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UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CAJAMARCA

LA EDUCACIN ES EL ARMA MS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA


CAMBIAR EL MUNDO.
***
LA EDUCACIN ES EL GRAN MOTOR DEL DESARROLLO PERSONAL.
Es a travs de la educacin como la hija de un campesino puede
convertirse en mdico, el hijo de un minero puede convertirse en el
jefe de la mina, o el hijo de trabajadores agrcolas puede llegar a ser
presidente de una gran nacin.

..-

Nelson Mandela

-..

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NDICE Pg

UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CAJAMARCA

.
TIEMPO PRECURSOR
INTENTOS LEGISLATIVOS
Proyecto del Dr. Octavio Alva
Proyecto del Diputado Carlos Malpica
ACCIN DE LA FEDERACIN PROVINCIAL DE EDUCADORES
DE CAJAMARCA
FRENTE ESTUDIANTIL DE POSTULANTES
MISIN, VISIN Y FINES DE LA UNC
UNIDADES ACADMICAS
ACTUAL GESTIN
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, CONTABLES Y
ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADMICA DE ECONOMA
RECTORES
DESCENTRALIZACIN UNIVERSITARIA
EMBLEMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
El escudo de la Universidad Nacional de Cajamarca
El himno de la Universidad Nacional de Cajamarca
CONCLUSIONES

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Realizado segn el libro de Julio Sarmiento Gutirrez y la pgina web
de la Universidad.

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TIEMPO PRECURSOR
La creacin de nuestra Alma Mater es un proceso que tiene antecedentes
desde a mediados, aproximadamente, siglo XIX. Las personas y las
instituciones que propiciaron el advenimiento de este Centro Superior de
Estudios se constituyen en precursores.
Los precursores
El fenmeno precursor es, polivalente y multifactico porque podemos
considerar a un personaje, a un planteamiento, o a una accin.
Etimolgica de la palabra Praecursor, proviene del latn, se refiere al que
precede, que est delante, que profesa o ensea doctrinas, acomete
empresas o anuncia un hecho, que no tendrn razn ni hallaran acogida
sino en tiempo venidero.
Los primeros testimonios los encontramos muy lejanamente, en la mitad
del siglo XIX, en la lucida anunciacin de:
Sebastian Lorente
Propuso que en Cajamarca se instalase un Centro Superior de Estudios.
El 8 de abril de 1856, el Gobierno del General Ramn Castilla, lo
designo para elaborar un informe sobre las condiciones en que se
encontraba el Colegio Central de Ciencias y Artes de Cajamarca
(actualmente San Ramon).
El Dr. Lorente visito esta tierra en 1856, y cumpliendo con la misin,
elevo un Informe con fecha 14 de junio del mismo ao, ya que en virtud
de l se expidi el Decreto del 16 de setiembre, en el cual se dictaban
las medidas pertinentes para reabrir el mencionado centro educativo.
Luego indica este distinguido maestro espaol que En una poblacin
tan favorable a la instruccin pblica y cuyos establecimientos han de
dar frutos tan valiosos, no estara bien a la munificencia del Supremo
Gobierno poner trabas a la extensin de la enseanza, y condenar a sus
hijos a que fuesen a buscar los estudios profesionales en lugares
distantes.
Antes de 1859, el colegio Ciencias y Artes de Cajamarca, tuvo carcter
universitario, por ello fue dirigido por un Rector, y el cuerpo docente
estuvo constituido por catedrticos donde eran de Derecho, Filosofa,
Latinidad, Matemticas y otras materias.
Hasta 1962, ao de creacin y funcionamiento de la Universidad de
Cajamarca, la juventud que conclua la Secundaria, vida de forjarse un
futuro mejor, emigraba a otras ciudades del pas (Lima o Trujillo) donde
existan universidades. En aquella poca, solo existan dos Centros
Superiores, Orientados a la formacin magisterial: Las Escuelas
Normales de Varones y de Mujeres, de donde ha egresado una grupo de
distinguidos profesionales en la educacin.

