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ASIGNATURA DE MSTER:

TRABAJO FIN DE MSTER


EN MEMORIA Y CRTICA
DE LA EDUCACIN
Curso 2016/2017
(Cdigo:23399165)

1.PRESENTACIN
El Trabajo de Fin de Mster (TFM) tiene la finalidad de acreditar que el estudiante ha adquirido los conocimientos y
competencias asociadas al ttulo de Mster Universitario en Memoria y Crtica de la Educacin. Tratndose de un Mster con
perfil eminentemente investigador, el TFM es un trabajo de investigacin dentro de cualquiera de las temticas incluidas en el
plan de estudios, que facilita la iniciacin a la investigacin interdisciplinar y que deber ser adecuado al nmero de crditos
y al tiempo de elaboracin que tiene asignado en el cronograma de actividades del curso.
Para el desarrollo de esta investigacin, al estudiante se le asignar un tutor/a entre los docentes que participan en el Mster
y otros especialistas colaboradores, y podr elegir el tema de investigacin dentro de alguna de las lneas de investigacin
ofertadas. Una vez realizado el trabajo, ser necesario presentarlo y defenderlo ante un tribunal designado al efecto.
Con carcter previo a la elaboracin del Trabajo de Fin de Mster el estudiante deber aprobar un breve curso
OBLIGATORIO on line

sobre Bsqueda y Gestin de la Informacin, que imparte la Biblioteca de la UNED. La

inscripcin en este curso es automtica cuando el alumno se matricula del Trabajo de Fin de Mster. Para la aprobacin del
proyecto de TFM se exigir la acreditacin de haber superado dicho curso.
Igualmente, durante las semanas presenciales del segundo cuatrimestre se impartir un seminario de orientacin
metodolgica para la realizacin de los Trabajos de Fin de Mster. La participacin en dicho seminario es tambin
OBLIGATORIA. Se ofrecern dos fechas posibles para la imparticin de este seminario, para que los estudiantes puedan
elegir el da que mejor les convenga en funcin de los horarios de las asignaturas optativas que elijan (ver el calendario de
las semanas presenciales en la Gua General del Mster).
Dado que el Mster en Memoria y Crtica de la Educacin puede cursarse a tiempo parcial, los estudiantes pueden optar por
cursar las asignaturas obligatorias y optativas en el primer ao (45 crditos) y realizar el Trabajo de Fin de Mster (15
crditos) en el segundo ao. Esta opcin es muy recomendable teniendo en cuenta que el tiempo para la realizacin del TFM
en el primer ao puede resultar escaso, segn de la investigacin de la que se trate.

2.CONTEXTUALIZACIN
El Trabajo de Fin de Mster debe versar sobre un tema necesariamente relacionado con los contenidos de alguna de las
materias o unidades de estudio ofrecidas en el Mster y deber estar integrado en alguna de las lneas de investigacin
ofrecidas por el profesorado e incluidas en esta Gua (ver el apartado de "Contenidos").
Tanto el tema como los contenidos concretos del trabajo sern elegidos por los estudiantes, de acuerdo con el profesor/a
tutor/a que se les asigne para orientarles en su realizacin. En cualquier caso, se tratar un aspecto inmerso en la temtica
del Mster, absolutamente indito y original, que requiera realizar una investigacin ex-novo y que implique la aplicacin de
las nuevas metodologas de investigacin estudiadas a lo largo del Mster.
La asignacin de profesores tutores y la eleccin de los temas para los TFM se llevarn a cabo en los primeros dos meses del
segundo cuatrimestre, con el fin de que los estudiantes hayan podido conocer las lneas de investigacin abordadas en las
asignaturas obligatorias y optativas del Mster, as como a los profesores especialistas en cada una de ellas.

