Planificacin General de

Especialista:
Semana: Del 22 al 26 de Julio.

Curso:

3ro

Mes: Julio

Objetivos: Conocer y valorar las caractersticas de la familia, los roles de estos y las responsabilidades en la casa.
N
sesin
22
(45
minuto
s)

Fecha
Viernes
26 de
Julio.

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas,
actividades por Nivel

- Reconocer
- Identificar
- Valorar.

Inicio: Saludo, presentar los nuevos

contenidos que ser vern en la clase.
Desarrollo:
Clase expositiva de la
importancia y del rol de la familia en la
comunidad,
evidenciando
situaciones
familiares (negativas y positivas) en que los
nios debern dar su opinin en cada
situacin.
Final: Conclusin. Cierre de tema Qu
aprendieron?
inicial
intermedio
Avanzado
El
El estudiante
El estudiante
estudiante
identifica los
valora el
no
roles de la
ncleo de la
reconoce el familia y las
familia, y el
rol de la
responsabilida rol de este.
familia.
des de la casa.

Recursos
materiales
y
didcticos

Evaluacin
Observacin.

Observacio
nes

Planificacin General de
Especialista:
de Julio.

Curso:

3ro

Mes: Julio/Agosto

Semana: Del 22 al 26

Objetivos: Asumir sus deberes y sus responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana como cumplir
con sus deberes escolares.
N
sesin
23
(90
minuto
s)

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

- Identificar
- Clasificar
- Ayudar

Inicio: Saludo, presentar los nuevos contenidos

que ser vern en la clase.
Desarrollo: Se inicia una conversacin dirigida sobre la
importancia del orden y la limpieza en la sala de clases, los
estudiantes, organizados en grupos, dibujan el plano de su
sala, identificando con smbolos los lugares en que se debe
guardar los libros de la biblioteca de aula, colgar los
delantales, dejar las mochilas, botar la basura, guardar
materiales comunes, etc. A continuacin, de manera
colectiva:
Seleccionan el plano mejor logrado y lo exhiben en un
lugar visible de la sala.
Escriben un listado de tareas para ayudar a mantener la
sala ordenada y, con la gua del profesor, se distribuyen
estas tareas de modo que sean asumidas por distintos
estudiantes de manera semanal.
Registran las tareas en una cartulina, utilizando los
smbolos del plano, y van marcando semanalmente si los
encargados cumplieron los compromisos adquiridos.

Final:

Conclusin.

Cierre

de

tema

Qu

Recurso
s
materia
les y
didctic
os
Listado.
Cartulina
.

Evaluaci
n
Observaci
n.

Observaci
ones

aprendieron?
Fecha

inicial
El
estudiante
no
identifica
los
problemas
que hay en
la sala.

Viernes
2 de
Agosto.

Planificacin General de
Especialista:
2 de Agosto.

Curso:

3ro

intermedi
o
El
estudiante
identifica y
clasifica los
tipos de
problemas
que hay en
la sala.

Avanzado
El estudiante ayuda
a sus compaeros a
crear soluciones
para mantener el
orden en la sala .

Mes: Julio/Agosto

Semana: Del 29 de Julio al

Objetivos: Asumir sus deberes y sus compromisos como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana como cumplir con
sus deberes escolares.
N
sesin
24
(45
minuto
s)

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

- Identificar
- Distinguir
- Resolver

Inicio: Saludo, el docente se cerciora de que se

estn cumpliendo con los deberes que los nios
dejaron plasmados la clase anterior. Luego
presenta el contenido y la actividad de hoy.
Desarrollo: En base al cartel con deberes y
compromisos que hicieron la clase anterior,
debern analizar las siguientes situaciones en
base a los correcto que deberan hacer para
solucionarlo. Las situaciones son:

Recurso
s
materia
les y
didctic
os
Situacion
es
ficticias

Evaluaci
n
Evaluacin
formativa.

Observaci
ones

Cmo se siente una persona cuando alguien se

burla de sus gustos o de alguna de sus
caractersticas fsicas?
Cmo te sentiras t si se burlan de ti, de algn
integrante de t familia o del algn amigo o
amiga.
Final: Conclusin. Cierre de tema Qu
aprendieron?
inicial
intermedi
Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
resuelve de manera
no logra
distingue
efectiva todas las
identificar
posibles
situaciones
soluciones
soluciones
propuestas.
para los
y
problemas
demuestra
sentimiento
s para
arreglar las
situaciones

Fecha
Viernes
9 de
Agosto.