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Escrudiando en diferentes fuentes hall que muchos jvenes
cajamarquinos se dirigieron a Lima para estudiar en el Real Colegio de
San Martin. Cita as a Gonzalo Tenorio (1613), Juan Domnguez
Moncada, Francisco Javier Bueno (llego a ser catedrtico de la
Universidad de San Marcos en 1701), Baltazar Moncada, Jos Isidro
Bonifaz, Jos y Pedro Glvez Egusquiza, Jos Silva Santisteban, Juan
Snchez Silva, Toribio Casanova y otros.
En los albores del siglo XX, en 1913, el Dr. Neptal Prez Vsquez hizo
pedido a los cajamarquinos Dadas las buenas condiciones del
departamento, habra sido y sera conveniente la creacin de una
Universidad en Cajamarca. (En una ponencia de su especialidad titulada
Contribucin al estudio de la geografa medica del departamento de
Cajamarca, ante el V Congreso Medico Latino Americano). Tambin est
el Dr. Antonio Guillermo Urrelo Novoa, infatigable apstol de la
educacin, erudito y abnegado maestro de generaciones. Fue maestro y
poltico, demostr honestidad y honradez, acrisolada en sus principios y
en su gestin como administrador educacional. Lo nombraron Director
del Colegio Nacional San Ramn de Cajamarca en 1928. El glorioso 8
de septiembre de 1931, en su discurso homenaje, propuso
fundadamente la creacin de una universidad en Cajamarca, ya que su
ausencia sentida obligaba al xodo a su mejores hijos, lo que disminuye
la pulsacin y el vigor de su vida.
En el Artculo 31 de la Ley N14015, partida de nacimiento de nuestra
Universidad, se establece que los fines Sin perjuicio de continuar la
formacin humanstica de los estudiantes, son los de promover la
investigacin cientfica y tecnolgica, para lograr el mayor desarrollo
econmico y mejor aprovechamiento de los recursos naturales del pas,
en forma especial, del departamento de Cajamarca; y difundir los
conocimientos cientficos y tecnolgicos necesarios para la elevacin de
los niveles de vida de los habitantes de la regin.
Estamos indudablemente frente a la concepcin de Jos Ortega y
Gasset, cuando afirma que La enseanza universitaria nos aparece
integrada por estas tres funciones: Transmisin de la cultura, enseanza
de las profesiones, investigacin cientfica y educacin de nuevos
hombres de ciencia.

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INTENTOS LEGISLATIVOS
Proyecto del Dr. Octavio Alva

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Respondiendo al anhelo secular del pueblo cajamarquino, el Senador
Dr. Octavio Alva Len present ante su Cmara un Proyecto de Ley de
creacin de la Universidad de Cajamarca, el cual fue aprobado en esta
rama legislativa, el 27 de septiembre de 1955. La docencia sanramonina
secund esta iniciativa, porque significaba una valiosa conquista para el
pueblo cajamarquino. El Dr. Alva fue contumacino de nacimiento y su
vida poltica, que se inici en 1912 como Diputado por su provincia, tuvo
defensores pero tambin detractores.
El proyecto en mencin, acogido favorablemente por las Comisiones de
Educacin y Presupuesto del Senado, pas a la Cmara de Diputados
donde las comisiones respectivas evacuaron un informe el 23 de
noviembre de 1955, apoyando lo aprobado en la Cmara Alta. Se ignora
las razones por las que el proyecto del senador Alva quedo archivado en
la Cmara Baja.
La Universidad funcionara con las Facultades de Derecho, Letras,
Ciencias Econmicas, Agronoma y Veterinaria.
Dos aos despus aun dorma en la Cmara Baja: La Secretara del
Senado, mediante oficio N1108, del 14 de noviembre de 1957donde se
haba manifestado, que desde hace mucho tiempo se encuentran
pendientes de solucin por esa Cmara algunos Proyectos que present
y que fueron aprobados por el senado.
Creemos que este intento legislativo no se plasm en Ley, porque
algunos representantes cajamarquinos de esa poca, no comulgaban
con la idea de que el pueblo, que los eligi, tuviera un centro de
formacin universitaria, a pesar que muchos de ellos tenan el poder
poltico suficiente por militar en las filas del oficialismo odrista.
Proyecto del Diputado Carlos Malpica
Corra el ao 1961 y, mientras en Cajamarca la Federacin de
Educadores y el pueblo se movilizaba para lograr su ms caro anhelo de
contar con una institucin universitaria, en la capital, el diputado Carlos
Malpica Silva Santisteban, elegido en los Comicios de 1956, elabor un
Proyecto que presento a su Cmara el 17 de julio de ese ao.
Refirindose a la iniciativa para crear una Universidad en Cajamarca, en
la segunda sesin de la Legislatura Ordinaria de 1961, realizada el 9 de
agosto, el Relator de la Cmara de Diputados, presidida por Armando de
la Flor Valle, ley el proyecto que haba elaborado Carlos Malpica. Este
documento, al igual que el Sustitutorio que presentara el Dr. Mario
Alzamora Valdez en 1962, constaba de 19 artculos.

