Está en la página 1de 4

27/12/2016

Eldesarrolloevolutivo:caractersticasgenerales|psicologiainfantilzaragoza

Eldesarrolloevolutivo:caractersticasgenerales
07 Jueves Mar2013
PU
D
Estetextotienecomoobjetivoconoceralgunascaractersticasdeldesarrolloevolutivo,considerandoal
niocomounserqueconstituyeunaunidadbiolgica,psquicaysocialdiferente,dinmica,que
construyeyqueestencontinuodesarrollo.
Podramosdenireldesarrolloevolutivodemuchasmaneras:
Procesosdecambioatodoslosnivelesqueocurrenalolargodelciclovitalyquesonfrutotantode
nuestrarelacinconelambientequenosrodea,comodelaspredisposicionesgenticas.
Secuenciaordenadadecambiosenladiferenciacinmorfolgicayfuncionalenlaquesevan
integrandomodicacionesdelasestructuraspsquicasybiolgicasconlashabilidadesaprendidasy
cambiossocioemocionales.
Unidoalconceptodedesarrolloevolutivo,encontramoselconceptoPsicologaEvolutiva,quehace
referenciaa:
Elestudiodelmundointeriordelindividuo,desumente,deprocesostalescomoelpensamiento,la
atencin,lamemoria,lacapacidadpararesolverproblemas,etc(Psicologa).
Loscambiosdecomportamientoalolargodelavida(evolutiva).Estoscambiosserelacionanconel
procesodedesarrollodelaspersonas,conelprocesodecrecimientoyconlasexperienciasvitalesde
cadaindividuo.Asuvez,cadaunodeestoscambiosestrelacionadoconlossiguientesfactores
respectivamente.
1.Eldesarrollodelapersonadepende,sobretodo,delcontextocultural,socialycircunstancias
histricasqueletoquevivir.
2.Elprocesodecrecimientoestmsrelacionadoconlaetapadelavidaenqueseencuentre.
3.Lasexperienciasvitalestienenqueverconlahistoriapersonalynicadeunserhumanoenconcreto.
Elcontextoculturalexplicaquetodaslaspersonasquepertenecenaunamismareginyquehanvivido
enunamismapocatenganunospatronesdeconductayformasdepensarcomunes.Laetapadelavida
omomentoevolutivohacequetodaslaspersonasdeesegrupoposeanunascaractersticassimilaresyla
historiapersonalexplicalasdiferenciasentrelosindividuos,elhechodequenohayadospersonas
iguales.
Loscambiospresentandosformas:cuantitativos(variacinenelnmeroocantidaddealgo,comola
estatura,elnmerodepalabrasaprendidas,..)ycualitativos(estructurauorganizacin,comolamanera
deprocesarlainformacinomaneradereaccionarantelassituaciones).

https://psicologiainfantilzaragoza.wordpress.com/2013/03/07/eldesarrolloevolutivocaracteristicasgenerales/
Ademshaydostiposdecambios:lostpicosdelaedad,porlosquetodospasamosyporotrolado,los1/4

27/12/2016

Eldesarrolloevolutivo:caractersticasgenerales|psicologiainfantilzaragoza

Ademshaydostiposdecambios:lostpicosdelaedad,porlosquetodospasamosyporotrolado,los
individuales:eneldesarrollohaydiferenciasindividualesenelmomentoenqueaparecenyladuracin
deesoscambios.
Amedidaquenoshacemosmayoreslasdiferenciasindividualesaumentan.Cuantomspequeos
somos,msparecidosporquenuestrocambioestligadoalosprocesosdemaduracindelcerebro.
Sepuedendestacarcincocaractersticasfundamentaleseneldesarrollo:
Eldesarrolloesunprocesodeconstruccindinmico.Estoquieredecirqueelnionoesunser
pasivoqueselimitaarecibirinformacindelentorno,sinoqueesunagenteactivodesupropio
desarrollo,queconstruyeenconstanteinteraccinconelmedio.Elnioaprendeexplorandoy
actuandosobreelmedio,elcualasuvezproduceuncambiocontinuoenelnioylaformacinde
nuevasestructurasdepensamientoyderelacin.
Esunprocesoadaptativo.Esdecir,enesteprocesodeinteraccinelniomodicasu
comportamientoparairadaptndoseprogresivamentealmundoenelqueviveydelcualrecibe
informacin.Podemosdecirqueunadelasnalidadesdeldesarrolloeslaadaptacinalmediofsico.
Eldesarrolloesunprocesoglobal:estopodemostomarloendossentidos.Porunlado,aldecirqueel
desarrollotienelugarglobalmentenosreferimosaquelasdistintasreassiguenunaevolucin
paralela,todassedesarrollanalavez.Aunquetambinesverdadquedeterminadasreastienems
pesoenunasedadesqueenotras.Porotrolado,podemosdecirqueesunprocesoglobalporque
ocurreporlainteraccindemuyvariadosfactores,tantoindividualesogenticos,comoexgenoso
ambientales.Elnionaceconunpotencialdeaprendizajeydesarrollodeterminadosporlaherencia
gentica,perolascondicionesambientalespuedenfavorecerodicultareldesarrollo.
Asmismo,eldesarrolloesunprocesocontinuo:cadanuevologroqueconsigueelnioesuna
prolongacindelashabilidadesqueyaposeayquelassupera.Estoseconoceconelnombrede
andamiaje.Elnionecesitadeunosandamios,conocimientosyhabilidadesqueyadominayenlos
queseapoyaparaconstruirnuevosaprendizajes,porloqueseconvierteenunagenteactivoparasu
propiodesarrollo.
Porltimo,eldesarrolloesunprocesonouniforme.Estoquieredecirquelosdistintoslogrosqueva
consiguiendoelnioeneldesarrollonoocurrentodosentodosalamismaedadexactamente.Tan
solosepuedeofrecerunaedadaproximadaparalaconsecucindelasdiferenteshabilidades,pero
nuncaunafechaexacta,puescadanioesunsernicoeirrepetibleconsupropioritmode
aprendizajeyunascaractersticas,interesesynecesidadespropios.
Comosabemos,eldesarrollonoeselresultadodeunsolofactorotipodefactores,alcontrario,se
consideraquesonmltipleslosfactoresqueintervienenenste.Aunqueexistendiferentes
clasicaciones,nosvamosareferiraelloscomofactoresgenticos(internosoendgenos)yambientales
(externosoexgenos)
FACTORESGENTICOS:laimportanciadelosfactoresgenticoseneldeterminismodealgunas
caractersticasorgnicasnoesnecesariosubrayarla.Noobstante,enlaespeciehumanaesdifcil
formularconprecisinlasleyesdelaherencia,seadebidoalaenormeinterferenciadecondiciones
ambientalesdiscrepantes,uctuanteseincontrolablesdentrodelasquecreceelserhumano,osea
debidoasupropioyprolongadocicloreproductivoyevolutivo.
Porotrolado,laherenciadirectaderasgospsicolgicosesmuydifcilmenteconcebibledesdeunpunto
devistaterico,mientrasqueposibilidaddeheredarciertasestructurasyfuncionesorgnicas,quese
reejaneneltejidopsquicodelindividuo,esmscomprensible.Todoellodemuestralaenorme
complejidaddelascondicionesenqueloscaracteressomticosrepercutenensuscaracterespsquicos.
https://psicologiainfantilzaragoza.wordpress.com/2013/03/07/eldesarrolloevolutivocaracteristicasgenerales/
FACTORESAMBIENTALES:nosreferimosaaquellascircunstanciasquerodeanalnioensumedio