3.REQUISITOS PREVIOS RECOMENDABLES


Una vez que se les haya asignado el tutor/director del TFM, los estudiantes debern presentar un proyecto de TFM, de una
extensin mxima de 5 pginas, que incluir necesariamente los siguientes apartados:
Ttulo provisional del trabajo
Justificacin del tema elegido y objetivos perseguidos
Estado de la investigacin sobre el tema elegido
Fuentes previstas para llevar a cabo el TFM
Resultados esperados
Tambin con carcter previo a la elaboracin del Trabajo de Fin de Mster el estudiante deber aprobar un breve curso
OBLIGATORIO on line

sobre Bsqueda y Gestin de la Informacin, que imparte la Biblioteca de la UNED. La

inscripcin en este curso es automtica cuando el alumno se matricula del Trabajo de Fin de Mster. Para la aprobacin del
proyecto de TFM se exigir la acreditacin de haber superado dicho curso.
Igualmente, durante las semanas presenciales del segundo cuatrimestre se impartir un seminario de orientacin
metodolgica para la realizacin de los Trabajos de Fin de Mster. La participacin en dicho seminario es tambin
OBLIGATORIA. Se ofrecern dos fechas posibles para la imparticin de este seminario, para que los estudiantes puedan
elegir el da que mejor les convenga en funcin de los horarios de las asignaturas optativas que elijan (ver el calendario de
las semanas presenciales en la Gua General del Mster).
La defensa pblica del TFM slo podr realizarse cuando el alumno/a haya superado el resto de los crditos del Mster (45
crditos de asignaturas obligatorias y optativas).

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Con la realizacin del Trabajo de Fin de Mster se espera que los estudiantes
adquieran las siguientes competencias:
Competencias genricas:
1.

Dominar los principios bsicos, las tendencias actuales y las metodologas de la investigacin en Teora e Historia de
la Educacin.

2.

Fomentar el avance cientfico en el mbito de la Teora e Historia de la Educacin.

3.

Desarrollar la capacidad de anlisis y sntesis a travs de un razonamiento crtico y reflexivo.

4.

Concebir, disear y poner en prctica un proyecto de investigacin original, que pueda dar lugar a una Tesis Doctoral.

5.

Conocer diferentes vas para obtener financiacin de proyectos de investigacin.

Competencias especficas:
1.

Fomentar la capacidad de decisin de los estudiantes en la eleccin de temas de investigacin en el mbito de la


Memoria y la Crtica de la Educacin.

2.

Aplicar los conceptos bsicos y la metodologa adquirida en las diferentes materias a la elaboracin de un trabajo
original de investigacin.

3.

Saber buscar y seleccionar las fuentes de documentacin ms adecuadas para la realizacin del trabajo de fin de
Mster.

4.

Dominar las tcnicas para redactar un trabajo de investigacin, siguiendo una estructura previamente diseada y
cuidando los aspectos formales de presentacin.

5.

Relacionar los conocimientos adquiridos en el Mster y en la elaboracin del trabajo con otros mbitos cientficos y de
investigacin.

6.

Ser capaz de presentar y defender un trabajo de investigacin mediante el adecuado uso de las tcnicas expositivas
en pblico y demostrando el dominio de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
El TFM ser definido por cada estudiante en un proceso de interaccin con las coordinadoras del Mster y con el tutor/a que
tenga asignado, que ejercer las funciones de orientacin. Las lneas de investigacin que pueden elegir los estudiantes son
las siguientes:

Contenidos o lneas de investigacin:


Antropologa de la Infancia
Infancia e Historia de la Cultura Escrita
La historia escrita por la infancia
Etnografa de la infancia en contextos de comunicacin intertnica
Educacin y derechos humanos, derechos de la infancia
El estudio cientfico del nio y la construccin del conocimiento pedaggico
Educacin y conocimiento pedaggico
Metodologas educativas crticas y transformadoras: el aprendizaje servicio solidario
Derecho a la educacin y educacin en derechos humanos
Tecnotica educativa. Implicaciones filosfico-educativas de los procesos de innovacin tecnolgica
Sistemas educativos contemporneos
Polticas educativas
Historia de las instituciones educativas
Escribir y leer en la Historia
Educacin y cultura escrita
Memoria y cultura escolar
Teora de Gnero y Educacin
La construccin de las disciplinas escolares
Reformas curriculares y resistencias al cambio en la escuela
Memoria, educacin y construccin de las identidades nacionales
Educacin y Ciudadana desde la Historia de la Educacin
La accin educativa de la Iglesia
La educacin superior: entre tradicin y modernidad
La libertad de enseanza desde la perspectiva de las relaciones Iglesia-Estado.
Los surcos de la memoria desde una perspectiva crtica para el siglo XXI
Educacin y reinsercin en prisiones
Etnografa de procesos educativos comparados en instituciones escolares y no escolares
Etnohistoria y cultura emprica de la escuela
Cultura material de la escuela y educacin patrimonial
Memoria y patrimonio de la educacin
Anlisis de la cultura escolar a travs de los manuales y libros de texto
Patrimonio histrico-educativo desde la perspectiva de gnero e historia de la educacin de las mujeres
Tendencias contemporneas de la Museologa y de la Museologa de la Educacin
Los museos de educacin y las cuestiones de gnero
Museologa Virtual de la Educacin
Fuentes autobiogrficas e Historia de la Educacin
Anlisis de la cultura escolar desde la perspectiva iconogrfica
Literatura, Memoria y Educacin
Teatro y Escuela
Gnero y Literatura
Las propuestas innovadoras en la pedagoga espaola y su posible incidencia crtica en las sociedades
virtualizadas

