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INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO

SANTIAGO MARIO
DIVISIN DE PLANIFICACIN, DESARROLLO Y GESTIN DE LA CALIDAD

MANUAL PARA LA ELABORACIN


DEL TRABAJO DE GRADO

Caracas, octubre 2015

MANUAL PARA LA ELABORACIN


DEL TRABAJO DE GRADO

ii

Manual para la Elaboracin del Trabajo de Grado


2015, Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de
Planificacin, Desarrollo y Gestin de la Calidad.
Centro Ciudad Comercial Tamanaco (CCCT), Sector Yarey, Oficina Mezzanina
MZ 1A, Caracas, Estado Miranda, Venezuela.
Depsito Legal:
ISBN:
1era. Edicin, 1996
2da. Edicin, 1999
3ra. Edicin, 2001
4ta. Edicin, 2006
5ta. Edicin, 2015

Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela.

iii

Equipo del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario responsable


de generar el Manual para la Elaboracin del Trabajo de Grado en su quinta
edicin:

Dra. Magaly Altuve Zambrano. Coordinadora Asesora


Ing. Alejo Sayago

Sede Principal Barcelona

Prof. Luis Valenzuela

Extensin Barinas

Lic. Noel Marquina

Extensin Caracas

Ing. Maigualida Malav

Extensin Costa Oriental del Lago, sede Cabimas

Ing. Lisett Carrasco

Extensin Costa Oriental del Lago, sede Ciudad Ojeda

Ing. Migdys Archiles

Extensin Maracay

Ing. Jos Lpez

Extensin Maturn

Dr. Fernando Garca

Extensin Porlamar

Ing. Ormary Idrogo

Extensin Puerto Ordaz

Ing. Ronald Aguirre

Extensin Valencia

Lic. Carmen Morales

Ampliacin Maracaibo

Ing. Luis Mrquez

Ampliacin Mrida

iv

NDICE GENERAL

Pp.
LISTA DE CUADROS

vii

LISTA DE FIGURAS..

viii

INTRODUCCIN

CAPTULOS
I. QU ES EL TRABAJO DE GRADO Y CULES SON SUS
CARACTERSTICAS?

II. FASES QUE DEBEN CUMPLIRSE PARA LA ELABORACIN


DEL TRABAJO DE GRADO..

Primera Fase: Planificacin, Presentacin y Evaluacin de la


Propuesta de Trabajo de Grado
Etapas de la fase de planificacin, presentacin y
evaluacin de la Propuesta de Trabajo de Grado
Diseo y desarrollo de la Propuesta de Trabajo de Grado
Presentacin y evaluacin de la Propuesta de Trabajo
de Grado
Segunda Fase: Ejecucin, Presentacin y Evaluacin del
Trabajo de Grado.
Ejecucin del Trabajo de Grado.
Presentacin del Trabajo de Grado
III. Relacin del Trabajo de Grado con las Macro
Modalidades de Investigacin y los Esquemas de
Organizacin...
Investigacin Cientfica
Trabajos de grado y diseos de investigacin cientfica
Investigacin Tecnolgica...
Investigacin proyectiva...
Esquemas para Organizar un Trabajo de Grado segn el
Diseo y Tipo de Investigacin..

8
9
9
11
13
13
15

20
21
23
25
27
30

IV. ORGANIZACIN DEL TRABAJO DE GRADO


Organizacin de la Propuesta de Trabajo de Grado..
Pginas preliminares....
Cuerpo o texto
Materiales de referencia...
Organizacin del Trabajo de Grado Ejecutado...
Pginas preliminares
Cuerpo o texto
Materiales de referencia...

44
44
44
46
56
57
57
60
66

V. REDACCIN Y PRESENTACIN ESCRITA DE LOS


PRODUCTOS GENERADOS EN LA FASES PREVISTAS
PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO DE GRADO.
Redaccin del Trabajo de Grado.
Citas, Referencias y Notas..............
Uso de Abreviaturas en Citas y Notas
Presentacin Formal del Documento Escrito

67
67
76
101
103

VI. PRESENTACIN ORAL DEL TRABAJO DE GRADO..


Planificacin de la Presentacin Oral.
Organizacin de la exposicin
Orden de presentacin.
Elaboracin de material escrito...
Recursos tecnolgicos.
Ensayo de la presentacin oral...
Ejecucin de la Presentacin Oral..

113
113
113
114
115
116
116
116

REFERENCIAS.

119

ANEXOS.

121

vi

LISTA DE CUADROS

CUADRO

Pp.

1. Palabras utilizadas como conectivos y relacionantes segn su


funcin...

71

2. Palabras seal segn rol que cumplen

74

vii

LISTA DE FIGURAS

FIGURA

Pp.

1. Jerarquizacin de los tres primeros referentes del captulo I (El


Problema)...

47

2. Jerarquizacin de los subttulos referentes a objetivos y


justificacin de la investigacin...

48

3. Jerarquizacin de algunos elementos del captulo II (Marco


Referencial)

50

4. Jerarquizacin de algunos elementos del captulo III (Marco


Metodolgico)
5. Jerarquizacin

de

algunas

secciones

del

captulo

IV

(Resultados).

viii

55

64

INTRODUCCIN

Generalmente en las instituciones de educacin universitaria se estila


disponer de orientaciones propias sobre el Trabajo de Grado (TG), con el
propsito de unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vistas
dismiles que deriven en confusin, prdida de tiempo y dificultades en lo
concerniente a los procesos tcnico-metodolgicos relacionados con la
elaboracin y presentacin de un documento de tal naturaleza.
Es por ello que el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario
(I.U.P.S.M.) siempre ha estimado necesario elaborar un documento que guie
el trascendente proceso de generar un producto intelectual de tanta
importancia como es el TG; documento que, con su aparicin inicial en 1996,
ha sido objeto de una permanente y sistemtica evaluacin cuyo efecto
directo es la realizacin de nuevas ediciones cada una ms completa desde
el punto de vista del contenido, respecto a la anterior, y ms acabadas en
cuanto al aspecto formal y manera como se abordan los temas. Tal tendencia
se mantuvo en la presente publicacin, resultado de la evaluacin efectuada
a la edicin precedente (4ta) publicada en septiembre de 2006 y cuya
utilizacin en el IUPSM se extendi hasta mediados del ao 2015.
El Manual se integra al sistema acadmico administrativo de los
procesos antes sealados, y su utilidad estriba en constituir una ayuda para
los estudiantes, el personal acadmico que gerencia cuanto involucra el TG
(profesores de las asignaturas Proyecto de Investigacin o Taller de Diseo
IX, Tutores, Jurados Evaluadores, Coordinador de TG, Coordinador de
Lneas de Investigacin, integrantes de la Comisin Permanente de Trabajo
de Grado y otros), el personal directivo, los encargados de evaluacin
organizacional, adiestramiento de personal, as como para quienes tienen
bajo su responsabilidad la generacin de cualquier otra accin destinada a la
mejora del quehacer institucional relacionado con los programas de
formacin.

A propsito de guiar la realizacin del Trabajo de Grado se han elaborado


un conjunto de orientaciones que estn contenidas en el presente
documento, las cuales se fundamentan en las siguientes ideas centrales:
1. La investigacin es una de las grandes funciones de las instituciones
universitarias, por consiguiente es rea de vital importancia en cuanto al rol
que desempea en el marco de sus relaciones intrainstitucionales y
extrainstitucionales, particularmente si se considera el altsimo valor que ha
cobrado el conocimiento en el siglo XXI.
2. La investigacin forma parte de lo cotidiano; constituye una estrategia
de formacin que hace posible cristalizar la relacin docencia-investigacin, y
es una herramienta para desarrollar en los estudiantes la actitud investigativa
y, en sentido amplio, la actitud cientfica.
3. Para el xito de la investigacin que realizan los estudiantes en las
instituciones universitarias, se requieren ciertos esquemas de ordenamiento y
organizacin capaces de definir caminos fluidos no solo en el plano individual
sino tambin transindividual.
4. Un elemento bsico de los esquemas de ordenamiento de la
investigacin al alcance de los estudiantes, e inclusive de los tutores y
docentes que los asisten, en trminos del quehacer investigativo y de la
comunicacin de los resultados obtenidos, lo constituye -sin duda- el Manual
para la Elaboracin del Trabajo de Grado; pues en este existen claves
operativas que pueden ser fcilmente aplicadas por los usuarios del mismo,
independientemente de la carrera y mencin cursada.
Se deduce que, por una parte, dicho trabajo se concreta en una
investigacin; y, por otra, que en el Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario se ofrecen al estudiante ideas orientadoras para realizarlo,
organizarlo, redactarlo y presentarlo de manera escrita y oral, las cuales
estn contenidas en un documento muy especfico denominado Manual para
la Elaboracin del Trabajo de Grado.

Tres ventajas justifican la existencia del Manual en referencia: a) unificar


criterios y evitar desacuerdos o puntos de vista dismiles que deriven en
confusin,

prdida

de

tiempo y

dificultades

en

lo

concerniente

al

procesamiento tcnico-metodolgico y administrativo vinculado con la


realizacin y presentacin del Trabajo de Grado, b) facilitar la transferencia
interna de los estudiantes del Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario provenientes de la Sede Principal, de una determinada Extensin o
Ampliacin, y que continuarn estudios en otra, por cuanto al existir unicidad
de criterios pueden seguir con el proceso de elaboracin de su TG,

c)

contribuir a que los trabajos de tal naturaleza elaborados por los estudiantes
de las diferentes entidades conformantes del Instituto, desde el punto de
vista formal, presenten semejanzas y definan un producto intelectual que
identifique a este.
De manera general, el Manual se estructura en seis captulos, los cuales
abarcan las siguientes temticas: I, Qu es el Trabajo de Grado y cules
son sus Caractersticas? II, Fases que deben Cumplirse para la Elaboracin
del Trabajo de Grado; III, Relacin del Trabajo de Grado con las Macro
Modalidades de Investigacin y los Esquemas de Organizacin; IV,
Organizacin del Trabajo de Grado; V, Redaccin y Presentacin Escrita de
los Productos Generados en las Fases Previstas para la Elaboracin del
Trabajo de Grado; VI. Presentacin Oral del Trabajo de Grado. En la parte
final del mismo se incluyen las secciones de Referencias y de Anexos. En
esta ltima se presentan ejemplos de formatos y de aspectos a los cuales se
hace alusin en los captulos II, III, IV y V.
Procede acotar que la presente edicin no se considera un todo acabado
e inmodificable; contina siendo una hiptesis de trabajo, razn por la cual se
encuentra en permanente evaluacin y los resultados que se obtengan como
producto de tal proceso sern utilizados para retroinformarla. Por tanto, las
sugerencias formuladas por miembros del personal acadmico y de la
comunidad estudiantil son siempre bienvenidas, a objeto de perfeccionar
3

aquellas. Bajo tal perspectiva, los Coordinadores de Trabajo de Grado


existentes en la Sede Principal o en cada Extensin y Ampliacin del Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, as como los Jefes de
Investigacin, Postgrado y Produccin estarn siempre prestos a recibirlas.
Por otra parte, si bien el presente documento est destinado a quienes se
relacionan directamente con la elaboracin de un trabajo como el planteado
en el presente Manual, se aspira que sea usado como gua por otros
integrantes de la comunidad universitaria a objeto de elaborar informes
escritos a ser presentados como resultado de actividades de extensin, de
pasanta, y otras.

CAPTULO I

QU ES EL TRABAJO DE GRADO Y CULES SON SUS


CARACTERSTICAS?

Para el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (IUPSM) el


Trabajo de Grado (TG) constituye el requisito final de la formacin del
aspirante a obtener un ttulo en la carrera cursada a nivel de los estudios de
pregrado ofrecidos. Dicho trabajo se concibe como una aplicacin, extensin
y profundizacin de los conocimientos adquiridos en la carrera, y consiste en
una investigacin de un problema terico prctico mediante la cual el
estudiante demuestra que tiene dominio del rea de la especialidad
correspondiente a la carrera, as como de los mtodos de investigacin
inherentes a esta.
En el Trabajo de Grado el aspirante a ttulo ha de evidenciar su capacidad
para plantear un problema en el campo de la arquitectura o de la ingeniera,
segn el caso, solucionndolo a travs de la aplicacin de los mtodos y
tcnicas de investigacin adecuados al caso particular que aborda, y
presentar el informe respectivo segn las orientaciones correspondientes.
Del mismo modo, se considera que tal producto intelectual debe ser
indito, pertinente, constituir un aporte para el desarrollo del respectivo
campo del conocimiento y cumplir con las normas de biotica, las cuales
propician el sentido de responsabilidad social en el proceso de adquisicin y
uso de los conocimientos cientficos. Por lo dems, el documento escrito que
lo contiene ha de presentarse en idioma castellano, no debe ser utilizado
para optar a otros ttulos acadmicos del mismo o diferente nivel de estudios,

dentro o fuera de la Institucin y responde a las normas y orientaciones


institucionales contenidas en el presente Manual.
As mismo, la pertinencia del trabajo en referencia es un elemento para
determinar la viabilidad del proyecto o diseo de investigacin, la cual se
estima a partir de la correlacin que la propuesta tiene respecto a las
necesidades tcnicas y sociales medidas por el impacto de los resultados
respectivos que se esperan alcanzar.
El Trabajo de Grado debe responder a:
Las reas y lneas de investigacin definidas por la institucin, as como
por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria, Ciencia y
Tecnologa.
Las reas prioritarias definidas por el Estado Venezolano en materia de
investigacin contenidas, entre otros documentos, en el Plan Nacional de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005 2030, elaborado por el Ministerio
del Poder Popular de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
Los alcances previstos en el Plan de Desarrollo Econmico y Social 2013
2019 emanado del Ejecutivo Nacional (Plan de la Patria); como tambin a
los problemas vinculados al entorno productivo, cientfico y tecnolgico de la
institucin (Planes de Desarrollo Regional o en el Plan de Desarrollo de cada
Entidad Federal del pas; Planes de Desarrollo Urbano, etc.).
En el I.U.P.S.M., el proceso de elaboracin de un producto intelectual
como el estipulado en el presente Manual se inicia en la asignatura Proyecto
de Investigacin (para las carreras de Ingeniera) o en Taller de Diseo IX
(para Arquitectura), las cuales estn previstas especficamente en el noveno
semestre en los planes de estudios respectivos, y se concluye en las
asignaturas denominadas Trabajo de Grado (para las carreras de Ingeniera)
o Taller de Diseo X (para Arquitectura) que en los planes mencionados
estn pautadas en el dcimo semestre.
Tal proceso implica el cumplimiento de las siguientes fases: planificacin,
presentacin y evaluacin de la propuesta de Trabajo de Grado (primera
6

fase), y ejecucin, presentacin y evaluacin del mismo (segunda fase). En


el Captulo II que se presenta a continuacin se expone la descripcin de
cada una de estas fases.

CAPTULO II

FASES QUE DEBEN CUMPLIRSE PARA LA ELABORACIN


DEL TRABAJO DE GRADO

Como se especific en el Captulo I, la realizacin del Trabajo de Grado


implica el cumplimiento de dos fases, cada una constituida por diversas
etapas.

Primera Fase
Planificacin, Presentacin y Evaluacin de la Propuesta
de Trabajo de Grado

La primera fase del proceso de elaboracin del Trabajo de Grado


comprende la planificacin, presentacin y evaluacin de la Propuesta de
Trabajo de Grado que, segn lo establecido en el artculo 32, pargrafo
nico del Reglamento sobre el Trabajo de Grado (2013), se concibe como el:
Abordaje de una temtica que deriva en la generacin de un
anlisis crtico reflexivo, soluciones o innovaciones que
responden a necesidades del entorno tecnolgico, social,
industrial y educativo, mediante el manejo y tratamiento de
informacin, atendiendo a procesos sistemticos de investigacin
definidos por el estudiante investigador y universalmente
reconocidos por las ciencias.
La elaboracin de la propuesta, as como las actividades evaluativas para
su aprobacin, se realizarn en el marco de especficas asignaturas previstas
en los respectivos planes de estudios, e integrantes del eje formativo de
investigacin: Proyecto de Investigacin, en las carreras de Ingeniera, y
Taller de Diseo IX en la carrera Arquitectura. La misma deber
8

caracterizarse por responder a una de las lneas de investigacin prioritarias


establecidas por el IUPSM, ser indita, innovadora, pertinente, factible,
cumplir con las normas de biotica, de autora propia, o avalada por una
organizacin, empresa o institucin, relacionada a la carrera que cursa cada
estudiante, y constituir un aporte para el desarrollo del respectivo campo de
conocimiento.

Etapas de la Fase de Planificacin, Presentacin y Evaluacin


de la Propuesta de Trabajo de Grado

Para elaborar la propuesta de Trabajo de Grado el estudiante ha de cubrir


las siguientes etapas: diseo y desarrollo, y presentacin y evaluacin de
sta.

Diseo y Desarrollo de la Propuesta de Trabajo de Grado

El diseo y desarrollo de la propuesta de Trabajo de Grado es la etapa


donde el estudiante concibe la temtica a abordar, establece los objetivos a
alcanzar y las estrategias que pondr en prctica para lograr los objetivos
planteados. Para ello el (los) estudiante (s) inicialmente debe (n) plasmar en
un documento denominado Protocolo de Investigacin la temtica a
abordar; posteriormente, si el protocolo es aprobado formula (n) la
propuesta respectiva.

Protocolo de investigacin. Segn lo establecido en el artculo 36,


Pargrafo nico, del Reglamento sobre el Trabajo de Grado (I.U.P.S.M.,
2013), el protocolo de investigacin es un documento escrito elaborado por
el estudiante

donde

se

esboza

de

manera general el objeto y

propsito, contextualizando la situacin a investigar, destacando su


pertinencia y dems aspectos relevantes.
9

El documento escrito que contiene el protocolo de investigacin debe


abarcar los siguientes alcances:
- Ttulo tentativo de la propuesta de Trabajo de Grado.
- Lnea de investigacin.
- Propsito de la investigacin
- Breve descripcin de la empresa: nombre, direccin, e-mail y tutor
empresarial (si aplica, solo para investigaciones de campo y algunos
proyectos factibles. (Vase Anexo A-1. Protocolo de Investigacin).
- Aval emitido por la organizacin (pblica o privada) donde acepta que
la investigacin sea realizada en sus instalaciones. Tal exigencia es vlida
solo para propuestas de Trabajos de Grado basadas en investigaciones de
campo y algunos proyectos de investigacin que requieran el manejo de
data, tratamiento y procesamiento de data emprica, observaciones, etc.
Una vez aprobado el protocolo de investigacin por la Comisin
Permanente de Trabajo de Grado, el (los) estudiante (s) dar (n)
cumplimiento a las etapas de diseo y desarrollo que, tal como se especifica
en el artculo 39 del Reglamento sobre el Trabajo de Grado (R.T.G.) vigente,
se concretarn en la formulacin de la propuesta correspondiente, la cual ha
de ser presentada de manera escrita y oral, y tendr como estructura bsica
los captulos I, II y III (El Problema, Marco Referencial y Marco Metodolgico)
especificados en el captulo III incluido en el presente Manual, titulado
Relacin del Trabajo de Grado con las Macro Modalidades de
Investigacin y los Esquemas de Organizacin.
Para el desarrollo de la propuesta del Trabajo de Grado el (los) estudiante
(s) deber (n) asistir de manera obligatoria a las actividades de asesora
previstas por el docente que administra la asignatura Proyecto de
Investigacin o la asignatura Taller de Diseo IX, segn corresponda; as
como a las actividades de tutora pautadas por el tutor que le (s) ha sido
asignado.

10

Presentacin y Evaluacin de la Propuesta de Trabajo de Grado

Como se refiri precedentemente, la propuesta en referencia deber ser


presentada por el (los) estudiante (s) de manera escrita y oral.

Presentacin escrita

La presentacin escrita de la propuesta la realizar (n) el (los) estudiante


(s) una vez finalizado el proceso de desarrollo de esta, y la misma estar
contenida en un documento o informe que constar de un mnimo de 50
pginas, incluyendo pginas preliminares y anexos. Cuando la naturaleza y
alcance del tema requiera de mayor cantidad de pginas, esto no ser
limitante para su aceptacin.
La redaccin, transcripcin, impresin y encuadernacin del informe
deber ser realizada siguiendo las normas y prescripciones establecidas en
el presente Manual. Concluida la elaboracin del informe escrito, deber ser
presentado al docente de la asignatura Proyecto de Investigacin o Taller de
Diseo IX, segn corresponda, as como al tutor, a propsito de una revisin
final y la respectiva evaluacin por cada uno.
Una vez aprobado el informe escrito por el personal acadmico antes
mencionado, emitirn en conjunto la autorizacin para la presentacin oral
de la propuesta de Trabajo de Grado por ante el jurado evaluador. Dicha
autorizacin en original y debidamente firmada estar contenida en el
formato respectivo (vase anexos A-2 y A-3 Autorizacin para la
presentacin oral de la propuesta de Trabajo de Grado (Tutor Docente que
administra la asignatura) y ha de incorporarse al informe en la seccin
correspondiente a las pginas preliminares.
La consignacin formal del informe escrito ser realizada por el (los)
estudiante (s) por ante la Coordinacin de Trabajo de Grado, mediante la
entrega de dos (2) ejemplares anillados en color azul y estructurados segn
11

las orientaciones pautadas en el presente Manual para la Elaboracin del


Trabajo de Grado.

Presentacin oral y evaluacin de la propuesta de Trabajo de Grado

La presentacin oral de la propuesta de Trabajo de Grado la realizar (n)


el (los) estudiante (s), tal como lo pauta el artculo 43 del Reglamento sobre
el Trabajo de Grado, por ante un Jurado Evaluador constituido por dos
docentes pertenecientes al personal acadmico de I.U.P.S.M., con formacin
y experiencia en el campo del conocimiento en que se ubica la temtica
abordada. El tiempo previsto para ejecutar tal actividad acadmica es de 15
minutos mximo.
Concluida la disertacin oral, el jurado podr solicitar aclaratorias, formular
preguntas y recomendaciones; posteriormente proceder a realizar la
evaluacin formativa y sumativa, asignar la valoracin cuantitativa y emitir el
correspondiente veredicto de aprobacin o no aprobacin de la propuesta,
por consiguiente de la asignatura Proyecto de Investigacin o Taller de
Diseo IX por parte del (de los) estudiante (s).
La valoracin cuantitativa total asignada a la propuesta de Trabajo de
Grado, tal como lo estipula el artculo 46 del Reglamento respectivo ser la
sumatoria de los resultados especificados en los artculos 41 y 45 de este
instrumento normativo la cual determinar la aprobacin o no de las
asignaturas Proyecto de Investigacin o Taller de Diseo IX. Tal valoracin
se realizar tomando en consideracin los siguientes aspectos:
a) claridad en la definicin del problema y su formulacin, b) alcance de la
investigacin segn el logro de los objetivos y la coherencia entre los
mismos, c) calidad y desarrollo del (de los) enfoque (s) terico tecnolgico
(s), d) claridad y coherencia del modelo metodolgico respecto al problema,
e) diseo de pruebas, experimentos y otras estrategias para la obtencin de
los datos e informacin que posibiliten el logro de los objetivos de la
12

investigacin, f) la pertinencia e impacto del proyecto desde los aspectos


tecnolgico, social, terico, metodolgico, prctico, g) la estructura y normas
establecidas.
Se considerar aprobada la asignatura Proyecto de Investigacin o Taller
de Diseo IX cuando la valoracin cuantitativa lograda por el estudiante en el
proceso evaluativo es igual o mayor a 16 puntos (vase artculo 47 del
Reglamento sobre el Trabajo de Grado). En caso de que el (los) estudiante
(s) no apruebe (n) la asignatura correspondiente, deber (n) inscribir de
nuevo esta y cumplir con todo el proceso que le permitir generar una nueva
propuesta de Trabajo de Grado.

