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Grupos de

aprendizaje y
estrategias grupales

Mtra. Mara Socorro Aguayo Ceballos

Estructura
1. Grupos

2. Dinmica de los grupos

3. Estrategias, tcnicas y
dinmicas grupales

1. Qu es un grupo?
2. El desarrollo grupal
3. Los objetivos
4. La pertenencia
5. La comunicacin interna
6. Los roles
7. El liderazgo
8. La toma de decisiones
9. Caractersticas del animador
10.Las condiciones materiales

1. Qu es un grupo?
conjunto de personas que se
renen en un mismo lugar con
un objetivo determinado
dos o ms personas que se
hallan en relacin sicolgica
explcita entre s
Krech y Crutchfield

Por qu las personas se


agrupan?
Les gusta la tarea que se realiza en el
grupo
Les gustan los miembros que
pertenecen a ese grupo
Pertenecer a ese grupo es un medio
para lograr otros objetivos
personales
Tendencia o necesidad humana de
reunirse y formar grupos

Clases de grupos
Grupos de aprendizaje
Aprender de los dems
Compartir ideas

Grupos de accin
Colaborar con los dems
Toma de decisiones
Planeacin del trabajo

2. El desarrollo grupal
Orientacin
Interrogantes: cmo debo actuar?,
cmo sern los dems?, qu habr
que hacer?..
Dejar claros los objetivos del grupo
Proporcionar y propiciar situaciones para
que los miembros del grupo se conozcan

El desarrollo grupal
Establecimiento de normas
Responsabilidad compartida
Comunicacin y dilogo
Cooperacin en las actividades
Toma de decisiones por consenso o
acuerdo
Hacerse cargo de los problemas que
surjan

El desarrollo grupal
Los conflictos
Surgen conforme en el grupo van
tomando confianza
No son algo malo
Superarlos con soluciones constructivas
Favorecen el sentimiento de pertenencia

3. Los objetivos
Para qu
Fines, objetivos
Motivacin
1. Orientados a la satisfaccin de
necesidades individuales

2. Orientados hacia los logros grupales o


hacia la tarea grupal

Los objetivos
Concretos, no generales
Realistas, no imposibles
Verificables
Implicar personalmente a cada
uno
Autnticos, no encubrir otros

4. La pertenencia
Ser del grupo
Elegidos o impuestos

Aspectos que debe cubrir


1. Formal
2. Psquico
3. Social

Factores que influyen:


La persona tiene prestigio en el grupo
Las relaciones son de cooperacin, de
equipo
Existe mucha interaccin entre los
miembros del grupo
El grupo tiene xito, cumple sus
objetivos
El grupo tiene prestigio

La pertenencia
No ser del grupo
Conflictos personales
Normas contradictorias
Sentimiento de frustracin porque no se
solucionan los problemas
Otros miembros no dejan participar
Conductas desagradables de algunos
integrantes
El grupo no tiene prestigio

5. La comunicacin interna
Factor de cohesin social
Continua
Dinmica
Irreversible

Buena comunicacin
Ms participacin e integracin
Sentimiento de satisfaccin
Ambiente de cooperacin

Factores que influyen en la comunicacin


Tamao del grupo
Metas y necesidades personales
Grado de interaccin
Mutua aceptacin
El ejercicio del poder

Factores que influyen en la comunicacin


No se permite expresar opiniones
Monopoliza la conversacin
Personas excesivamente radicales
Ambiente de competencia
Clima de desconfianza
Prejuzgar antes de escuchar

Elementos que favorecen la comunicacin


Actitud emptica
Retroalimentacin
La escucha activa
No interrumpir
Formular preguntas abiertas
Evitar las conclusiones apresuradas
Aclarar las dudas

6. Los roles
Formales
Presidente, secretario, tesorero, vocal,
animador, vocero, etc.

Informales
El simptico, el original, el creativo, el
trabajador, el bohemio, etc.
Padre, profesor, psiclogo, tcnico, etc.