2/4

27/12/2016

Eldesarrolloevolutivo:caractersticasgenerales|psicologiainfantilzaragoza

FACTORESAMBIENTALES:nosreferimosaaquellascircunstanciasquerodeanalnioensumedio
prximoyquecondicionarndeformaimportantesudesarrollo.Laimportanciadeestetipodefactores
esincuestionable.
Hoyendaseconsideraqueloinnatoyloadquiridoesunafalsadistincindesdeelpuntodevistadela
evolucindelaespecie,yaqueloquehaceunasgeneracioneseraadquirido,puedeacabarsiendo
incorporadoalcdigogenticodelaespecie.SiguiendoaPalacios(1990),podemoshablarde:
Contenidoscerradosdelcdigogentico:sonlosnomodicablesporelefectodelaprendizajey
laexperiencia.Porejemplo,lossereshumanosnopodemosvolar.
Contenidosabiertos:quetienenmsqueverconlasposibilidadesdedesarrolloqueconla
adquisicindeconductasconcretas.Porejemplo,nacemosconlaposibilidaddellenguajearticulado,
quesloseadquirirpormediodelaprendizaje.Lossereshumanostenemosuncdigo
extraordinariamenteabierto,poresosearmaqueestamosprogramadosparaaprender.Elcdigo
genticodeberserentendidonocomounalimitacin,sinocomounaposibilidad.
Lapartecerradadelcdigogenticoestableceuncalendariomadurativo,quetodosdebemosrecorrer
hastaciertopunto.Cuantomspequeossomos,msnosparecemosaunquepertenezcamosaculturas
muydiferentes.Esdecir,enlosprimerosaostodosseguimosundesarrollosimilar.Asimismo,enesos
primerosaos,existenunosperodoscrticososensiblesenlosquenosencontramosespecialmente
predispuestosaaprenderesashabilidadesbsicas.Enalgunasocasiones,siestosaprendizajesnose
realizanesosperodoscrticos,nolleganaadquirirsenunca(ej.Marchabpeda,lenguaje,)
Portanto,lasdecienciassonmsrecuperablescuantomenoreslaedaddelnio.Deahlaimportancia
delaatencintempranapararemediarlasenloposible.Estosedebea:laplasticidaddelsistema
nervioso(lasconexionesnerviosassecompletandespusdelnacimiento),laversatilidadenlabsqueda
deformasdeadaptacinoadquisicindeconductasyalacapacidadderecuperacincuandosedan
experienciasapropiadas.
Eneldesarrollotantoinuyenfactoresexternoscomointernos.Estosfactoresnopodemosestudiarlosde
formaseparadasinocontemplarlosenunavisincontextualistainteraccionista.
Comopadres,educadoresoprofesionalesdelapsicologa,loquenosinteresaesvalorarlas
posibilidadesdeintervencindesdeelambiente,yaquelaherenciavienedadaynolapodemoscambiar
yesfundamentalpensarycreerenelpotencialquecadaniooniatiene.
Acercadeestosanuncios

https://psicologiainfantilzaragoza.wordpress.com/2013/03/07/eldesarrolloevolutivocaracteristicasgenerales/

3/4

27/12/2016

Eldesarrolloevolutivo:caractersticasgenerales|psicologiainfantilzaragoza

CreaunblogounsitiowebgratuitosconWordPress.com.

https://psicologiainfantilzaragoza.wordpress.com/2013/03/07/eldesarrolloevolutivocaracteristicasgenerales/

4/4