6.EQUIPO DOCENTE
ANGEL DIAZ DE RADA BRUN

GABRIELA OSSENBACH SAUTER


JOSE MIGUEL SOMOZA RODRIGUEZ
MARIA DEL CARMEN GARCIA ALONSO
ALEJANDRO TIANA FERRER
ANA MARIA BADANELLI RUBIO
KIRA MAHAMUD ANGULO
ELIAS RAMIREZ AISA

7.METODOLOGA
Dado el carcter interdisciplinar del Mster en Memoria y Crtica de la Educacin, no existe una metodologa que pueda
aplicarse con carcter general a todas las lneas de investigacin propuestas para la elaboracin de los trabajos. Por tanto,
los estudiantes recibirn de sus tutores las directrices metodolgicas apropiadas para cada investigacin, as como la
asesora necesaria para acceder a las fuentes primarias y secundarias en las que se fundamentar el trabajo.
En el segundo cuatrimestre cada estudiante debe presentar a su tutor/a, una vez aprobado el tema de su trabajo, un
Proyecto de TFM de una extensin mxima de 5 pginas, en la que se justifique el tema elegido, los objetivos que se
pretenden con la investigacin (incluyendo un anlisis del modo en que las materias del Mster han contribuido a su eleccin
y enfoque), el estado de la cuestin del tema de estudio y una seleccin de las fuentes en las que va a basar su
investigacin. El estudiante recibir de su tutor instrucciones ms concretas para la elaboracin de este proyecto, y
encontrar informacin adicional en la Gua Docente del TFM (en el curso virtual), as como en un seminario de
orientacin metodolgica que se impartir durante las semanas presenciales que se celebrarn en el mes de febrero de
2017. La participacin en dicho seminario es OBLIGATORIA. Se ofrecern dos fechas posibles para la imparticin de este
seminario, para que los estudiantes puedan elegir el da que mejor les convenga en funcin de los horarios de las
asignaturas optativas que elijan (ver el calendario de las semanas presenciales en la Gua General del Mster).
Con carcter previo a la elaboracin del Trabajo de Fin de Mster el estudiante deber aprobar tambin un breve curso
OBLIGATORIO on line

sobre Bsqueda y Gestin de la Informacin, que imparte la Biblioteca de la UNED. La

inscripcin en este curso es automtica cuando el alumno se matricula del Trabajo de Fin de Mster. Para la aprobacin del
proyecto de TFM se exigir la acreditacin de haber superado dicho curso.
El tutor/a de la investigacin har el seguimiento individualizado del trabajo del estudiante, estableciendo los canales de
comunicacin ms apropiados, la estructura del trabajo, el cronograma y las tareas a realizar.

8.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
Bibliografa bsica sobre metodologa y aspectos formales a los que deben ceirse los Trabajos de Fin de
Mster

CASSANY, Daniel (2002). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.

CASSANY, Daniel (2007). Afilar el lapicero: gua de redaccin para profesionales, Barcelona: Anagrama.

COROMINA, E., CASACUBIERTA, X. y QUINTANA, E. (2002). El trabajo de investigacin: el proceso de


elaboracin, la memoria escrita, la exposicin oral y los recursos. Barcelona: Editorial Eumo-Octaedro.

ECO, Umberto (2000). Cmo se hace una tesis. Barcelona: Editorial Gedisa.