Despus de un anlisis, encontramos que entre ambos existen notables


coincidencias; por ello es justo reconocer que el segundo tuvo una base
importante en el primero. Para fundamentar lo expuesto resumimos las
concordancias de ambos en los siguientes puntos:

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a) Son coincidentes los primeros artculos referidos a los fines:
Promover la investigacin cientfica y tecnolgica, formacin de
profesionales y tcnicos de grado superior y grado medio, difundir los
conocimientos cientficos y tecnolgicos necesarios para la elevacin
de los niveles de vida de los habitantes de la regin, capacitar a los
trabajadores en armona con las necesidades del pas y, en forma
especial, del departamento de Cajamarca. Toda esta preparacin, sin
perjuicio de la formacin humanstica.
b) La Universidad estara integrada por Facultades, Escuelas
Profesionales, Institutos Tcnicos, y Centros de capacitacin para
obreros.
c) Se iniciara con las facultadoes de Agronoma, Medicina Veterinaria,
Pedagoga (Educacin), Economa y Organizacin de Empresas y
Minera.
d) La presencia de Institutos en ambos proyectos para formar tcnicos
de grado medio: Agricultura, ganadera, minera, topografa, etc.
e) Centros de capacitacin para obreros, destinados a formar obreros
especializados y maestros.
f) La Constitucin del primer patronato para el funcionamiento de la
Universidad. Los dems artculos estn referidos a las rentas,
exmenes de admisin, etc.
El diputado Malpica pidi la palabra para destacar la importancia que
tena para este Departamento la creacin de la Universidad, y
basndose en la constitucin que establece la obligacin del Estado de
fomentar la educacin superior, haba elaborado este Proyecto de Ley.
Hizo referencia a los fines, organizacin acadmica y administrativa y al
financiamiento. En este rubro indica que adems de los asignados por el
Estado, se dispone que la industria minera, en lo sucesivo, pagar el
impuesto a las utilidades de acuerdo con lo establecido en el artculo 1
de la Ley N 13051

ACCIN
DE
LA
FEDERACIN
EDUCADORES DE CAJAMARCA

PROVINCIAL

DE

La Asociacin de Maestros de Cajamarca constituy para los trabajadores de la


educacin que bregaron por la conquista de sus derechos profesionales y sus

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justas y legtimas aspiraciones; pero tambin se convierte en el pilar
fundamental en la lucha por conseguir que esta regin tuviese una Universidad.
Desde 1940 el Magisterio Primario haba constituido su organizacin nacional,
la primera correspondiente a los profesores de este nivel escolar.
En la dcada del 50 no exista un organismo unificado que agrupara a los
profesores de todos los niveles; existan solamente las Asociaciones de
Maestros Primarios, Secundarios, Tcnicos y de Educacin Fsica.
En el ao de 1959 se constituy la Federacin Nacional de Educadores del
Per(FENEP); con esta actitud se logr la unidad de accin de las ms
importantes entidades gremiales del magisterio.
El programa de trabajo de esta organizacin acomete un conjunto de tareas
acadmicas y gremiales, siendo la ms fecunda y transcendente retomar el
pensamiento y mensaje de los precursores: Crear la Universidad de
Cajamarca.
No fue difcil la primera tarea encomendada, porque en el seno de la
Federacin exista una plyade de connotados maestros de todos los niveles
educativos. La segunda consista en crear la conciencia en todo el pueblo de
Cajamarca acerca de la necesidad de contar con esta zona con una
Universidad y los beneficios que traera su presencia para la Regin y el Pas.
La tercera, y la ms decisiva, era realizar las gestiones ante los poderes
pblicos para la dacin de la Ley de creacin; estas se lograran con el apoyo
de las instituciones y el pueblo organizado.

