ESTUDIANTE: JOHN GONZALES VERA

Trminos
ESTRATEGIA
Accin que toma una persona para lograr con xito una meta especfica.
MTODO
Proceso ordenado para encontrar una respuesta o verdad.
TCNICA
Habilidad para realizar con xito un proceso o tarea.
ACTIVIDAD
Acciones que realiza una persona.
IMPORTANCIA
Este silabo por competencia tiene como meta fundamental el desarrollo
secuencial del estudiante a lo largo de su carrera profesional para que pueda
desarrollar todas las habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo
actual laboral. A su vez se le brindaran las herramientas necesarias para poder
realizar sus investigaciones con respecto a los temas tratados de esta manera
se le guiar para que pueda generar un pensamiento crtico y deductivo.

A continuacin se presenta un silabo por competencias elaborado por mi

persona para el instituto donde me desempeo actualmente como docente.

CARRERA PROFESIONAL DE DISEO GRFICO Y

MARKETING DIGITAL
SLABO
I.

INFORMACIN GENERAL
CURSO:

COMUNICACIN Y DISEO EDITORIAL

CICLO:

II

Duracin: 17 semanas.
DESCRIPCIN Y FUNDAMENTACIN:

El curso est diseado para solidificar la bases para un nuevo camino: el inicio de su vida
profesional; promover en el alumno como futuro egresado, la reflexin, anlisis, sntesis, evaluacin y
retroalimentacin en torno a su persona y a las competencias profesionales que posee, lo cual le
permitirn construir un plan de vida y su imagen profesional. Esto le ayudar a enfrentar con mayor
seguridad y exitosamente el inicio de su vida profesional y mantener su espritu de superacin
personal.
Esta asignatura de carcter eminentemente dinmico se ha diseado con el propsito desarrollar
en el estudiante habilidades, destrezas y estrategias que mejoren sus capacidades de expresin y
comprensin ; asimismo, facilita el desarrollo intelectual, afectivo y la integracin al medio social
al que pertenece.
II.

COMPETENCIAS DEL CURSO

2.1 Internalizar los adecuados parmetros de una correcta comunicacin a travs de textos
coherentes y funcionales para la sociedad a travs de un medio editorial.
2.3 Conocer las herramientas de diseo necesarias para la elaboracin de un peridico.
III.

PROGRAMACIN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE:

III.1. PRIMERA UNIDAD:

a.
b.
CD
COMPT

3.1

Periodo de Trabajo.
Duracin: 6 (semanas)
Programacin de contenidos

Inicio:
Trmino:
Horas: (Pedaggicas)

CONCEPTUALES
-Presentacin del curso
Comunicacin e informacin,
Proceso de la comunicacin:
elementos, Clases de
comunicacin, comunicacin
lingstica y no lingstica.

PROCEDIMENTALES

Escuchan atentamente.

Analizan y generan
intercambio de ideas.

ACTITUDINALES
-Entonacin.
-nfasis.
-Desenvolvimiento oral y
gestual.
-Participacin en clase.

Criterios de
diagramacin

3.1

Entorno de Indesign CS6:

documento nuevo, visualizacin,
mrgenes y creacin de textos.
La lengua, lenguaje, habla y
Desarrollan, exponen y debaten
dialecto.
sus ideas sobre los temas
Reglas ortogrficas: Ortografa de
tratados en clase.
las letras.
Realizan lecturas sobre el tema
Puntuacin, Acentuacin.
tratado en clase y luego
exponen sus conclusiones a
Colocar texto, panel carcter,
los dems en equipos de
panel prrafo, marco de texto,
trabajo.
vnculos.
Participan activamente en
dinmicas sobre el tema
tratado.