7. LIDERAZGO
Miembro del grupo que ejerce
una influencia en la conducta y
en el sentir del grupo
Formal e informal
Grupos democrticos =
Liderazgo compartido

8. La toma de decisiones
Clima grupal, evolucin y eficacia
Tres formas
Una persona decide
Se decide por mayora
Se llega a un consenso

9. Caractersticas del animador


Es abierto
Sociable
Colaborador
Democrtico
Sensible
Soluciona problemas

Tres tipos de animador


1. Autoritario

Disgusto, poca participacin, relaciones


sumisas y desconfiadas, trabajo pobre,
insatisfaccin

2. Democrtico

Trabajo colectivo, reparto de tareas,


responsabilidad, cooperacin, satisfaccin,
logros comunes

3. El que deja hacer

Subgrupos, desorganizacin, trabajo confuso,


metas inconclusas, insatisfaccin

10. Las condiciones materiales


1. El lugar
2. El mobiliario

3. La disposicin

Dinmica de los grupos de


aprendizaje
Tarea
Temtica
Tcnica
Dinmica
Lo manifiesto y lo latente
Tarea explcita e implcita

La tarea
Es el objetivo que el grupo se
ha propuesto alcanzar

Hace referencia al para qu


del trabajo grupal

La temtica
Constituye el contenido de la
tarea

Hace referencia al qu del


trabajo grupal

La tcnica
Se ocupa de ver la forma en
que enfrentar el grupo las
actividades

Hace referencia al cmo


del trabajo grupal

La dinmica
Es lo que pasa en el
interior del grupo a lo largo
del interactuar de las
personas que forman parte
de l.

Lo manifiesto
Se puede observar y medir con
ciertos criterios o esquemas
Quin habla
Quin escucha
Cules son los roles
Quin retroalimenta

Lo latente
No es directamente observable
pero est de alguna forma
presente en la situacin e
interaccin del grupo
Razn de una intervencin
Con qu intencin
Qu expresa

Tarea explcita e implcita


No es directamente observable
pero est de alguna forma
presente en la situacin e
interaccin del grupo
Razn de una intervencin
Qu expresa
Con qu intencin

Tcnicas didcticas o
dinmicas para el trabajo
grupal
No son un juego ni son para
divertir
Se pretende crear un clima
favorable para el grupo
Deben obedecer a un
programa determinado

Tcnicas didcticas o
dinmicas para el trabajo
grupal
Cada una tiene su objetivo
concreto
Exigen determinado tiempo
para su realizacin
Deben ser guiadas por
personas capacitadas

Tcnicas didcticas o
dinmicas para el trabajo
grupal
Exigen mucha creatividad
Explicacin clara e
instrucciones al mnimo
Edad y ambiente cultural de
los participantes

Tcnicas didcticas o
dinmicas para el trabajo
grupal
Jams forzar a las personas
para participar
Son medios y no fines
No abusar en su uso

Tcnicas participativas
1.Reuniones
Pblicas y/o grandes reuniones:
Asambleas y conferencias
Reuniones de trabajo
Grupos focales
Talleres
Mesas redondas

Tcnicas participativas
2. Comits permanentes
Comits asesores
Grupos de tareas

Tcnicas participativas
3. Difusin de informacin
Medios de comunicacin
Open Houses
Visitas de lugares y
demostraciones

Tcnicas participativas
4. Recoleccin participativa
de datos
Perfil social
Mapas de la comunidad
Entrevistas

Metodologa
Enfoque de un problema de
manera total, organizada,
sistematica y disciplinada
La tcnica se considera como
un componente de la metodologa
La esencia de una metodologa
participativa se manifiesta en la
transicin de un deseo a un primer
intento y de ste a la prctica

Seleccionando una
metodologa
La naturaleza del proyecto
Los resultados que se desea obtener
Las caractersticas de los involucrados
El nivel en la jerarqua socio-poltica
Las relaciones sociales existentes
(incluyendo los conflictos latentes y
manifiestos)
La experiencia participativa de los
interesados

No existe una metodologa mgica,


todo depende de las circunstancias
de cada uno de los proyectos y su
contexto

El mejor modelo para usted es el


que encaja con sus objetivos,
valores y capacidades (Weisbord y
Janoff, 1995. p.12)

Elementos de una buena


metodologa
Invencin social
Aprendizaje social
Compromiso social
Planeacin revisada
(reconsiderada)

Metodologas para el
trabajo grupal
Apreciacin Influencia Control
(A-I-C): Un proceso de autogestin
Proceso de consulta: Un enfoque
regional que fortalece la asociacin
Bsqueda del futuro: Conferencia
de creacin de consenso para el
diseo de proyectos

Metodologas para el trabajo


grupal
4. Espacio abierto: Un mejor sitio
para reunirse
5. Evaluacin rural participativa:
enfoque de participacin
comunitaria
6. Mtodo de anlisis de los
interesados: Un enfoque
estructurado de grupo
7. Tecnologa de la participacin:
Ganando mediante la participacin

Gracias por
su atencin !

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