FRENTE ESTUDIANTIL DE POSTULANTES

Por los aos 1960-61 exista en la juventud cajamarquina un anhelo de


organizarse con el fin de impulsar la creacin de la Universidad. Este sentir se

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canalizo al formarse el Frente Estudiantil de Postulantes a la Universidad de
Cajamarca (FEPUC), que en un principio estuvo presidido por Segundo
Montoya Chuquipoma, estudiante de Derecho en la Universidad Nacional de
Trujillo.
Julio Alva Luna, Secretario de la Cultura de este organismo, al rememorar este
hecho dice que todava la Universidad no se concretizaba, Pero que
premonitoria e idealmente ya tena sus postulantes, movimiento juvenil que
batallaba publica y abiertamente por la dacin de una ley de creacin de un
Primer Centro de Educacin Superior en nuestra ciudad, hecho que hasta ese
momento no era ms que un sueo acariciado por todo el pueblo de
Cajamarca.
Es grato recordar los nombres de los compaeros Jhonny y Elmer Peralta
Quiroz, Eduardo Flores Rojas, Virgilio Montoya Baca y otros.
El local de la Casa del Maestro fue el ambiente donde sesionaban, y su labor
no solo se circunscribi a despertar la conciencia de este derecho en la cuidad
de Cajamarca, sino que se desplazaban a diversas provincias del
Departamento, en muchas de las cuales acompaaban a los miembros del
Comit de Amplia Base.

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MISIN, VISIN Y FINES DE LA UNC

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Segn el artculo 3 de la ley N14015 Se establece que nuestra Superior Casa
de Estudios tiene como fines Sin perjuicio de continuar la formacin
humanstica de los estudiantes, el de promover la investigacin cientfica
y tecnolgica para lograr el mayor desarrollo econmico y el mejor
aprovechamiento de los recursos naturales del pas y, en forma especial
del departamento de Cajamarca
Refirindose a los objetivos de la Universidad, Nemesio Espinosa afirma: No
se puede formar profesionales, cientfico e intelectuales de alto nivel sin
que de por medio exista la investigacin cientfica, esta carece de sentido
si es que no se vincula directamente a la formacin de nuevas personas
quienes son, precisamente, los forjadores de nuevas sociedades
Tratando de fortalecer sus once fines, la Universidad Nacional de Cajamarca
orienta su quehacer a promover la insercin de la regin y del pas en la cultura
global, conservando y defendiendo la identidad nacional y regional.
1. Desarrollo sostenible.
2. Formacin integralmente a la persona.
3. Fomenta la educacin como factor inherente al desarrollo integral de la
sociedad, contribuye a la descentralizacin del poder.
4. Fortaleciendo la autonoma de los rganos representativos del gobierno
local y regional.
5. Participacin democrtica de la sociedad civil.
6. Promover calidad y excelencia en la actividad universitaria,
implementando un apropiado sistema de autoevaluacin,
7. fomentar el arte.
8. Fomentar deporte.
9. Fomentar el sano esparcimiento.
10. Promover y defender la igualdad de gnero.
11. Derecho a la igualdad de oportunidades.

ACTUAL GESTIN
Actualmente, las autoridades de nuestra alma mater
Rector

Dr. Angelmiro Montoya Mestanza

Vicerrector Acadmico

Dr. ngel Dvila Rojas

Vicerrector De Investigacin

Dr. Juan Chavez Rabanal

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UNIDADES ACADMICAS

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Inicialmente empez el trabajo acadmico con cuatro facultados que fueron las
primeras de su estructura primigenia: Agronoma, Educacin, Ingeniera y
Medicina Rural.
Jos Ortega y Gasset afirmaba: Es forzoso vivir a la altura de los tiempos
y muy especialmente a la altura de la ideas de su tiempo por ello en el
hoy, la Universidad cuenta con diez facultades y veintin escuelas acadmicoprofesional y una escuela de post Grado.
Facultades:

Ciencias Agrarias
o E.A.P Agronoma
o E.A.P Industrias alimentarias
o E.A.P Ingeniera ambiental
o E.A.P Ingeniera en agronegocios
o E.A.P Ingeniera forestal
Ciencias de la salud
o E.A.P Enfermera
o E.A.P Obstetricia
o E.A.P Biologa y biotecnologa
CECA
o E.A.P Administracin
o E.A.P Contabilidad
o E.A.P Economa
Ciencias pecuarias
o E.A.P Ingeniera zootecnista
Ciencias Sociales
o E.A.P Sociologa
o E.A.P Turismos y hotelera
Ciencias Veterinarias
o E.A.P Medicina Veterinaria
Derecho y Ciencias polticas
o E.A.P Derecho
Educacin
o E.A.P Educacin
Ingeniera
o E.A.P Ingeniera Civil
o E.A.P Ingeniera de Minas
o E.A.P Ingeniera de Sistemas
o E.A.P Ingeniera Geolgica
o E.A.P Ingeniera Hidrulica
o E.A.P Ingeniera Sanitaria (Sede de Celendn)
Medicina Humana
o E.A.P Medicina Humana

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FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, CONTABLES Y


ADMINISTRATIVAS
El Senador Octavio Alva, presento el proyecto a su cmara en 1955 que
indicaba que la Universidad de Cajamarca funcionaria con cinco facultades y
entre ellas ciencias econmicas y segn la ley N 14015 se la consignara
como Escuela Profesional de Economa y Organizacin de Empresas.
En 1982 obtuvo su autonoma acadmica. Tomo su actual denominacin de
Facultad de ciencias econmicas, contables y administrativas (CECA)
Primeramente se inici con la escuela acadmica profesional de contabilidad
que fue en 1983, seguidamente de la escuela acadmica profesional de
economa que se cre el 16 de mayo de 1990 e iniciaron las labores el 06 de
mayo del 1991 y para culminar con la escuela acadmica profesional de
administracin que fue creada el 03 de mayo del 2004.
Desde la fecha de su fundacin han dirigido esta unidad acadmica los
siguientes profesionales.
1. Prof Osias Palomino Bazn
2. C.P.C. Joaqun Tantalen Meja
3. C.P.C. Jorge Novoa Mostacero
4. Lic. Segundo Cieza Yez
5. Econ. M. Sc. ngel Lozano Cabrera
6. C.P.C. Francisco Cruzado Cerdn
7. D. Angelmiro Montoya Mestanza
8. Mg. Jorge L. Alcalde Infante
9. Econ, M, Sc. ngel Lozano Cabrera
10. Mg. Reyna Lpez Daz
11. Mg. Hctor Albarino Prez Loayza

ESCUELA ACADMICA DE ECONOMA


El Departamento Acadmico de Economa constituido un rgano Acadmico de
la Facultad de Ciencias Econmicas, Contables y Administrativas (CECA) de la
Universidad Nacional de Cajamarca, fue creado con Resolucin Rectoral No.
30230-95-UNC. de fecha 24 de Enero de 1995.
Fue creada el 16 de mayo de 1990 con Resolucin Rectoral No. 22058-90UNC. Sus actividades acadmicas se iniciaron el 06 de mayo de 1991.
La Ley Universitaria No. 23733, el Estatuto y Reglamento de la Universidad
Nacional de Cajamarca, indican la viabilidad del Departamento Acadmico de
Economa, planteando que los Departamentos Acadmicos son unidades de
servicio acadmico especfico en favor de la Universidad y rene a los
profesores que cultivan disciplinas afines.

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De acuerdo con los requerimientos curriculares de casi todas las Facultades


de nuestra Universidad, debido a cursos ligados a la especialidad de

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Economa, que hasta el momento atiende un aproximado de 81 asignaturas,
con un aproximado de 800 horas lectivas anuales y con un total de 16
Docentes nombrados y 05 son contratados.
Asimismo, brinda tareas de investigacin, de extensin y proyeccin
universitaria, y de igual forma el cumplimiento de diversas tareas asignadas en
las diferentes Comisiones de la Facultad y de la Universidad en su conjunto,
hacen viables la existencia del Departamento Acadmico de Economa.
Para efectos de operatividad acadmica el Departamento Acadmico de
Economa se organiza en reas acadmicas de las cuales cada una est a
cargo de un coordinador:
1. Teora Econmica
2. Desarrollo y Poltica Econmica
3. Economa de Empresas y Gestin
4. Investigacin Econmica
A partir de los aos 50, el profesional Economista empieza a tener presencia en
la economa nacional, no obstante de ser una profesin relativamente nueva en
las ltimas dcadas, su presencia y participacin en las instancias
correspondientes se han hecho imprescindibles paraestatales, locales,
universidades, etc. Su presencia como investigador de la problemtica
econmica mundial, nacional, regional y local ha sido determinante para la
toma de decisiones y an desempeando una profesional liberal con oficina de
consultoras y asesoramiento.
Por la complejidad del mercado nacional y por la naturaleza del desarrollo de
la economa de mercado, es conveniente examinar el surgimiento de una
demanda de Economistas Planificadores, Asesores Empresariales e
Investigadores en el campo Econmico y Social.
Un estudiante de economa debe tener un pensamiento crtico, libre y creador.
Que contribuya al xito de la gestin empresarial, que tenga una mentalidad de
cambio que sea capaz de realizar problemas y discernir sobre la solucin de
los mismos, con una Visin objetiva y crtica de la realidad, capacidad para
plantear