Planificacin General de
Especialista:
Agosto.

Curso:

3ro

Mes: Agosto

Semana: Del 29 de Julio al 2 de

Objetivos: Valorar e identificar aspectos que nos sirva para mejorar las relaciones sociales en la vida cotidiana y como
estudiante.
N
sesin

rea

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Recursos
materiales y

Evaluaci
n

Observaci
ones

25
(90
minuto
s)

Fecha
Viernes
23 de
Agosto.

Historia y
Geografa

didcticos
- Identificar.
- Organizar.
- Resolver

Inicio: Saludo, el docente contina revisando

de que se estn cumpliendo con los deberes
que los nios dejaron plasmados la clase
anterior. Luego se presenta el contenido y la
actividad de hoy.
Desarrollo: Clase expositiva sobre lo que
significa vivir en sociedad y que todo nio
tiene derechos y obligaciones que deben
cumplir. Tambin se presenta la importancia
de la honestidad, la colaboracin con los
dems y la tolerancia tanto en el colegio y
como en su casa. Luego debern inventar
una escena de una posible situacin de como
se relacionan las personas en su vida
cotidiana y darle una solucin en su
presentacin si la situacin es negativa.
Final: Conclusin. Cierre de tema Qu
aprendieron?
inicial
intermedi Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante estudiante
resuelve el
identifica
se organiza problema
lo
para llevar
impuesto en las
explicado
a cabo la
situaciones
por el
presentaci ficticias.
profesor
n.
en su
realidad
social.

Representacio
nes.

Evaluacin
sumativa.

Planificacin General de
Especialista:
Septiembre.

Curso:

3ro

Mes: Septiembre

Semana: Del 2 al 6 de

Objetivos: Recordar y reconocer las caractersticas bsicas de la civilizacin griega.

N
sesin
26
(90
minutos
)

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s
- Identificar.
- Distinguir.

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Recurso
s
materia
Inicio: Saludo, se recogen conocimientos les y
adquiridos durante las ltimas clases para didctic
comenzar la sesin
os
Desarrollo: Los nios debern crear un mapa
resumen con algunas de las caractersticas ms
importantes de sta civilizacin, para eso en
una lluvia de ideas describirn lo que ms
recuerden de las caractersticas de los
espartanos y de los atenienses con el fin de
recopilar esta informacin y les sirva de estudio
para la prueba de la prxima semana.

Fecha
Viernes 6
de
Septiem
bre

Final: Conclusin. Cierre de tema Qu

aprendieron?
inicial
intermedi
Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
identifica y
no
identifica
distingue las
identifica
las
caractersticas de la
las
caractersti mitologa griega.
caractersti cas de la

Mapa
conceptu
al.
Cuadro Resumen
.

Evaluaci
n
Observaci
n directa.
Evaluacin
formativa.

Observaci
ones

cas de la
mitologa
griega.

Planificacin General de
Especialista:
Septiembre.

Curso:

3ro

mitologa
griega.

Mes: Septiembre

Semana: Del 9 al 13 de

Objetivos: Reconocer, identificar y valorar las caractersticas bsicas de la cultura griega.

N
sesin
27
(90
minutos
)

Fecha

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

- Reconocer.
- Identificar.
- Valorar.

Inicio: Saludo, se entrega la prueba y se

explican los Items.
Desarrollo: Los estudiantes realizan la prueba
en silencio, pueden realizar preguntas alzando
su mano.
Final: Entrega de prueba. Se revisa
conjunto.
inicial
intermedi
Avanzado
o

en

Recurso
s
materia
les y
didctic
os
Prueba
sumativa
.

Evaluaci
n
Observaci
n directa.
Evaluacin
sumativa.

Observaci
ones

El
estudiante
no
identifica
las
caractersti
cas de la
cultura
griega.

Viernes
13 de
Septiem
bre

Planificacin General de
Especialista:
Septiembre.

Curso:

3ro

El
estudiante
identifica
las
caractersti
cas de la
cultura
griega.

El estudiante
identifica y
distingue las
caractersticas de la
cultura griega.

Mes: Septiembre

Semana: Del 23 al 27 de

Objetivos: Identificar y distinguir las caractersticas de los Dioses griegos del Olimpo.
N
sesin
28
(45
minutos

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

- Identificar.
- Distinguir.

