, enviar
internet de acuerdo con y recibir correos
las necesidades.
electrnicos,
manejar
redes
sociales
Duracin de la gua
50 Horas
( en horas):

Uno de los principales retos socioculturales en la actualidad consiste en utilizar


adecuadamente un computador. En poblaciones vulnerables se requiere alfabetizacin y
actualizacin en el uso de las herramientas ofimticas y otras disponibles para la
comunicacin y la informacin.
Este curso ha sido diseado para la formacin de todas aquellas personas que requieran
mejorar sus competencias en el manejo del computador y sus diferentes servicios.
La gua de aprendizaje del curso de ALFABETIZACIN INFORMTICA tiene como
principio la solidificacin de los conocimientos adquiridos en el Ambiente de Aprendizaje
en temas tales como: conceptos bsicos de computacin, Microsoft Windows y Microsoft
Office. Adems motivar al aprendiz hacia la prctica de los contenidos programticos del
curso y as facilitar la labor de aprendizaje por medio de prcticas sencillas y especficas
de cada uno de los temas tratados.
Los temas se tratan de manera muy prctica, partiendo de un repaso general de la
historia y evolucin de los computadores, introduccin al sistema operativo Windows,
2. INTRODUCCIN

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manejo de documentos en Microsoft Word y hoja de clculo de Microsoft Excel, hasta el


desarrollo de talleres referentes a la elaboracin de documentos y manejo de frmulas y
funciones en hojas de clculo.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.


Crea un grupo con dos de tus compaeros y responde estas preguntas (utilizando los
conocimientos que posees)
Qu es un computador?
Qu elementos componen el Hardware y Software de un computador?
Qu es ofimtica describa los programas que la componen?
De un ejemplo de para que utilizara Word, Excel y PowerPoint
Qu es internet y que usos se le puede dar?
Comparte tus respuestas con los dems grupos interacta y en compaa del tutor
consoliden la mejor respuesta para cada una de las preguntas
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.
Lee detenidamente el material INFORMTICA PRIMEROS PASOS (Presentacin de
PowerPoint), suministrado por el tutor antes de la actividad.
Una vez ledo este material se realizara un sorteo donde cada uno de los grupos
expondr una parte de ese contenido y con la ayuda del tutor sern aclaradas las
dudas del contenido general del curso
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
1. Abre el navegador web del computador y copia los siguientes link en l.
http://academia.telecentros.org.co/ratonyteclado/raton_practico/raton
_academia.swf
http://academia.telecentros.org.co/ratonyteclado/tecladopractico/teclado_practico.swf
en ellos encontraras teora y prcticas del manejo de mouse y teclado realiza
todas las actividades planteadas
2. Creacin de documentos en Word (talleres cuentos infantiles), establece la
configuracin de las paginas establecidas por el taller suministrado por el tutor
y luego realiza la transcripcin del contendi presentado
3. Resuelve los talleres de Excel con la gua del tutor, implementa para ello
diseo de rea de trabajo, formulas y funciones, grficos
4. Desarrolla una presentacin en PowerPoint donde representes tus actividades
diarias, implementa en ella imgenes, hipervnculos, animaciones y
transiciones, establece como nombre del archivo, Este es mi da.
5. Crea un correo electrnico en www.gmail.com, realiza el envi de un mensaje a
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5 de tus compaeros, cada mensaje debe ser una noticia distinta ubicada en
diversas pginas dedicadas a la transmisin de informacin (pginas de
noticieros y Peridicos)
3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
1. Crear un documento que vincule tablas, vietas, imgenes, y contenidos
multicolor, con diferentes tipos de fuente en su contendi (tema a tratar en el
documento libre)
2. Elaborar un libro Excel que contenga dos hojas (inventario y ventas), realiza
operaciones matemticas que implementen funciones, crea un mnimo de 5
preguntas sobre la informacin contendida en el libro y resulvelas, realiza una
proyeccin de ventas trimestral mediante la implementacin de grficos.
3. Desarrolla una presentacin en PowerPoint donde representes todo el material
visto en el desarrollo para el curso establece como nombre del archivo,
OFIMATICA, realiza una exposicin en grupos de 3 personas ante todos los
compaeros.
4. Redacta un correo donde informes sobre un acontecimiento actual enva esta
informacin a 5 compaeros y a tu tutor, la informacin enviada debe ser
obtenida de 5 fuentes distintas agrega los link de las paginas consultadas, y
adems adjunta en el correo una imagen descargada de la Web