FUNDACIN DEL ESPAOL URGENTE (2006). Manual de espaol urgente. Madrid: Ctedra.

GALN RODRGUEZ, Carmen y MONTERO MELCHOR, Jess (2002). El discurso tecnocientfico: la caja de
herramientas del lenguaje. Madrid: Arco-Libros.

MARTNEZ DE SOUSA, Jos (2007). Manual de estilo de la lengua espaola, MELE 3. Gijn: Trea.

REAL ACADEMIA ESPAOLA. DPD (Diccionario Panhispnico de Dudas). Madrid: Real Academia Espaola (RAE);
Asociacin de Academias de la Lengua Espaola (ASALE). [Accesible en
http://hhh.gavilan.edu/fmayrhofer/spanish/RAEdpd/dpdI/index.htm].

REAL ACADEMIA ESPAOLA (2010). Ortografa de la lengua espaola. Madrid: Real Academia Espaola (RAE);
Asociacin de Academias de la Lengua Espaola (ASALE). [Accesible en http://www.rae.es].

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Adems de la Bibliografa Bsica recomendada para conocer los aspectos metodolgicos y formales a los que deben ceirse
los Trabajos de Fin de Mster, el tutor recomendar a cada estudiante la bibliografa especializada para el tema de su
eleccin y le orientar sobre el estado de la investigacin en ese mbito.

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO


La UNED y la Universidad de Alcal ponen a disposicin de los estudiantes del Mster los medios disponibles en sus
respectivas Bibliotecas Universitarias. Las bibliotecas cuentan con servicios de orientacin bibliogrfica y acceso a bases de
datos especializadas, entre otros recursos.
Igualmente, los tutores de los TFM orientarn a los estudiantes sobre los archivos, museos, colecciones y fondos especiales
donde pueden localizar las fuentes para su investigacin.
El estudiante cuenta adems con un breve curso on line sobre Bsqueda y Gestin de la Informacin, que imparte la
Biblioteca de la UNED, as como con un seminario de orientacin metodolgica para la realizacin de los Trabajos de Fin de
Mster, que se impartir durante las semanas presenciales del mes de febrero (ver el calendario de las semanas
presenciales en la Gua General del Mster). Estas actividades son de carcter obligatorio.

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO
Las coordinadoras del Mster atendern a consultas de carcter general a travs del correo electrnico:
Profesora Mara del Mar del Pozo Andrs: mar.pozo@uah.es
Profesora Gabriela Ossenbach Sauter: gossenbach@edu.uned.es

Ya que los TFM pueden ser dirigidos por cualquier profesor del Mster, cada profesor establecer de forma individualizada los
horarios y estrategias de tutora con los estudiantes a los que les dirija el trabajo.