Segunda Fase
Ejecucin, Presentacin y Evaluacin
del Trabajo de Grado

La segunda fase del proceso de elaboracin del Trabajo de Grado abarca


la ejecucin, presentacin y evaluacin del mismo, y se cumple en el dcimo
semestre, en las asignaturas Trabajo de Grado (Ingeniera) o Taller de
Diseo X (Arquitectura). Tres etapas conforman dicha fase: a) ejecucin del
Trabajo de Grado, (b) presentacin; (c) evaluacin.

Ejecucin del Trabajo de Grado

La etapa de ejecucin del Trabajo de Grado consiste en la puesta en


prctica de cuanto se especific en el aparte denominado Marco
Metodolgico, contenido en la Propuesta de Trabajo de Grado, y que
permitir lograr los objetivos orientadores de la investigacin.
Para llevar a cabo dicha ejecucin, el (los) estudiante (s) deber (n)
inscribir la asignatura Trabajo de Grado o Diseo X en la Divisin de
Admisin y Control de Estudios, y luego inscribir la propuesta de Trabajo de
13

Grado aprobada en la asignatura Proyecto de Investigacin o Taller de


Diseo IX en la Coordinacin de Trabajo de Grado del Departamento de
Investigacin, Postgrado y Produccin.
Generalmente en esta etapa el estudiante investigador, debidamente
asistido por el tutor, segn la modalidad metodolgica intrnseca al tipo de
investigacin adelantado como Trabajo de Grado, obtiene especficos
resultados como producto de la puesta en marcha de un conjunto de
acciones (desarrollo de aspectos tericos y/o trabajo de campo, ejecucin de
pruebas,

observaciones,

experimentos,

construccin

de

maquetas,

prototipos, etc.), las cuales desembocan en la realizacin de anlisis


cualitativos y/o cuantitativos de datos, la presentacin de conclusiones, e
inclusive de recomendaciones.
Sobre estas ltimas procede acotar lo siguiente: cuando se ejecuta una
investigacin, durante el desarrollo del proceso investigativo se manifiestan
diversas situaciones vinculadas con el problema objeto de estudio, las cuales
si no es indispensable resolverlas el estudiante investigador no se distrae
en abordarlas, dejando las mismas para incluirlas como recomendaciones de
nuevas investigaciones, rplica o profundizacin de la realizada, bsqueda
de otras explicaciones a los resultados obtenidos, etc.
En el caso de las investigaciones proyectivas que se relacionan con la
modalidad de TG basado en proyectos factibles, las recomendaciones suelen
referirse a un conjunto de acciones (aplicaciones prcticas) que se derivan
de estas y se aconseja poner en ejecucin.
Con

las

conclusiones

recomendaciones

se

cierra

el

ciclo

correspondiente a la etapa de ejecucin del TG y se da inicio al proceso de


presentacin de dicho trabajo.

14

Presentacin del Trabajo de Grado

Una vez concluida la etapa de ejecucin del Trabajo de Grado, el


estudiante investigador proceder a presentar cuanto involucra a dicho
trabajo. El proceso respectivo comprende dos modalidades: presentacin
escrita y presentacin oral, cada una ha de responder a las prescripciones
pautadas en el presente Manual.

Presentacin escrita

La presentacin escrita consiste en la redaccin por el estudiante, bajo la


asistencia del tutor, de un documento cuyo objetivo principal es comunicar
por escrito qu problema dio origen y forma a la investigacin, qu marco
referencial lo fundamenta, qu metodologa se utiliz para lograr los objetivos
de la investigacin y dar solucin al problema, qu resultados se obtuvieron,
qu se concluye de los resultados, y que recomendaciones se hacen.
En el caso que nos ocupa, el documento se caracteriza por lo siguiente:
(a) es de carcter final, porque se redacta cuando la investigacin se ha
ejecutado totalmente, (b) es extenso, pues incluye con gran detalle los
diferentes alcances de la investigacin realizada, (c) es estrictamente
cientfico, por cuando tiene como destinatario al lector especializado en el
campo

del

conocimiento

correspondiente,

ya

que

est

destinado

principalmente a comunicar la investigacin efectuada directamente por el


(los) autor (es).
A propsito de la elaboracin del documento escrito, el (los) estudiante (s)
debe (n) seguir las prescripciones previstas en los captulos III, IV y V de este
Manual, referidas a: Relacin del Trabajo de Grado con las Macro
Modalidades

de

Investigacin

los

Esquemas

de

Organizacin,

Organizacin del Trabajo de Grado, y Redaccin y Presentacin Escrita de


los Productos Generados en las Fases Previstas para la Elaboracin del
15

Trabajo de Grado. Preferentemente la extensin mxima del documento


escrito es de 200 pginas, incluyendo todos los componentes. No obstante,
en los casos en que sea imposible cumplir con tal orientacin, debido al
alcance del trabajo, el excederse no ser factor condicionante que impida la
presentacin del mismo.
Concluida la elaboracin del documento escrito que contiene el TG, el
estudiante presentar al tutor una versin preliminar y completa de este para
su revisin y una vez apruebe el mismo dar, por escrito, su autorizacin
para que realice la presentacin oral por ante el jurado evaluador que sea
designado (Vase anexo B-1 Aprobacin del Tutor para la Predefensa del
Trabajo de Grado). Previo a dicha presentacin, el (los) autor (es) consignar
(n) por ante la Coordinacin de Trabajo de Grado cuatro (4) ejemplares
anillados en color azul, y un Disco Compacto (CD) rotulado en cartulina color
azul, cuyo contendido ser igual al expuesto en el documento escrito.
Si se trata de un trabajo perteneciente a la carrera Ingeniera de Sistemas,
el (los) autor (es) incluir (n) el sistema, software o aplicacin en versin
ejecutable con sus correspondientes instaladores; para el caso de la carrera
de Arquitectura se debern agregar los planos que sern mostrados en la
presentacin oral. Por lo dems, para el momento de la consignacin formal
del TG, el (los) estudiante (s) ha (n) de presentar debidamente llenado,
firmado y sellado, el formato de solvencia indicativo de que no tiene (n)
asuntos pendientes con la institucin en cuanto a aspectos administrativos,
biblioteca, documentacin en Control de Estudios / Grado, Pasanta y
Servicio Comunitario (Vase formato B-2 Solvencia para la Presentacin
del Trabajo de Grado).

Presentacin oral ante el jurado evaluador

Segn lo establecido en el artculo 54 del Reglamento sobre el Trabajo de


Grado, el producto final correspondiente a la fase de ejecucin del trabajo en
16

referencia ser evaluado por un jurado evaluador integrado por tres (3)
miembros principales y un (1) suplente. Una vez designado este, el
Coordinador de la Comisin Permanente de Trabajo de Grado notificar al
(los) estudiante (s), as como a los integrantes del jurado y a las instancias
institucionales respectivas lo concerniente a dicha designacin.
La presentacin oral del Trabajo de Grado comprende dos momentos:
presentacin preliminar o predefensa y presentacin definitiva o defensa.

Presentacin preliminar o predefensa. Se concibe como una actividad


acadmica de carcter formativo, que posibilita al (a los) estudiante (s): (a)
exponer oralmente y de manera breve los aspectos fundamentales del
Trabajo de Grado ejecutado, y cuyos resultados estn contenidos en el
correspondiente documento escrito que oportunamente han recibido, ledo y
evaluado los miembros del jurado, (b) aclarar dudas sentidas y manifestadas
por los miembros del jurado, (c) obtener del jurado observaciones y
recomendaciones, en caso de que las hubiere, relacionadas con aspectos
puntuales de contenido y forma, (d) vivenciar la experiencia de un auditorio
interesado en la temtica abordada en el respectivo trabajo, accin que, sin
duda, le (s) permitir disponer de referentes para planificar y ejecutar de
manera apropiada la defensa del TG, e ir a esta con mayor seguridad y
tranquilidad.
Como resultado del cumplimiento de la actividad de presentacin
preliminar, el jurado puede concluir en lo siguiente:
- Autorizar al (a los) estudiante (s) para que realice (n) la defensa del TG,
por cuanto no tienen observaciones de fondo y forma.
- Dar oportunidad al (a los) estudiante (s), en caso de tener
observaciones y recomendaciones de forma y fondo, para que proceda a
atenderlas debidamente y presente (n) un nuevo ejemplar del Trabajo de
Grado corregido ante cada miembro del jurado, en un tiempo mximo de
cinco (5) das hbiles despus de realizar la actividad de presentacin
17

preliminar. Recibido por el jurado el nuevo ejemplar, verificar si las


sugerencias formuladas fueron atendidas debidamente, y los integrantes del
mismo pondrn de manifiesto su conformidad o no conformidad. En el caso
de la primera conclusin (conformidad), el jurado evaluador emitir el Acta
de Conformidad respectiva y autorizar la defensa del trabajo (presentacin
oral definitiva); en el caso de la segunda conclusin (no conformidad) el
Jurado no autorizar la defensa o presentacin oral definitiva de TG (Vase
anexo B-3 Acta de Predefensa del Trabajo de Grado).

Presentacin oral definitiva del Trabajo de Grado o defensa.


Autorizada la defensa del trabajo el Coordinador de Trabajo de Grado, de
comn acuerdo con los miembros del jurado, fijar la fecha para la
presentacin oral y evaluacin final del referido producto intelectual, la cual
ser comunicada al (a los) autor (es) por lo menos con cinco das hbiles de
anticipacin; igualmente el Coordinador har del conocimiento pblico la
celebracin de la actividad acadmica respectiva.
La presentacin oral (defensa) del Trabajo de Grado se realizar en acto
solemne pblico, y en el mismo el (los) autor (es) ante el jurado evaluador y
miembros de la comunidad intrainstitucional y extrainstitucional, en un lapso
no mayor a cuarenta y cinco minutos (45), proceder (n) a exponer aspectos
fundamentales del mismo. Finalizada tal actividad el (los) estudiante (s)
responder (n) las preguntas que le formulen los miembros del jurado.
Posteriormente estos ltimos realizarn el correspondiente proceso de
deliberacin.
Concluido el proceso de deliberacin el jurado emite el veredicto,
consistente en un juicio que, de acuerdo a lo pautado en el artculo 65 del
Reglamento sobre el Trabajo de Grado (I.U.P.S.M., 2013), se concreta en
una valoracin cualitativa de aprobado o no aprobado, y en una
determinada valoracin cuantitativa o calificacin, pudiendo incorporar: (a)
Mencin Honorfica; (b) Recomendacin de Publicacin. El otorgamiento de
18

una u otra distincin es una decisin unnime tomada por los miembros del
jurado, sobre la base de especficos criterios que se encuentran establecidos
en el artculo 65, Pargrafos Segundo y Cuarto del referido Reglamento
(vase anexo B-4 Acta de Veredicto de Trabajo de Grado).
Finalmente, el (los) estudiante (s) en un lapso no mayor a diez (10) das
hbiles contados a partir de la emisin del veredicto, entregan un (1)
ejemplar empastado de conformidad a lo previsto en el captulo IV del
presente Manual, as como dos (2) discos compactos. Es de advertir que el
ejemplar escrito y los materiales electrnicos en referencia, en caso de que el
jurado evaluador haya formulado alguna sugerencia para optimizar la calidad
del producto intelectual generado, deben haber sido consideradas e
incorporadas a la versin final del TG.

19

CAPTULO III

RELACIN DEL TRABAJO DE GRADO CON LAS MACRO


MODALIDADES DE INVESTIGACIN Y LOS ESQUEMAS
DE ORGANIZACIN

En el captulo I del presente Manual se ha referido que el Trabajo de


Grado consiste en una investigacin de un problema terico prctico
mediante la cual el estudiante demuestra que tienen dominio de la
especialidad correspondiente a la carrera que cursa en el Instituto, as como
de los mtodos de investigacin inherentes a esta. Significa que el (los) autor
(es) del mismo, para generar tal producto intelectual ha (n) de adelantar el
correspondiente proceso investigativo que va a permitir abordar la situacin
problemtica motivadora de la puesta en marcha del mismo.
Tal proceso implica la adopcin de un diseo metodolgico que, de
acuerdo a los objetivos orientadores de la investigacin, debe adecuarse a
los requerimientos propios de estos. Desde tal punto de vista, una
investigacin puede tender a la generacin de conocimientos netamente
tericos, as como a la aplicacin de conocimientos para, como afirma Arias
(2012) satisfacer necesidades mediante la produccin de bienes y servicios
(p.17). Ambos conocimientos constituyen el mbito de la Ciencia; el primero,
el de la ciencia bsica o pura; el segundo, el de la ciencia aplicada o
tecnologa.
Obviamente, la generacin de uno u otro tipo de conocimiento determina
la realizacin de especficas investigaciones que, en trminos de lo
expresado, pueden concretarse en dos grandes macro modalidades:

20

investigacin cientfica e investigacin tecnolgica cuyas diferencias


vienen dadas por los objetivos a lograr y la metodologa utilizada para
alcanzarlos. No obstante las distinciones existentes entre ambas, hay
aspectos comunes a que todo mtodo debe responder, los cuales son
acertadamente sugeridos por Bello (2006).
1. Un Objeto al cual se le va a aplicar un proceso de tratamiento,
de trabajo, de estudio
2. Posibilidad de que ese proceso, como mtodo o va
construida, pueda medir el objeto: A) identificarlo; B) compararlo;
C) evaluar ese objeto; D) captarlo; E) clasificarlo.
3. Elementos para captar y analizar los resultados.
4. Elementos para la propuesta final, lo que vamos a proponer:
solucin, modelo, diseo. (p.5).
Snchez (2004) en su obra Metodologa de la Investigacin Cientfica y
Tecnolgica trata ampliamente lo concerniente a investigacin cientfica e
investigacin tecnolgica. Y, en un contexto ms cercano, la temtica ha
sido abordada por Bello (2006) y Rincn Soto (2011). En todo caso, es
importante tener presente que entre una y otra modalidad de investigacin
existe una estrecha interrelacin; a partir de los resultados de una
investigacin cientfica se puede promover la investigacin tecnolgica y
viceversa.

Investigacin Cientfica

Segn Rincn Soto (2011), la investigacin cientfica consiste en la


bsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de
carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar
en la correspondiente indagacin y las tcnicas precisan la manera de
recorrerlo (p.5) segn esta misma autora (ibid) su importancia viene dada:
porque ayuda y contribuye a mejorar el estudio; permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos
mejor; constituye un estmulo para la actividad intelectual
21

creadora; ayuda a desarrollar la curiosidad creciente sobre la


solucin de problemas; adems contribuye al progreso de la
lectura crtica.
Dado que la investigacin cientfica se orienta a la generacin de
conocimientos tericos, a la acumulacin del saber, por lo general
comprende los niveles de investigacin conocidos como exploratorio,
descriptivo y explicativo, los cuales estn relacionados con el grado de
profundidad con que se aborda un hecho, fenmeno u objeto de estudio.
Desde esta perspectiva la investigacin exploratoria, segn Hurtado (1998),
se orienta a explorar, sondear, descubrir posibilidades (p.207), por lo cual
sus resultados como lo afirma Arias (2012) configuran una visin aproximada
del tema u objeto de estudio; es decir un nivel superficial de conocimientos
(p.23). Por su parte, la investigacin descriptiva segn el mismo autor (ibid)
consiste en la caracterizacin de un hecho o fenmeno, individuo o grupo,
con el fin de establecer su estructura o comportamiento (p.24).
Y la investigacin explicativa se orienta a obtener el porqu de los hechos
mediante la determinacin de causas, as como del establecimiento de las
relaciones causa efecto a travs de la comprobacin de hiptesis. En cada
uno de los tipos de investigacin se utilizan especficos diseos de
investigacin, entre los cuales se tienen: documental, de campo, expofacto
y experimental. Respecto a lo expuesto es necesario plantear que el diseo
de investigacin corresponde a la estrategia adoptada por el investigador
para lograr los objetivos orientadores del estudio que adelanta y dar as
solucin al problema planteado.
Importa tambin referir que el nivel y el diseo de investigacin determinan
especficos tipos de investigacin cientfica que se relacionan con la clase
de estudio a realizar, en trminos de finalidad y de recoleccin de
informacin o datos. Sin embargo, independientemente de la clasificacin
que generen, estos no son excluyentes; por tanto, una investigacin puede
ubicarse en ms de una tipologa. Por ejemplo, ser exploratoria y de campo a
22

la vez. Tal hecho se da porque nivel, diseo y tipo de investigacin son tres
aspectos estrechamente interrelacionados.

Trabajos de Grado y Diseos de Investigacin Cientfica

A propsito de desarrollar Trabajos de Grado basados en investigaciones


orientadas bsicamente a la generacin de conocimientos netamente
tericos, se asumirn los siguientes diseos de investigacin: documental, de
campo y experimental.

Diseo de Investigacin Documental

El diseo de investigacin documental permite el estudio de un problema


con el objeto de ampliar y profundizar el conocimiento inherente a su
naturaleza y, a propsito de su realizacin, el estudiante investigador ha de
utilizar procedimientos lgicos y mentales demandados por el proceso
investigativo, como: anlisis, sntesis, deduccin e induccin. Adems, como
lo refieren S. Palella Strocuzzi y F. Martins Pestana (2004), hay tambin un
proceso de abstraccin cientfica, generalizando sobre lo fundamental
(p.81), y se efecta una recopilacin adecuada de datos [contenidos en
libros, revistas, informes, pelculas, CD, dibujos, fotografas, etc.] que
permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes
de

investigacin,

descubrir

formas

para

elaborar

instrumentos

de

investigacin, elaborar hiptesis (ibid).


Los datos o informacin incluidos en los diferentes documentos estudiados
se consideran de segunda mano o secundarios. Sin embargo, la originalidad
del Trabajo de Grado, por consiguiente de la investigacin, donde se utiliza el
diseo en referencia viene dado por el enfoque, criterios, conceptos,
conclusiones y recomendaciones expuestos por el autor.

23

Segn los objetivos a lograr, la investigacin basada en el diseo de tipo


documental puede ser: exploratoria, descriptiva, analtica, de revisin crtica
del estado del conocimiento en determinados campos del saber, y los
resultados obtenidos deben orientar hacia la elaboracin de modelos,
enfoques tericos, conclusiones novedosas, hiptesis, etc.

Diseo de Investigacin de Campo

El diseo de investigacin de campo posibilita el anlisis sistemtico de un


determinado problema con el objeto de describirlo, explicar sus causas y
efectos, comprender su naturaleza y elementos que lo conforman, o predecir
su ocurrencia. Una de las caractersticas bsicas de este diseo es que los
datos o informacin se recaban directamente de la realidad, por tanto renen
la condicin de ser originales, es decir provenientes de fuentes primarias.
Puede ser de tipo exploratorio, descriptivo y explicativo. Y en los estudios de
carcter cualitativo, este diseo se utiliza en la investigacin accin,
investigacin sobre la prctica, investigacin participante; investigacin
fenomenolgica, estudios de tipo interpretativo, etc.

Diseo de Investigacin Experimental

La investigacin de tipo experimental implica la realizacin de un proceso


en el cual el investigador somete un objeto o grupo de sujetos a la accin de
un especifico factor (variable independiente o experimental) y observa las
reacciones o efectos (variable dependiente), que se producen en uno u otro
segn el caso. Se caracteriza por ser bsicamente explicativa, siendo su
propsito el demostrar que los cambios operados en la primera variable se
deben a la influencia de la segunda variable, en una relacin de causa
efecto.

24

En tal tipologa de investigacin la manipulacin de variables por parte del


investigador es un hecho determinante, como tambin lo es el ejercer el
control en lo concerniente a la seleccin de grupos de sujetos o de objetos
homogneos, particularmente en el diseo clsico, y de otras variables
denominadas intervinientes que si bien no estn sometidas a estudio, pueden
influir en la variable dependiente. Los diseos experimentales ms conocidos
son

los

denominados

preexperimentales,

cuasiexperimentales,

experimentales puros (Arias, 2012).


A propsito de la investigacin experimental es importante acotar que el
contexto (ambiente) donde se estudian los fenmenos determinan la
clasificacin de los experimentos en: laboratorios y de campo. En los
primeros el investigador (experimentador) controla todas o casi todas las
variables intervinientes, aislando el fenmeno que se investiga del ambiente
en el cual normalmente se producira, logrando que se pongan de manifiesto
las variables objeto de estudio. Se deduce que las investigaciones
desarrolladas bajo tales condiciones de experimentalidad suponen el control
de variables y la aplicacin de especficos procedimientos de control.
En los segundos, experimentos de campo, no se obtiene un control
estricto de variables, pero se analiza el fenmeno en su situacin natural.
Generalmente este tipo de experimentos se adaptan mejor para el estudio de
fenmenos propios del rea social. En todo caso, la investigacin
experimental busca predecir el futuro y elaborar pronsticos que una vez
confirmados dan origen a leyes y generalizaciones, las cuales contribuyen a
incrementar el conocimiento en un rea especfica del saber y lograr el
mejoramiento de su accin propia.

Investigacin Tecnolgica

Como se ha referido precedentemente, cuando una investigacin tiende a


la aplicacin de conocimientos para satisfacer necesidades mediante la
25

produccin de bienes y servicios se est en presencia de la investigacin


tecnolgica, cuya orientacin est sujeta a los objetivos que se desean lograr
y a la metodologa a utilizar para alcanzarlos.
En la actualidad los resultados de la investigacin tecnolgica han
posibilitado dar respuestas cada vez ms adecuadas para atender las
exigencias del ser humano en su devenir existencial, bien facilitando
procesos o simplificndolos. Por eso Cordeiro (1998) expresa: la
tecnologa es la que precisamente ayuda a la humanidad (p.54) y Cada
revolucin

Tecnolgica

provoca

transformaciones

fundamentales

que

conllevan al mejoramiento de los seres humanos (ibid).


Bsicamente la modalidad de investigacin centro de atencin en este
aparte comprende la transformacin, proceso que tiene por objeto el logro de
conocimientos para modificar la realidad en estudio. Desde este punto de
vista la investigacin tecnolgica se caracteriza por ser ms instrumental,
procedimental y programtica, y la transformacin se constituye en su fin
principal. En atencin a esto ltimo, ella se ubicara en el anlisis de los
procesos de la tecnologa existente, en reconstruir procesos en funcin de
descubrimientos ya realizados (Bello, 2006). La invencin, el diseo y la
innovacin son aspectos resultantes del proceso investigativo adelantado.
Para lograr la transformacin del objeto de estudio no existe una sola va,
sino varias, pues lo hechos tecnolgicos son muy variables, ameritando la
utilizacin de una diversidad de mtodos. De ah que la metodologa debe
ser adaptativa y flexible. No obstante, el anlisis de una u otra lleva a
concretar que tienen en comn el cumplimiento de especficas etapas que
Garca Cordoba (2007) resume en lo siguiente: observar, determinar el
problema, documentar, reflexionar, elaborar el proyecto de intervencin,
valorar, comunicar, implementar, hacer seguimiento, evaluar. Por lo dems,
es necesario referir que la investigacin tecnolgica se caracteriza por tener
implcito la elaboracin de un proyecto cuya base necesariamente es el

26

diseo, que tiene la particularidad de ser resultado de un proceso creativo de


quien o quienes disean y de transformar situaciones existentes en otras.
Tanto en arquitectura como en el campo de la ingeniera los futuros
profesionales han de mostrar los aprendizajes logrados a lo largo del proceso
formativo mediante la formulacin de especificas propuestas que posibiliten,
entre otros aspectos, la solucin de un determinado problema, para lo cual se
requiere de la aplicacin del proceso de investigacin y del conocimiento de
los tipos de investigacin, especialmente de aquellos que se ocupan de
cmo deberan ser las cosas, para alcanzar unos fines y funcionar
adecuadamente (Hurtado, 1998, p.311). Esto ltimo refiere a la denominada
investigacin proyectiva.

