8/9/2016

La Jornada

POLITICA

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Editorial
Opinin
El Correo
Ilustrado

Mxico D.F. Martes 12 de octubre de 2004

PabloGonzlezCasanova

Laautonomauniversitaria,hoy
AlamemoriadeJavierBarrosSierra

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Laautonomauniversitariaconstituyeuninstrumentofundamental
contra"elpensamientonico"quelospoderesestablecidosimponena
partirdedistintascreenciasyfilosofas.EnpasescomoMxicola
historiadelaautonomaformapartedeunaluchacontrala
dependenciadelcreeryelsabermetropolitano,contraladependencia
delcreeryelsaberdelasclasesdominantesysusmediadoreso
personeros.Enesesentidoestntimamentevinculadaalpensamiento
"heterodoxo"cuandounareliginounafilosofasonlareliginyla
filosofadelEstado.Abarcadesdelaluchacontralateologaoficialde
losinquisidoreshastalaluchacontraelmarxismooficialdel
socialismooelpopulismodeEstado.Laluchaporlaautonomava
contraelautoritarismoenlasrelacioneshumanasyenlainterpretacin
de"lostextossagrados".Elpensamientocrticoimpugnala
sacralizacinlaicadelostextosysuusoparalegitimaralEstado.
Ennuestrotiempo,cadavezms,laluchaporlaautonomadela
universidadestvinculadaconlaluchacontralaprivatizacin,la
desnacionalizacinylausurpacindelasinstitucionespblicasy
nacionalesparaconvertirlasenempresasmercantiles.Alatradicional
luchaporlaautonomadelauniversidadpblicahoyseaadelalucha
contralatransformacindelaeducacinenmercanca,ycontrala
lgicadelneoliberalismoquebuscaconvertirensentidocomnel
considerarquelamedidadelxitodecualquierempresaodecualquier
serhumanodebeserlamaximizacindeutilidadesyel
enriquecimientoola"distincin"personal.Conlalgicadelorentable
ydeloempresarial,elneoliberalismoysusbeneficiariospretenden
descalificarlalgicadelintersgeneralyelbiencomnenla
produccin,enlosserviciosyelgobierno,aunquelausencomouna
formamsdementirsobrelosefectossupuestamente"benficos"de
suspolticas.
Segnlacartillamercantildominante,produciryprestarserviciosde
intersnacional,generalysocialesirracionalydemaggico.Los
problemassocialesslodebenresolverse,enloquesepueda,aunque
seapocoyporeso"lamentable".Elbiencomn,aloms,esobjetode
polticaspaternalistasyautoritariasquenocreanderechosenlos
beneficiarios.Losactosdecaridadsecombinanconlosactosde
enajenacinmediticayderepresin.Las"medidashumanitarias"o