Inicio: Saludo, se presentan los contenidos

para iniciar las actividades.

Recurso
s
materia
les y
didctic
os

Evaluaci
n
Observaci
n directa.

Observaci
ones

Fecha
Lunes 23
de
Septiem
bre

Planificacin General de
Especialista:
Septiembre.

Desarrollo: Clase expositiva sobre la mitologa

griega y la importancia de sta para toda la
civilizacin, los nios observan imgenes de
estos dioses y los diferencian debido a la
importancia y a lo que entregaba este Dios para
los griegos.
Final: Conclusin. Cierre de tema Qu
aprendieron?
inicial
intermedi
Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
identifica y
no
identifica
distingue las
identifica
las
caractersticas de la
las
caractersti cultura griega.
caractersti cas de la
cas de la
cultura
cultura
griega.
griega.

Curso:

3ro

Mes: Septiembre

Objetivos: Identificar y distinguir las caractersticas de los Dioses griegos del Olimpo.

Semana: Del 23 al 27 de

N
sesin
29
(90
minutos
)

Fecha
Viernes
27 de
Septiem
bre

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

- Identificar.
- Distinguir.

Inicio: Saludo, se contina observando las

caractersticas de los dioses griegos
Desarrollo: Se observa un vdeo con todas
las caractersticas de los principales Dioses
de los griegos clsicos, luego los estudiantes
resuelven unas preguntas en base al vdeo
visto anteriormente.
Final: Conclusin. Cierre de tema Qu
aprendieron?
inicial
intermedi
Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
identifica y
no
identifica
distingue las
identifica
las
caractersticas de
las
caractersti la cultura griega.
caractersti cas de la
cas de la
cultura
cultura
griega.
griega.

Recursos
materiales
y didcticos
Gua
complementa
ria.
Recurso
audiovisual.

Evaluaci
n
Observaci
n directa.

Observaci
ones

Planificacin General de
Especialista:
de Oct.

Curso:

3ro

Mes: Sept./Oct.

Semana: Del 30 de Sept. al 4

Objetivos: Identificar y distinguir las caractersticas de los Dioses griegos del Olimpo.
N
sesin
30
(45
minutos
)

Fecha
Lunes 30
de
Septiem
bre

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

- Identificar.
- Distinguir.

Inicio: Saludo, se contina observando las

caractersticas de los dioses griegos
Desarrollo: Los estudiantes realizan una
gua complementaria sobre los principales
Dioses del Olimpo griego, que les servir
como complemento para la disertacin del
prximo viernes 11 de Septiembre.
Final: Conclusin. Se resuelven dudas que
tengan sobre los Dioses griegos.
inicial
intermedi
Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
identifica y
no
identifica
distingue las
identifica
las
caractersticas de
las
caractersti la cultura griega.
caractersti cas de la
cas de la
cultura
cultura
griega.
griega.

Recursos
materiales
y didcticos
Gua
complementa
ria.
Recurso
audiovisual.

Evaluaci
n
Observaci
n directa.
Evaluacin
formativa.

Observaci
ones

Planificacin General de
Especialista:
de Oct.

Curso:

3ro

Mes: Octubre.

Semana: Del 30 de Sept. al 4

Objetivos: Identificar y distinguir las caractersticas de los Dioses griegos del Olimpo, como tambin valorar las
caractersticas del Dios escogido para la exposicin del da 11 de Octubre.
N
sesin
31
(90
minuto
s)

Fecha

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

- Identificar.
- Distinguir.
- Valorar.

Inicio: Saludo, Se recogen conocimientos

bsicos sobre la materia en cuestin.
Desarrollo: Se les pregunta a los nios que
Dios escogieron para la exposicin del da
viernes, para luego observar en internet los
hitos y las referencias ms importantes de dicho
Dios, luego los estudiantes realiza una reflexin
del porqu escogieron a dicho personaje.
Final: Conclusin. Se resuelven dudas que
tengan sobre los Dioses griegos.
inicial
intermedi
Avanzado
o

Recurso
s
materia
les y
didctic
os
Reflexin
personal.

Evaluaci
n
Observaci
n directa.
Evaluacin
formativa.

Observaci
ones

El
estudiante
no
identifica
las
caractersti
cas del
Dios
escogido.

Viernes
4 de
Octubre
.

Planificacin General de
Especialista:

Curso:

3ro

El
estudiante
identifica
las
caractersti
cas
principales
del Dios
escogido.

