Apropiacin del valor del caso

Podemos identificar las siguientes:

1.

Educativos: Establecer canales de prevencin ante casos y eventos similares.

2.

Participativos: Involucrar a todos los actores en la tarea preventiva y de fomento de acciones de convivencia
emptica y armoniosa en diferentes contextos sociales.

3.

Seguimiento: Coordinaciones permanentes y peridicas con la comunidad educativa a fin de hacer seguimiento
tutorial a fin de fortalecer acciones preventivas.

4.

Fortalecimiento de las capacidades profesionales de tutora: Capacitacin permanente y tcnica a los tutores
para tener respuesta de accin y seguimiento de casos que puedan suscitarse.

5.

Implementacin: Ejecucin de un programa de educacin emocional dirigida a la comunicad educativa sobre todo a
los estudiantes para fortalecer lderes que influyan en sus compaeros.

-A nivel de pares: Solicitar e integrar a los alumnos para que asuman un rol protagnico en la deteccin y vigilancia educativa
de la presencia de violencia en la escuela y en el desarrollo de modalidades para combatirla.
-A nivel integral: Asumir que la violencia es un problema que toda la comunidad escolar debe enfrentar. De este modo,
participan directivos, docentes, padres, estudiantes y departamentos de orientacin, entre otros.
-A nivel familiar: Participacin activa en la elaboracin de normas de convivencia, colaboracin en las actividades de la
Escuela, de tutora y tambin del aula, en los procesos de resolucin de conflictos, intercambio de informacin con el
profesorado y participacin en las actividades de sensibilizacin sobre la convivencia.
-A nivel tutorial: Reestructurar el plan de tutora proponiendo objetivos claros, realistas y de acuerdo al entorno en el plan de
trabajo funcional.
-A nivel Institucional: Reunirnos a nivel de instituciones y realizar un plan de accin reflejando el trabajo en conjunto de la
institucin con la comunidad educativa, aprovechando la plataforma de ayuda contra la violencia escolar que nos brinda el
MINEDU, el SISEVE.
En la actualidad se vive una vorgine de violencia no slo criminal, sino familiar, amical, laboral o de gnero. Es una violencia
social que no tiene precedentes y va en aumento. La labor docente debe incidir en que las personas deben solucionar sus
diferencias con dilogo y comunicacin y que la violencia fsica o verbal nos degrada no slo como ciudadanos sino como
seres humanos, por lo que se debe prevenir estas acciones con orientacin y gua en principios y valores ciudadanos.