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las"accionescvicas"formanpartedela"guerradebajaintensidad".
Dividenyablandanalenemigohacindoleperderelsentidodesu
dignidadydesuidentidad.
Laluchaporlaautonomadelauniversidadpblicahoyincluyela
luchacontralalgicamercantildelavidaysusderivadosderepresin,
enajenacinycorrupcinautodestructivadelderesymovimientos.
Ladefensadelauniversidadpblicaygratuitaespartedeladefensa
delEstadosocial,delalgicaylaculturasocial.Estambinpartedela
luchaporlaraznylamoralpolticaypersonalquearticulelacultura
practicadaenlauniversidad,lasociedadyelEstadoparaquetenga
objetivossocialescadavezmsresistentesycreadores.
En"estostiemposdementiraeinfamia"comodiraelgranpoeta
AntonioMachado,laluchaporlaautonomadelauniversidadnoslo
exigelucharcontralalgicamercantilcomovisindelmundoydela
vida,sinocontralosargumentosenfavordeunauniversidadqueslo
atiendaalaeducacindelosjvenesenfuncindelasdemandasdel
mercado,propuestanosloirracionalsinodespiadada.
Laspolticaspredominantesdelaofensivaneoliberaltiendena
disminuirelmercadointernodetrabajadorescalificadosyno
calificadosaldesmantelarlasempresaspblicasysocialesylaoferta
deempleo,paralaprestacinylaproduccindeserviciosydebienes
quenoseanmercancas.Proponerqueenunpassereduzcalaoferta
deeducacinalademandadeempleoesproponerquesloseprepare
amenosprofesionistasytcnicosyquenoseprepareenfuncindelas
necesidadesdelosciudadanosylospueblos.Laluchaporla
autonomadelaraznydelaculturaespartedelaluchadela
autonomacontralalgicamercantilenqueseafirmaslodeben
producirseyprestarsebienesyserviciosparaquienestienen
"capacidaddecompra",yexcluirdebienesyserviciosalos
expulsadosdelmercadodetrabajo,yaquienesennmeroscrecientes
tiendeaprivarsedelaseguridadsocialydelosserviciospblicosy
gratuitosqueenetapasanterioresunapartedeellosalcanz.
As,altiempoque"laraznmercantilista"tratadeimponersecomo
sentidocomnycomoargumento"cientfico"ocomo"modelo
neoliberal",laofertadeempleobajaporlosaumentosala
productividadtecnolgicaquemaximizanlasutilidadesdelas
megaempresasysusasociados,medianteladisminucindelossalarios
directoseindirectosaquienesempleanyaquienesinsistenenprivar
prcticayformalmentedelosderechosquelesreconocela
Constitucinyquehalogradohacerefectivosunapartedelaclase
mediaydelostrabajadores.
Lasmedidasdecrecienteirracionalidadyagresividaddelsistema
dominanteydelaspolticasneoliberalesformanpartehoydela
necesidaddeactualizaryprofundizarlaluchaporlaautonoma
universitaria.Lapresinneoliberalnoslosebasaenelreinodelas
mentirasqueinvocaensuapoyolacienciaylarazn.Sebasaenel
despojodelasriquezasyempresasnacionalesalasquenoquitadela
mira.Sebasaenladesregulacinyprivacindelosderechos
laboralesenelahorrodecostosmediantelaeliminacinyemigracin
deempleosenlatransferenciadeproyectosespecializadosalas
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matricesdeTexasodeNuevaYorkenlaprivatizaciny
mercantilizacintrasnacionaldelosserviciosdeeducacin,salud,
vivienda,alimentacin,seguridadsocial.Lapresinneoliberaltambin
sebasaenelconocimientodelosefectossecundariosquesuspolticas
provocan,aldejarsinrecursosnaturales,socialesyeducativosala
inmensamayoradelapoblacinnacionalymundialalponera
competiralostrabajadoresnacionalesentres,yconlosmigranteso
los"sinpapeles"del"sur",oalponeracompetiralostrabajadoresde
lasmaquilasdeMxicoconlosdeotrospasesquecobrananmenos
salarios.Yatodoesolellaman"connicewords"(palabrasbonitas)
"eficienciaeconmica","modernizacin","ajusteestructural"yhasta
"transicinalademocracia"...
Laculturaneoliberaldementirasmercantilesexigeaumentarla
compraventadeconcienciasyvoluntades,laenajenacinde
conocimientosysaberesparalacooptacindeunos,paraelapoyo
activodeotros,oparaladiscretaparticipacinenlacolonizacin
silenciosayenelconformismocmplice.Laculturadementiras
servilesyautoritariassecombinaconunaculturadelaviolencia
organizada,deagentesencubiertosyabiertos,quealternanelusode
lasamenazasydelascortesas,delasacusacionesycriminalizaciones
veladasydirectas,delassancionesnegociadas,odelosolvidosquese
compransiemprequelosenjuiciadosdejendesercrticosuopositores