El estudiante
identifica, distingue
y valora las
caractersticas
principales del Dios
escogido para su
exposicin.

Mes: Octubre.

Semana: Del 7 al 11 de Oct..

Objetivos: Exponer y describir los hitos, la historia y las caractersticas ms interesantes de un Dios del Olimpo escogido.
N
sesin
32
(90
minuto
s)

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

- Exponer.
- Describir.
Caracterizar.
- Valoriza

Inicio:
Saludo, los nios
preparan
su
caracterizacin de los Dioses para luego
exponer.
Desarrollo: Los nios exponen sobre su Dios
escogido
y
debern
responder
algunas
preguntas hechas por sus compaeros y su
profesor.
Final: Se culmina la sesin, si no alcanzan

Recurso
s
material
es y
didctic
os
Exposici
n.
Papelogra
fo.
PPt.

Evaluaci
n
Evaluacin
sumativa.

Observaci
ones

todos los estudiantes se prosigue la prxima

clase.
Fecha

inicial
El
estudiante
no expone
y valoriza
las
caractersti
cas del
Dios
escogido.

Viernes
11 de
Octubre
.

Planificacin General de
Especialista:

Curso:

3ro

intermedi
o
El
estudiante
expone y
describe las
caractersti
cas
principales
del Dios
escogido.

Avanzado
El estudiante
expone, describe y
valora las
caractersticas
principales del Dios
escogido para su
exposicin.

Mes: Octubre.

Semana: Del 14 al 18 de Oct.

Objetivos: Presentar, distinguir y explicar la importancia y las particularidades de la civilizacin romana

N
sesin
33
(45
minuto

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Presentar.
Distinguir.
Explicar.

Inicio: Saludo. Se recogen contenidos bsicos

con la siguiente pregunta Qu saben sobre los
romanos?

Recurso
s
materia
les y
didctic
os

Evaluaci
n
Observaci
n directa

Observaci
ones

s)
Desarrollo: Los estudiantes observan un PPT
con la historia de los romanos, sus inicios y su
diferencia con los griegos avocndose que
vivieron en el mismo lugar pero en distinta
poca, y luego de observar unas imgenes de
cada civilizacin, los estudiantes dibujan un
griego y un romano especificando sus
diferencias.
Fecha
Lunes
14 de
Octubre
.

Planificacin General de
Especialista:

PPT.

Final: Conclusiones Qu aprendieron hoy?

inicial
intermedi
Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
comprende y
no
logra
distingue la
comprende diferenciar
diferencia entre un
la
un griego y griego y un romano.
diferencia
un romano,
entre un
distinguien
griego y un do
romano.
caractersti
cas propias.

Curso:

3ro

Mes: Octubre.

Semana: Del 21 al 25 de Oct.

Objetivos: Ubicar y reconocer el lugar donde se instalo la civilizacin romana y la importancia que tuvo esta para expandir
el imperio.

N
sesin
34
(45
minuto
s)

Fecha
Lunes
21 de
Octubre
.

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Ubicar.
Reconocer.
Valorar.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos vistos

la semana anterior.
Desarrollo: Los estudiantes un mapa de la
ubicacin donde comenz la civilizacin romana
y la importancia que tuvo el mar mediterrneo
para esta cultura, luego respondern preguntas
bsicas sobre el inicio de Roma.
Final: Conclusiones Qu aprendieron hoy?
inicial
intermedi
Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
comprende y valora
no
comprende la importancia de la
comprende la
ubicacin geogrfica
la
importancia para Roma.
importancia de la
de la
ubicacin
ubicacin
geogrfica
geogrfica
para Roma.
para Roma.

Recurso
s
materia
les y
didctic
os
PPT.
Mapa
geogrfic
o.

Evaluaci
n
Observaci
n directa

Observaci
ones

Planificacin General de
Especialista:

Curso:

3ro

Mes: Octubre.

Semana: Del 21 al 25 de Oct.

Objetivos: Describir, explicar y resumir las etapas de la civilizacin Romana (Monarqua - Repblica - Imperio)
N
sesin
35
(90
minuto
s)

Fecha
Viernes
25 de
Octubre
.