Investigacin Proyectiva

Segn Hurtado (ob.cit, p.314) la investigacin proyectiva involucra


creacin, diseo, elaboracin de planes o de proyectos cuya propuesta
est fundamentada en un proceso sistemtico de bsqueda e indagacin.
En este tipo de investigacin pueden incluirse el proyecto factible y los
proyectos especiales.

Proyecto Factible

Para el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (2006, p.7) el


proyecto factible consiste en la propuesta de un modelo funcional viable. O
de una solucin posible a un problema de tipo prctico, con el objeto de
satisfacer necesidades de entes especficos (institucin, comunidad, grupo
social, persona en particular, entre otros. As mismo establece que en esta
categora se incluyen todas las investigaciones que conllevan al diseo o
creacin de un producto como, por ejemplo, proyectos: agropecuarios,
arquitectnicos, de sistema, electrnicos, qumicos, y de otra naturaleza.
27

En este mbito tambin se incorporan los proyectos tendentes a la


modificacin, transformacin, optimizacin de mquinas, procesos, mtodos
ya existentes que conduzcan a aspectos innovadores y evolutivos en las
disciplinas de ingeniera y de arquitectura.
Procede acotar que en los proyectos factibles debe evidenciarse la
creacin, en los casos que aplique, de artefactos, instrumentos, software,
maquinarias, herramientas, etc. Pero siempre ha de tenerse presente lo
siguiente: las propuestas generadas han de ser pertinentes al contexto de la
especialidad cursada por el estudiante y apoyadas en una investigacin
cientfica de campo, documental, o que las incluya a ambas. Por lo dems,
en la investigacin tecnolgica el diseo no es definitivo, pues en general
no hay una nica solucin correcta para abordar especficos problemas
orientados a lograr un fin predeterminado, pero el estudiante ha de adoptar
una alternativa y explicar el motivo de la escogencia realizada.
Desde un punto de vista tecnolgico las condiciones de realizacin de un
diseo son de dos tipos: material y operacional, por ello todo proyecto
factible debe presentar como parte de la propuesta y derivado del estudio y
de los resultados obtenidos, los anlisis de rentabilidad tcnica, econmica y
operativa del proyecto a objeto de asegurar tanto su factibilidad como su
viabilidad; de lo contrario el denominado proyecto factible deja de ser
factible y se queda en una simple propuesta, no pudiendo considerarse como
un proyecto en el sentido ms amplio del trmino. Con respecto a este tema
tambin se difiere en muchos aspectos, lo cual en varias ocasiones deviene
en una mala praxis en investigacin en el campo de la ingeniera o de la
arquitectura, pues no se aborda a plenitud el aspecto metodolgico y tcnico.
Por otra parte, en los proyectos factibles el resultado puede ser la
concertacin de una invencin que introduce una novedad tcnica que puede
afectar a los componentes, al sistema, o a la estructura de la tcnica o la
mejora de un diseo. La modificacin de tcnicas previamente conocidas y

28

su composicin ms compleja es quiz la fuente ms importante de novedad


en la historia de la tcnica.
En relacin al Trabajo de Grado que han de elaborar los aspirantes al
ttulo universitario respectivo, a nivel de los estudios de pregrado,
correspondiente a la carrera cursada, el proyecto factible propuesto se
presentar hasta la etapa de demostracin de su factibilidad y en los niveles
ltimos de su aplicacin.

Proyectos Especiales

En el marco de la investigacin proyectiva, se asumirn como proyectos


especiales aquellos basados en investigaciones tecnolgicas que conllevan
a creaciones concretas, perceptibles, susceptibles como lo afirma UPEL
(2006, p.17) de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados o
que respondan a necesidades e inters de tipo cultural. Igualmente, los
estudios que por sus caractersticas deriven en elaboraciones conceptuales
originales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por su
significativo valor innovador (ibid).
Bajo tal orientacin se consideran como pertenecientes a la categora de
proyectos especiales los libros de texto, el desarrollo de materiales de apoyo
educativo y de software, prototipos y productos tecnolgicos en general;
igualmente los basados en investigaciones en las cuales los objetivos y los
enfoques metodolgicos no se encuentran previstos en este Manual, pero
determinan la ejecucin de estudios novedosos cuyo aporte puede resultar
de suma importancia a la cultura y al campo del conocimiento referente a la
temtica abordada.
Algo a tener presente siempre es lo siguiente: el proyecto especial que el
(los) estudiante (s) realice (n) debe incorporar la demostracin de la
necesidad de la creacin o de la importancia del aporte, segn corresponda;
como tambin la descripcin de la metodologa usada, y el resultado
29

concreto del trabajo en forma acabada. Por otra parte, dicho proyecto ha de
responder al perfil profesional del programa formativo que a nivel de estudios
de pregrado cursa en la institucin. Cuanto se ha referido en este aparte
permite afirmar que el Trabajo de Grado a ser elaborado por los estudiantes
puede adoptar diferentes modalidades, de acuerdo al tipo de investigacin
que se ejecute.

Esquemas para Organizar un Trabajo de Grado


segn el Diseo y Tipo de Investigacin

La organizacin del Trabajo de Grado es una etapa en la cual el (los) autor


(es) perfilan el esquema definitivo que orientar la presentacin interna del
informe final respectivo. Diversos aspectos deben considerarse en el proceso
de organizacin; entre los ms importantes se tienen: (a) el diseo del
estudio tomando en cuenta el tipo de investigacin seleccionada, (b) la
coherencia que ha de mantenerse entre las distintas partes constitutivas del
trabajo, para as cumplir apropiadamente con el propsito de informar.
Fundamentndose en aspectos como los mencionados, el (los) autor (es)
precisarn el esquema a seguir. En este momento su iniciativa es de vital
importancia por cuanto ha de tener presente que las orientaciones dadas por
el Tutor y contenidas en documentos como este, no son rgidas e inflexibles;
constituyen slo una gua.
Considerando la necesidad de proporcionar orientacin sobre

la

elaboracin del TG, a continuacin se presentan algunos esquemas que


ayudarn en el proceso de organizacin del mismo. Procede acotar que
estos pueden aplicarse para organizar trabajos de tal naturaleza en las
distintas carreras que se ofrecen en el Instituto.

30

Esquema para Organizar un Trabajo de Grado basado


en un Diseo propio de la Investigacin Documental

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin
Sistema de Hiptesis (si aplica) o interrogantes a responder
Sistema de Variables
Operacionalizacin de las Variables
Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
31

Procedimientos (fases, etapas y actividades)


Tcnicas e Instrumentos de Acopio de la Informacin
Organizacin de la Informacin y Esquema de Trabajo
Tcnicas de Anlisis de la Informacin
Validacin de la Informacin
Captulo IV. Resultados
En este captulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de
contenido previstos en el esquema de trabajo, describir de manera
lgica y ordenada los argumentos correspondientes a estos;
comprobar las hiptesis formuladas o responder las interrogantes
enunciadas.
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos

32

Esquema para Organizar un Trabajo de Grado basado


en un Diseo propio de la Investigacin de Campo

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Bases Legales (si aplica)
Sistema de Hiptesis (si aplica)
Sistema de Variables
Operacionalizacin de las Variables
Definicin de Trminos Bsicos

33

Captulo III. Marco Metodolgico


Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades)
Poblacin y Muestra
Contexto de Estudio
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye
determinacin de la validez y de la confiabilidad)
Tcnicas de Anlisis de Datos
Limitaciones de la Investigacin (si procede)
Captulo IV. Resultados
Anlisis e Interpretacin de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos

34

Esquema para Organizar un Trabajo de Grado basado


en un Diseo propio de la Investigacin Experimental

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Marco Conceptual
Marco Temporal
Marco Histrico
Formulacin de Hiptesis
Determinacin de las Variables
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
35

Determinacin de la Poblacin y Muestra


Seleccin de Instrumentos de Medicin
Elaboracin de Instrumentos
Procedimientos para Obtencin de Datos
Prueba de Confiabilidad de Datos
Realizacin del Experimento.
Captulo IV. Resultados
Anlisis e Interpretacin de Resultados
Presentacin Final de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos

36

Esquema para Organizar un Trabajo de Grado


en la Modalidad de Investigacin Tecnolgica

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Captulo I. El Problema
Presentacin o Idea General
Origen del Estudio (Breve resea del tema)
Planteamiento del Problema
Campo de Trabajo o Lnea de Investigacin
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin: social, tcnico prctico, tecnolgica,
econmica y cientfico investigativo.
Alcance y propsito o finalidad de la investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Teoras Genricas Explicativas
Antecedentes de Campo (del producto o modelos a desarrollar)
Estudio del Arte de la tecnologa: resea histrica, fundamentos y
caractersticas tcnicas, tericas, funcionales, entre otras.

37

Teoras Genricas Ingenieriles: marco conceptual especifico del


proyecto.
Definicin de Trminos Bsicos.
Captulo III. Marco Metodolgico
Tipo de estudio, mtodo de investigacin, tcnicas para la
recoleccin de informacin, tratamiento de la informacin, tcnica,
metodolgicas y herramientas a aplicar. Investigacin de mercado
(de ser necesario).
Captulo IV. Ingeniera del Proyecto
Anlisis Ingenieril (estudio diagnostico ingeniera conceptual y
bsica):
Estudio Diagnstico
Definicin de Requerimientos
Estudio de Factibilidad
Diseo Ingenieril (Ingeniera de Detalles)
Clculos

consideraciones

de

diseo

(especificaciones

tcnicas, operacionales, administrativas, entre otras)


Diagrama (diseo de planos, diagramas de bloque, DFDs,
entre otros, de acuerdo a la naturaleza del proyecto)
Fuentes de Financiamiento
Construccin y Validacin del Proyecto (optativo) (explicacin
del funcionamiento)
Ensamblaje del Prototipo
Pruebas del Prototipo
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos

38

Esquema para Organizar un Trabajo de Grado con Diseo


de Proyecto Factible

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Resea Histrica
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Bases Legales (si aplica)
Sistema de Hiptesis (si aplica)
Sistema de Variables
Definicin de Trminos Bsicos

39

Captulo III. Marco Metodolgico


Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase de
Diagnstico: Aplicar la metodologa prevista en el Diseo de
Investigacin de Campo. (b) Fase de Alternativas de Solucin. (c)
Fase de Propuesta.
Captulo IV. Resultados
Fase de Diagnstico
Fase de Alternativas de Solucin
Fase de Propuesta: Objetivo, justificacin, alcance, delimitacin y
desarrollo de la propuesta. Estudio de factibilidad (estudio de
mercado de ser necesario, estudio tcnico financiero, estudio de
recursos humanos, estudio econmico).
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto
Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin
Referencias
Anexos

40

Esquema para Organizar un Trabajo de Grado con Diseo


de Proyecto Factible en Arquitectura

Los diseos de campo y documental son frecuentemente usados en la


carrera de Arquitectura; sin embargo, el diseo de proyecto factible se
traduce en la propuesta de un diseo arquitectnico. La organizacin del
Trabajo de Grado contentivo de la mencionada propuesta se realiza tomando
en consideracin el esquema que se presenta o continuacin, el cual se
caracteriza por fundamentarse en el principio de flexibilidad. En virtud de esto
ltimo, el mismo puede ajustarse tomando en consideracin las necesidades
de la investigacin.

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin

41

Captulo II. Marco Referencial


Antecedentes de la Investigacin (nacionales e internacionales)
Resea Histrica del Problema
Bases Tericas
Variables Intervinientes en los Proyectos Arquitectnicos: fsico
ambiental,

cultural,

poltico,

social,

vialidad

y servicios

de

infraestructura urbana, entre otras.


Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades):
1. Fase diagnostica: aplicar la metodologa prevista en la Modalidad
de investigacin de Campo.
2. Fase de anlisis: ubicacin geogrfica del terreno, contexto
inmediato y rea de estudio; esquema de rea y anlisis
descriptivo de la poblacin.
3. Fase de la propuesta: criterios de diseo y/o concepto generador,
esquemas funcionales, alternativas de solucin, planta conjunto
Captulo IV. Resultados
Fase de Diagnostico
Fase de Anlisis
Fase de Propuesta Arquitectnica
Objetivo
Justificacin (legal, social, econmica, ambiental, poltica, filosfica)
Alcance
Delimitacin de la propuesta

42

Memoria Descriptiva, explicativa y fotografa: propuesta volumtrica,


plantas conjunto, edificacin a desarrollar, sistema estructural
respuesta funcional, respuesta formal, detalles, entre otros
Estudio de factibilidad (estudio de mercado de ser necesario,
estudio tcnico financiero, estudio de recursos humanos, estudio
econmico)
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto
Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin
Referencias
Anexos (planos y maquetas)

43

CAPTULO IV

ORGANIZACIN DEL TRABAJO DE GRADO

Para describir los componentes del documento escrito resultante del


cumplimiento de cuanto concierne a las fases de planificacin, presentacin y
evaluacin de la Propuesta de Trabajo de Grado, y de Ejecucin,
Presentacin y Evaluacin del Trabajo de Grado propiamente, cada producto
se organiza en tres apartes bsicos: pginas preliminares, cuerpo o texto y
materiales de referencia.

Organizacin de la Propuesta de Trabajo de Grado

Desde el punto de vista formal, el documento escrito que contiene la


propuesta de Trabajo de Grado, se organiza de la siguiente manera:
Pginas Preliminares

Corresponden a: pgina de ttulo, pginas de constancias de aprobacin,


ndice general, lista de cuadros, lista de figuras, lista de grficos, lista de
ecuaciones, resumen.

Pgina de Ttulo

Es la primera pgina, y la diagramacin se efecta tal como se


especifica en el Anexo C-1 incorporado en la seccin final del presente
documento. Incluye la identificacin exacta de la institucin; denominacin de
44

la Sede Principal, Extensin o Ampliacin que corresponda; el ttulo del


Trabajo de Grado, el cual debe caracterizarse por ser concreto (su extensin
no debe exceder tres lneas), y centrado en el qu de la investigacin; los
nombres del autor ( autores), del tutor y del docente responsable de
administrar la asignatura; el mes y ao de la presentacin para su evaluacin
o de la aprobacin, segn se trate de la versin sometida a consideracin del
jurado evaluador o de la versin definitiva.

Pginas de Constancias de Aprobacin

La versin de la propuesta de Trabajo de Grado que se somete a


consideracin del jurado evaluador debe tener incorporada la constancia de
aprobacin del docente que administra la asignatura y del tutor, donde
certifican con su nombre y apellido, cdula de identidad y firma que la
propuesta rene los requisitos exigidos y por consiguiente puede ser
evaluada por el jurado respectivo. En los Anexos A-2 y A-3 incluidos en la
presente publicacin, se presenta un ejemplo referente a cada una de las
pginas.

ndice General

En esta pgina se especifican los ttulos de los ndices complementarios


(lista de cuadros, figuras, grficos y ecuaciones, si la propuesta los tiene), el
resumen, la introduccin, los ttulos de los captulos y las principales
secciones que los conforman, las referencias, los anexos, y la pgina de
ubicacin de cada aspecto. (Ver Anexo C-2 y Esquemas para Organizar el
Trabajo de Grado).

45

Lista de Cuadros, Figuras, Grficos y Ecuaciones

Se relaciona en este aparte el nmero y ttulo de los cuadros, figuras,


grficos y ecuaciones presentes en la propuesta, as como la pgina de
ubicacin. En los Anexos C-3, C-4, C-5, C-6, se exponen algunos ejemplos
de la diagramacin de las pginas correspondientes.

Resumen

Consiste en una exposicin corta y clara de la temtica a que se hace


referencia en la propuesta de Trabajo de Grado, en la cual se especifica la
problemtica o necesidad, los objetivos que orientaron la investigacin y la
metodologa a aplicar para lograr estos ltimos, la lnea de investigacin a
que pertenece el tema, y los descriptores o palabras clave. Su extensin no
debe superar doscientas (200) palabras escritas a un (1) espacio. (Vase
Anexo C-7).

Cuerpo o Texto

La organizacin de la propuesta de Trabajo de Grado ser presentada en


cuatro apartes, tomando en cuenta los esquemas para la organizacin del
mencionado trabajo segn su diseo y tipo de investigacin (ver captulo III).
Los elementos que conforman el cuerpo de la propuesta son: Introduccin, El
Problema (captulo I), Marco Referencial (captulo II), y Marco Metodolgico
(captulo III).

Introduccin

En este aparte ha de referirse la temtica del trabajo, sus propsitos


principales, relevancia de la investigacin a ejecutar posteriormente y

46

estructura bsica del documento escrito contentivo de la propuesta de


Trabajo de Grado.

El Problema

Representa el primer captulo de la propuesta y en este se deben expresar


claramente los siguientes aspectos: contextualizacin del problema; objetivos
a lograr; e importancia o justificacin de la investigacin.

Contextualizacin del problema

En este aparte usualmente se incluyen los siguientes aspectos:


planteamiento y descripcin de la problemtica o necesidad, identificacin de
causas, consecuencias y pronstico, delimitacin y formulacin del problema
que interesa a la investigacin. A propsito de la organizacin del primer
captulo, en la Figura 1 se muestra la jerarquizacin de los tres primeros
elementos de este.

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el


primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos
a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO I

EL PROBLEMA

Contextualizacin del Problema


Figura 1. Jerarquizacin de los tres primeros elementos referentes del captulo I.

47

Objetivos de la investigacin

Reflejan lo que se quiere conocer, hacer y lograr con la investigacin, lo


cual conducir a la solucin del problema. Estos deben ser alcanzables en el
proceso de ejecucin, formularse de manera precisa y ser redactados en
infinitivo, con verbos regulares. En esta parte del captulo I se han de
especificar el objetivo general y los objetivos especficos.

Importancia o justificacin de la investigacin

El (los) autor (es) de la propuesta del Trabajo de Grado en este aparte


expresa (n) las razones por la cuales realizar (n) la investigacin,
considerando los aportes tericos referidos al objeto de conocimiento, as
como las implicaciones prcticas, la metodologa, la relevancia social y el
alcance, entre otros aspectos, que tiene esta. La ubicacin y jerarquizacin
de los subttulos de primer y de segundo nivel que conforman el captulo I
pueden observarse en la Figura 2.

Sub-ttulos separados a doble espacio del utilizado


en el texto, no en inicio de pgina.

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General
Objetivos Especficos

Justificacin de la Investigacin
Figura 2. Jerarquizacin de los subttulos referentes a objetivos y justificacin
de la investigacin.

48

Como puede comprobarse, a diferencia de la figura anterior, debajo del


subttulo Objetivos de la Investigacin (que es de primer nivel) se incluyen
dos subttulos de segundo nivel: Objetivo General y Objetivos Especficos,
los cuales se escriben centrados, en negritas y con letras itlicas (cursivas),
en minsculas y la primera letra de cada palabra principal en mayscula.

Marco Referencial

El marco referencial conforma el captulo II y constituye el conjunto de


aportes tericos existentes sobre el problema que ser objeto de estudio.
Comprende varios alcances cuya denominacin depender de la modalidad y
tipo de investigacin, e implica el procesamiento y anlisis de la informacin
terica recabada a travs de la revisin bibliogrfica, y de otras fuentes
documentales, permitiendo al autor de la propuesta de Trabajo de Grado
construir una slida perspectiva terica que explique el problema objeto de
estudio. Generalmente los trabajos de tal naturaleza basados en el diseo de
investigacin de campo y de proyecto factible incorporan en el marco
referencial los siguientes elementos: antecedentes de la investigacin, bases
tericas y sistema de variables; sin embargo, en otros se incluyen las bases
legales y el sistema de hiptesis.
Un buen marco referencial no es aquel que tiene muchas pginas, sino el
que aborda con profundidad los aspectos vinculados con el problema y
relaciona lgica y coherentemente la teora derivada de los antecedentes
como de las bases tericas, poniendo en evidencia su contribucin a la
contextualizacin de este, elaboracin de la perspectiva terica que
fundamenta la investigacin realizada, construccin del sistema de variables
y del sistema de hiptesis (si procede); y adopcin de la metodologa a ser
utilizada para lograr los objetivos propuestos. Se deduce que la teora est
presente en todos los momentos e instancias de la investigacin.

49

En la Figura 3 puede observarse la organizacin del captulo II que


corresponde al Marco Referencial, en cuanto a la jerarquizacin de algunos
de los elementos mencionados. Algo a tener presente en cuanto a la
incorporacin de la teora en el marco referencial es lo siguiente: no se trata
de listar autores y de copiar textual e indiscriminadamente los aportes
tericos proporcionados por ellos.

Sub-ttulos separados a doble espacio del utilizado en


el texto, no en inicio de pgina.

CAPTULO II

MARCO REFERENCIAL

Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Figura 3. Jerarquizacin de algunos elementos del captulo II (Marco Referencial)

Se trata de demostrar como el conjunto de conocimientos obtenidos se


relacionan con todos los alcances de la investigacin que se aspira ejecutar;
es decir, constituyen el mbito terico dentro del cual el (los) autor (es) de la
propuesta de Trabajo de Grado formula (n) sus proposiciones especficas,
describe (n) e interpreta (n) los hechos que le interesan. Y, en ese demostrar
hay un proceso reflexivo que configura, a su vez, aportes de s a las
respectivas teoras.
Procede acotar que, como se refiri, hay propuestas de Trabajos de Grado
que incluyen otros elementos como son: bases legales y sistema de
hiptesis. En el caso de trabajos basados en la diseo de un proyecto
factible, la presentacin de las bases legales es de suma importancia por
50

cuanto en estas, entre otras consideraciones, se hace referencia al contexto


legal que normar la aplicacin de la propuesta de solucin al problema o
necesidad objeto de estudio. En los fundamentados en investigaciones de
campo, donde el autor busca verificar hiptesis, en el marco referencial suele
incorporarse tambin una seccin denominada sistema de hiptesis.

Antecedentes de la investigacin

El marco referencial debe iniciarse con una exposicin de investigaciones


previamente realizadas, vinculadas directa o indirectamente al problema o
necesidad planteada, las cuales representan un aporte para el estudio que
aspira realizar el autor de la propuesta de Trabajo de Grado. En relacin con
esto ltimo ha de tenerse presente que tal alcance no consiste solo en hacer
una resea esquemtica de ellas, sino que es necesario determinar su
contribucin en cuanto a: ampliar el panorama sobre el estado actual del
problema o necesidad; clarificar ideas sobre las variables a estudiar, las
hiptesis a formular (si procede), la metodologa a utilizar, y otros aspectos
ms.
Las investigaciones ya efectuadas que, como antecedentes, se incluirn
en el marco referencial deben caracterizarse por tener una data que no
exceda los ltimos cinco aos. Se ana a esta ltima recomendacin lo
siguiente: han de ser reseados un mnimo de tres antecedentes, desde el
ms reciente al ms antiguo; puede corresponder a trabajos de grado que se
hayan presentado en instituciones de reconocido prestigio para optar al ttulo
de Ingeniero, de Arquitecto, o de Magister.

