ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

JARDN DE NIOS PROFRA. ESPERANZA RAMIREZ DE ALBA
CICLO ESCOLAR: 2016-2017
ESTUDIANTES: IVEETH GUADALUPE CAMPUZANO GONZLEZ
MARA FERNANDA CRUZ CONTRERAS
ISRAEL FELIPE LAZARO
MIRZA ADRIANA MEJIA SALVADOR

Anlisis FODA
Fortalezas
Cumplimiento por parte de los padres de familia en la
realizacin de tareas en casa.
Participacin de los padres de familia en actividades en
el aula e institucionales.
Buena comunicacin entre docentes y la mayora de los
padres de familia.
Buena organizacin de trabajo institucional entre
docentes, directivos y alumnos.
Buena ubicacin geogrfica de la escuela, lo que
permite emplear los recursos con los que dispone.
La institucin cuenta con una organizacin completa:
Direccin, Docentes de Aula, Promotorias para el
fortalecimiento de aprendizajes (Educacin Fsica,
Educacin Artsticas, Salud), personal de mantenimiento
y apoyo de control escolar.
El apoyo de la comunidad en la provisin de recursos
para la institucin, apoyo vinculado con instituciones
pblicas (Centro de salud, Plaza Comunitaria)
La institucin cuenta con recursos y materiales desde
didcticos, tecnolgicos, humanos y de servicio.

Oportunidades
Fructificar el apoyo de los padres de familia en cuestin
a de los aprendizajes de los nios, para fortalecer lo
aprendido en la escuela.
Utilizar los materiales y las zonas que cuenta la
institucin para mejorar los conocimientos y habilidades
de los nios.
Apoyo a alumnos con bajo rendimiento escolar.

La organizacin escolar es permisible en factores

como implementacin de reglas de conducta,
actividades extra escolares, as como la posibilidad
de aplicar proyectos de intervencin que permitir
reforzar los aprendizajes y la relacin entre los
actores educativos. Adems del apoyo por parte de
docentes y directivos
La participacin de los padres de familia es
recurrente, su apoyo se consta en provisin de
recursos materiales, apoyo en tareas y/o
actividades escolares, supervisin de aprendizajes
y reforzamiento de los mismos.
El contexto escolar presenta una gran variedad de
espacios y recursos factibles para implementar el
proyecto y que nos proporcionar un anlisis ms
variado del mismo.
Los recursos de la institucin son los esenciales

para la presentacin, implementacin y evaluacin

del proyecto, desde la utilizacin del proyector,
televisin, hasta la solicitud para implementar
actividades fuera de la institucin.

Amenazas
Faltas de ms de 15 das de algunos nios, y esto es
causa de que se retrasen y no lleven el mismo nivel que
otros nios.
Poco apoyo por parte de los padres de familia en
cuestin actitudinal de los nios.
No contar con el apoyo de diversas institucionales para
nios con necesidades especiales.
Ya no se contar con algunas zonas verdes para que
los nios puedan jugar.

Negacin de espacios o lugares para aplicar

algunas actividades especficas.

Debilidades
En la mayora de los salones se necesita trabajar las
normas para mejorar la autorregulacin de los alumnos.
Espacios reducidos para el esparcimiento y la
recreacin de los alumnos.
Falta de infraestructura para apoyar a alumnos con
necesidades educativas especiales.

La falta de comunicacin entre docentes y

directivos.
La poca participacin y el involucramiento de los
padres de familia dentro de las actividades
escolares
como
tareas,
reforzamiento
de
aprendizajes, actividades institucionales, son el
factor principal por el cual se realiza el proyecto y
como tal son
la problemticas que podemos
enfrentar.
El contexto escolar presenta desventajas en cuanto
a la poca participacin de la comunidad con la
escuela,
problemticas
como
delincuencia,
espacios y edificios en malas condiciones difcil de
prestar servicio para trabajar con los alumnos.
Falta de recursos y materiales como sillas, espacio
reducido para una concentracin menor a 60
personas, poca gestin por parte de la direccin
escolar y falta de materiales digitales y
tecnolgicos que perjudican la implementacin del
proyecto.