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Describir.
Explicar.
Resumir.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos vistos

la semana anterior.
Desarrollo: Los estudiantes Observan un PPt
con las etapas de la civilizacin Romana,
explicando en
un
cuadro
resumen
las
caractersticas y los personajes principales de
cada etapa, luego de esto, los estudiantes
resuelven una serie de preguntas en relacin a
lo visto en clases.
Final: Conclusiones Qu aprendieron hoy?
inicial
intermedi
Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
comprende y valora
no
comprende las etapas de la
comprende las etapas
civilizacin en Roma
las etapas
de la
de la
civilizacin
civilizacin
en Roma
en Roma

Recurso
s
materia
les y
didctic
os
PPT.
Serie de
pregunta
s

Evaluaci
n
Observaci
n directa

Observaci
ones

Planificacin General de
Especialista:

Curso:

3ro

Mes: Octubre.

Semana: Del 21 al 25 de Oct.

Objetivos: Describir, explicar y resumir las etapas de la civilizacin Romana (Monarqua - Repblica - Imperio)
incluyendo a los personajes ms relevantes.
N
sesin
35
(45
minuto
s)

Fecha

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Describir.
Explicar.
Resumir.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos vistos

la semana anterior.
Desarrollo:
Los
estudiantes
continan
observando lasPt con las etapas de la
civilizacin Romana, pero ahora tendrn que
identificar los personajes relevantes de cada
etapa. Luego de identificar cada personaje
describiremos sus atributos ms relevantes.
Final: Conclusiones Qu aprendieron hoy?
inicial
intermedi
Avanzado
o

Recurso
s
materia
les y
didctic
os
PPT.
Serie de
pregunta
s

Evaluaci
n
Observaci
n directa

Observaci
ones

El
estudiante
no
comprende
las etapas
de la
civilizacin
en Roma

Lunes
28
Octubre
.

Planificacin General de
Especialista:
Nov.

Curso:

3ro

El
estudiante
comprende
las etapas
de la
civilizacin
en Roma

El estudiante
comprende y valora
las etapas de la
civilizacin en Roma

Mes: Noviembre.

Semana: Del 04 al 08 de

Objetivos: Describir, explicar y comentar la divisin de la civilizacin romana.

N
sesin
36
(45
minutos
)

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Describir.
Explicar.
Comentar.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos

vistos la semana anterior.
Desarrollo: Clase descriptiva de la sociedad
romana y en cmo se dividan en hombres
libres y esclavos, luego de clasificarlos; los
estudiantes debern explicar por qu siempre
se hace esta diferenciacin en todas las
civilizaciones de la historia.

Recursos
material
es y
didctico
s

Evaluaci
n

Actividad
comparati
va.

Evaluacin
sumativa.

Observaci
n directa

Observaci
ones

Final: Conclusiones Qu aprendieron hoy?

Solicitud de tarea para el hogar, de crear
cuadro de comparacin con las diferencias
entre los griegos y los romanos.
inicial
intermedi Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
comprende y valora
no
comprende las etapas de la
comprende las etapas
civilizacin en
las etapas
de la
Roma
de la
civilizacin
civilizacin en Roma
en Roma

Fecha
Lunes 04
Noviemb
re.

Planificacin General de
Especialista:
Nov.

Curso:

3ro

Mes: Noviembre.

Semana: Del 04 al 08 de

Objetivos: Describir, explicar y valorar el trabajo en el campo de los romanos.

N
sesin

rea
Historia y

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Recursos
material
es y

Evaluaci
n

Observaci
ones

37
(90
minutos
)

Geografa

Describir.
Explicar.
Comentar.

Fecha
Viernes
08
Noviemb
re.

Planificacin General de
Especialista:
Nov.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos

vistos la semana anterior.

didctico
s

Observaci
n directa

Desarrollo:
Clase
expositiva
sobre
la Actividad
importancia del trabajo en la tierra y la comparati
agricultura en Roma, la importancia de las va.
villas, de la minera y el comercio. Luego los
estudiantes
debern
exponer
sobre
la
importancia de la agricultura dentro de Roma.

Evaluacin
sumativa.

Final: Conclusiones Revisin de tarea.

inicial
intermedi Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
comprende y valora
no
comprende las etapas de la
comprende las etapas
civilizacin en
las etapas
de la
Roma
de la
civilizacin
civilizacin en Roma
en Roma

Curso:

3ro

Mes: Noviembre.

Semana: Del 11 al 15 de

Objetivos: Identificar, explicar y valorar el legado cultural de los Romanos en la actualidad.

N
sesin
38
(45
minutos
)

Fecha
Lunes 11
de
Noviemb
re.