Demuestran actitud crtica,

respeto y empata por los
comentarios de sus
compaeros.
Comprenden el valor
prctico de lo aprendido.
Demuestran creatividad,
dinamismo, juicio crtico y
respeto por sus
desempeos en los juegos
de roles

3.1

Comunicacin, globalizacin y
nuevas tecnologas.
Medios de comunicacin interna:
la revista digital, el newsletter, el
portal corporativo (intranet), el
vdeo.

Revisan la bibliografa para - Demuestran juicio crtico y

respeto por sus
complementar
la
desempeos.
informacin sobre el curso.
Exponen un tema sobre el
curso.

Colocar imgenes, creacin de

formas bsicas, panel trazo,
herramienta pluma, panel
buscatrazos.

3.1

Evaluacin de unidad I

Revisan la bibliografa para - Reflexionan sobre la

necesidad de adquirir
complementar
la
conocimientos sobre
informacin sobre el curso.
Comunicacin y diseo
Exponen un tema sobre el
editorial.
curso.

c. Estrategias metodolgicas
Exposicin por parte del docente.
Dialogo de los temas desarrollados.
Trabajo en equipo.
Investigacin documental.
Uso de blogs, wikis, grupos virtuales. etc.
d. Medio y materiales

Pizarra, plumones, mota, diapositivas, separatas, guas, Internet.

III.2. SEGUNDA UNIDAD
a.

Periodo de Trabajo. Inicio:

Trmino:
Duracin: 6(semanas) Horas: 4 (Pedaggicas)
b. Programacin de contenidos
CD
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
COMPT
Revisan
material
Identidad visual corporativa,
informativo impreso.
slogan, logotipo.
Elaboran exposicin en
Funciones del lenguaje.
equipos.
Variedades lingsticas.
Aplican
la
informacin
3.2
terica en casos prcticos
Panel color, panel degradado,
herramienta cuentagotas, capas,
agrupar objetos.

3.2

Diversidad cultural y situacin

lingstica en el Per.
- Revisan la bibliografa para
El texto, propiedades, textualidad,
complementar la informacin
conectores o marcadores
sobre el curso.
textuales.
Exponen un tema sobre el
curso.
Trazados de recorte, panel
efectos, panel muestras,
pictogramas y caracteres
especiales.
Tipologas textuales

3.2

Textos en trazados y objetos,

estilos de prrafo y carcter,
tablas de contenido, pginas
maestras.

- Revisan la bibliografa para

complementar la informacin
sobre el curso.
Exponen un tema sobre el
curso.

ACTITUDINALES
Participan activamente de la
clase.
Demuestran actitud crtica y
respeto por comentarios de
sus compaeros.

Demuestran actitud crtica y

respeto por comentarios y
de sus compaeros.

Participan activamente de la
clase.
Demuestran dominio de
expresin y fluidez en sus
intervenciones en clase.

Diagramacin de
infografas
3.2

Evaluacin II Unidad

- Revisan la bibliografa para - Reflexionan sobre la

complementar la informacin
necesidad de adquirir

sobre el curso.
- Exponen un tema
curso.

sobre

c.

Estrategias metodolgicas

Exposicin por parte del docente.

Dialogo de los temas desarrollados.

Trabajo en equipo.

Uso de las herramientas apropiadas.

Uso de blogs, wikis, grupos virtuales. etc.

d.

Medio y materiales

Pizarra, plumones, mota, diapositivas, separatas, guas, Internet.

el

conocimientos sobre
Comunicacin y diseo
editorial.

III.3. TERCERA UNIDAD

a. Periodo de Trabajo. Inicio:
Trmino:
Duracin: 5(semanas) Horas: 4 (Pedaggicas)
b. Programacin de contenidos
CD
COMPT

CONCEPTUALES

Ortografa y sintaxis
Texto expositivo
Texto descriptivo

3.3

Uso de grilla mrgenes

base aplicaciones
practicas
Regla aurea
aplicaciones practicas
Texto narrativo
Texto argumentativo
Tablas, hipervnculos, exportar
proyectos en pdf

3.3

ACTITUDINALES

- Realizan lecturas sobre el tema

tratado en clase.
- Elaboran
exposiciones
en
equipo.
- Aplican la informacin terica en
casos prcticos.