a"unsistemaalquesupuestamentelacienciayDiosamparan".La
culturadelaignoranciaylacorrupcinfortalecenlaculturadel
desnimo,deltemorylacomplicidad,deladesatenciny"elenredo",
delaautodestruccinconosindrogas.Ytodoesoymsimplicala
destruccindelauniversidad,delaautonoma,delaNacin,de
Mxico.
Aquentraotroobstculoalaautonomadelauniversidad,el
"experto"quequiereconvencernos(paravencernos)dequeelproyecto
neoliberalsebasaen"lasleyesdelaeconoma"y"correspondeal
mundocomoes",oel"ultra"desilusionadoqueinvocandoaMarxoa
Maosostieneque"aseselcapitalismorealmenteexistente","queno
haypolticaalternativaenelcapitalismo"yque"tampocoespensable
niposibleunsistemadistintoalcapitalismo".Expertosyultrasen
regresinsostienentesisparecidasmientrasusanlosmismosgestosde
seguridad,antiguosycontundentes,severosoapasionados,decuando
difundanlasversionesdeterministasdelnewtonismopolticodeunos,
ydelmarxismoestalinistaotros.Elsupuesto"experto"defiendelas
.. tesisqueechabajolarevolucincientficadelossistemas
autorregulados,adaptativosycomplejosconqueseorganizany
dominanlasmegaempresasyloscomplejosmilitaresempresariales,y
elultrasigueobcecadososteniendotesisquelarevolucincubanaech
abajohacemsdemediosiglo.Laextraacoincidenciadeambos
parececomprobarelfindelasideologas,ladesaparicinde
diferenciasentreizquierdayderecha,ylatesisdequeelhombreha
llegadoaconocerydominar"laciencianica".Enrealidad,experto
neoliberalyultrapostmodernotraenacuentotesisquenadie
mnimamenteseriopuededefenderya,seaadistinguishedprofessoro
unexmarxistaque"entrenrazn".Yaqucabetambinunagran
luchaporlaautonomadelauniversidad,ladeexhibiralosque
quierenesclavizarelpensamientoylaaccindelosuniversitarios,de
losciudadanos,delostrabajadoresydelospueblos.Ysobretodo,la
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dedefenderelderechoaladialcticayeldilogo,eselegadoque
Platnnosdej.
Laautonomauniversitariareclamaelderechoalacrticafundadaen
datosevidentesyenrazonamientoscoherentes.Enlaculturamercantil,
ylaculturadelamentira,muchossonlosprofesoreseinvestigadores
quepretendendefenderenlapropiauniversidadunacienciaanticuada
yhastaunaracionalidadpisoteadaporunsistemaenexpansiny
"posiblementeenextincin".Laluchaporlaautonomauniversitaria
tienequeincluirlaluchacontraelneoliberalismotrasnacionalqueest
iniciandounnuevoperiododeconquistasenelmundo,enlasque
combinacomoarmasletales,lacorrupcinylarepresin,la
intimidacinylacooptacin.Laluchacontraelmiedoesunalucha
porelconocimiento.Laluchacontralacorrupcinyporlafirmeza
moralesunaluchaporelconocimiento.Enladefensadesu
autonoma,launiversidad,paraser,tienequefortalecerlaculturadel
conocimientoqueseexpresaenpalabrasyqueserealizaenactos.
Laautonomauniversitariaimplicahoyoponersealaprivatizaciny
desnacionalizacindelasempresasyserviciospblicosysociales,a
unapolticadeendeudamientoycrisiscrecientedelaNacin,la
educacinylasuniversidades,aunapolticadeguerraspreventivas
abiertasyencubiertasqueamenazan,segnlosmsnotables
especialistas,conladestruccindelabiosferaeinclusoconun
ecocidioaunapolticaqueprohbeestudiarafondoesosyotros
problemasigualmentegravesylascausasdelhambre,eldesempleo,
lasmigraciones,laspandemias,losgenocidios,malestodosquelas
fuerzasdominantesseproponendizqueresolverconlasmismas
medidasquedeterminaronyacrecentaronsugravedad.Laluchaporla
autonomauniversitariaimplicaenfrentarsealusoinhumanodelas
cienciasylashumanidades,implicaenfrentarsealamediocridadque
losmediosdecomunicacindemasasfomentanconsuspolticasde
difusindelaculturachatarraimplicaenfrentarsealaeducacin
superiorexclusivaparaunascuantaselites,excluyentedelainmensa
mayoradelanacin,yqueenlosplanesdeestudiosloquiereincluir
lostemasyproblemasqueconsidera"tcnicos","tiles",
"actualizados"y"polticamentecorrectos".
Laluchaporlaautonomauniversitariasetienequeenfrentarauna
polticavirtualyactualqueamenazaconelecocidioporuna
proliferacindearmasnuclearesconlarupturadelordenjurdico
internacionalylasnuevasguerrasdeintervencinyconquistaque
estngenerandoodiosytemoresincalculablesqueamenazaconla
destruccindelabiosferaporlaviolacinsistemticadelaspolticas