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


Para que un Trabajo de Fin de Mster pueda ser defendido debe contar en primer lugar con la autorizacin del director/tutor
del trabajo. La evaluacin propiamente dicha se lleva a cabo tras la defensa pblica del trabajo. Para esta evaluacin se
constituir un tribunal compuesto por tres profesores del Mster y tres suplentes. Entre los miembros del tribunal debe haber
al menos un profesor de la Universidad de Alcal y al menos un profesor de la UNED. El profesor que haya dirigido un
Trabajo de Fin de Mster no podr formar parte del tribunal que juzgue dicho trabajo.
La defensa tendr lugar en un acto pblico convocado con antelacin. En esta defensa los estudiantes tendrn un tiempo
mximo de exposicin, que se anunciar previamente, y un turno de preguntas realizadas por los miembros del tribunal. El
TFM se habr entregado, en soporte escrito y por triplicado, al menos quince das antes de su defensa, para facilitar su
lectura y estudio por parte del tribunal. Tambin debe entregarse una copia digital del TFM, en formato pdf, a la coordinacin
del Mster.
Excepcionalmente, los TFM podrn ser defendidos a travs de videoconferencia.
Para que el TFM pueda presentarse ante el tribunal y obtenga una calificacin positiva, o de al menos 5 puntos, debe cumplir
los siguientes requisitos previos:
1.- Integridad. Debe incluir todos y cada uno de los elementos formales establecidos para la realizacin del trabajo
(portada, ndice, paginacin, citas, epgrafes bsicos, etc.). Estos elementos se describen pormenorizadamente en la Gua de
Estudio del TFM, que est a disposicin de los estudiantes en el curso virtual
2.- Fundamentacin. Ha de estar bien argumentado y fundamentado en las tradiciones investigadoras y en los contenidos
propios del Mster.
3.- Originalidad. El trabajo debe ser una investigacin original y redactada personalmente por el alumno/a, aunque pueden
citarse y glosarse materiales ya publicados.
4.- Documentacin. Las ideas, imgenes o materiales procedentes de fuentes secundarias deben estar adecuadamente
citados y documentados en el trabajo. El plagio de informacin obtenida de recursos bibliogrficos o digitales sin citar su
procedencia ser penalizado rigurosamente en la calificacin final.
5.- Correccin formal. El trabajo ha de estar correctamente redactado, respetando las normas gramaticales y ortogrficas
y los criterios bsicos de la escritura acadmica en cuanto a redaccin y presentacin.
El tribunal publicar una calificacin numrica en una escala de 0 a 10. Para realizar esta calificacin se tendr en cuenta el
informe de evaluacin aportado por el tutor/a del TFM. La calificacin se emitir teniendo en cuenta los siguientes criterios de
evaluacin:
1.- Calidad de la memoria elaborada por el estudiante
2.- Calidad de la exposicin realizada ante el tribunal
El tribunal podr proponer, por unanimidad, la concesin motivada de la mencin Matrcula de Honor a un TFM que haya
obtenido una calificacin igual o superior a 9 puntos.
Cuando la calificacin final sea de Suspenso, el tribunal har llegar al estudiante, de forma oral o por escrito, y a su tutor,
las recomendaciones que se consideren oportunas con la finalidad de que el TFM pueda mejorar y ser presentado en la
siguiente convocatoria.

13.COLABORADORES DOCENTES

MARIA DEL MAR DEL POZO ANDRES


TERESA RABAZAS ROMERO
PEDRO MANUEL ALONSO MARAN
TAMAR GROVES

14.Calendario de defensas de los TFM


El Trabajo de Fin de Mster puede ser defendido tanto en la convocatoria de junio como en la de septiembre. Las defensas
se llevan a cabo habitualmente en el mes de julio y en el mes de octubre, respectivamente. Para cada convocatoria se
celebran dos actos de defensa, en fechas diferentes, uno en la sede central de la UNED y otro en la Universidad de Alcal.
Los estudiantes pueden elegir libremente el lugar donde desean hacer la defensa de su TFM, en funcin de las fechas que le
resulten ms convenientes. El calendario de defensas de los TFM se publicar al final del segundo cuatrimestre.
Los estudiantes que no puedan defender su TFM en ninguna de las dos convocatorias, tienen la opcin de presentarse a una
convocatoria especial de febrero en el curso 2017-2018, efectuando la defensa en el mes de marzo de 2018. Para ello
deben volver a matricularse en ese curso acadmico de los crditos correspondientes al TFM (15 crditos en total). En el
curso 2017-2018 pueden elegir tambin las convocatorias de junio o de septiembre (en cada curso acadmico solo hay dos
convocatorias, en el segundo ao el estudiante debe elegir entre las opciones de febrero y septiembre, o junio y
septiembre).
Los estudiantes que opten por realizar el Mster a tiempo parcial, dejando solo la realizacin del TFM para el segundo ao
(es decir, teniendo todas las dems asignaturas superadas en el primer ao), pueden tambin optar por llevar a cabo la
defensa en las convocatoria de febrero y septiembre, o de junio y septiembre de 2018 (como se ha explicado anteriormente,
en cada curso acadmico solo hay dos convocatorias para la defensa del TFM).
Es muy recomendable que los estudiantes realicen el Trabajo de Fin de Mster en un segundo ao, es decir, que opten por
matricularse del Mster a tiempo parcial, cursando en el primer ao todas, o la mayora de las asignaturas del Mster, y
realizando el TFM en el segundo ao. Eso evita que tengan que pagar dos veces la matrcula del TFM en el caso de que no
alcancen a terminarlo en el primer ao. La experiencia acumulada en la imparticin de este Mster indica que muchos
estudiantes que compaginan sus estudios con otro trabajo no consiguen terminar todas las asignaturas del Mster y el TFM
en un mismo curso acadmico.