3.5 Actividades de evaluacin.


Evidencias de
Criterios de Evaluacin
Aprendizaje
Evidencias de
Socializacin de los
Conocimiento :
conocimientos adquiridos
en el curso (exposicin)

Evidencias de
Desempeo:

Elaboracin
de
documentos implantacin
de
formatos,
fuentes,
colores, tablas e imgenes
Elaboracin de un libro
Excel que represente la
venta de 10 productos en
un
ao,
implementa
formulas,
funciones
y
grficos
Elabora una presentacin
de PowerPoint que no
necesite la intervencin
del
usuario
para

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
TCNICA
Observacin directa
INSTRUMENTO
Lista de chequeo

TCNICA
Valoracin de producto
INSTRUMENTO
Lista de chequeo

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Evidencias de
Producto:

reproducirse
al
final
mnimo 10 diapositivas
utiliza diferentes diseos
de
diapositivas,
animaciones
y
transiciones
Realizar bsquedas en la
web,
enva
y
recibe
correos electrnicos

TCNICA
Valoracin de producto
INSTRUMENTO
Lista de chequeo

Documento Word
(cuentos)
Libro Excel (taller 1,2,3)
Presentacin PowerPoint

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Conocer
los
Fundamentos
de
Word
y
creacin
de
documentos
Conocer
los
Fundamentos
de
Excel
y
creacin
de
hojas de calculo

Talento Humano (Instructore

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

Conocer
los
fundamentos
de
la
informtica
y
de Windows

Materiales de formacin
(consumibles)

40 horas

Computadores

Memorias USB.

Cantidad

Uno (1) por


aprendiz

Dos (2) por el


grupo

VideoBean.

Descripcin

Cantidad

Guas de
aprendizaje
(Digital)

Una (1)

Talleres
(digitales)
Fotocopias y
material de
apoyo

Especialidad

Ingeniero de
sistemas

Uno (1) por


cada ejercicio
Uno (1) por
aprendiz

Uno (1)
Tablero acrlico
Uno (1)

Conocer
los
Fundamentos
de PowerPoint y
creacin
de
presentaciones
Conocer

los
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Cant

Uno

Fundamentos
de
internet,
navegacin,
bsquedas
y
correo
electrnico

Computadora Es un dispositivo electrnico que permite procesar informacin y datos con


programas diseados para ello. Actualmente este trmino no se usa demasiado en el mundo de
la informtica.
CPU Es un viejo trmino para procesador y es la unidad central de un ordenador la cual
permite especificar cmo funcionar tu ordenador. Es el cerebro del tu computadora.
Hardware Hace referencia a la parte fsica o slida de un ordenador u otro elemento
informtico.
Informtica: Conjunto de conocimientos cientficos y tcnicas que hacen posible el tratamiento
racional y automtico de la informacin.
Informacin: conjunto de hechos o condiciones que pueden ser objeto de una comunicacin, de
una interpretacin, de un tratamiento.
Pantalla - Monitor CRT, de plasma, LCD u otro dispositivo de reproduccin de imgenes que el
ordenador utiliza como dispositivo de salida de visualizacin.
Microprocesador - Componente de hardware que contiene un solo circuito integrado que lleva
a cabo instrucciones.
Modem dispositivo que servir para conectar con Internet. Lo que hace es modular los datos
digitales para su transmisin por lneas telefnicas convencionales para despus remodular la
seal a su llegada.
Sistema informtico Es el conjunto de elementos hardware, software y perifricos que
conectados entre si, forman un ordenador.
Sistema operativo Es un conjunto de programas que sirven para manejar un ordenador.
Software - El conjunto de programas, procedimientos y documentacin asociado a un sistema
informtico
5. GLOSARIO DE TRMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

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9

http://www.aulaclic.es/
http://es.wikipedia.org/wiki/
Microsoft Windows 7, Raya Cabrera, et. al. Ra-Ma, Librera, 2010
http://windows.microsoft.com/es-xl/windows-8/search-file-explorer
https://support.office.com/
https://support.office.com/es-co/article/Tutoriales-y-aprendizaje-deOffice-B8F02F81-EC85-4493-A39B-4C48E6BC4BFB
http://www.cad.com.mx/que_es_internet.htm

Para Evaluar los trabajos se realizar un rubrica.

CRITERIO

ESCALA
3

Las respuestas en los talleres estn justificadas.


Las respuestas evidencias el pleno conocimiento del
Tema Asignado.
Seguridad en la Exposicin.
Aplicacin correcta de lo sustentado en los proyectos
finales.
PUNTAJE FINAL

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