Bases tericas

Comprenden el conjunto de conocimientos existentes sobre el campo del


saber o sector de la realidad (el problema o necesidad) que ser objeto de

51

estudio, y los cuales se encuentran contenidos en diferentes fuentes


documentales reflejando especficos puntos de vista de los autores.
Los conocimientos sobre un determinado hecho, fenmeno o situacin,
configuran teoras particulares que pueden constituir enfoques diferentes,
siendo indicativos de las variadas maneras de interpretar la realidad.
Obviamente, cada enfoque utiliza un conjunto de categoras y conceptos que
al interconectarse entre s explicarn un aspecto de la realidad que se
procura conocer.
En la propuesta de Trabajo de Grado las bases tericas deben ser
presentadas de manera esquemtica, y estar relacionadas con las variables
que sern objeto de estudio en la investigacin y las cuales se especifican en
el alcance correspondiente a operacionalizacin de las variables (si aplica).
El desarrollo de las bases tericas, de manera ms amplia y profunda, se
realizar en la fase de ejecucin. Las fuentes referenciales de las cuales se
obtienen los conocimientos a considerar en las bases tericas, no deben
exceder los 10 aos de vigencia.

Sistema de variables

Una vez formulado el problema y precisado los objetivos que se aspiran


lograr con la investigacin propuesta, es necesario concretar las variables a
estudiar. Estas constituyen las dimensiones del problema o necesidad; se
caracterizan por asumir distintos valores (cuantitativos o cualitativos), y
constituyen el referente que orienta respecto a la informacin o datos a
recabar, la metodologa a usar, las tcnicas e instrumentos requeridos para
recolectar la informacin que posibilitan la comprobacin de hiptesis (si
procede) y el logro de los objetivos propuestos.
Cuando se pasa a la fase de ejecucin, presentacin y evaluacin del
Trabajo de Grado, el autor o los autores a la luz del conocimiento obtenidomediante los antecedentes y bases tericas, as como del anlisis de los

52

objetivos de la investigacin y de las hiptesis (en caso de que se hayan


formulado), han de revisar las variables incluidas en la propuesta para
precisar exactamente las correspondientes al problema o necesidad en
estudio.
En la propuesta de Trabajo de Grado no solo deben especificarse las
variables a estudiar; es necesario tambin conceptualizarlas, enunciando las
caractersticas que las conforman y especificando las relaciones entre estas;
de manera que se precise su significado sobre la base de la teora o teoras
manejadas en la investigacin. Las variables a desarrollar son: conceptual,
definida por el (los) autor (es) de la propuesta en referencia; y operacional,
donde se adapta el concepto citado a la realidad estudiada.

Sistema de hiptesis

Una hiptesis es una proposicin que permite establecer relaciones entre


hechos, y explicar por qu se producen. Significa que ella sugiere lo que se
busca, va siempre adelante y puede ser puesta a prueba para determinar su
validez. De ah que las hiptesis tengan, entre otras, la funcin de direccionar
la investigacin.
Durante la ejecucin del Trabajo de Grado, especialmente cuando se han
obtenido los resultados, estos se confrontan con las hiptesis inicialmente
formuladas para, de ser necesario, ajustarlas y conseguir la conexin objetiva
y efectiva entre ambos aspectos, as como para alcanzar la diferenciacin
entre los principios explicativos de un fenmeno y las ideas anticipadas del
investigador respecto a los resultados. En el caso de investigaciones que
requieran la formulacin de hiptesis, las mismas han de incluirse en el
marco referencial.

53

Bases legales

En algunas investigaciones, especialmente las que se corresponden con


el diseo de un Proyecto Factible, es necesario incluir en el marco referencial
un alcance denominado bases legales. Tal determinacin obedece a lo
siguiente: en dicho proyecto generalmente el autor propone el diseo o
creacin de un producto para solucionar especficos problemas confrontados
por una comunidad o una institucin, el cual debe estar sustentado y
amparado por las leyes, reglamentos, normas y procedimientos generados
en el pas, en la regin, en la localidad y en instituciones productivas, que
regulan tanto la creacin como la aplicacin de los productos respectivos.
Obviar en un proyecto factible el basamento legal es un hecho lamentable,
porque el investigador puede terminar generando una propuesta carente de
valor legal que puede contrariar disposiciones jurdicas existentes, con lo cual
el proyecto factible propuesto se hace inviable.

Marco Metodolgico

En este aparte de la propuesta de Trabajo de Grado el (o los) autor (es)


expone (n) los mtodos, tcnicas y procedimientos que aplicar (n) para
lograr los objetivos que orientan la realizacin de la investigacin; o
comprobar las hiptesis, de ser el caso. Qu se har?; Cmo se har?;
Por

qu

se

har?;

Qu

restricciones pudieran

presentar

los

procedimientos a usar para recabar, analizar y procesar los datos? y Qu


obstculos pueden confrontarse?. Son las interrogantes formuladas que
deben orientar la elaboracin del marco metodolgico.
En propuestas de Trabajos de Grado basadas en investigaciones de
campo, usualmente los aspectos que se desarrollan para responder
interrogantes como las formuladas, son los siguientes: modalidad de
investigacin, diseo de la investigacin, tipo de investigacin, poblacin y

54

muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, tcnicas de


anlisis de datos, limitaciones de la investigacin.
Obviamente, como se refiri en pginas precedentes, cada investigacin
debido a su naturaleza y propsito puede incorporar solo algunos de los
elementos mencionados y agregar otros diferentes a los especificados. De
ah que los usuarios del presente Manual deben tener muy presente tal
recomendacin y recordar que la investigacin es bsicamente una actividad
de creacin. A todo propsito, la descripcin que se efecte ha de incluir la
informacin necesaria para evaluar la metodologa seleccionada y la
confiabilidad de los resultados, as como tambin para permitir la rplica del
estudio. La Figura 4 muestra la jerarquizacin de algunos elementos del
captulo III.

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el primer


ttulo que identifica el captulo. Los dems subttulos a doble
espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

Modalidad de la Investigacin

Diseo de la Investigacin

Tipo de Investigacin
Figura 4.
Metodolgico)

Jerarquizacin

de

algunos

elementos

del

captulo

III (Marco

Los distintos componentes que conforman tan importante seccin se


organizan para conformar el captulo III, y la denominacin de estos puede
diferir segn la modalidad, diseo y tipo de investigacin a realizar como
Trabajo de Grado. En todo caso, el autor (o los autores) debe (n) tener

55

presente que el marco metodolgico: a) constituye la va para resolver el


problema, b) vara para cada modalidad, diseo y tipo de investigacin, c) la
solucin del problema puede involucrar distintos niveles de investigacin al
mismo tiempo.

El Cronograma de Actividades

La propuesta de Trabajo de Grado debe incorporar un cronograma de


trabajo que incluya: actividades a cumplir en la fase de ejecucin,
presentacin y evaluacin del mencionado trabajo, lapsos en que realizarn
estas, as como tambin los recursos con que se cuenta.

Materiales de Referencia

En la propuesta de Trabajo de Grado, los materiales de referencia estn


constituidos por la lista de referencias y los anexos apndices. La lista de
referencias comprende: libros, bases de datos, artculos periodsticos,
revistas,

ponencias

conferencias,

fuentes

electrnicas

en

lnea,

audiovisuales y otras, que han sido citados o comentados en la propuesta.


Se exponen por orden alfabtico de acuerdo al criterio de autora, segn las
normas establecidas, y se ubican despus del Marco Metodolgico, en una
nueva pgina y bajo el ttulo de Referencias.
Los anexos apndices constituyen un aparte de la propuesta en la cual
se presentan los instrumentos de recoleccin de datos (cuestionarios, gua
de entrevista, por ejemplo) y otros documentos elaborados como parte de
esta y que el autor (o autores) necesita (n) incluir con el objeto de ampliar o
sustentar algn aspecto referido en el cuerpo o texto del trabajo.
Algunos

cuadros,

figuras,

grficos

ecuaciones,

aclaraciones,

explicaciones, ampliaciones del texto, productos tecnolgicos, y otros,


pueden ser colocados como anexos. Esto ocurrir si se comprueba que

56

dichos componentes por su extensin, rareza o configuracin, no cuadran


dentro del texto de la propuesta, o son completamente secundarios pero
convenientes para, por ejemplo, la comprobacin de datos. Cuando se trate
de anexos diferentes se identificarn como Anexo A, Anexo B, y as
sucesivamente. Si un anexo est constituido por varias partes, cada una se
identificar utilizando el sistema de seriacin alfanumrica A-1, A-2,, An.
A propsito de cmo se presentan las referencias y los anexos, en el
captulo V y en la seccin de Anexos incluidos en este Manual es posible
observar ejemplos que facilitan al autor de la propuesta de Trabajo de Grado
la elaboracin de uno u otro componente.

Organizacin del Trabajo de Grado Ejecutado

Una vez concluida la etapa de ejecucin del Trabajo de Grado, se procede


a organizar toda la informacin referente a dicha etapa y a conformar el
documento escrito que la contiene. A los fines pertinentes se gua por el
siguiente esquema: pginas preliminares, cuerpo o texto, materiales de
referencia.

Paginas Preliminares

Pgina de Ttulo

Corresponde a la primera pgina, y la diagramacin se efecta tal como


se especifica en el Anexo D-1 incorporado al presente documento. Incluye la
identificacin exacta del Instituto y de la Sede Principal, Extensin o
Ampliacin (que corresponda), su logotipo, el ttulo del Trabajo de Grado, el
cual debe caracterizarse por ser concreto (su extensin no debe exceder tres
lneas), y centrado en el qu de la investigacin; los nombres del autor (
autores), del tutor, la fecha de presentacin para su evaluacin o de

57

aprobacin, segn se trate de la versin sometida a consideracin del jurado


evaluador o de la versin definitiva.

Pginas de Constancia de Aprobacin y de Acta de Veredicto

En la versin que se somete a consideracin del jurado evaluador debe


incluirse la constancia de aprobacin del tutor, donde certifica con su nombre
y apellido, cdula de identidad y firma, que el Trabajo de Grado rene los
requisitos exigidos y, por consiguiente, puede ser evaluado. En el Anexo B-1,
se presenta un ejemplo referente a esta pgina.
Una vez aprobado el Trabajo de Grado por el jurado evaluador, en la
versin definitiva slo ha de incorporarse el Acta de Veredicto, con los
nombres y apellidos, cdula de identidad y las firmas respectivas del jurado.
(Vase Anexo B-4).
El acta de veredicto consistir en un juicio que se concreta en una
valoracin cualitativa de aprobado o no aprobado, y en una determinada
valoracin cuantitativa o calificacin, pudiendo incorporar: (a) Mencin
Honorfica, (b) Recomendacin de Publicacin. En la versin final del Trabajo
de Grado debe colocarse una copia de la versin original de esta acta.

Pgina de Dedicatoria

Es opcional. Si el autor o autores del Trabajo de Grado deciden incluirla,


en esta debe mencionarse las personas e instituciones que se desea honrar.

Pgina de Agradecimientos

Es opcional. En caso de incorporarla, en esta se manifestar


reconocimiento a las personas e instituciones que contribuyeron a la

58

realizacin del Trabajo de Grado por su colaboracin, asesora, orientacin,


asistencia tcnica, cientfica o financiera, segn corresponda.

ndice General

En esta pgina el autor (los autores) especifica (n) los ttulos de los ndices
complementarios (lista de cuadros, figuras, grficos y ecuaciones -si los
tiene-), resumen, introduccin, los ttulos de los captulos y las principales
secciones que los conforman, conclusiones, recomendaciones y materiales
de referencias (Vase Anexo D-2 y Esquemas para organizar el Trabajo de
Grado donde se especifica cada tipo de investigacin).

Lista de Cuadros, Figuras, Grficos y Ecuaciones

Se incorporarn cuando el Trabajo de Grado lo requiera. En este aparte se


relaciona el nmero y ttulo de los cuadros, figuras, grficos y ecuaciones
incluidas, as como la pgina de ubicacin. En los Anexos D-3, D-4, D-5, D-6,
se exponen algunos ejemplos de la diagramacin de los mismos.

Resumen

Consiste en una exposicin corta y clara del tema desarrollado en el


Trabajo de Grado, en la cual se especifica la problemtica o necesidad; los
objetivos orientadores de la investigacin; la metodologa utilizada; los
resultados obtenidos; las conclusiones y recomendaciones; la lnea de
investigacin en que se ubica el tema, y los descriptores o palabras clave. Su
extensin no debe superar trescientas (300) palabras escritas con un
interlineado sencillo. (Vase Anexo D-7).

59

Cuerpo o Texto

Se refiere al contenido propiamente del Trabajo de Grado, y se organiza


bsicamente en atencin a la modalidad, diseo, tipo de investigacin y a la
especificidad del tema tratado. La organizacin del texto mayormente usada
es la de captulos, subcaptulos y secciones.
Una propuesta de organizacin del texto puede ser: Introduccin, El
Problema (captulo I), Marco Referencial (captulo II), Marco Metodolgico
(captulo III), Resultados (captulo IV), y seguidamente las Conclusiones y
Recomendaciones.

Introduccin

En este apartado el (los) autor (es) ampliar (n) lo referido en la propuesta


de Trabajo de Grado, eliminando aquellos aspectos considerados como no
necesarios dado que se trata de una investigacin ya concluida. Temtica
del trabajo, propsitos principales, aportes ms relevantes y estructura del
Trabajo de Grado, constituirn los alcances bsicos a ser considerados en la
introduccin.

El Problema

Constituye el primer captulo del Trabajo de Grado, y en la mayora de las


investigaciones que se ejecutan comprende la contextualizacin del
problema, los objetivos de la investigacin y la importancia o justificacin de
esta. Sin embargo, debe tenerse presente que el contenido de cada uno de
los alcances del problema puede ampliarse y drsele ms profundidad en
atencin a la modalidad, diseo y tipo de investigacin ejecutada.

60

La descripcin de cada aspecto constitutivo del problema se expuso en la


parte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de Trabajo de Grado,
por consiguiente se sugiere leer nuevamente esta.

Marco Referencial

Captulo donde el (los) autor (es) profundiza (n) y reorienta (n) los
aspectos

esquematizados en

la

Propuesta

de

Trabajo

de

Grado.

Principalmente corresponde a antecedentes, bases tericas y sistema de


variables, pudiendo incorporarse otros como bases legales y sistema de
hiptesis segn la modalidad, diseo y tipo de investigacin. Su elaboracin
implica el procesamiento y anlisis de la informacin terica recabada a
travs de la revisin bibliogrfica y de otras fuentes documentales,
permitiendo al autor (a los autores) del Trabajo de Grado construir una slida
perspectiva terica que explique el problema objeto de estudio.
En el marco referencial como ya se refiri, se aborda con profundidad
aquellos aspectos vinculados con el problema y se relaciona lgica y
coherentemente la teora derivada de los antecedentes como de las bases
tericas, poniendo en evidencia su contribucin a la: contextualizacin de
este; elaboracin de la perspectiva terica que fundamenta la investigacin
realizada; construccin del sistema de variables y del sistema de hiptesis (si
procede); adopcin de la metodologa utilizada para lograr los objetivos
propuestos.
Con la incorporacin de la teora en el marco referencial se trata de
demostrar como el conjunto de conocimientos obtenidos se relacionan con
todos los alcances de la investigacin adelantada; es decir, constituyen el
mbito terico dentro del cual el autor (los autores) del Trabajo de Grado
formula (n) sus proposiciones especficas, describe (n) e interpreta (n) los
hechos que le interesa (n). Y en ese demostrar hay un proceso reflexivo que
configura, a su vez, aportes de s a las respectivas teoras.

61

En el aparte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de Trabajo


de Grado (marco referencial), se describe lo concerniente a los antecedentes
de la investigacin, bases tericas, sistema de variables, sistema de
hiptesis y bases legales. Sobre cada uno de estos aspectos, el (los) autor
(es) del Trabajo de Grado debe (n) tener presente que en el documento
escrito contentivo de la investigacin ejecutada ha (n) de incluir los alcances
mencionados, efectuando los ajustes necesarios como producto de la
profundizacin y reorientacin que necesariamente se realiza durante el
hacer investigativo. A propsito de lo especificado, se sugiere leer
nuevamente lo expuesto sobre cada uno en el aparte al cual se ha hecho
alusin en este prrafo.

Marco Metodolgico

En este apartado del Trabajo de Grado el (los) autor (es) expone (n) los
mtodos, tcnicas y procedimientos aplicados para lograr los objetivos que
orientaron la realizacin de la investigacin; o comprobar hiptesis, de ser el
caso. Qu se hizo? Cmo se hizo? Por qu se hizo? Qu
restricciones presentaron los procedimientos usados para recabar, analizar y
procesar los datos? y Qu obstculos se confrontaron? son las
interrogantes formuladas que en tiempo pasado deben orientar la elaboracin
del marco metodolgico.
En TG basados en investigaciones de campo, usualmente los aspectos
que se desarrollan para responder interrogantes como las formuladas, son
los siguientes: modalidad de investigacin, diseo de la investigacin, tipo de
investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos, tcnicas de anlisis de datos, limitaciones de la investigacin.
Obviamente, como se refiri en pginas precedentes, cada investigacin
debido a su naturaleza y propsito puede incorporar solo algunos de los
elementos mencionados y agregar otros diferentes a los especificados. De

62

ah que los usuarios de este Manual deben tener muy presente tal
recomendacin y recordar que la investigacin es bsicamente una actividad
de creacin. A todo propsito, la descripcin que se efecte debe incluir la
informacin necesaria para evaluar la metodologa seleccionada y la
confiabilidad de los resultados, as como tambin para permitir la rplica del
estudio.

Resultados

La aplicacin de la metodologa de investigacin seleccionada por el autor


(o los autores) va a permitir obtener resultados especficos que son
analizados, interpretados y confrontados con la teora expuesta en el marco
referencial y, en algunas investigaciones tambin con las hiptesis, para
llegar a determinadas conclusiones y recomendaciones. Todo cuanto se
refiere a este aparte se incluye en el captulo IV.
Se consideran los resultados como una nueva propuesta o formulacin
terica, prctica, o terico-prctica (segn el estudio realizado), que ha de
contribuir al enriquecimiento del conocimiento; e igualmente constituyen un
intento de plasmar en un todo coherente lo demostrado en el anlisis de los
resultados, en virtud de lo cual el razonamiento inductivo se muestra a
plenitud. A propsito de la organizacin estructural que este aparte debe
tener, el estudiante, debidamente asesorado por el Tutor, decidir la ms
conveniente considerando los aportes del trabajo.
En los Trabajos de Grado basados en la investigacin de campo, los
resultados conforman un aparte captulo claramente definido, donde estos
se presentan, analizan e interpretan de manera ordenada, con el apoyo de
cuadros, figuras, grficos o ecuaciones, y en funcin de las preguntas,
objetivos o hiptesis formuladas. Un ejemplo de cmo se organizan algunas
secciones configuradoras del captulo IV correspondiente al Trabajo de

63

Grado, desde el punto de vista de su jerarquizacin, puede observarse en la


Figura 5.

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta


el primer ttulo que identifica el captulo. Los dems
sub-ttulos a doble espacio del utilizado en el texto.
CAPTULO IV

RESULTADOS

Sub Ttulo de Primer Nivel Centrado y en Negrita


Sub-Ttulo de Segundo Nivel en Cursiva, Centrado y en Negrita
Sub-Ttulo de Tercer Nivel, Alineado a la Izquierda, Cursiva sin Negrita
Sub-ttulo de cuarto nivel con sangra de cinco espacios, alineado a la
izquierda, cursiva, sin negrita.

Figura 5. Jerarquizacin de algunas secciones del captulo IV.

Por otra parte, en los Trabajos de Grado basados en un diseo


documental, la organizacin de los resultados es muy variable y est
condicionada por la naturaleza del tema, los objetivos que se aspiran
alcanzar y la metodologa utilizada para lograrlos. Y, en cuanto a los
correspondientes a proyecto factible, la organizacin del aparte referente a
resultados va a depender del mbito y alcance de este. No obstante, en los
resultados se incluye fundamentalmente la propuesta del proyecto y el
estudio de factibilidad.
Con la presentacin, anlisis e interpretacin final de los resultados, puede
afirmarse que se cierra el proceso de investigacin efectuado, an cuando
este ser una tarea inacabada que debe continuar.

64

Para la carrera de Arquitectura se incorporarn como parte de los


resultados de la investigacin o proyecto los siguientes planos: de Ubicacin,
de Conjunto, de Primer Nivel o ms si hubiese, Plano de Planta de Techo, de
Fachadas (norte, sur, este y oeste), de Cortes (Corte A-A / Corte B-B), de
Instalaciones Sanitarias (aguas negras y aguas blancas), de Instalaciones
Elctricas (luminarias y tomacorrientes), de Estructuras (fundaciones,
columnas y vigas), de Sistema de Deteccin de Incendios, de Detalles
Constructivos. Adems debe incluirse la Maqueta Volumtrica y la Memoria
Descriptiva, Explicativa y Fotogrfica.

Conclusiones y Recomendaciones

Una vez elaborado el captulo IV del Trabajo de Grado, el autor o los


autores formulan las conclusiones y recomendaciones respectivas. Las
mismas se exponen en un aparte separado de los resultados, el cual se inicia
en una nueva pgina.
Las conclusiones resumen los resultados de la investigacin realizada, y
reflejan de manera sinttica si se di respuesta al problema o necesidad
planteada, si los objetivos se lograron o, en el caso de que proceda, si las
hiptesis fueron confirmadas o rechazadas. Estas no son algo aparte y
externo al anlisis e interpretacin; por el contrario, constituyen lo central o
medular de este y deben presentarse de manera puntualizada en forma de
una enumeracin final de los hallazgos de la investigacin, y como
afirmaciones autosuficientes.
Por su parte las recomendaciones se refieren fundamentalmente a
acciones (aplicaciones prcticas) que el autor (o los autores) del Trabajo de
Grado deriva (n) del estudio efectuado, y las cuales aconseja (n) implementar
y ejecutar; tambin incluyen aquellas precauciones y cuidados que debe
tener el lector o seguidor si desea repetir las actividades cumplidas por el
(los) autor (es).

65

En los proyectos factibles, que generalmente se formulan para resolver un


problema prctico, se concluye haciendo recomendaciones para la accin.
En algunos casos se recomienda la realizacin de nuevas investigaciones;
bien porque durante el proceso de realizacin del referido trabajo se percibi
la necesidad de profundizar ms el estudio en una direccin determinada, o
debido a la existencia de otras situaciones relacionadas con el problema que
se investig y no fue posible abordar; o bien, porque se desea tener la mayor
certeza posible de que los resultados obtenidos tienen como explicacin las
variables consideradas. Para finalizar, es necesario destacar que entre
conclusiones y recomendaciones debe existir la debida interrelacin.

Materiales de Referencia

De manera general puede decirse que la lista de referencias, los


anexos o apndices, son los elementos que conforman los materiales de
referencia. En la seccin que con igual denominacin aparece en el aparte
Organizacin de la Propuesta de Trabajo de Grado se acota lo que
comprende cada aspecto, por consiguiente se sugiere revisar este a
propsito de la elaboracin del informe escrito final correspondiente al TG ya
concluido.
En todo caso, es procedente tener presente lo siguiente: la lista de
referencias se coloca luego de las conclusiones y recomendaciones, en una
nueva pgina y bajo el ttulo de Referencias. As mismo, en aquellos
Trabajos de Grado cuya finalidad sea la produccin de prototipos, manuales,
videos, y otros productos resultantes de la investigacin realizada, el (los)
autor (es) lo (s) incluir (n) como anexos y deber (n) presentarlos
conjuntamente con el documento escrito, pero de manera separada. A los
fines consiguientes en el mismo se incluir la pgina correspondiente,
especificando la denominacin del producto. Este ltimo ser presentado de
manera tal que posibilite su identificacin y proteccin.

