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Desarrollo del habla en bebs

1.Dnde empiezan los seres humanos a aprender el idioma materno?


El aprendizaje del idioma materno se realiza durante el periodo pre-natal.
Durante su estancia en el tero materno, a partir de las 24 semanas (luego
de que el odo interno est formado) el ser humano puede detectar los
sonidos producidos en el mundo exterior y los producidos dentro del cuerpo
de la madre. Con el trascurrir de los meses de gestacin el ser humano se
familiarizar con las voces de las personas que interacten en su entorno
de manera permanente, como por ejemplo los padres, pero
fundamentalmente ser la voz de la madre el primer estmulo que lo
aproxime al idioma propio de la cultura donde nacer el futuro beb.
2.Qu idioma prefiere el beb humano al nacer?
La evidencia mostrada a travs del estudio de preferencia del idioma
materno realizado por Janet Werker, sugiere que la preferencia de los
bebs es hacia el idioma materno, es decir, aquel con el cul ha estado
ms familiarizado tras una exposicin previa durante la gestacin y
primeros meses de vida. Asimismo, caractersticas como la entonacin
particular del idioma materno son algunos de los aspectos que estn
relacionados con dicha preferencia.
3.Qu elementos no orales existen en el rostro humano? Explique
Las expresiones faciales y la mirada son dos de los elementos centrales
dentro del proceso de comunicacin con los bebs. Al parecer los bebs
son capaces de identificar la concordancia o discrepancia entre las
emociones relacionadas a ciertos patrones de expresin facial y la voz con
la que se emite cierta verbalizacin. Asimismo, el uso de la mirada como
mecanismo para mantener la atencin de los adultos es otro de los
aspectos a considerar en este punto.
4.Por qu al beb menor de 6 meses se le conoce como oyente universal?
Debido a que tiene la capacidad de diferenciar sonidos de lenguas
diferentes y porque presenta una capacidad innata para aprender cualquier
idioma del mundo.

5.Por qu pierde la capacidad para distinguir los sonidos de otro idioma?

En realidad, con el pasar del tiempo y ante la exposicin permanente a un


conjunto particular de sonidos propios de una lengua especfica, el nio va
diferenciando y luego clasificando de manera selectiva solo aquellos
sonidos pertenecientes a su idioma, dejando de lado aquellos sonidos que
no correspondan a esta.
6. Cul es la caracterstica del Idioma o lenguaje de bebs que
brindan las madres a sus pequeos?
La caracterstica principal del leguaje establecido entre las madres y los
bebs es su particularidad, es decir, todas las madres tienen una forma
particular de hablar a sus bebs. Asimismo, algunas de las regularidades
encontradas en este tipo de comunicacin particular son por ejemplo una
voz es ms aguda, empleo de oraciones reducidas a frases cortas
(comunican lo esencial), prolongacin de vocales y exageracin de las
palabras, repeticin permanente de las palabras, poniendo nfasis en las
ms importantes (aquellas que presentan mayor carga semntica).
7.La sealizacin es importante para hablar?
S, debido a que esta es empleada como mecanismo de comunicacin,
generalmente como conducta de acceso mediado a determinado objeto de
su inters.
8.Qu entiende el beb cuando seala?
El beb entiende que existe una relacin causal entre la persona a la cual
seala o es sealada y el objeto. Se da cuenta de la importancia del objeto
que se seala por sobre la mano misma.
9.Cul es la caracterstica de la explosin del lenguaje?
A partir del ao y medio, los bebs empiezan a asignar cierto tipo de
significados a los sonidos que han escuchado, inicialmente partiendo por
aspectos como los nombres de personas, cosas, etc. Este proceso viene
acompaado de preguntas como Qu es eso?, la cual supone un
progreso sustancial a nivel mental. Posteriormente se da un incremento
considerable y exponencial en la adquisicin de nuevas palabras. Todo el
conjunto de procesos, anteriormente explicados, reciben el nombre de
explosin del lenguaje.

10. Por qu la forma es decisiva para aprender palabras?

Porque les permite aprender ms rpido las palabras. La evidencia muestra


que la relacin entre bebs a quienes se les entrena para detectar formas y
aquellos a quienes no es de 3 a 1, es decir casi el 300% del total de
palabras.

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