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Recursos
material
es y
didctico
s

Evaluaci
n

Identificar.
Explicar.
Valorar

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos

vistos la semana anterior.

Desarrollo: Los estudiantes se renen en Actividad

grupos de 3 para leer un artculo en el cual comparati
aparecen todos los legados que nos han dejado va.
los romanos, ellos deben crear una lista con
todo los elementos que utilizamos en la
actualidad, para luego comprobar entre todo el
curso si se repiten los mismos legados.

Evaluacin
formativa.

Final: Conclusiones. Revisin de tarea.

inicial
intermedi Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
comprende y valora
identifica el explica el
el legado de los
legado de
legado de
romanos en la
los
los
actualidad.
Romanosromanos.

Observaci
n directa

Observaci
ones

Planificacin General de
Especialista:
Nov.

Curso:

3ro

Mes: Noviembre.

Semana: Del 11 al 15 de

Objetivos: Identificar y comparar las diferencias y semejanzas entre el legado cultural romano y el legado cultural
griego.
N
sesin
39
(90
minutos
)

Fecha

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Recursos
material
es y
didctico
s

Evaluaci
n

Identificar.
Explicar.
Diferenciar
.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos

vistos la semana anterior.

Desarrollo: Los estudiantes vuelven a Actividad

juntarse en grupos para revisar nuevamente su comparati
anlisis sobre el legado de los romanos en la va.
actualidad, pero ahora debern compararlo con
el legado de los griegos y responder las
siguientes preguntas: Cul son las diferencias
y semejanzas de estos legados? Cules son
ms importantes y contribuyen ms a la
sociedad actual? Qu otro aspectos de los
romanos hubieras rescatado para aplicarlo en
la actualidad?

Evaluacin
formativa.

Final: Conclusiones. Revisin de tarea.

inicial
intermedi Avanzado
o

Observaci
n directa

Observaci
ones

Viernes
15 de
Noviemb
re.

El
estudiante
identifica el
legado de
los
Romanos y
griegos.

Planificacin General de
Especialista:
Nov.

Curso:

3ro

El
estudiante
explica el
legado de
los
romanos y
griegos.

El estudiante
compara y
diferencia el legado
de los griegos y los
romanos.

Mes: Noviembre.

Semana: Del 11 al 15 de

Objetivos: Identificar y comparar las diferencias y semejanzas entre el legado cultural romano y el legado cultural
griego.
N
sesin
39
(90
minutos
)

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Recursos
material
es y
didctico
s

Evaluaci
n

Identificar.
Explicar.
Diferenciar
.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos

vistos la semana anterior.

Desarrollo: Los estudiantes vuelven a Actividad

juntarse en grupos para revisar nuevamente su comparati
anlisis sobre el legado de los romanos en la va.
actualidad, pero ahora debern compararlo con
el legado de los griegos y responder las
siguientes preguntas: Cul son las diferencias
y semejanzas de estos legados? Cules son
ms importantes y contribuyen ms a la
sociedad actual? Qu otro aspectos de los
romanos hubieras rescatado para aplicarlo en

Evaluacin
formativa.

Observaci
n directa

Observaci
ones

la actualidad?
Final: Conclusiones. Revisin de tarea.
inicial
intermedi Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
compara y
identifica el explica el
diferencia el legado
legado de
legado de
de los griegos y los
los
los
romanos.
Romanos y romanos y
griegos.
griegos.

Fecha
Viernes
15 de
Noviemb
re.

Planificacin General de
Especialista:
Nov.

Curso:

3ro

Mes: Noviembre.

Semana: Del 18 al 22 de

Objetivos: Identificar, describir y valorar las leyes implementadas por los Romanos en su etapa imperial.
N
sesin
40
(45
minutos
)

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Recursos
material
es y
didctico
s

Evaluaci
n

Identificar.
Describir.
Diferenciar
.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos

vistos la semana anterior.

Desarrollo: Los estudiantes observan un Actividad

vdeo en el cual se explica el desarrollo e comparati
implementacin de las leyes romanas. Los va.
estudiantes debern inventar 10 leyes que se

Evaluacin
formativa.

Observaci
n directa

Observaci
ones

deban respetar dentro de la sala de clases.

Final: Conclusiones. Revisin de tarea.
inicial
intermedi Avanzado
o
El
El
El estudiante
estudiante
estudiante
compara y
identifica el explica el
diferencia el legado
legado de
legado de
de los griegos y los
los
los
romanos.
Romanos y romanos y
griegos.
griegos.