66

CAPTULO V

REDACCIN Y PRESENTACIN ESCRITA DE LOS PRODUCTOS


GENERADOS EN LAS FASES PREVISTAS PARA
LA ELABORACIN DEL TRABAJO DE GRADO

Una vez que el autor ha concluido la planificacin y el desarrollo de la


propuesta de Trabajo de Grado (en la primera fase), as como la ejecucin de
la investigacin (en la segunda fase), y organizado los diferentes apartes de
cada producto intelectual, siguiendo el esquema elaborado para tal fin,
proceder a redactarlo y presentarlo de manera escrita.

Redaccin del Trabajo de Grado

El autor al redactar los documentos escritos que contienen los resultados


de las producciones intelectuales generadas en la primera fase y en la
segunda fase previstas para elaborar el Trabajo de Grado, debe tener
presente lo siguiente: un buen estilo de redaccin implica oportunidad,
unidad y precisin, claridad, fluidez, ser conciso, y el cumplimiento de las
reglas gramaticales.
Algunas recomendaciones para obtener una buena redaccin, son:
1. Ha de mantenerse la relacin semntica entre los hechos o aspectos de
la realidad expuestos en los documentos, con el lenguaje utilizado por el
investigador. La semntica se logra mediante el sentido coherente que han
de tener el relato y los hechos; y cuando existe o se manifieste un mismo
significado.

67

2. Debe prevalecer la coherencia discursiva para lograr que el informe


escrito sea comprendido como un todo, y que las partes o componentes de
este se relacionen entre s y con el contexto en el cual se produce la
investigacin.
Para alcanzar la relacin semntica, la redaccin ha de caracterizarse por
lo siguiente:
1. Tener claridad: significa que debe ser sobria, mesurada, precisa y
concisa para no dar lugar a diferentes interpretaciones; facilitando la lectura.
2. Las ideas u oraciones han de estar expresadas en trminos precisos,
suprimiendo lo innecesario y dejando solo lo imprescindible.
3. Utilizar un lenguaje formal, no coloquial. Significa el uso de un
vocabulario apropiado, caracterstico del tema investigado que se expone; y
tomar muy en cuenta el tipo de lector a quien va dirigido. Por lo dems, el
lenguaje ha de ser: sencillo, antes que elegante; es decir, presentarse con
naturalidad, de manera espontnea, con discrecin, cortesa y esttica;
objetivo, porque las ideas contenidas en los respectivos documentos escritos
deben fundamentarse en ideas concretas que posibiliten la derivacin lgica
y razonada de las conclusiones donde las preferencias personales e
intereses individuales estn ausentes; directo, para que las ideas
presentadas expresen exactamente lo que el autor desea manifestar, sin
artificios, ni largas disertaciones. Esto ltimo connota el carcter no extenso
del lenguaje que debe prevalecer en el escrito.
4. Ser impersonal, caracterstica de la redaccin que viene dada
fundamentalmente por el uso de: (a) la construccin nominal en tercera
persona en singular o en plural, segn el caso; en su defecto, utilizar la
expresin el autor o los autores, (b) la forma pronominal se, pero evitando
emplearla de manera indiscriminada, (c) la voz pasiva, la cual permite hacer
nfasis en la accin que se est presentando, de la que se habla o ejecuta.
Todos estos aspectos dan a la redaccin del escrito una mayor objetividad.

68

El carcter impersonal tambin se manifiesta por la manera como se


realiza la descripcin de los hechos, fenmenos o situaciones, evitando en
todo momento el uso de frases calificativas o de juicio, si stas no son
fundamentadas con evidencias.
5. Utilizar los tiempos verbales presente, futuro y pasado, segn se trate
de los productos intelectuales generados en la primera y segunda fase
correspondiente a la elaboracin del mencionado trabajo. As, el tiempo
verbal presente ha de ser usado en la introduccin, el problema, hiptesis (si
se plantean), variables y conclusiones. El tiempo verbal futuro se aplica en la
redaccin del texto introductorio de los objetivos (general y especficos) y en
la metodologa incluidos en la propuesta de Trabajo de Grado, pues ambos
aspectos constituyen alcances a lograr y ejecutar en la segunda fase. El
tiempo verbal pasado, bsicamente se utiliza en la redaccin de los
siguientes apartes: marco referencial, marco metodolgico, resultados, pues
la exposicin incluida en el producto obtenido en la segunda fase se refiere a
algo realizado o comprobado, segn el caso.
Lo expuesto precedentemente sobre la cualidad que debe poseer la
redaccin desde el punto de vista de la relacin semntica, plantea la
necesidad de evitar el uso de:
- Expresiones, frases o trminos ambiguos, oscuros, vagos, poco
usuales; as mismo, expresiones indicativas de subjetividad o que sugieran
un excesivo entusiasmo para tratar de convencer al lector.
- Frases o expresiones de carcter retrico (literarias, poticas,
novelsticas, coloquiales, metafricas, figurativas). Tambin es necesario
evitar el uso de palabras pomposas, de frases sonoras o populares, de mal
gusto.
- Trminos muy especializados, a menos que la temtica abordada en los
productos intelectuales generados en las dos fases previstas para la
elaboracin del Trabajo de Grado as lo exija. Cuando esto ltimo ocurra, es

69

conveniente mencionar su correcto significado o traduccin, salvo que se


est seguro de la familiarizacin del lector con el trmino.
- Neologismos, es decir la utilizacin de vocablos en otro idioma.
- Abreviaturas, aunque pueden permitirse en las notas al pie de pgina,
en la citas de referencias, en la aclaratorias dentro de parntesis, en los
cuadros, figuras y grficos.
- La prolijidad de palabras, el solecismo (alteracin de la sintaxis normal
de las palabras en una oracin), y las ideas obvias o muy repetidas.
- Ideas quimricas que no se relacionan con la realidad.
- Barbarismos

(alteracin

de

vocablos

empleo

de

estos

impropiamente), la cacofona (repeticin inmediata de vocales), el pleonasmo


(agregado innecesario para recalcar una idea), el hiprbaton (cambio en la
estructura gramatical lgica de una frase, debido a la inversin en el discurso
del orden que deben tener las palabras con arreglo a las leyes de la sintaxis
regular).
La coherencia discursiva se manifiesta a travs de la progresin temtica
y la cohesin.
1. Progresin temtica significa que los aspectos a desarrollar en cada
aparte del Trabajo de Grado deben caracterizarse porque las oraciones
conformantes de los prrafos posean la necesaria secuencia lgica;
secuencia que debe mantenerse entre unos y otros en tanto fracciones que
encierran

ideas concretas y completas. Tomando en

cuenta

este

planteamiento, los prrafos no deben ser excesivamente largos ni demasiado


cortos; se recomienda un mnimo de 6 lneas y un mximo de 12 lneas por
prrafo. Cabe acotar que la secuencia lgica en un mismo prrafo y entre
prrafos impide la redundancia y la repeticin de frases.
2. Cohesin, corresponde al enlazamiento lgico y coherente de una
oracin con otra, para lo cual se utilizan recursos lxicos como son los
conectivos y relacionantes. En el Cuadro 1 es posible observar algunas

70

palabras que se utilizan como conectivos y relacionantes, segn la funcin


que cumplen.

Cuadro 1
Palabras Utilizadas como Conectivos y Relacionantes segn su Funcin
Funcin

Conectivos y Relacionantes
Palabras

Agregar

Adems; As mismo; Tambin; Otra


vez; De nuevo; Al mismo tiempo;
Igualmente; De la misma manera;
Del mismo modo; En la misma
forma; Por sobre todo; Sobre la base
de; En adelante; Por un lado; Por el
otro.

Introducir una idea que limita,

Pero; De otro modo; Al contrario; Por

opone o niega la idea anterior

el

(contras-te u oposicin)

cuando; Por otra parte; No obstante;

contrario;

Sin

embargo;

An

A pesar de todo; En realidad; En vez


de; De hecho; En cambio; Mientras
que; Sino; Por otro lado; A diferencia;
O; Excepto. A pesar de; Si bien.

Indicar orden o secuencia

Para describir el inicio del proceso:


En primer lugar; El primer paso; Para
comenzar, La operacin.
Para describir partes intermedias del
proceso:
A continuacin; El siguiente paso;
Entonces; Despus de; En este

71

Cuadro 1 (cont.)

momento; Posteriormente.
Para describir parte final del proceso:
Finalmente;

El

paso

final;

Para

terminar; La operacin final; En


conclusin; En definitiva

Presentar ilustraciones,

Por ejemplo;

Para ilustrar esto;

ejemplificar

Prueba de esto; Tal como; Es decir;


Como.

Indicar continuidad,

Es decir; Brevemente; De hecho; En

aclaracin o explicacin

otras palabras; Incluso; Mas an;


Mas bien; Ahora bien; Por ello; Ya
que;

Por

tanto;

No

slo;

Sino

tambin; Tambin; Ya que; Desde


luego; A saber.

Indicar relacin temporal (espacio

Entonces;

de tiempo)

Ahora; Al mismo tiempo; Actualmente;

Por

Mientras

Inmediatamente;

tanto;

Despus;

tanto;

Luego;

Mucho

tiempo

despus; En el lapso; En cuanto; A


continuacin; Para qu; Cuando;
Finalmente.

Indicar lugar

Sobre; Bajo; Encima; Al lado; Arriba;


Abajo; A la izquierda; En el medio;
En

el

fondo;

Siguiente; Anterior.

72

Atrs;

Adelante;

Cuadro 1 (cont.)

Indicar conclusin, concurrencia,

Por lo tanto; As se concluye; Por

resumen o sntesis, reafirmacin.

esta razn; En Consecuencia; De


acuerdo con; Como resultado de;
Finalmente;
conclusin;

Dado

que;

y;

Efectivamente;

En
En

efecto; En definitiva; En fin; A su vez;


Por consiguiente; Para concluir; Esto
es; En conjunto; En otros trminos;
En breve; En efecto

Establecer comparaciones,

Igualmente; De la misma manera; En

semejanzas o enfatizar.

igual forma; Del mismo modo.

Indicar efectos o consecuencias.

Entonces; As pues; As como; Por

Causas o efectos

tanto;

De

modo

que;

De

esta

manera; Pues bien; Porque; Incluso;


Por esto que; Puesto que; Y bien;
Por consiguiente; Resulta que.

Indicar dificultad u objetar algo

Aunque; As; Aceptando que; Pero;


An;

Ms;

Por

ms

que;

Sin

embargo; No obstante; Y bien; A


pesar de; Pues.

Agregacin

Y; Adems; Despus; Tambin; Por


aadidura.

Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, Departamentos de: Investigacin y Postgrado,
Prcticas Profesionales y Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.

73

En el Cuadro 2 que aparece seguidamente se presentan ejemplos de


palabras seal, segn el rol que cumplen; estas tambin sirven como
conectivos y relacionantes. Y, respecto a la utilizacin de los conectivos y de
las palabras seal procede resaltar que debe hacerse buen uso de estos y
evitar las muletillas.

Cuadro 2
Palabras Seal segn Rol que Cumplen.
Rol

Palabra Seal

De avance

Y, Tambin; Asimismo; Adems; De


igual manera; De nuevo; En este
sentido; Puesto que; Porque; En tanto
que; Dado que; Dado; Por razn de
que.

Por

Pausa

ejemplo;

Como;

Tal

como;

Especialmente; Porque; S; Que; Con


tal que.
Retroceso

Pero; Sin embargo; No obstante; Con


todo; A pesar de; En vez de; Por otra
parte; En Cambio; Mientras que; Por
el contrario.

As; As pues; Por lo tanto; Se puede

Llegada

inferir; Se puede deducir; Por ende;


En suma; Segn esto; En resumen;
Por consiguiente; En consecuencia;
En conclusin; En definitiva.
Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, Departamentos de: Investigacin y Postgrado,
Prcticas Profesionales y Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.

74

A propsito de la coherencia y cohesin que debe existir al redactar un


determinado texto procede seguir, las orientaciones que a continuacin se
exponen.
1. Al usar siglas para referirse a algn organismo, instrumento o variable
de frecuente uso en el texto, es necesario especificar su significado cuando
se utilizan por vez primera. Por lo dems, las siglas deben estar escritas en
maysculas y separadas por puntos (.). Ejemplo: Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario (I.U.P.S.M.).
2. Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras
(nueve, cinco, por ejemplo), y del 10 en adelante escribirlos en cifras. (10, 11,
12).
3. Especificar los porcentajes en palabras (10 por ciento), y no en
smbolos (10%).
4. Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en tanto
el smbolo ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media (X) del grupo
fue de
5. Usar adecuadamente los signos de puntuacin, ajustndose siempre a
las normas gramaticales.
6. Utilizar apropiadamente las maysculas, ajustando su uso a las normas
gramaticales respectivas.
Cuando el autor concluye la redaccin de los distintos apartes que
conforman el documento escrito de la propuesta de Trabajo de Grado y el
documento que contiene el Trabajo de Grado propiamente dicho, es
conveniente que lea cuidadosamente los manuscritos a objeto de hacer
verificaciones y correcciones. En este orden de ideas, se recomienda
que una persona calificada (especialista en la temtica del Trabajo de Grado
y buen lector), lea la versin elaborada; sin duda, sus opiniones sern de
gran vala para lograr un producto intelectual de ptima calidad.
Para concluir esta parte del Captulo V, es importante expresar que el
estilo de redaccin es muy personal; surge de la particular manera de pensar

75

y exponer ideas que tiene el autor. Por consiguiente, proporcionar normas en


tal sentido es casi imposible. De ah que las recomendaciones dadas son
solo orientaciones; pero no debe olvidarse nunca que un Trabajo de Grado
ha de ser redactado con sobriedad, precisin, sencillez, objetividad, claridad
y concrecin. Es decir, utilizando un lenguaje formal.

Citas, Referencias y Notas

Tanto la Propuesta de Trabajo de Grado como el Trabajo de Grado


propiamente deben cumplir a cabalidad con los aspectos formales referentes
a las citas, lista de referencias y notas. De ah la necesidad de proporcionar a
los estudiantes y tutores, un conjunto de orientaciones sobre la materia.

Citas

Al redactar un texto, con frecuencia el autor utiliza citas con el objeto de


reproducir material de otro trabajo y respaldar planteamientos. La importancia
de su uso estriba en la confianza que dan al lector y la seguridad
proporcionada al autor. Pero no debe abusarse de estas; citar por citar, o
elaborar un trabajo slo a base de citas es impropio. En toda actividad
intelectual su hacedor ha de caracterizarse por ser creativo y exponer los
resultados de sus propias reflexiones, efectuar anlisis y generar sntesis.
Algunas normas para elaborar citas de contenido (textuales y no textuales) y
de fuentes referenciales, son:

Citas Textuales

Cuando se trate de este tipo de citas, las ideas del autor deben copiarse
tal como aparecen en la obra de donde se tomaron, conservando la
redaccin, ortografa, signos de puntuacin, errores u otros. De existir algn

76

error que pueda generar confusin en el lector, despus de este se coloca


entre parntesis la palabra SIC, (sic).
Debe evitarse el uso de citas de contenido superiores a quinientas (500)
palabras sin permiso del autor, excepto cuando se trate de fuentes de tipo
legal o cuando el texto citado sea objeto de anlisis de contenido y revisin
crtica en pginas subsiguientes. Si la cita textual contiene menos de
cuarenta (40) palabras debe ir entre doble comillas (), incluida en el
prrafo que se redacta, formando parte del contexto de la redaccin, con el
mismo margen e interlineado del texto, y se finaliza con el nmero de la
pgina.
Ejemplo 1: Hernndez, Fernndez y Baptista (2010), refieren que el
enfoque cuantitativo consiste en utilizar la recoleccin de datos para probar
hiptesis, con base a la medicin numrica y el anlisis estadstico, para
establecer patrones de comportamiento y probar teoras (p.4).
Ejemplo 2: El cuestionario es un instrumento mediante el cual el
investigador recopila los datos que estn ntimamente relacionados con los
objetivos de la investigacin (Bonilla, 2000, p. 245).
Cuando la cita textual es mayor de cuarenta (40) palabras y consta de un
solo prrafo ha de escribirse en forma de bloque y con sangra de cinco
espacios a ambos mrgenes, a espacio sencillo entre lneas, con el mismo
tipo de fuente que se viene utilizando en la transcripcin del Trabajo de
Grado, sin comillas, y se comienza en una lnea nueva.
Ejemplo 3: En tal sentido, Sabino en el 2002 determin lo siguiente:
Una vez obtenida y recopilada la informacin nos abocamos de
inmediato a su procesamiento, esto implica el cmo ordenar y
presentar de la forma ms lgica e inteligible los resultados obtenidos
con los instrumentos aplicados, de tal forma que la variable refleje el
peso especfico de su magnitud, por cuanto el objetivo final es
construir con ellos cuadros estadsticos, promedios generales y
grficos ilustrativos de tal modo que se sinteticen sus valores y
puedan, a partir de ellos, extraer enunciados tericos. (p.178)

77

Sin embargo, si la cita de contenido textual consta de dos o ms prrafos,


la primera lnea de cada uno de stos se adentra cinco espacios adicionales.
Ejemplo 4: En el 2002 Sabino defini la entrevista como:
Una forma especfica de interaccin social que tiene por objeto
recolectar datos para una investigacin.
El investigador formula preguntas a las personas capaces de
aportarle datos de inters, estableciendo un dilogo peculiar,
asimtrico, donde una de las partes busca recoger informaciones y la
otra es la fuente de esas informaciones... (p. 106).

Procede acotar que si: (a) el apellido del autor forma parte de la narrativa
del texto que conforma la cita, como ocurre en el primer ejemplo, el ao de la
publicacin de donde esta se tom se coloca entre parntesis, (b) el apellido
del autor y la fecha de publicacin de la obra no forman parte de la narrativa
del texto (segundo ejemplo) ambos elementos se incluyen entre parntesis,
separados por una coma, (c) el apellido y la fecha estn incorporados a la
oracin, no se coloca parntesis (tercer y cuarto ejemplo). Por lo dems, en
todas las citas, como puede observarse en cada ejemplo, se coloca el
nmero de pgina de donde se tom en la forma como aparece especificada.

Citas No Textuales

Son aquellas que contienen la idea del autor, pero no se transcriben


textualmente, an cuando se conserve fielmente su pensamiento; se
exponen haciendo referencia al autor y al ao de la publicacin.
Ejemplo 5: Por lo tanto, Bavaresco (2007) considera que las variables
permiten medir las concepciones tericas, es decir, estas se expresan a
travs de los indicadores.
Ejemplo 6: Una variable es una cualidad susceptible de adoptar
diferentes (Bavaresco, 2007)

78

Ejemplo 7: En 2007, Bavaresco expres que una poblacin o universo


puede referirse a ...

Citas Tomadas de Fuentes Secundarias

En este tipo de cita el autor del correspondiente producto intelectual


escrito refiere solo el apellido del autor a quien pertenece la cita, y coloca
entre parntesis el apellido del autor de la obra donde est incluida la misma
y la fecha de su publicacin, ambos elementos separados por coma.
Ejemplo 8: Sierra Bravo (citado por Arias, 2012) expone que la
investigacin es una actividad del hombre orientada a descubrir algo
desconocido.

Citas con Dos Autores o Ms

La referencia de las citas tomadas de obras escritas por dos o ms


autores, y que el autor del Trabajo de Grado incluye en el cuerpo o texto de
este, se hace de la manera siguiente: (a) la primera vez se citan todos (ver
Ejemplo 1), (b) en las citas subsiguientes de la misma obra, se escribe el
apellido del primer autor seguido de la frase et al y el ao de publicacin
(ver el siguiente ejemplo).
Ejemplo 9: Hernndez et al (2000) concluyeron que las fuentes de
informacin son de vital importancia para
Cuando la cita proviene de obras escritas por seis autores o ms, se
procede de la misma manera: utilizando la frase et al; tambin se puede
usar la expresin y otros.
Ejemplo 10: Para Blanchet et al (1989) el rango cientfico de los datos
producidos se ve comprometido (p.116).
Ejemplo 11: Para Blanchet y otros (1989) el rango cientfico (p.116).

79

Citas Procedentes de Fuentes de Tipo Legal

En este tipo de citas el procedimiento a seguir es el siguiente: se escribe


el ttulo completo del documento y se especifica la fecha en que fue emitido,
luego se coloca el texto a citar.
Ejemplo 12: En el Reglamento sobre el Trabajo de Grado (2013) que rige
en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se establece (Art.3)
que dicho trabajo es una actividad acadmicacurricular y se concibe como
una aplicacin, extensin y profundizacin de los conocimientos adquiridos
en la carrera .
Ejemplo 13: El Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se rige
en materia de evaluacin del rendimiento estudiantil por lo establecido en las
Normas que al efecto promulg el Ministerio de Educacin en la Resolucin
Nro. 8 (1998).

Citas de Fuentes Referenciales


En cuanto a las citas de fuentes referenciales, las cuales son usadas para
identificar las citas de contenido, se elaboran tomando en consideracin las
siguientes recomendaciones generales:
1. Preferentemente deben ser incorporadas al texto, utilizando el sistema
autor-fecha. Esto significa que ha de evitarse en lo posible el uso de notas al
pie de pginas o al final de captulo.
2. Insertar en el lugar ms apropiado del texto, el apellido del autor y el
ao de publicacin de la obra.
3. En las citas de contenido textual, colocar el nmero de pgina dentro de
un parntesis, al final de las mismas.
4. Se podr utilizar otro sistema para las citas de fuentes referenciales
diferentes al de autor-fecha, cuando el tipo de Trabajo de Grado lo demande

80

y bajo autorizacin del Tutor. Si esto ocurre, el sistema adoptado debe ser
consistente en todo el texto.
5. No deben proporcionarse referencias bibliogrficas para los estadsticos
y frmulas de uso comn.
Cuando se trate de citas de Obras de Autora Institucional, la primera vez
que se cita una obra de este tipo se escribe el nombre completo de la
institucin y las siglas que la identifican, entre parntesis. Posteriormente
cada vez que se haga referencia a la obra se usarn las siglas. De manera
ms especfica, a continuacin se exponen ideas y ejemplos de algunas citas
de fuentes referenciales.
Ejemplo 14: En el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario
(IUPSM, 2005), la Divisin de Planificacin y Desarrollo adelant una
investigacin sobre la demanda de recursos humanos en el campo de la
ingeniera de sistemas.
Ejemplo 15: En el IUPSM (2005) la Divisin de Planificacin y Desarrollo
adelant una investigacin

Referencias

Cuando en una u otra de las fases previstas para elaborar el Trabajo de


Grado se generen productos intelectuales finales de carcter escrito, uno de
los aspectos formales a que se presta particular atencin es a la lista de
referencias; de ah la necesidad de proporcionar a estudiantes y tutores un
conjunto de orientaciones sobre esta. El lineamiento general-bsico a tener
presente es el siguiente: en este aparte del trabajo slo deben incorporarse
las obras bibliogrficas y otros documentos citados o comentados en el texto.
Otro lineamiento a considerar es el siguiente: existen diferentes fuentes
referenciales, y cada una tiene particularidades propias. En todo caso,
cuando se elabora la lista respectiva el autor del Trabajo de Grado debe
tomar en cuenta criterios como:

81

1. Presentar la lista de referencias al final del ltimo captulo o aparte del


trabajo, en una nueva pgina, y bajo la denominacin de Referencias.
2. Coherencia con las citas incluidas en el texto del documento escrito y
sus anexos. En tal sentido, los datos de las fuentes citadas deben ser
idnticos a los presentes en la lista de referencias.
3. Exactitud de todos los elementos de la referencia, lo cual contribuye sin duda- a facilitar la identificacin y bsqueda de esta por parte de los
lectores del trabajo.
4. Consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, tipo de fuente (itlica,
arial), ordenamiento de los datos, asignacin de autora, y otros.
5. Manejo apropiado de las normas de ortografa.
6. Transcribir la lista de referencias a un espacio, con separacin de
espacio y medio (equivale a 6 puntos) entre los registros. La primera lnea de
cada registro se inicia en el margen izquierdo, y las lneas sucesivas con
sangra de cinco espacios.
7. Elaborar la lista de referencias en orden alfabtico.