Demuestran actitud crtica y

respeto por comentarios de
sus compaeros.
Participan activamente en el
desarrollo de dinmicas.

- Realizan lecturas sobre el tema

tratado en clase.
- Elaboran
exposiciones
en
equipo.
- Aplican la informacin terica en
casos prcticos.

Demuestran actitud crtica y

respeto por comentarios de
sus compaeros.
Participan activamente en el
desarrollo de dinmicas.

Desarrollo de bocetos
de diferentes formatos
editoriales; libros,
revistas, peridicos,
encartes, brochures,
dpticos, trpticos, etc.
Retorica literaria para
mejor de textos
publicitarios y
editoriales.

3.3

PROCEDIMENTALES

Ensayo acadmico

Aplicaciones web del

adobe indesign para la
elaboracin de
publicaciones digitales

Realizan lecturas sobre

el tema tratado en clase.
Elaboran exposiciones
en equipo.
Aplican la informacin
terica
en
casos
prcticos.

Demuestran actitud crtica y

respeto por comentarios de
sus compaeros.
Participan activamente en el
desarrollo de dinmicas.

Empaquetacin de archivos.
3.3

Evaluacin III Unidad

- Revisan la bibliografa para

complementar la informacin
sobre el curso.
- Exponen un tema sobre el
curso.

Valoran la importancia de
estas herramientas en su
aprendizaje.

c. Estrategias metodolgicas

Exposicin por parte del docente.

Dialogo de los temas desarrollados.

Trabajo en equipo.

Uso de las herramientas apropiadas

Investigacin y exposicin por parte de los alumnos de los temas propuestos.

Uso de blogs, wikis, grupos virtuales. etc.

d. Medio y materiales

Pizarra, plumones, mota, diapositivas, separatas, guas, Internet.

IV.

DISEO DE EVALUACIN:
La evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje ser permanente basada en:
Evaluacin Actitudinal: Evaluacin de la participacin en el aula y la predisposicin del alumno en el desarrollo
de habilidades.

Evaluacin de Trabajo Prcticos.

Evaluacin de prcticas calificadas.

Evaluacin de Unidad.
El curso tendr un sistema de calificacin vigesimal, siendo la nota mnima 13, el rendimiento de evaluacin
mnimo de aprobacin que debe alcanzar el alumno en cada uno de los promedios obtenidos en las unidades
acadmicas.

El promedio de unidad se obtiene de la siguiente manera:

Donde:
PU = Promedio de Unidad
EA = E. Actitudinal
ETP = E. Trabajos Prcticos
EPC = E. Practicas Calificadas
EU = E. de Unidad

PU

EA ETP EPC EUx2

5

V.

BIBLIOGRAFA:

Material consolidado digital desarrollado por el docente

La teora de la comunicacin David K.Berlo. Edicin 14
Aula Fcil : La comunicacin
http://www.aulafacil.com/cursos/l10129/autoayuda/autoayuda/presentacioneseficaces/elementos-del-proceso-de-comunicacion
Web
Wikipedia
https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Tipos_de_texto#Texto_ling.C3.BC.C3.ADstico
http://www.e02.es/cubic/ap/cubic.php/doc/Identidad-Visual-Corporativa-296.html
https://protagonistasdelmundo.wikispaces.com/DIVERSIDAD+LING%C3%9C
%C3%8DSTICA+EN+EL+PER%C3%9A+%28FCC+4TO+SEC+TAREA%29
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/LenguajeFunciones.htm
http://talentosreunidos.com/2011/10/03/los-medios-de-la-comunicacion-interna/
http://www.wikilengua.org/index.php/Regla_ortogr%C3%A1fica
Manual Adobe Indesign CS6