mnimasparalapreservacindelambiente,yquetambinest
amenazandolaexistenciadelahumanidadconlaculturadela
robotizacindelossereshumanosydelahumanizacindelosrobots
inteligentes,unosyotroscapacesdedecidirsegnloprogramadopor
losexpertosdelascompaasydeloscomplejosempresariales
militares,enunproyectoquepuedeacabarconlahumanidadmentalo
fsicamente.ConraznescribeNeilGershenfeld,delInstitutodeSanta
FeenunnotablelibrotituladoCuandolascosascomiencenapensar
(Whenthingsstarttothink):siseguimosas"vamosadestruirel
mundoyelmundonosvaadestruir".Yesaadvertenciaparaquenose
destruyaelmundonosinvitaaimpedirenprimertrminola
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destruccindelalibertad,deladignidadydelaautonomadepersonas
ycolectividades,incluidoslosuniversitariosylasuniversidades.Por
otrapartenosinvitaarecordarquelosbioingenierosdelhombre
artificialnoalcanzanaconstruirbiorobotsquesientan,oigan,vean,
piensenytenganunsentidoticodelaprcticahumanadelas
tecnocienciasyunsentidohistricodelasluchasdelauniversidad,de
laNacinydelahumanidad.Esaconstituyelaespecificidaddenuestra
condicinhumana:estudiaryconstruir,crearlaposibilidaddeun
mundoalternativorehacerelhorizonteutpicoenlasociedadyenla
universidad,yacercarnosalconlaticaindividualycolectivacomo
historiaypoltica,comoingenieradeloquetodavanoexiste,como
sueorealizablealquetenemosderecho,comoexpresinracionaly
estticallenadevida,deamorydefirmeza.
Yosquenotodosestndeacuerdoconestosplanteamientos.Yos
quelejosdellevaralconsensomuchosdeellossonnecesariamente
polmicosydespiertanfuertesoposicionesemocionaleseintelectuales
quecorrespondenacreenciasarraigadas,encontradas,aconductas
contrapuestas.Yesprecisamenteenesepuntodondelauniversidady
losuniversitariostenemosquemostrarnuestraprincipalcontribucin,
nuestromsricoestilodecombinardilogoydialctica.Poresoa
maneradeconclusinenuncio10polticasespecficasporlasqueme
parecequetodoslosuniversitariosdebemosluchar.
Debemosluchar:
1Porfortaleceryaumentarlaautonomauniversitariadentroyfuera
delauniversidad.
2.Porfortaleceratodaslasuniversidadesautnomasdelpas,de
AmricaLatinaydelmundo.(Quieroaeserespectocelebrarla
creacindeunEspaciodeEducacinSuperiorenlaRedde
UniversidadesdeAmricaLatinayelCaribe.)
3.Porunconocimientodelmsaltonivelencienciasyhumanidades,
enartesytecnologas.
4.Porlaenseanzadelas"nuevasciencias"ydelpensamiento
crtico,delahistoriacomomemoriacolectiva,comonarrativa,ycomo
horizonteutpicodeunmundoemergente,alternativo.
5.Pordarmejoreducacinalmayornmero,diseandopolticas
desdelaeducacinsuperiorintramurosyextramuros,eimpulsando
desdelasuniversidades,conestudiantesyprofesores,nuevasy
permanentescampaasdealfabetizacin.
6o.Pororganizarcursosdeactualizacinydeenseanzaaprendizaje
paralosprofesoreseinvestigadoresdepunta,yparatodoelmagisterio
nacional.
7o.Pordefenderlasuniversidades,lainvestigacincientficay
humansticayalsistemaeducativofrentealosrecortespresupuestales
queselesestnimponiendoenunaformaautodestructivadela
educacinydelaNacin.
8.Porredefinirladifusinculturaldelsigloxxi,articulndolaconla
universidadabierta,presencialyadistanciaconunplandeediciones,
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radioytelevisin,yconunidadesdeproduccindematerialdidctico
ycreativo.
9.Pordefenderlalibertaddectedra,deinvestigacinydedifusin
delaculturacomovaloresconsustacialesalaautonomayala
construccindeespaciosdedilogonacional,internacional,
latinoamericano,indoamericanoymulticultural.
10.Pororganizarelautogobiernodelauniversidadenfuncindesus
objetivosuniversalesynacionales,conautonomasensusgruposde
trabajocientficoyhumanstico,tcnicoyartsticoparaquealcancen
losmsaltosnivelesdelacreacinylainteligencia,sinconfundirla
disciplinaconelautoritarismonilademocraciauniversitariaconla
democraciadelospocos,conlospocosyparalospocos,sinoconel
respetodetodoslosuniversitariosalasreglasqueellosmismosse
imponganparaalcanzarlosobjetivosdelauniversidadennuestra
Amricayenelmundo.
Septiembrede2004.
Nmeros Anteriores (Disponibles desde el 29 de marzo
de 1996)
Da
Mes
Ao

car

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