Elementos de las Referencias Impresas en Distintos Tipos de Publicaciones

Entre los elementos de referencias comnmente utilizados se encuentran


los Artculos en Publicaciones Peridicas, los cuales aluden a artculos
publicados bsicamente en peridicos y revistas, y los elementos comunes
que se toman en cuenta a propsito de la lista de referencias, son:

1. Artculos en peridicos
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de la publicacin, seguido de una coma, y del mes y da, todo
entre parntesis. Luego se coloca punto.
(d) Ttulo del artculo en tipo de fuente Arial, seguido de un punto.

82

(e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de un punto.


(f) Nmero de la pgina o pginas donde aparece el artculo. En caso
de que se trate de ms de una pgina y son seguidas, se escribe pp. 1-4
pp. A1 - A2, segn corresponda.

Ejemplos:
Caballero, M. (1997, Agosto 10). Cambios en la mentalidad venezolana. El
Universal. pp. 1-4.
Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional. p. A-4.
Zambrano, J. (1996, Enero 18). Un novel escritor [carta al editor]. El Visitante.
pp. 1-3.
2. Artculos en revistas
(a)

Apellido del autor, seguido de una coma.

(b)

Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.

(c)

Mes y ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.

(d)

Ttulo del artculo en tipo de fuente Arial, seguido de un punto.

(e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de una coma.


(f) Nmero del volumen.
(g) Nmero del ejemplar entre parntesis, seguido de una coma.
(h) Nmero de la (s) pgina (s), seguido de un punto.

Ejemplos:
Vargas, J. (Julio Diciembre 2010). Organizaciones sustentables. El caso de
micro empresas en San Sebastin del Sur. CITEIN, Revista de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin, 6. (3), pp.13-35.
Carraquero, A. (2001). Determinacin del color especifico de la papa y la
zanahoria: un ejemplo de investigacin guiada en qumica. Investigacin
y Post- grado, 16 (2), pp.11-24.

83

3. Artculos o captulos en libro compilado


(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo del artculo o captulo, en mayscula solo la primera letra,
seguido de un punto.
(e) Inicial del nombre del autor de la compilacin, seguido de un punto.
(f) Apellido del autor de la compilacin, seguido de la palabra Comp.
entre parntesis, luego se coloca coma.
(g) Ttulo de la obra que contiene la compilacin de artculos
o captulos en letras cursivas.
(h) Entre parntesis el nmero de las pginas, seguido de un punto.
(i) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos.
(j) Denominacin de la editorial u organismo responsable de la edicin
del libro

Ejemplos:
Losada, B.R. (2001). Arturo Uslar Pietri y el acontecer econmico. En Todo
Uslar (pp. 49-65). Caracas: Editorial Panapo /Universidad
Metropolitana.
Montero, N., Loaiza, R. y Reinfelt, B. (1990). Consecuencias emocionales en
los nios de los conflictos no resueltos de la pareja. En N. Montero
(Comp.), Estereotipos sexuales. Matrimonio. Divorcio y salud mental
(pp.159-185). Caracas: Universidad Central de Venezuela.
Cuando la obra es patrocinada y publicada por una institucin u
organismo, y no tiene especificada la persona responsable de la compilacin,
luego de la palabra En se coloca el ttulo de sta (ver primer ejemplo).

84

4. Documentos de tipo legal


(a) Denominacin del documento, seguido de un punto.
(b) Informacin

adicional

entre

parntesis,

(N

del

Decreto

Resolucin, por ejemplo), seguida de un punto.


(c) Ao, mes y da entre parntesis seguido de un punto.
(d) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de coma.
(e) Nmero de la publicacin; en letra cursiva seguido de coma.
(f) Fecha de la publicacin: mes, da y ao, seguida de un punto.

Ejemplos:
Ley Orgnica de Seguridad Social. (2002, Diciembre 6). Gaceta Oficial de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, 37.600, Diciembre, 30, 2002.
Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente. (Decreto N 1942). (1991,
Noviembre 12). Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela, 4338,
Noviembre, 1991.
Reglamento Interno sobre la Pasanta. Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario. Noviembre, 2005.
Es procedente referir que la fecha de emisin del Decreto o Resolucin
puede no coincidir con la de publicacin. Adems, algunos documentos de
carcter legal carecen de algunas de las especificaciones menciona-das
precedentemente.

5. Diccionarios o enciclopedias
(a) Nombre del autor o editor, seguido de punto.
(b) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de punto.
(c) Denominacin de la obra en letra cursiva.
(d) Entre parntesis el nmero de la edicin, del tomo y del volumen,
seguido de un punto.
(e) Ciudad, seguida de dos puntos; y organismo editor.

85

Ejemplos:
Real Academia Espaola. (2002). Diccionario de la lengua espaola (21 ava.
ed., t.1). Madrid: Espasa Calpe, S.A.
Zambrano D., Jos (1998). Glosario de trminos para Geografa Fsica.
Caracas: Fundacin Pro Desarrollo de la Docencia, Investigacin y
Extensin del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso
Martnez.
6. Informes tcnicos
(a) Institucin autor (apellido, seguido de una coma).
(b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Entre parntesis el ao de la publicacin, seguido de un punto.
(d) Ttulo del informe tcnico en letras cursivas; slo la primera letra de
la palabra inicial va en mayscula.
(e) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos.
(f) Editorial u organismo que edita el informe.
Ejemplos:
Banco Central de Venezuela. (1990). Informe econmico. Caracas: Autor
CEPAL. (1997). La brecha de la equidad. Santiago de Chile: Autor.
Oficina Central de Estadstica e Informtica. (1991). Encuesta de hogares por
muestreo. Caracas: Autor.
Paredes, L. (1984). La experiencia del Instituto de Investigaciones Petroleras
de LUZ como evidencia de la importancia de planificar y gerenciar la
investigacin a nivel universitario. Maracaibo: La Universidad del Zulia,
Facultad Experimental de Ciencias.
7. Libros
(a) Apellido del autor (o de los autores), seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un
punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.

86

(d) Ttulo de la obra en cursiva y solo en mayscula la primera letra de


la primera palabra, seguido de un punto.
(e) Nmero de edicin entre parntesis, si se trata de la segunda,
tercera y as sucesivamente, seguido de un punto.
(f) Ciudad donde se edit el libro, seguida de dos puntos.
(g) Nombre de la editorial, seguido de un punto.
Las

especificaciones

aqu

mencionadas

pueden

presentar algunas

variantes, segn se trate de libros: con dos y ms autores; de autora


institucional, contentivos de compilaciones de artculos elaborados por el
autor; de edicin conjunta, entre otras.

Ejemplos:
Bunge, M. (1985). La investigacin cientfica. (2ed.). Barcelona, Espaa:
Ariel.
Fernndez, A., Sarramona, D. y Tarn, L. (1997). Tecnologa didctica: teora
y prctica de la programacin escolar. Barcelona, Espaa: CEAC.
Festinger, L. y Katz, D. (Comps.). (1979). Los mtodos de investigacin en
las ciencias sociales. Buenos Aires: Paids.
Flores O., R. y Tobn R., A. (2001). Investigacin educativa y pedaggica.
Colombia: Mc Graw Hill.
Nez, J. (2005). Saberes campesinos y educacin rural. Caracas:
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de
Investigacin y Postgrado.
Rodrguez, N. (Comp.). (1979). Historia de la educacin venezolana.
Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades
y Educacin.
Sabino, C. y Rodrguez, J. (1991). La seguridad social en Venezuela.
Caracas: Panapo/Cedice.
Universidad Nacional Abierta. (2002). Fundamentos de la educacin.
Caracas: Autor.

87

8. Ponencias presentadas en eventos o publicadas en revistas y


memorias.
(a) Apellido del autor (o de los autores), seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un
punto.
(c) Ao de presentacin de la ponencia, seguido de una coma, y mes.
Todo entre parntesis.
(d) Ttulo de la ponencia en cursiva y solo en mayscula la primera letra
de la primera palabra, seguido de un punto.
(e) Especificacin de la denominacin del evento (Congreso, Jornada,
Seminario, u otro) donde se present la ponencia.
(f) Ciudad, seguida de dos puntos.
(g) Organizacin o institucin que promovi el evento.

Ejemplos:
Altuve Z., M. (2005, Octubre). Investigacin e innovaciones tecnolgicas.
Ponencia presentada en las VIII Jornadas de Investigacin en el Campo
de las Nuevas Tecnologas. Maracay: Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario.
Montero, M. (1992). Permanencia y cambio de paradigma en la construccin
del conocimiento cientfico. Memorias del Congreso Hispanoamericano
de Investigacin Educativa (pp.33-57). Caracas: Universidad Simn
Bolvar.
Torres de Jimnez, E. (1994). Metas y estrategias cognitivas que estimulan la
elaboracin de la tesis de grado [Resumen]. Investigacin y Postgrado,
VII Seminario Nacional de Investigacin Educativa, 9 (2), 169.
En varios casos las ponencias o un resumen de stas son publicadas en
Memorias del evento respectivo y en publicaciones peridicas. A propsito de
la elaboracin de las referencias, algunas de las especificaciones generales
mencionadas pueden variar. Tal es el caso de la segunda y tercera
referencia, en las cuales es posible observar que las letras cursivas se

88

utilizan para resaltar la publicacin donde la ponencia o un resumen de esta


se encuentra incluida. Por lo dems, cuando se trata de un resumen tal
palabra se coloca entre corchetes, despus del ttulo del trabajo presentado.

9. Revisiones y entrevistas en publicaciones peridicas


Las referencias correspondientes a revisiones y entrevistas contenidas en
publicaciones peridicas se caracterizan porque al elaborarlas, despus del
ttulo del artculo se coloca entre corchetes de que se trata.

Ejemplos:
Carquez, S.A. (1996, Lunes 29). Copei no apoyar pechar las transacciones
financieras [Entrevista a Gustavo Tarre, Presidente de la Comisin de
Finanzas de Diputados]. El Universal. p.92.
Marulanda, V. (1996, Febrero 18). La consagracin del otoo para Andrei
Makine [Revisin de Le testamen francais]. El Nacional: Papel Literario,
p.5.
Molina, A. (1996, Febrero 4). La gran ilusin [Revisin de Asalto al tren del
dinero]. El Nacional: Papel Literario, p.8
10. Trabajos de ascenso
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de elaboracin del trabajo de ascenso, entre parntesis y
seguido de un punto.
(d) Ttulo del trabajo de ascenso en letras cursivas, seguido de punto.
(e) Especificacin de si el trabajo de ascenso no ha sido publicado,
seguido de una coma.
(f) Institucin a que pertenece el autor y donde presenta el trabajo de
ascenso, seguido de una coma.
(g) Ciudad.

89

Ejemplos:
Barreto de R., N. (1989). Factores que limitan la realizacin de
investigaciones en estudiantes de postgrado. [Resumen]. Trabajo de
ascenso no publicado, Universidad Pedaggica Experimental
Libertador, Instituto Pedaggico de Miranda. Jos Manuel Siso
Martnez, Caracas.
Loreto, J. (1995). Condiciones de ingreso y rendimiento acadmico en
estudiantes de la Escuela de Educacin UCV. Trabajo de ascenso no
publicado, Universidad Central de Venezuela, Caracas.
En el caso del primer ejemplo puede observarse una ligera variacin en
relacin a las especificaciones anotadas precedentemente. La misma se
relaciona con la inclusin de la palabra Resumen, entre corchetes, y significa
que la fuente consultada fue un resumen.

11. Trabajos de grado y tesis doctorales


Las especificaciones para elaborar referencias correspondientes a
trabajos de grado y tesis doctorales, son similares a las expuestas para los
trabajos de ascenso.

Ejemplos:
Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no
publicada, Universidad Central de Venezuela, Caracas.
Rojas, B. (1987). Clima organizacional: Factores generadores de stress en
los profesores de educacin media. Trabajo de grado de maestra no
publicado, Universidad Central de Venezuela, Caracas.
Salamanca, J. (2004). Fabricacin de herramental para el punzado lateral al
soporte del vehculo rstico Hummer. Trabajo especial de grado para
optar al Ttulo de Ingeniero Mecnico no publicado, Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin Valencia, Estado
Carabobo.

90

12. Otras indicaciones sobre las referencias


Adems de las orientaciones dadas en pginas precedentes sobre la
elaboracin de referencias correspondientes a las obras que el autor de la
propuesta de Trabajo de Grado y del documento escrito que contiene el
Trabajo de Grado propiamente ha citado en el cuerpo o texto de estos, se
tienen las siguientes: Si la referencia es de un artculo que ha sido aceptado
por una revista, pero an no est publicado, despus del autor se coloca
entre parntesis la palabra en prensa o en imprenta.

Ejemplo:
Altuve Z., M. y Quintana, M. (en prensa). Directores del Instituto Pedaggico
de Miranda Jos Manuel Siso Martnez y acontecimientos relevantes
en su gestin directiva. Integracin Universitaria. Universidad
Pedaggica Experimental Libertador. Caracas.
Si la referencia corresponde a un artculo o libro que se encuentra en
proceso de elaboracin para ser enviado a una editorial o publicacin
peridica para su publicacin, despus del autor y entre parntesis se coloca
la fecha, luego del ttulo en letras itlicas seguido de un punto, y a
continuacin la expresin en preparacin.

Ejemplo:
Contreras, R., N. (2003). Los valores humanos en una ptica de la axiologa
material. En preparacin.
Si la referencia pertenece a un artculo enviado a una publicacin
peridica o a una editorial, pero an no ha sido aceptado, luego del ttulo se
escribe: Entregado para publicacin.

Ejemplo:
Altuve Z., M. (2006). Cuatro momentos en los procesos de reforma de la
educacin venezolana durante el siglo XX. Entregado para publicacin.

91

Cuando un trabajo no tiene autor, la referencia se inicia con el ttulo de


este, luego se coloca entre parntesis la fecha, seguida de los dems
elementos.

Ejemplos:
El caraqueo ya no es el mismo de antes (2006, julio 30). El Universal, p.2.
Visin de la integracin latinoamericana (1998). Caracas: Ministerio de
Relaciones Exteriores.
Procede acotar que, si el trabajo aparece firmado con la palabra Annimo,
esta se coloca en sustitucin del autor, seguida de un punto. Luego se
colocan los dems elementos de la referencia.

Ejemplo:
Annimo.(2004).Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
En el caso que el autor de los productos intelectuales escritos referentes al
Trabajo de Grado haya citado dos obras de un mismo autor (o autores), las
cuales fueron publicadas en un mismo ao, las referencias se ordenarn
tomando en cuenta la primera letra del ttulo. Luego se agregan los dems
elementos de la referencia, tomando en cuenta el tipo de fuente.

Ejemplos:
Meireles, C. (1985 a). Autorretrato. Ro de Janeiro: Nova Aguilar.
Meireles, C. (1985 b). Obra potica. Ro de Janeiro: Nova Aguilar.
Cuando el autor de la obra es tambin el editor, en el espacio
correspondiente a la entidad que edita se coloca la palabra autor.

92

Ejemplos:
Altuve Z., M. (Comp.). (1982). Tres reflexiones sobre educacin. Caracas:
Autor.
CORDIPLAN. (1997). Agenda Venezuela. Lineamientos generales. Caracas:
Autor.
Secretara Regional de Educacin (1998). Directorio de planteles [Folleto].
Maracaibo: Autor.
Elementos de Referencias No Impresas

En la actualidad los estudiantes, profesores, escritores y otros, obtienen


informacin para elaborar sus productos intelectuales de fuentes no
impresas, como son: disco compacto (CD), fotografas, pelculas, pinturas y
esculturas, representaciones teatrales, videos y otros.
Para exponer los elementos de referencia correspondientes a este tipo de
fuentes, las convenciones generales usadas en las referencias impresas se
aplican en las no impresas, pero se agregan algunos aspectos muy propios
de estas ltimas.

Ejemplos:
Fernndez, M. (2006). Vasos Comunicantes II [Exposicin]. Caracas: Museo
de Arte Contemporneo.
Snchez, C. (2006). 20 aos del programa de formacin docente [video]
Caracas.
Sipson, D. y Bruckheimer, J. (Productores), y Smith, J.N. (Director). (1996).
Mentes peligrosas [Pelcula]. U.S.A.: Hollywood Pictures Company.
Sudano, M. (Director) y Pez, I. (Escultora). (2006, Agosto 6). Amanec como
con ganas de morirme [Obra de Teatro] Caracas: Ateneo de Caracas.
Tribuna. (Productora). (1996). Enciclopedia de la msica: Wolfgang Amadeus
Mozart [Grabacin en Power CD N AD-30007]. Madrid.

93

Referencias de fuentes electrnicas en internet.

Hoy da gran parte de la informacin que un estudiante utiliza, a propsito


de su quehacer acadmico, la obtiene de fuentes electrnicas como son las
de acceso en lnea (correo electrnico, FTP, Gopher, pgina web, Telnet y
Usenet), archivos digitalizados de texto, audio o video, bases de datos, etc.
Tales fuentes deben ser mencionadas cuando se elabora un informe
escrito como el correspondiente a la propuesta de Trabajo de Grado o el
Trabajo de Grado propiamente, e incluidas en el aparte denominado
REFERENCIAS, respetando el criterio de orden alfabtico, as como las
convenciones bsicas especificadas en este Manual para las fuentes
impresas y audiovisuales: autor, fecha de publicacin, ttulo, datos de
publicacin, tipo de fuente electrnica, direccin electrnica y fecha de
consulta.
Algunas veces a las fuentes electrnicas puede faltarle algn dato; sin
embargo, esto no impide su resea en la lista de referencias, procurando
aportar el mximo de informacin para que otros usuarios puedan acceder a
las mismas.
Seguidamente se presentan algunos ejemplos de referencias provenientes
de fuentes electrnicas, los cuales proporcionan idea de cmo deben
elaborarse segn se trate de artculos en publicacin peridica, base de
datos, correo electrnico, documentos y reportes tcnicos, fuente electrnica
proporcionada por proveedor, informacin institucional, libro, material
impreso en medio informtico tangible, ponencia conferencia, programa de
computacin.
1. Artculos en publicacin peridica
Garca, H., Nava, M. y otros (1999). El Banco Central de Venezuela dice que
se viol el pacto de recortes de crudo. Petrleo.com [Peridico en
lnea]. Disponible: http://www. petrleo.com [Consulta:2001, marzo 8].

94

Luces, L. (1997). El efecto dopler en la telefona celular. Revista Electrnica


[Revista en lnea]. Disponible: http://neutron.ing.ucv.ve/revista-e/
[Consulta: 2001, marzo 8]
Spooner, J.G. (2001). Inter.: un paso ms cerca de los 10 GHZ. ZDNet News
[Revista en lnea]. Disponible: http://zd net.terra.com [Consulta: 2001,
marzo 10]
2. Base de datos
Boris, W. (1998). Banco organizado recolector de informacin y soluciones
[Base de datos en lnea], Disponible: http://www.borisweb.udelmar.
el.chile [Consulta: 1999, julio 2]
3. Correo electrnico

Ortega, Luis (2001). El disfrute de la informacin [Documento en lnea].


Disponible: luisortega69@hotmail.com
4. Documentos y reportes tcnicos

Haga servicios 2000 (2000). Obras realizadas [Reporte tcnico en lnea].


Disponible: http:www.haga.com.ve [Consulta: 2000, noviembre 17].
Sociedad Venezolana de Ingenieros Civiles. SOVINCIV (1995). Constitucin
de
la
Sociedad
[Documento
en
lnea].
Disponible:
http://www.datalaing.com.consulta: 1997, marzo 14.]
5. Fuente electrnica proporcionada por proveedor

Rodrguez, Carlos (1979). Modos de produccin y formas de religiosidad.


[Resumen en base electrnica]. Trabajo de ascenso no publicado,
Instituto Universitario Pedaggico de Maturn. Disponible: Instituto
Universitario Pedaggico de Maturn
Tierney, William (1994). Cultural politics in a latinamerican university: a case
study of the university of Panama [Resumen en base electrnica]. La
educacin, 118. Disponible: Organizacin de los Estados Americanos.

95

6. Informacin institucional

Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (1999) [Pgina web en


lnea]. Disponible: http://www.psm.edu.ve [Consulta: 2001, marzo 11]
7. Informacin de libros

Szymanski, J.E. (1994). Matemtica para ingeniera electrnica, modelos y


aplicaciones [Libro en lnea]. Paperback. Adison Wesley Logman, Inc.
Barnes & Noble. Disponible: http://www.bn.com [Consulta:2001,Mayo
5]
8. Medio impreso grabado en medio informtico tangible

Cuauhtmoc, A. (1999). Introduccin a las ciencias sociales [Libro en DC]


Disponible: Limusa
Enciclopedia de la Msica.Mozart (s/f) [Multimedia en DC]. Disponible:
Tribuna
9. Ponencia conferencia

Bartholdi, J. (1999). La ingeniera industrial a la luz de las nuevas tendencias


[Documento en lnea]. Conferencia presentada en el IV Congreso
Venezolano de Ingeniera Industrial y su Produccin, Valencia
Disponible:http//www.uc.edu.ve/ingeniera/industrial/eventos.htm[Consul
ta: 2001, marzo 10]
Martnez, H. (2000). Consideraciones generales sobre los antecedentes y la
reforma del sector elctrico [Documento en lnea]. Ponencia presentada
en el I Foro sobre la Reestructuracin del Sector Elctrico y su Impacto
en la Formacin de Recursos Humanos, Caracas. Disponible:
http://neutron.ing.ucv.ve/ponencia/foro 1 [Consulta: 2001,Marzo 7]

96

10. Programa de computacin

S C I. Sistemas, Computacin e Informtica S.A. (1976). Ingeniera de


software [Programa de computacin en lnea]. Disponible: http://www,
servicenet.com.ar/sci [Consulta:2001, febrero 21]
Para concluir este aspecto referido a las referencias, es oportuno acotar lo
siguiente: en caso de que alguna obra carezca de la fecha de publicacin o
elaboracin, en el espacio destinado a tal elemento se coloca entre
parntesis las letras s y f en minscula y cada una seguida de un punto.
Luego se colocan los dems elementos de la referencia.

Ejemplo:
Daz, G. (s.f). La pedagoga y sus mtodos. Trabajo no publicado. Mrida:
Universidad de los Andes.
Notas

El

autor

de

los

productos

intelectuales

escritos

resultantes

del

cumplimiento de las dos fases previstas para la elaboracin del Trabajo de


Grado, en caso de ser muy necesario puede utilizar notas fuera del
texto. Estas permiten explicar contenido, identificar referencias adicionales a
las citadas, reconocer colaboraciones y dejar constancia del permiso de cita
o uso de algn material por su autor o editorial.
Entre las recomendaciones bsicas que pueden formularse para elaborar
notas, se tienen:
1. Deben ubicarse al final del captulo respectivo.
2. Las notas referentes a explicacin de contenido contemplan o amplan
informacin relevante. Se usarn slo si refuerzan o aclaran el texto a que se
refieren.

