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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

LA EVALUACIN FORMATIVA

NOV. DIC. 2013-14

3 GRADO
ESPAOL
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
A.E .CONOCE LA FUNCIN Y CARACTERSTICAS GR FICAS DE LOS FOLLETOS Y LOS EMPLEA COMO MEDIO
PARA INFORMAR A OTROS .

Un folleto es un escrito que sirve para hacer publicidad a diversos


servicios y productos. Tienen textos cortos e imgenes llamativas.
Es comn encontrarnos a personas que los reparten en las casas o en
la calle.
De la parte inferior de la hoja recorta los textos y pgalos debajo del dibujo que
corresponde.

Recomendaciones
para PREVENIR
accidentes por monxido de
carbono este invierno.

Adems de lo que nos sugiere


el folleto, escribe otros cuidados
que debemos tener para evitar
accidentes por monxido de
carbono durante la temporada
invernal.

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

FUENTES DE INFORMACIN
Son todos los documentos que
contienen datos que nos sirven
para informarnos y conocer ms
sobre algn tema que nos
interesa.
Las siguientes palabras, son
partes de un libro. Busca el
significado y escrbelo.
ndice_______________________
___________________________
___________________________

Revisar y limpiar los calentones al


inicio de la temporada invernal.
No dejar el calentn encendido
durante la noche.

Ventilar diariamente la casa.

Ttulo ______________________
___________________________
___________________________
___________________________
NO encender lea o
carbn dentro de las
habitaciones.
Usar ms cobijas para
no sentir el fro.

Subttulo____________________
___________________________
___________________________
___________________________

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3 GRADO
ESPAOL

A.E. IDENTIFICA E INTEGRA INFORMACIN RELEVANTE DE DIVERSAS FUENTES.

Toma tu libro de Espaol lecturas, brelo en la pgina 8, obsrvalo con cuidado y contesta.
Qu aparece en ella? ___________________ y __________________________________
En cul pgina aparece La gotita rebelde?_______________
Cul subttulo le pondras? _____________________________________.

En equipo escojan un tema sobre la salud, bsquenlo en diferentes fuentes y elaboren un


diagrama con la informacin que encontraron.
Recuerda que los diagramas sirven para resumir y organizar informacin, te puede servir de
ejemplo el que se muestra en la pgina 43 de tu libro de texto Espaol.
NOMBRE DEL TEMA

QU ES?

CMO SE PRESENTA?

RECOMENDACIONES

A.E. USA TTULOS Y SUBTTULOS PARA ORGANIZAR Y JERARQUIZAR INFORMACIN.

Lee con atencin y escribe sobre las lneas los subttulos ms adecuados.(Observa la
parte subrayada)

LAS HORMIGAS TRABAJADORAS INCANSABLES


Son insectos sociables. Un hormiguero est formado por millones de hormigas que trabajan
por el bien de la comunidad.
____________________________
SUBTTULO

Puede estar bajo la tierra o dentro de los troncos de los rboles y dentro se encuentra una
gran cantidad de comida almacenada.
_____________________________________
SUBTTULO

Las hormigas pueden transportar sobre su cuerpo una hoja que pesa varias veces lo de su
propio cuerpo.

Al reverso de la hoja escribe que significan las palabras en negritas.

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3 GRADO
ESPAOL

A.E. ENCUENTRA PATRONES ORTOGRFICOS EN PALABRAS DERIVADAS DE UNA MISMA FAMILIA LXICA.

LAS PALABRAS TAMBIEN TIENEN FAMILIA


Fjate en el ejemplo y completa la familia de otras palabras.

casa
casilla
casita
casero
caseta

rbol

pan

zapato

En que se parecen _______________________________________________________


________________________________________________________________
________________________________________________________________
En nuestra familia todos tenemos algo en comn, qu es?
________________________________________________________________
A.E. IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS GENERALES DE UN POEMA.