Fecha
Lunes 18
de
Noviemb
re.

Planificacin General de
Especialista:
Nov.

Curso:

3ro

Mes: Noviembre.

Semana: Del 18 al 22 de

Objetivos: Describir y representar los espectculos que se implementaban en el coliseo

N
sesin
41
(90
minutos

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Describir.
Represent
ar.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos

vistos la semana anterior.

Recursos
material
es y
didctico
s

Evaluaci
n
Observaci
n directa

Observaci
ones

Fecha
Viernes
22 de
Noviemb
re.

Planificacin General de
Especialista:
Nov.

Desarrollo: Los estudiantes observan un

vdeo donde se explica la vida de los
gladiadores y sus peleas en el coliseo, luego se
dividir el curso en 2 grupos para representar
una lucha en el coliseo pero no golpendose si
no respondiendo preguntas con relacin al
tema.

Actividad
comparati
va.

Evaluacin
formativa.

Final: Conclusiones. Revisin de tarea.

inicial
intermedi Avanzado
o
El
El
El estudiante valora
estudiante
estudiante
la importancia de
describe la logra
ser un hombre libre
labor de los representar en el Imperio
gladiadores la lucha de Romano.
en el
los
coliseo.
gladiadores
.

Curso:

3ro

Mes: Noviembre.

Objetivos: Recordar y aprehender las caractersticas primordiales de la cultura romana.

Semana: Del 25 al 29 de

N
sesin
42
(45
minutos
)

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Recordar.
Aprehende
r.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos

vistos la semana anterior.

Fecha
Lunes 25
de
Noviemb
re.

Planificacin General de

Desarrollo: Ronda de 20
relacin a la cultura Romana.

preguntas

con

Final: Se revisan las preguntas en clases.

inicial
intermedi Avanzado
o
El
El
El estudiante valora
estudiante
estudiante
la importancia de
describe la logra
ser un hombre libre
labor de los representar en el Imperio
gladiadores la lucha de
Romano.
en el
los
coliseo.
gladiadores
.

Recursos
material
es y
didctico
s

Evaluaci
n

Actividad
comparati
va.

Evaluacin
formativa.

Observaci
n directa

Observaci
ones

Especialista:

Curso:

3ro

Mes: Noviembre.

Semana: Del 25 al 29 de

Nov.

Objetivos: Desarrollar habilidades motrices en base al juego de handball. (complemento de educacin fsica)
N
sesin
42
(45
minutos
)

Fecha
Viernes
29 de
Noviemb
re.

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

Recordar.
Aprehende
r.

Inicio: Saludo. Se recogen los contenidos

vistos la semana anterior.
Desarrollo: Ronda de 20
relacin a la cultura Romana.

preguntas

con

Final: Se revisan las preguntas en clases.

inicial
intermedi Avanzado
o
El
El
El estudiante valora
estudiante
estudiante
la importancia de
describe la logra
ser un hombre libre
labor de los representar en el Imperio
gladiadores la lucha de
Romano.
en el
los
coliseo.
gladiadores
.

Recursos
material
es y
didctico
s

Evaluaci
n

Actividad
comparati
va.

Evaluacin
formativa.

Observaci
n directa

Observaci
ones

Planificacin General de
Especialista:
Diciembre.

Curso:

3ro

Mes: Diciembre

Semana: Del 2 al 5 de

Objetivos: Reconocer, identificar y valorar las caractersticas bsicas de la cultura romana.

N
sesin
42
(90
minuto
s)

Fecha
Lunes 2
de
Diciemb
re

rea
Historia y
Geografa

Habilidade
s

Estrategias metodolgicas, actividades

por Nivel

- Reconocer.
- Identificar.
- Valorar.

Inicio: Saludo, se entrega la prueba y se

explican los Items.
Desarrollo: Los estudiantes realizan la prueba
en silencio, pueden realizar preguntas alzando
su mano.
Final: Entrega de prueba.
inicial
intermedi
o
El
El
estudiante
estudiante
no
identifica
identifica
las
las
caractersti
caractersti cas de la
cas de la
cultura
cultura
griega.
griega.

Se revisa en conjunto.
Avanzado
El estudiante
identifica y distingue
las caractersticas de
la cultura griega.

Recurso
s
materia
les y
didctic
os
Prueba
sumativa
.

Evaluaci
n
Evaluacin
sumativa.

Observaci
ones