97

3. Se usarn las notas de referencias adicionales, slo para identificar


fuentes complementarias de un aspecto abordado en el texto. Tambin para
citar fuentes relacionadas con una nota de contenido.
4. Materiales extensos que deseen incorporase como notas, debern
ubicarse en la seccin de anexos. En este caso, la nota remitir al respectivo
anexo.
5. El texto de las notas que se refieran a un permiso de derecho de autor,
se redactar as: Texto reproducido con permiso del autor o del editor, segn
sea el caso.
6. En cada uno de los captulos, las notas usadas deben numerarse de
manera consecutiva con nmeros arbigos, iniciando tal accin con el (1);
mantenindose como criterio la seriacin independiente por captulo. En todo
los casos ha de tenerse presente que las referencias posteriores a una
misma cita se efectuarn en el texto respectivo, entre parntesis.
7. El nmero asignado a la nota se transcribir siempre al final de la
palabra o expresin a que corresponde, ligeramente por encima de la ltima
letra, utilizando un tipo de fuente significativamente ms pequea a la usada
en el texto.
8. El tamao de las letras correspondientes a la transcripcin de las notas
es mucho ms pequea a las usadas en el texto.
Ejemplo 1: nota de carcter explicativo.
En este ejemplo se utilizar el texto correspondiente al punto cinco
incluido en este aparte de Manual.
9. El texto de las notas que se refieran a un permiso de derecho de autor 1
se redactara as: Texto reproducido con permiso al autor o del editor segn
sea el caso.
1

Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de

material reimpreso o adaptado.

Ejemplo 2: nota de referencia.

98

Se viene desarrollando una determinada idea y se requiere dejar


constancia de la fuente referencial correspondiente a los autores que
menciona en el respectivo prrafo.
Para efectos del presente trabajo los tipos de clases que present y que
amplan la de Lpez y Vega2, se concretan en lo siguiente:
Lpez, A. y Vega C. (1997). La clase de educacin fsica. Actualidad y perspectivas. La
Habana: Ediciones Deportivas Latinoamericanas.

Ejemplo 3: nota de reconocimiento a colaboradores


Para el anlisis e interpretacin de los datos el autor de la presente
investigacin cont con la asistencia tcnica del personal 3 perteneciente al
Departamento de.
3

Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo Cedreaez e Ing. Lus

Santorus.

Vale recordar que las notas se colocan al final del captulo respectivo, y
la manera como se incorporan puede observarse seguidamente:

Notas del Captulo VIII


1

Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de
material reimpreso o adaptado.
Lpez, A. y Vega C. (1997). La clase de educacin fsica. Actualidad y perspectivas. La
Habana: Ediciones Deportivas Latinoamericanas.
3

Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo Cedreaez e Ing. Lus


Santorus.

Uso de Notas en Cuadros, Figuras y Grficos

El (los) autor (es) de un producto intelectual relacionado con el Trabajo de


Grado, en algunas ocasiones se ve (n) en la necesidad de incorporar en el
texto total o parcialmente un cuadro, una figura, un grfico, que ha sido
tomado de otra fuente. Cuando esto ocurre es procedente citar esta, para lo
cual se recomienda colocar la misma al pie de aquellos.

99

Para elaborar las notas correspondientes a los cuadros, el procedimiento


generalmente usado es el siguiente:
1. Si el cuadro es tomado en su totalidad de otra fuente, al final de ste se
escribe la siguiente leyenda: Tomado de ..
Una vez especificado de donde se tom el cuadro, se escriben los datos
referenciales, teniendo presente siempre que el tamao de la letra del texto
correspondiente a la nota debe ser significativamente ms pequea a la del
texto del cuadro, pero legible...
Ejemplo:
Nota. Tomado de Tecnologas de informacin y comunicacin para la gestin empresarial de
la pequea y mediana empresa. (pp 37-39) por M. de Prez, 2005, Mrida: Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario.

2. En caso de que la publicacin de donde se toma textualmente el cuadro


especifique la existencia de restricciones o prohibicin referente a la
reproduccin parcial o total de elementos contenidos en la obra, el autor del
Trabajo de Grado debe solicitar permiso al autor o editor y colocar luego de
la referencia la leyenda: impreso con permiso del autor o del editor, segn el
caso.
Ejemplo:
Nota. Tomado de Rigorous and aproxmate methods for CO 2 pipeline anlysis (p. 60), por A.
Hein,1995, USA. Fullerton. Impreso con permiso del editor.

3. Si parte de los datos o elementos contenidos en un cuadro han sido


tomados de otro autor, en tanto el resto es elaboracin propia de quien
realiza el Trabajo de Grado, se hace necesario incluir una leyenda que
relacione cuales son los datos no propios; luego se escriben los datos
referenciales.
Ejemplo:
Nota. Los datos de la columna 1 fueron tomados de Seguridad e higiene del trabajo, tcnicas
de prevencin de riesgos laborales (p.38) por J. Corts, 2001, Mxico: Alfaomega Grupo
Editor S.A.

100

4. El cuadro es una elaboracin personal del autor del Trabajo de Grado,


pero a partir de datos contenidos en otras fuentes (secundarias), la leyenda
que se escriba debe relacionar tal caracterstica.
Ejemplo:
Nota. Datos tomados del Plan para el diagnstico, prevencin y tratamiento de riesgos
laborales en la construccin de viviendas multifamiliares (p.10) por F. Herrera, 2006, Mrida:
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

En el caso de las figuras y grficos, los lineamientos de elaboracin de las


notas siguen el patrn o estilo general establecido para los cuadros. Sin
embargo se presentan algunas variaciones: (a) no se coloca la palabra nota.
(b) luego del ttulo de la figura o del grfico se especifica la leyenda que
resea el origen de los datos en caso de haber sido tomados de otra fuente.
Ejemplo 1:
Figura 35. El proceso del negocio de la pequea y mediana empresa (PYME);Tomado
de Tecnologas de informacin y comunicacin para la gestin empresarial de la pequea y
mediana empresa (p.118) por M. Prez, 2005, Trabajo Especial de Grado no publicado.
Caracas: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

Ejemplo 2:
Figura 28. Mapas del proceso de flujo de trabajo. El mapa es una adaptacin del proyecto
en

Ejemplo 3:
Figura 13 .Matriz de estimacin de riesgos laborales. Tomado de Seguridad e higiene del
trabajo, tcnicas de prevencin de riesgos laborales (p.117) por J. Cortes, 2001, Mxico:
Alfaomega grupo Editor S.A. La estimacin de riesgos comprende: T= Trivial; To= Tolerable;
M= Moderado; I= Importante; IN= Intolerable.

Finalmente es oportuno referir lo siguiente: a los cuadros, figuras y


grficos elaborados por el autor o los autores a partir de datos recolectados y
procesados por s mismo, no se les coloca nota de autora ni de fuente.

Uso de Abreviaturas en Citas y Notas

En el Trabajo de Grado, algunas veces los autores cuando elaboran citas


y notas utilizan abreviaturas. Algunas de las ms usadas, son:

101

Ann.

= Annimo

ap.

= apndice

art.; Art.

= artculo

arts.; Arts.

= artculos

cap.; Cap.

= captulo

caps.; Caps.

= captulos

comp.

= compilador

comps.

= compiladores

ed.

= edicin

ed.rev.

= edicin revisada

ej.

= ejemplo

ejs.

= ejemplos

ob.cit.;op.cit.

= en la obra citada

ib.; ibid; ibidem.

= en la misma obra

vs.

= en oposicin a, contra (versus)

etc.

= etctera

id.; idem.

= lo mismo, igual

No .

= nmero

Nos.

= nmeros

p.

= pgina

pp.

= pginas

p.e.

= por ejemplo

sec.; secs.

= seccin, secciones

2da. ed.

= segunda edicin

s.e.

= sin editor conocido

s.f.

= sin fecha

s.l .

= sin lugar de publicacin

s.t.

= sin ttulo

sup.

= suplemento

t.; T.

= tomo

102

ts.; Ts.

= tomos

tr.

= traduccin

trad.

= traductor

trads.

= traductores

vol.; Vol.

= volumen

vols.;Vols.

= volmenes

www.

= Word, Wide, web

et. al

= y otros.

Respecto a las abreviaturas es importante resear que: (a) la gran


mayora se escriben con minsculas; sin embargo, hay algunas cuya primera
letra se inicia con mayscula, dependiendo del uso especfico dado en la cita
y/o nota. Esta ltima norma es siempre obligante para los trminos nmero y
nmeros: No. y Nos., as como para Ann. cuando se conoce que el autor de
una cita es annimo y en la lista de referencia se ha registrado con esa
palabra (Ann.; 2005), (b) a lo largo del texto escrito que se genera en la
primera y segunda etapa del proceso de elaboracin del Trabajo de Grado, el
autor debe ser consistente con el uso de las abreviaturas.
Presentacin Formal del Documento Escrito

El autor de los documentos escritos generados en la primera y segunda


etapa, los cuales contienen la Propuesta de Trabajo de Grado y el Trabajo de
Grado propiamente, tiene bajo s la responsabilidad de presentar
correctamente estos. Con el propsito de que se cumpla tal exigencia,
seguidamente se exponen algunas recomendaciones relacionadas con los
aspectos formales de transcripcin, impresin y encuadernacin.

103

Transcripcin

Papel: Los documentos escritos generados en las etapas previstas para la


elaboracin del TG, deben transcribirse en papel bond blanco tamao carta
(22 x 28 cm), base veinte (20) por una sola cara; su peso y textura han de ser
uniformes, sin rayas ni perforaciones. El papel de cada copia ser igual al del
original.
Informacin recortada y pegada no debe incorporarse al manuscrito;
tampoco debe insertarse papel de tamao diferente al carta. De esto ltimo
se exceptan los cuadros, figuras, grficos y ecuaciones cuya extensin
supere el tamao del referido tipo de papel, los cuales pueden presentarse
como plegados tamao carta, a objeto de mantener la uniformidad
correspondiente.
Croquis, mapas, planos y otros materiales considerados como anexos,
que por su tamao y cantidad rebasen el tamao de papel carta, han de
incorporarse en sobres especiales.
Tipo y tamao de fuente: Para escribir el texto se utilizar preferentemente
la fuente de 12 puntos (tipo Arial, Courier o tipos de letras parecidas). Sin
embargo, cualquiera sea el tipo seleccionado ha de mantenerse a lo largo del
producto intelectual generado en cada etapa del Trabajo de Grado;
exceptundose de tal exigencia los anexos, cuando se trate de facsmiles
correspondientes a materiales utilizados en el estudio, as como tambin
material grfico elaborado en computadora.
La fuente de 10 puntos se utilizar solo para especificar la fuente en los
cuadros, figuras, grficos y ecuaciones, as como para las notas al final del
captulo, adems del nmero de cada pgina. En el ttulo, contenido y
leyendas de anexos, cuadros, figuras, grficos y ecuaciones, se pueden
utilizar otros tipos y tamaos de fuentes, a criterio del (de los) autor (es) de
los respectivos documentos escritos.

104

Para destacar los subttulos de segundo, tercer y cuarto nivel, se utilizar


la letra itlica. Este mismo tipo de fuente se puede usar en ocasiones
especiales para resaltar informacin relevante; representar smbolos
matemticos y estadsticos; mencionar: nombres cientficos; de nuevas
tecnologas, un nuevo trmino; palabras en otro idioma. No obstante, de no
disponerse de equipos computarizados o mquinas de escribir con este tipo
de fuente, se usar el subrayado.
Los ttulos de los captulos se escriben en letras maysculas, en negritas,
centrados, colocando la tilde en las palabras que se acentan. En los
distintos niveles de subttulos cada una de las palabras, exceptuando los
artculos, conjunciones y preposiciones, la primera letra se escribe en
mayscula, en tanto las dems se escriben en minscula; todas resaltadas
en negritas.
Mrgenes: Los mrgenes a usar tendrn las siguientes dimensiones:
cuatro (4) centmetros del lado izquierdo, tres (3) centmetros de los lados
superior, inferior y derecho de la pgina.
En la primera pgina de cada captulo, dejando un margen superior de
cinco (5) centmetros y centrado, se escribir en mayscula la palabra
CAPTULO seguida del nmero romano correspondiente (I, II, III, IV). Debajo
de esta, centrada y en mayscula se escribir la denominacin del captulo.
Espaciado o interlineado: Los textos se escribirn con un interlineado de
espacio y medio; igualmente los ttulos de varias lneas. Entre prrafos el
interlineado ser similar, igualmente para separar entre si las notas de final
del captulo y las referencias que aparecen en la respectiva lista al final del
producto intelectual generado en cada parte inherente a la elaboracin del
TG.
La primera lnea despus del ttulo correspondiente a un captulo se
transcribir a una distancia de tres espacios sencillos; similar orientacin ha
de seguirse antes y despus de los encabezamientos de las secciones, antes

105

y despus de los cuadros y grficos cuando se encuentren incorporados al


texto.
En las citas textuales de ms de 40 palabras, las notas al final del captulo,
las referencias, el resumen del trabajo, el currculo vitae del (o de los) autor
(es), y opcionalmente los anexos, se utilizar espacio sencillo entre lneas.
Sangra: La primera lnea de cada prrafo debe comenzar con sangra de
cinco (5) espacios. Similar orientacin debe seguirse en cada lnea de las
citas textuales largas (de ms de cuarenta palabras), dejando igual sangra
en el margen izquierdo de estas.
Elementos de un prrafo: Para especificar varios elementos dentro de un
prrafo se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c); y en
prrafos separados, nmeros arbigos seguidos por un punto y sin
parntesis, con sangra de cinco espacios para la primera lnea, no as en las
lneas sucesivas pues estas deben ir al nivel del margen izquierdo.
Identificacin de subttulos, secciones y subsecciones: En los captulos se
podrn tener desde uno a cuatro niveles de encabezamientos para identificar
los subttulos, secciones y subsecciones; estos no deben ir numerados y han
de escribirse en minscula. Ver Figura 5. (Captulo IV).
Es conveniente tener en cuenta que en la ltima lnea de la parte inferior
de una pgina, no deben colocarse subttulos o encabezamiento de
secciones cuyo texto no tenga continuidad en la misma pgina.
Inicio en nueva pgina: Deben comenzar en una nueva pgina las
siguientes partes de la propuesta de Trabajo de Grado y del Trabajo de
Grado propiamente: el ndice general o ndice de contenido; las listas de:
cuadros, figuras, grficos y ecuaciones; el resumen; la introduccin; los
captulos; las conclusiones y recomendaciones; las referencias.
Numeracin de pginas: A las pginas de portada, contraportada,
constancia de aprobacin del Tutor, dedicatoria y agradecimientos no se les
imprime el nmero de pgina, pero se cuenta su paginacin de manera
consecutiva y en romanos, continundose esta en todas las dems pginas

106

preliminares (ndices y resumen). La cifra se ubica en el centro de cada


pgina, parte inferior y en minscula.
Para el texto, las referencias, los anexos, y el currculo vitae del autor, la
paginacin se efectuar en nmeros arbigos y de manera consecutiva.
Estos se colocan centrados en la parte inferior. Todas las pginas,
incluyendo la primera del texto que corresponde a la introduccin y las de
inicio de cada captulo, se enumeran.
En cada pgina el nmero correspondiente se coloca a una distancia de
1,5 cm. contado a partir del borde inferior de la pgina.
Cuadros, figuras, grficos y ecuaciones: La incorporacin de cuadros,
figuras, grficos y ecuaciones debe efectuarse en el lugar apropiado del
texto, nunca al final de un captulo o en los anexos. Cuando son pequeos
pueden ubicarse entre los prrafos; los de dimensiones mayores han de
transcribirse en pgina separada, inmediatamente despus de la pgina
donde se explican o mencionan.
Con el objeto de garantizar claridad en los cuadros, debe restringirse el
uso de lneas en su diagramacin. Lneas horizontales se utilizarn slo para
separar el ttulo del cuadro de los dems componentes del mismo, y para
lograr la separacin bsica entre los subttulos de las columnas, el cuerpo de
datos y las notas al pie. Slo cuando se trate de cuadros muy complejos se
podrn utilizar lneas verticales y rayas horizontales.
Los cuadros, figuras, grficos y ecuaciones se identificarn con un nmero
arbigo y un ttulo que describe sintticamente su contenido. La numeracin
se efectuar en series separadas, pero de manera continua (no por
captulos) a lo largo del texto, usando un nmero arbigo; ejemplos: Cuadro
6, Figura 1, Grafico 9. En el texto se podr remitir a stos de la manera
siguiente: ver cuadro 6, ver figura 1, ver grfico 9, como se especifica en el
cuadro 4, en la figura 7 se presenta..,etc.

107

En los cuadros el nmero y el ttulo se coloca en la parte superior; y


ambos elementos se escriben con el tipo de fuente Times New Roman, Arial,
o un tipo de fuente equivalente, en negritas. Ejemplo:

Cuadro 1
Capacidad en el Manejo de Flujo de los Gasductos de Alta Presin
Ubicados en Punta de Mata.

En todo caso, el autor de la Propuesta de Trabajo de Grado, por


consiguiente del Trabajo de Grado propiamente, debe mantener un solo
estilo a lo largo del correspondiente producto intelectual. Significa que debe
ser consistente con la modalidad de letra seleccionada, y bajo ninguna
circunstancia utilizar indistintamente una u otra. Y en relacin a las notas,
estas se escriben en la parte inferior de los cuadros y su funcin es explicar
datos presentados en los mismos, suministrar informacin adicional o
identificar la fuente.
Cuando por su extensin un cuadro amerite ser continuado en otra
pgina, en esta slo ha de colocarse la identificacin de su nmero y la
abreviatura cont. entre parntesis. Por ejemplo: Cuadro 8 (cont.).
Respecto a las figuras y grficos, el nmero y el ttulo se ubican en la
parte inferior de los mismos, as como las notas a que hubiese lugar, pero
sin utilizar la expresin Nota. El propsito de este ltimo elemento, tal como
se especific en los cuadros, es explicar datos contenidos en unas y otras,
suministrar informacin adicional o identificar la fuente. Por otra parte, el
contenido que representan se debe explicar en prrafos previos a su
ubicacin.
Algunos ejemplos de numeracin y ttulos de figuras y grficos, son:

108

Ejemplo 1:
Grafico 24. Porcentaje de trabajadores que han tenido contacto con plantas que
provocan salpullido.

Ejemplo 2:
Figura 1. Manipulacin de instrumentos en laboratorios qumicos.

Para concluir este aparte procede referir que en los cuadros, figuras,
grficos y ecuaciones elaborados mediante computadoras, el uso del punto
para separar cifras decimales ser aceptado. No as cuando estos hayan
sido construidos utilizando otros medios; en tal caso, lo aceptado ser la
utilizacin de la coma.
El procedimiento a utilizar en lo referente al uso de notas en cuadros,
figuras, grficos y ecuaciones, se describe en el aparte denominado Notas. Y
en la seccin de ANEXOS incluida en este Manual se incorporan algunos
ejemplos.

Impresin

La impresin se realizar en tinta negra, procurando que sea uniforme y


garantice nitidez tanto en el original como en la reproduccin por
fotocopiadora. Esta debe caracterizarse por un excelente aspecto esttico,
por consiguiente no se aceptarn tachaduras, inserciones, ni sobreposicin
de dos caracteres. De producirse alguna correccin, el medio utilizado para
efectuar esta ha de garantizar su durabilidad, as como mostrar una
estructura ntida clara y limpia.
Los smbolos que no puedan efectuarse en computadora, debern
dibujarse con tinta china de color negro. En el TG ha de evitarse el uso de
simbologas a color en cuadros, figuras, grficos y ecuaciones que al
fotocopiarse en blanco y negro no puedan ser diferenciadas.

109

Encuadernacin

Una vez que el Trabajo de Grado ha sido concluido, se proceder a su


encuadernacin. Este proceso abarca dos momentos: encuadernacin previa
y encuadernacin definitiva.

Encuadernacin Previa

Constituye el primer momento de la encuadernacin y se produce cuando


el Tutor (y el Asesor Metodolgico, en caso de que lo hubiere) autorizar
(n), sea sometido a consideracin del Jurado Evaluador, tanto a nivel de
predefensa como de defensa. A los fines consiguientes, el estudiante deber
entregar tres copias del TG, cuya cubierta estar constituida por una carpeta
tipo manila o de fibra anillada, colocndose en sta los mismos datos que
llevar la versin definitiva.

Encuadernacin Definitiva

Una vez efectuada la predefensa y la defensa del Trabajo de Grado, y


habiendo este sido aprobado por el Jurado Evaluador, el estudiante realizar
la entrega de un ejemplar empastado luego de haber efectuado los ajustes
requeridos en el TG, en caso de que el jurado en referencia haya formulado
observaciones y recomendaciones.
Las especificaciones que se debern tomar en cuenta para el empastado
contemplan que la cubierta o cartula, que es la parte externa del Trabajo de
Grado, ha de estar elaborada en material resistente: cartn grueso del color
correspondiente a la carrera y mencin; y la identificacin que se coloca en la
parte anterior de la cubierta y en el lomo de esta, debe ser impresa en letras
doradas, diagramadas as:

110

Cartula

A propsito de la elaboracin de la cartula o cubierta han de tomarse en


cuenta las siguientes orientaciones.

1. En la parte superior izquierda de dicha cubierta se colocar el


logotipo de la institucin, y en el centro de la parte superior se escribir en
maysculas: Repblica Bolivariana de Venezuela, Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario, Sede Principal, Extensin y/o Ampliacin
(segn corresponda).
2. El ttulo del Trabajo de Grado se ubicar en el centro en letras
maysculas, incluyendo la leyenda que refiera el propsito de dicho trabajo.
3. En la parte inferior de la cubierta se imprimir, en letras pequeas y
minsculas, la ciudad donde tiene su asiento la Sede Principal, Extensin o
Ampliacin, as como el mes y el ao de presentacin del TG.
4. Los nombres y apellidos del (de los) autor (es), del tutor y del asesor
metodolgico (si aplica) se ubicarn entre el ttulo y la ciudad, mes y ao; su
impresin ha de efectuarse en letras pequeas minsculas, y hacia el
margen derecho.
Es de hacer notar que el contenido de la cubierta o cartula es igual a la
pgina interna donde se encuentra registrado el ttulo del Trabajo de Grado.

Lomo

En el lomo se escribir en siglas, la identificacin de la serie TG (Trabajo


de Grado), que debe colocarse a lo ancho en la parte superior; en letras
maysculas y minsculas, y a lo largo, el nombre y apellidos del autor;
igualmente a lo largo, pero en letras maysculas, el titulo del trabajo; en la
parte inferior, a lo ancho y en letras grandes, las siglas del Instituto

111

Universitario Politcnico Santiago Mario (I.U.P.S.M.), y debajo de estas el


ao de presentacin del TG. (Vase anexo E-1, formato de empastado),

Guardas

Antes de la pgina de ttulo y despus de la ltima pgina del Trabajo de


Grado, deben colocarse dos pginas en blanco que corresponden a las
guardas, y tienen como funcin proteger a este.

112

CAPTULO VI
PRESENTACIN ORAL DEL
TRABAJO DE GRADO

Una vez que el (los) autor (es) del Trabajo de Grado (TG) es (son)
autorizado (s) para realizar la exposicin oral (defensa) ante el Jurado
Evaluador designado, debe (n) realizar las acciones que permitan lograr el
necesario xito. A los fines pertinentes, a continuacin se proporcionan un
conjunto de orientaciones que facilitarn la planificacin y ejecucin de la
presentacin oral; as mismo, se dan recomendaciones adicionales a tener
en cuenta el da de la exposicin correspondiente.