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RECTORES
Desde su fundacin hasta la fecha, estuvieron enfrente de esta casa superior
11 rectores, los cuales son los siguientes:
Rectores de la Universidad Nacional Tcnica de Cajamarca
1. Ing. Guillermo Urteaga Roche
2. M.V. Jos Raunelli Castro
3. Ing. Mariano Carranza Zavaleta

1966-1970
1970-1971
1971-1997

Rectores de la universidad Nacional de Cajamarca


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Ing. Pablo Snchez Zevallos


1977-1984
Ing. Letelier Mass Villanueva
1984-1989
Prof. Cesar Alipio Paredes Canto
1989-1999
M. Sc. Elio Delgado Azaero
1999-2004
Dr. Angelmiro Montoya Meztanza
2004-2009
M.Sc. Carlos Segundo Tirado Soto
2009-2014
Dr. Hermes Roberto Mosqueira Ramrez
2014-2015
Dr. Angelmiro Montoya Mestanza
2016- Hasta la actualidad

DESCENTRALIZACIN UNIVERSITARIA
Uno de los fines de la Universidad Nacional de Cajamarca est orientado a
contribuir mejores niveles de vida y cultura para los pobladores de su rea de
influencia y del pas. Por esta razn, en 1981 se crea en Jan la primera sede
de UNC, la cual es la provincia ms lejana, donde se era necesario e
impostergable consolidar la integracin cultural, social y econmica.
Unas de las obligaciones del Rector de una Universidad es empujar a
sta a que tome el aire de la calle y de los campos, y lleve al pueblo
sediento de verdad y de justicia, la voz del saber desinteresado y noble
Fueron las palabras del maestro Miguel de Unamuno.
Nuestra Alma Mater Cuenta con las escuelas Acadmico-Profesionales
descentralizadas de:

Celendn:
o Ingeniera Ambiental
Bambamarca:
o Ingeniera en Agronegocios
Jan:
o Ingeniera Civil
o Enfermera
o Ingeniera Forestal
Cajabamba:
o Ingeniera en industrias alimentaria
Chota:

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o Enfermera
o Contabilidad

EMBLEMAS DE
CAJAMARCA

LA

UNIVERSIDAD

NACIONAL

DE

El escudo de la Universidad Nacional de Cajamarca


En el mes de septiembre de 1979 se oficializo el escudo institucional.
Este emblema resuma la tradicin histrica de Cajamarca desde sus
etapas primigenias, el avance cientfico, el ambiente telrico y el
principio de bsqueda de la verdad; todos conjugas en una simbiosis
que objetiviza el proceso de nuestra cultura que viene desde el ayer,
hacia el hoy y se proyecta al maana.
El escudo en la parte superior ostenta un timbre dorado que representa
a la deidad Incsica, con rayos que en nmero de siete simbolizaban las
facultades, que en ese entonces posea nuestra Superior Casa de
Estudios, encontrndose en el centro un monograma con las iniciales de
la institucin (UNC). El escudo propiamente dicho ostenta la forma
clsica de la herldica espaola.
El campo o fondo es de un solo color, AZUR (empleando la terminologa
herldica), pero un azul cobalto a semejanza del cielo que protege a esta
regin nuestra.
Constituye en la actualidad el coro representativo de la institucin
empleado en la bandera y otros emblemas.
En el marco u orla, tambin dorado figura en las partes laterales y
superior el nombre de la universidad Nacional de Cajamarca; y en la
inferior, el lema Consagrar la vida a la bsqueda y defensa de la
verdad, al expresin sintetiza el objetiva y sendero que deben seguir a
todos los que conforman la comunidad universitaria: autoridades,
docentes, discentes, administrativos y egresados.
En la parte central del campo azul est ubicado un vaso trpode,
expresin caracterstica de la cermica de la cultura de Cajamarca,
civilizacin que se desarroll en este espacio geogrfico. Es una
expresin autentica de nuestro pasado prehispnico Del cuenco de
este cermico, emergen lenguas de fuego que traducen la luz del
saber, el calor humano y el triunfo trascendente. Rodean a esta
figura nativa y raigal dos orbitas elpticas en equis, provocadas por
dos corpsculos atmicos en movimiento que estn pintadas de
color plata, este blasn indica el tiempo moderno, el avance
cientfico del hombre y las perspectivas del futuro Segn Manuel
Ibaez Rosazza.