Planificacin de la Presentacin Oral

La planificacin de la exposicin oral del TG implica, entre otros aspectos,


que el (los) expositor (es) toma (n) en cuenta lo siguiente: organizar la
exposicin, establecer el orden de presentacin, elaborar material escrito
referente al contenido de la exposicin, ensayar la presentacin y tomar
previsiones respecto a los recursos tecnolgicos a utilizar.

Organizacin de la Exposicin

Se recomienda organizar la exposicin sobre la base de las siguientes


interrogantes: Qu? Cunto tiempo? Cundo? Dnde? Quines
conforman el auditorio? Por qu?. El Qu se refiere al contenido de la
exposicin, a la temtica; es la esencia de la intervencin. El Cmo implica
considerar el enfoque que se adoptar para exponer de manera ordenada,
113

lgica y sucesiva los distintos alcances conformantes de la temtica. El


Cunto tiempo conlleva a tener presente el mximo tiempo establecido por el
Politcnico para realizar la presentacin oral del TG (45 minutos mximos).
El Cundo se relaciona con estar pendiente del da, la fecha y la hora fijada
para realizar la exposicin. El Dnde significa disponer de informacin
precisa sobre la ubicacin del ambiente previsto para la realizacin de la
correspondiente actividad, as como de las caractersticas de este en cuanto
a dimensiones, ubicacin del estrado, luminosidad, mobiliario, posibilidades
de incorporar recursos tecnolgicos, temperatura, etc..
En este mismo orden de ideas, la interrogante Quines conforman el
auditorio? implica la necesidad de tomar muy en cuenta el tipo de pblico que
estar presente para escuchar la exposicin, el cual estar conformado por el
jurado evaluador, personal acadmico del Politcnico y de instituciones
universitarias u otras de carcter externo, profesionales y estudiantes
cursantes de carreras directa e indirectamente vinculados con el rea de
conocimiento a que pertenece el TG. Finalmente, el Por qu guarda relacin
con el propsito o motivo por el cual se efecta la actividad o presentacin
oral del trabajo.

Orden de Presentacin

En cuando a la temtica a abordar, el Qu? el (los) autor (es) del Trabajo


de Grado establecer (n) las partes a desarrollar durante la exposicin oral,
as como el orden de presentacin de cada una. En este momento del
proceso de planificacin, la creatividad del expositor juega un importante
papel; as como tambin el documento escrito que contiene el TG. Este
ltimo, sin duda, es el punto de partida. A los fines pertinentes, una de las
frmulas ms sencillas y conocidas que suele recomendarse es la siguiente:
introduccin, idea central, eplogo o cierre de la exposicin.

114

La introduccin tiene gran significacin, pues su propsito es despertar el


inters del jurado evaluador y del auditorio en general; por eso es de suma
importancia prever lo que se va a decir en esta parte. Responder la
interrogante Qu estoy haciendo aqu? Es un buen punto de partida.
Presentar el ttulo del trabajo, agradecer al pblico su presencia, son
alcances a tomar en cuenta en la introduccin, as como algunas
consideraciones marginales (puente) que van a posibilitar la conexin con las
ideas centrales.
Determinar previamente lo que se va a exponer como idea central es
obligante para el (los) expositor (es), ya que es la esencia misma de la
presentacin oral. Y, como suele abarcar varias partes, es conveniente
dividirla para darle mayor claridad, seleccionando en cada caso el contenido
ms relevante y la manera como se ir presentando.
Tambin es muy importante prever el eplogo o cierre de la exposicin.
Una breve recapitulacin de lo expuesto como idea central, formular una
interrogante para ser respondida a travs de nuevas investigaciones, son
algunos alcances que pueden ser considerados a propsito de planificar la
finalizacin de la presentacin oral. En tal sentido es conveniente tener en
cuenta que el cierre debe ser tambin expectante, motivante.

Elaboracin de Material Escrito

Generalmente se recomienda que el proceso de planificacin de la


exposicin, una vez que el (los) expositor (es) tenga (n) claro los alcances de
contenido que aspira (n) abordar y la secuencia en que lo har (n), elabore
(n) un documento escrito (esquema o guin) en el cual breve y
ordenadamente exponga (n) este. As evitar (n) salirse del tema.

115

Recursos Tecnolgicos

Tomar previsiones respecto al tipo de recursos tecnolgicos (de apoyo) a


utilizar, la disponibilidad de estos en la institucin en organizaciones
externas que los facilitan, efectuando con tiempo al apartado o la
contratacin respectiva, a objeto de contar con los mismos el da y hora en
que se realizar la actividad de defensa del TG, as como elaborar con
suficiente anticipacin los cuadros, figuras, grficos y textos escritos, que se
proyectan al auditorio y permitirn al (los) expositor (es) respaldar sus ideas,
es de vital importancia. Como tambin lo es la articulacin y coherencia entre
ideas expuestas y apoyos audiovisuales, para evitar la incongruencia entre
unas y otros.

Ensayo de la Exposicin Oral

Con el objeto de lograr seguridad y dominio de s, ejercite (n) y ensaye (n)


previamente la presentacin oral del trabajo. Esto permitir hacer
correcciones en cuanto al volumen, ritmo, modulacin y entonacin de la voz,
manera y orden de exposicin del contenido, ejercer control sobre los gestos
y la postura, saber el momento en que debe (n) utilizar los recursos
tecnolgicos, y asegurarse de no exceder el tiempo estipulado.

Ejecucin de la Presentacin Oral

El (los) expositor (es), autor (es) del TG, debe (n) desarrollar la
presentacin oral segn lo previsto en el esquema o guin, evitando salirse
del tema. Y utilizar los recursos tecnolgicos de manera apropiada. A los
fines pertinentes es necesario que exponga (n) las ideas utilizando frases
cortas, completas, con una estructura sintctica, sencilla, procurando ser
conciso, directo y firme. As mismo, asegurarse que el volumen, ritmo,

116

modulacin, entonacin de la voz y diccin, sea la adecuada para que sea


(n) escuchado (s) por el auditorio y este mantenga la atencin sobre lo que
se dice.
En el estrado debe (n) adoptar una postura erguida, natural, demostrativa
de tener dominio de s, mostrando seguridad de todo cuanto se expresa. La
mirada debe mantenerse de manera natural en el jurado evaluador y dems
asistentes a la actividad, para facilitar la comunicacin; por otra parte, es
necesario utilizar apropiadamente los gestos y evitar los tics, as como el
gesticular incontroladamente, pues delata nerviosismo e inseguridad.
Al concluir el (los) autor (es) del TG la exposicin oral, es posible que el
jurado formule algunas preguntas relacionadas con la temtica desarrollada.
Si esto ocurre, es conveniente tomar en cuenta lo siguiente: (a) escuchar
atentamente al miembro del jurado, (b) analizar rpidamente el planteamiento
y construir mentalmente la respuesta, (c) enunciar la respuesta de manera
clara, precisa y concisa, mirando directamente al jurado, y mostrando
dominio y seguridad, (d) si tiene que rebatir una idea hgalo de manera
adecuada, con cortesa, amabilidad, con conocimiento de causa, sin divagar,
con argumentos, sin desviarse de lo central, y con brevedad y contundencia.
Respecto a la ejecucin de la presentacin oral se sugieren algunas
recomendaciones a ser consideradas el da en que el (los) autor (es) del TG
realicen la exposicin. Ellas son:
1. Desde, por lo menos, dos das antes de la exposicin evitar repasar
en libros y otros documentos los aspectos a desarrollar en la exposicin oral,
para que no llegue saturado o bloqueado.
2. Prever el atuendo o vestimenta a utilizar el da de la exposicin,
evitando cuanto pueda distraer la atencin del pblico.
3. Concurrir con suficiente y razonable anticipacin al espacio fsico
donde se realizar la actividad acadmica, para asegurarse que todo est a
punto.

117

4. Procurar que la presentacin se inicie puntualmente y no exceder el


tiempo mximo estipulado (45 minutos).

118

REFERENCIAS
Arias, F. G. (2012). El proyecto de investigacin. Introduccin a la
metodologa cientfica. Caracas, Venezuela: Editorial Episteme.
Bello, F. (2006). La investigacin tecnolgica: cuando la solucin es el
problema. Revista Faces. Disponible: servicio.bc.uc.edu.ve/faces
/revista/a6n13/6-13-3.[Consulta: 2015, febrero 22].
Cordeiro, J. L (1998). Benesuela Vs Venezuela. El combate educativo del
siglo. Caracas, Venezuela: CEDICE.
Garca C., F. (2007). La investigacin tecnolgica. Investigacin, idear e
innovar en ingenieras y ciencias sociales. Mxico: Editorial Limusa.
Hurtado de B., J. (1998). Metodologa de la investigacin holstica. Caracas:
Instituto Universitario de Tecnologa Caripito Servicios y Proyecciones
para Amrica Latina (SYPAL).
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (2006). Manual de trabajo
especial de grado Caracas: Autor.
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (2005). Gua para
elaborar informes de pasanta y trabajo de grado. Puerto Ordaz:
Departamentos de Investigacin y Postgrado, y de Prcticas Profesionales y Seguimiento del Egresado.
Palella S., S. y Martins P., F. (2004). Metodologa de la investigacin
cuantitativa. Caracas: Fondo Editorial de la Universidad Pedaggica
Experimental Libertador (FEDUPEL).
Reglamento sobre el Trabajo de Grado. Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario. Noviembre, 2013.
Rincn S. I. B. (2011). Investigacin cientfica e investigacin tecnolgica
como componentes para la innovacin: consideraciones tcnicas y
metodolgicas. Disponible: www.eumed.net Rev cccss/13[Consulta:
2015, febrero 22].
Snchez, J. C. (2004). Metodologa de la investigacin cientfica y
tecnolgica. Madrid, Espaa: Editorial Ediciones Daz de Santos.

119

Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006). Manual de trabajos


de grado, de especializacin y maestra y tesis doctorales. Caracas:
Fondo Editorial de la UPEL. (FEDUPEL).

120

ANEXOS

121

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO


SANTIAGO MARIO
TRABAJO DE GRADO
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
Sede PrincipalcExtensincAmpliacinc:

VERSIN: 02
Pgina 1 de 1

FOR-INV-001

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIN,
POSTGRADO Y PRODUCCIN

Lapso Acadmico:

Anexo A-1

DATOS DEL ESTUDIANTE


Nombres y Apellidos:

C.I.N:

Nombres y Apellidos: (si aplica)

C.I. N:

Telfonos:

E-Mail:

Carrera:
Docente de la Asignatura:

Seccin:

Fecha:

INFORMACIN ACADMICA
Ttulo tentativo del Proyecto de Investigacin:

Lnea de Investigacin:
Propsito de la Investigacin:
Breve Descripcin (Contextualizacin de la situacin a investigar):

INFORMACIN SOBRE EL LUGAR DONDE SE DESARROLLAR LA INVESTIGACIN


Nombre del lugar o rea:
Tutor(a) Empresarial (si aplica):
Direccin:
Telfonos:

E-Mail:
Firma del (los) Estudiante (s):_________________________________________

RESULTADOS DE LA EVALUACIN DEL PROTOCOLO


Aprobado :_______

No Aprobado:_______

Observaciones:

Firma del Coordinador de la Comisin Permanente de Trabajo de Grado:___________________________________

ACEPTACIN DEL TUTOR


Tutor Asignado:

Telfono:

E-Mail:

Por medio del presente, yo


,portador de la C.I. N:
, acepto asesorar al estudiante
, durante la etapa de diseo y
desarrollo de su Proyecto de Investigacin; y durante la etapa de ejecucin del Trabajo de Grado, hasta su presentacin.
Igualmente, me comprometo moral, tica y profesionalmente a guiar al participante en la elaboracin de una produccin
intelectual de excelencia, as como dar cumplimiento a lo previsto en el Reglamento sobre el Trabajo de Grado vigente en la
Institucin.
Firma del Tutor:_________________________________

Firma y sello del Dpto. Investigacin, Postgrado y Produccin


Una copia para el estudiante

Fecha:

Versin revisada, Julio 2015

ANEXO A-2

AUTORIZACIN PARA LA PRESENTACIN ORAL DE LA


PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO (TUTOR)

Por la presente hago constar que he ledo el Proyecto de Investigacin,


que como Propuesta de Trabajo de Grado ha presentado el (la) ciudadano
(a) ________________________, Cdula de Identidad N _____________,
Cursante de Carrera ____________________; el cual lleva por ttulo
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
, y considero que rene los requisitos y meritos suficientes para ser
presentado ante el jurado evaluador que se designe.

En la ciudad de ___________ a los ___ das del mes de ________ de


20__.

Firma:___________________
Nombre y Apellido tutor (a): ___________________
C.I.:___________________

ANEXO A-3

AUTORIZACIN PARA LA PRESENTACIN ORAL DE LA


PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO
(DOCENTE QUE ADMINISTRA LA ASIGNATURA)

Por la presente hago constar que he ledo el Proyecto de Investigacin,


que como Propuesta de Trabajo de Grado ha presentado el (la) ciudadano
(a) ________________________, Cdula de Identidad N _____________,
Cursante de Carrera ____________________; el cual lleva por ttulo
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
, y considero que rene los requisitos y meritos suficientes para ser
presentado ante el jurado evaluador que se designe.

En la ciudad de ___________ a los ___ das del mes de ________ de


20__.

Firma:___________________
Nombre y Apellido docente que administra la asignatura: ______________
C.I.: ___________________

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO


APROBACIN DEL TUTOR PARA LA PREDEFENSA TEG

FOR-INV-006

VERSIN: 01
Pgina 1 de 1

MPSO: DOCENCIA

EXTENSIN / AMPLIACIN:

APROBACIN DEL TUTOR (A) PARA LA PREDEFENSA DEL


TRABAJO DE GRADO

Yo,
Titular de la cedula de identidad N:
en mi carcter de tutor(a) del Trabajo de Grado titulado:

presentado por el (la) ciudadano(a) o los (las) ciudadanos(as):

cedula(s) de identidad numero:

considero que dicho trabajo rene

los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a PREDEFENSA y ser evaluado por parte
del Jurado Examinador que designe la comisin.
En la ciudad de

a los

das del mes de

__________________________
Firma del Tutor

de

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO


SOLVENCIA PARA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE GRADO

FOR-INV-007 VERSIN: 01
Pgina 1 de 1
MPSO: DOCENCIA

EXTENSIN / AMPLIACIN:

SOLVENCIA PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE GRADO


Instrucciones
El estudiante debe consignar este formato, con toda la informacin que se solicita conjuntamente con los
ejemplares de su trabajo de grado impresos y un ejemplar en forma digital. Debe acudir a las instancias
correspondientes para solicitar el sello de cada casilla asignada, como aval de su solvencia con la Institucin y
presentar los recibos respectivos para su verificacin.

ESCUELA

FECHA:
LAPSO ACADMICO

MENCIN

Nombre y Apellido del Estudiante:

C.I.:

Telfonos:

Correo Electrnico:

Tutor Acadmico:

Nro. Telfono:

Titulo del Trabajo de Grado:

Lnea de Investigacin:

SOLVENCIAS
Administrativa

Pasantas

Servicio
Comunitario

Firma y sello

Firma y sello

Firma y sello

Documentacin en Control
de Estudios /Grado

Biblioteca

Firma y sello

Firma y sello

___________________
Estudiante

_____________________________
Jefe de Investigacin (firma y sello)

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO

ACTA DE PREDEFENSA DEL TRABAJO DE GRADO

FOR-INV-008

VERSIN: 01
Pgina 1 de 2

MPSO: DOCENCIA

EXTENSIN / AMPLIACIN:

ACTA DE REVISIN DE PREDEFENSA DE TRABAJO DE GRADO


Hoy a los

das del mes de

del ao

de conformidad con lo establecido en el Reglamento Interno de Trabajo de Grado se constituyen como


Jurados Examinadores:

Para la ejecucin del acto de pre-defensa de Trabajo de Grado titulado:

Presentado por:
Como requisito para optar al ttulo de:
Se consider realizar las siguientes sugerencias:
Pginas Preliminares:

Resumen:

Introduccin.

1.- Captulo I:

2.- Capitulo II:

3.- Capitulo III:

C.I:

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO

ACTA DE PREDEFENSA DEL TRABAJO DE GRADO

FOR-INV-008

VERSIN: 01
Pgina 2 de 2

MPSO: DOCENCIA

4.- Capitulo IV:

5.- Capitulo V (Si aplica o la propuesta):

6:- Conclusiones:

7.- Recomendaciones:

8.- Referencias:

APROBADO

CON OBSERVACIONES

NO APROBADO

Corregir y Continuar con el


Desarrollo de Trabajo de Grado

Continuar con el Desarrollo


de Trabajo de Grado

Debe presentar un nuevo


proyecto

Autorizacin del Jurado


Segn el resultado de la evaluacin del Trabajo de Grado, el Jurado examinador autorizala DEFENSA del
trabajo de grado para la fecha:
Da:

Mes

Ao:

Hora:

Jurado I:________________________________ C.I____________________ Firma: _________________


Jurado II:_______________________________C.I____________________

Firma:_________________

Jurado III: _______________________________ C.I_____________________


Tutor:

________________________________ C.I: ____________________

Firma: _________________
Firma: _________________

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIN UNIVERSITARIA,
CIENCIA Y TECNOLOGA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
SEDE / EXTENSIN / AMPLIACIN

Anexo C-1

Titulo en forma
pirmide invertida

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Propuesta de Trabajo de Grado como requisito parcial para optar al Ttulo de
XxxxxxxxxXxxxxxxxxx
Carrera/Especialidad

Autor (a): Nombre y Apellido


Tutor (a): Nombre y Apellido
Docente de la asignatura (a): Nombre y Apellido

Ciudad, Mes ao

NDICE GENERAL
Anexo C-2
Pp.
LISTA DE CUADROS ................................................................................. . x
LISTA DE FIGURAS ................................................................................... . xi
LISTA DE GRFICOS ................................................................................. . xii
LISTA DE ECUACIONES ............................................................................ xii
RESUMEN ................................................................................................... .xiv
INTRODUCCIN ......................................................................................... . 1
CAPTULO
I. EL PROBLEMA
Contextualizacin del Problema...................................................................
Objetivos de la Investigacin: general y especficos ....................................
Justificacin de la Investigacin ...................................................................

x
x
x

II. MARCO REFERENCIAL


Antecedentes de la Investigacin ................................................................
Bases Tericas ............................................................................................
Xxxxxxxxx ....................................................................................................
Bases Legales (SI APLICA)..........................................................................
Sistema de Hiptesis (SI APLICA)................................................................
Sistema de Variables............................................................................... .....
Operacionalizacin de Variables..................................................................
Definicin de Trminos Bsicos................................................................ ...

x
x
x
x
x
x
x
x

III. MARCO METODOLGICO


Modalidad de la Investigacin ......................................................................
Diseo de la Investigacin ...........................................................................
Tipo de la Investigacin ...............................................................................
Procedimientos de la Investigacin ..............................................................
Poblacin y Muestra ....................................................................................
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye determinacin
de la validez y confiabilidad).................................... ....................................
Tcnicas de Anlisis de Datos......................................................................
Limitaciones de la Investigacin (si procede)...............................................
REFERENCIAS ...........................................................................................

Inicio de numeracin de pgina en romano

iv

x
x
x
x
x
x
x
x
x

LISTA DE CUADROS
Anexo C-3
CUADRO
1. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
2. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
3. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................

Pp.
x
x
x

LISTA DE FIGURAS
Anexo C-4
FIGURA
1. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
2. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
3. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................

Pp.
x
x
x

LISTA DE GRFICOS
Anexo C-5
GRFICO
1. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
2. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
3. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................

Pp.
x
x
x

LISTA DE ECUACIONES
Anexo C-6
ECUACIN
1. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
2. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
3. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................

Pp.
x
x
x

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
SEDE, EXTENSIN O AMPLIACIN
Anexo C-7

(IDENTIFIQUE CARRERA QUE CURSA)

Titulo de la Propuesta
de Trabajo de Grado en
forma pirmide
invertida

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
LNEA DE INVESTIGACIN: XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Lnea Matriz

Propuesta de Trabajo de Grado


Autor (es): Nombre y Apellido
Tutor (a): Nombre y Apellido
Docente de la asignatura: Nombre y Apellido
Mes y Ao: Xxxxxx, 20XX
Resumen
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Descriptores: Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIN UNIVERSITARIA
CIENCIA Y TECNOLOGA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
SEDE, EXTENSIN / AMPLIACIN

Anexo D-1

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Trabajo de Grado para optar al Ttulo de
XxxxxxxxxXxxxxxxxxx

Carrera/Especialidad

Autor (es): Nombre y Apellido


Tutor (a): Nombre y Apellido

Ciudad, Mes ao

De Campo

NDICE GENERAL
Anexo D-2
Pp.
DEDICATORIA ............................................................................................ . vi
AGRADECIMIENTO .................................................................................... . vii
LISTA DE CUADROS ................................................................................. . x
LISTA DE FIGURAS ................................................................................... . xi
LISTA DE GRFICOS ................................................................................. . xii
LISTA DE ECUACIONES ........................................................................... . xii
RESUMEN ................................................................................................... .xiv
INTRODUCCIN ......................................................................................... . 1
CAPTULO
I. EL PROBLEMA
Contextualizacin del Problema...................................................................
Objetivos de la Investigacin .......................................................................
Justificacin de la Investigacin ...................................................................

x
x
x

II. MARCO REFERENCIAL


Antecedentes de la Investigacin ................................................................
Bases Tericas ............................................................................................
Xxxxxxxxx ....................................................................................................
Bases Legales................................................................................. .............
Sistema de Hiptesis (SI APLICA)................................................................
Sistema de Variables............................................................................... .....
Operacionalizacin de Variables..................................................................
Definicin de Trminos Bsicos................................................................ ...

x
x
x
x
x
x
x
x

III. MARCO METODOLGICO


Modalidad de la investigacin ......................................................................
Tipo de la investigacin ...............................................................................
Procedimiento de la Investigacin ...............................................................
Poblacin y Muestra ....................................................................................
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye determinacin
de la validez y confiabilidad).................................... ....................................
Tcnicas de Anlisis de Datos......................................................................
Limitaciones de la Investigacin (si procede)...............................................
IV. RESULTADOS
Presentacin, Anlisis e Interpretacin de Resultados ................................
Discusin de Resultados .............................................................................

x
x
x
x
x
x
x

x
x

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones ...............................................................................................
Recomendaciones .......................................................................................

x
x

REFERENCIAS ...........................................................................................

ANEXOS
A xxxxx ........................................................................................................
B xxxxx ........................................................................................................
B-1 xxxxx .....................................................................................................
B-2 xxxxx .....................................................................................................
C xxxxx ........................................................................................................

x
x
x
x
x

LISTA DE CUADROS
Anexo D-3
CUADRO
1. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
2. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
3. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................

Pp.
x
x
x

LISTA DE FIGURAS
Anexo D-4
FIGURA
1. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
2. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
3. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................

Pp.
x
x
x

LISTA DE GRFICOS
Anexo D-5
GRFICO
1. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
2. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
3. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................

Pp.
x
x
x

LISTA DE ECUACIONES
Anexo D-6
ECUACIN
1. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
2. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................
3. Xxxxxxxxxxxxxxx .....................................................................................

Pp.
x
x
x

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
SEDE, EXTENSIN O AMPLIACIN
Anexo D-7

(IDENTIFIQUE CARRERA QUE CURSA)

Titulo del Trabajo de


Grado

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
LNEA DE INVESTIGACIN: XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Lnea Matriz

Trabajo de Grado
Autor (es): Nombre y Apellido
Tutor(a): Nombre y Apellido
Mes y Ao: Xxxxxx, 20XX
Resumen
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Descriptores: Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx.

ANEXO E-1. Formato de empastado