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UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CAJAMARCA

El himno de la Universidad Nacional de Cajamarca


Se sintetiza literaria y musicalmente los ideales, aspiraciones y filosofa de los
universitarios de ayer que perenne y justificadamente son los universitarios de
hoy y siempre.
Se estren en el 13 de julio de 1998, en el Trigsimo Sexto Aniversario de
creacin de nuestra Alma Mater
CORO
Con marciales clarines juntemos
nuestras voces de fuego ancestral
y orgullosos por siempre cantemos :
Oh Alma Mter, Glorioso Fanal!
ESTROFAS
I
Con la fe de un pueblo bravo
encendise su antorcha sin par
para ser conductora del hombre
defendiendo la angusta verdad.
Fulgurante en el lmpido cielo
alcanz magisterio ideal,
Juventud de indmito bronce
consagrando al progreso su afn.

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UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CAJAMARCA
II
T que al hombre futuro moldeas
ms all del gemido auroral,
cincelando con tus arreboles
vivo germen de recio hontanar
paradigma de ctedra excelsa,
son tus voces roco y volcn,
irradiando humanismo y sapiencia
cual espiga de luz matinal.
III
Cajamarca corona tu frente,
digno emblema de unin fraternal,
honra y prez de la patria peruana,
oh crisol de fulgor cenital!
luminarias sedientas de vida
han forjado un destino crucial,
que tu estela gloriosa refulja
esplendente de inmortalidad!.

CONCLUSIONES

Los profesionales egresados de la facultad de economa son bien


aceptados dentro de la sociedad cumpliendo con todas las expectativas
que se requiere en este mundo competitivo, aportando con sus
conocimiento para la bsqueda del bien dentro de la sociedad ;dejando
de esa manera siempre en alto el nombre de la universidad nacional de
Cajamarca
La universidad nacional de Cajamarca nos forma y capacita para ser
buenos profesionales incentivando al desarrollo tecnolgico y la
investigacin para poder solucionar problemas en campos de medicina,
fsica, literatura, etc.
Formacin integral de las personas, que forman parte de la Comunidad
Universitaria, como la responsabilidad y valores de cada persona,
contribuyendo al bienestar y desarrollo de la sociedad.
Nuestra Alma mater nos da una enseanza adecuada la cual nos enfoca
para un mejor futuro, un empleo donde nosotros podamos adecuarnos y
aplicar lo aprendido.
En nuestra carrera busca a los estudiantes con las mejores
capacidades, mejores caractersticas para que con ello pueda realizarse
tanto como persona y como profesional
La Escuela Acadmica Profesional de Economa es muy importante y de
un gran valor, ya que, se basa en el aprendizaje de conocimientos
sociales y tcnicos. La palabra economa es muy importante en la vida
de todos los seres humanos, pues est presente en nuestras acciones y
relaciones diarias.

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UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CAJAMARCA

Pues la economa es una ciencia que estudia la manera cmo una


sociedad asigna o distribuye recursos escasos para satisfacer diversas
necesidades.

Bibliografa
Annimo. (2016). Universidad Nacional de Cajamarca. Obtenido de
http://www.unc.edu.pe/departamentos-academicos-ceca/19-facultadde-ceca/140-departamento-academico-de-economia
Gutirrez, J. S. (2009). Historia de la Universidad Nacional de Cajamarca
(1962 - 2008). Cajamarca.

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