LOS POEMAS
Seguramente has odo o te sabes algn poema que aprendiste en casa, en el Jardn de Nios
o en la escuela.
Te acuerdas de alguno?, entonces escrbelo al reverso de esta hoja, comprtelo en el
grupo.
Te has fijado que en los billetes de $100.00 junto a la figura de Netzahualcyotl aparece uno
de sus poemas.(puedes usar una lupa o un lente de aumento)
Cpialo en este espacio

Investiga y anota quien fue.

De qu trata ?_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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3 GRADO

ESPAOL
Lee con atencin estos poemas y contesta las preguntas.
CULTIVO UNA ROSA
BLANCA

CAMINANTE NO
HAYCAMINO

Cultivo una rosa blanca


en junio como en enero,
para el amigo sincero,
que me da su mano franca.

Caminante, son tus huellas


el camino y nada ms;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Y para el cruel que me arranca


el corazn con que vivo,
cardo ni ortiga cultivo
cultivo una rosa blanca.

Al andar se hace el camino,


y al volver la vista atrs
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.

Jos Mart

CON TAL DE QUE TE


DUERMAS
La rosa colorada
cogida ayer;
el fuego y la canela
que llaman clavel;
el pan horneado
de ans con miel,
y el pez de la redoma
que la hace arder:
todito tuyo
hijito de mujer,
con tal que quieras
dormirte de una vez.

Caminante no hay camino


sino estelas en la mar.
Antonio Machado

1
LA LUNA
En un trozo de papel
con un simple lapicero
yo trac una escalerita,
tachonada de luceros.

3
4

Hermosas estrellas de oro.


De plata no haba ninguna.
Yo quera una escalera
para subir a la Luna.
Para subir a la Luna
y secarle sus ojitos,
no me valen los luceros,
como humildes peldaitos.
Ser porque son dorados
en un cielo azul ail?
Slo s que no me sirven
para llegar hasta all.

La rosa, digo:
digo el clavel.
La fruta, digo,
y digo que la miel;
y el pez de luces
y ms y ms tambin,
con tal que duermas
hasta el amanecer!
Gabriela Mistral

Una gota de lluvia temblaba en la enredadera.


Toda la noche en esa humedad sombra,
que de repente
ilumin la luna.
Jos Emilio Pacheco

Estrellitas y luceros,
pintados con mucho amor,
quiero subir a la Luna
y llenarla de color!
Rubn Daro

Tienen el mismo tamao los renglones de los cinco poemas?


________________________________________________________________________
En el poema 1cules palabras riman?
________________________________________________________________________
Es el poema que tiene ms versos.
________________________________________________________________________
Cul poema te gust ms y por qu?
________________________________________________________________________

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3 GRADO

ESPAOL
A.E. IDENTIFICA INFORMACIN SOBRE SU FAMILIA EN DIVERSAS FUENTES ORALES Y ESCRITAS.

Pregunta en tu casa cul es el documento en el que aparecen tus datos familiares.


Cmo se llama? ______________________________________________________
Revsalo y con la informacin que en el aparece puedes disear tu rbol genealgico.

En la pgina 67 del libro de texto nos muestran algunas sugerencias para escribir tu
historia familiar.
Utilzalas y al terminar tu historia socialzala (comprtela con tus compaeros).

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3 GRADO
MATEMTICAS
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
A.E. Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
EJE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRICO.
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN
Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su nombre.

EL NOMBRE DE LOS NMEROS

Fjate en los precios de estos artculos y escrbelos con letra donde se indica..

$875.00

$2575.00

$3895.00

$7889.00

$9875.00

La bicicleta cuesta: __________________________________________________________


La grabadora _______________________________________________________________
El refrigerador ______________________________________________________________
La televisin ________________________________________________________________
La plancha _________________________________________________________________
EJE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRICO.
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN
Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su nombre, a travs de su descomposicin aditiva.

A DESCOMPONER LOS NMEROS


Fjate en el ejemplo y completa lo que falta.

1985 =

1000

900

3128 =

742 =

1910 =

900

80

Resuelve las siguientes multiplicaciones.


EJE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRICO.
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS.
Resolucin de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos
(como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10,20,30,etc.)

10 X 3 = x

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MATEMTICAS

EJE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRICO.


NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN
Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su nombre, a travs de su descomposicin aditiva.

Formen equipos de cinco integrantes.


Recorten las tarjetas que se encuentran en la parte inferior de la hoja.
Volteen y revuelvan las tarjetas de todos, (el nmero hacia abajo).
Cada uno tome cuatro tarjetas y forme un nmero.
Comenten que nmero formaron.
El que forme el nmero ms grande gana.
Escriban el nmero y el nombre del nmero que cada uno form.
m
Ejemplo

Nombre

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

A DESCOMPONER LOS NMEROS QUE FORMARON


Ejemplo

1000 + 500 + 20 + 8 = 1528

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3 GRADO

MATEMTICAS
De la parte inferior de la hoja recorta los billetes y las monedas y pgalas donde
corresponda.
En el rectngulo de la derecha anota la cantidad que se form.
Dos billetes de cien pesos, dos de 20 pesos y 6 monedas de 1 peso.
Diana

Tres billetes de 50 pesos, uno de 20 pesos y 2 monedas de 1 peso.


Oscar

Un billete de 100 pesos y 1 moneda de 5 pesos.


Lina

Quin tiene la mayor cantidad de dinero? _____________________


A.E.ESTIMACIN DE LONGITUDES Y SU VERIFICACIN USANDO LA REGLA.

A OPINAR Y COMPARAR
Este pedazo de regla mide 5 cm., calcula mentalmente cuanto
miden de largo estos objetos y antalo en cada uno.

Yo _________
Regla ________

Yo __________
Regla____________

Yo ________ Regla _________


Ahora mdelos con una regla, anota su medida y compara.

Yo ____________
Regla__________

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3 GRADO
MATEMTICAS

Para realizar las siguientes actividades necesitan recortar, armar y pegar en un


cartoncillo el contador que est en la parte inferior de la hoja.

Hasta dnde sabes los nmeros?


_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Observa y anota, para qu crees que sirve este contador?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Sabes el nombre del nmero que indica el contador?___________
Escrbelo______________________________________________________________

Cmo supiste cul nmero era?_____________________________________


Recuerda que para que puedan pasar las tiras de nmeros hay
que cortar las lneas de rayas.

Qu significan las letras

u_______________________
d _______________________
c _______________________
m______________________

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3 GRADO
MATEMTICAS

Utiliza el contador para completar los nmeros que faltan.


Si el contador marca:
1

Entran 18 personas ms.

Entran 50 ms.

+ 37

+ 96

+ 14

+ 82

En equipo, usando el contador, formen nmeros de 4 cifras, por turnos dictan un nmero y
gana el que lo forme primero.
Escriban los nmeros en el cuaderno.
RESOLUCIN DE MULTIPLICACIONES CUYO PRODUCTO SEA HASTA EL ORDEN DE LAS CENTENAS

Resuelve los siguientes problemas.


Para una tabla gimnstica el profesor de Educacin Fsica
form a los alumnos en 10 filas con 20 alumnos cada una,
Cuntos alumnos son en total?

En la tienda de mascotas hay 2 peceras redondas,4 cuadradas


y 3 rectangulares, si en cada pecera hay 20 peces,
cuntos peces hay en total?

Cuntos peces tendr esta pecera si en ella hay el doble


de pececitos que en una pecera redonda?

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3 GRADO
MATEMTICAS

A.E.LECTURA DE INFORMACIN CONTENIDA EN GRFICA DE BARRAS

LAS GRFICAS TAMBIEN SE LEEN


En nuestro grupo se realiz una encuesta para saber cules eran los libros preferidos de los
alumnos y los resultados fueron los siguientes:

X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X

CUENTOS

DEPORTES

HISTORIA

CIENCIAS

X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

AVENTURA ACERTIJOS

Cuenta y contesta.

Cules son los libros preferidos de los alumnos? _______________________


Si a Cesar le gusta el futbol en cul columna aparece?___________________
Los libros que menos se leen son los de _______________________________
Hay dos tipos de libros con resultados iguales, cules son?
______________________ y ______________________
Cuntos nios hay en el grupo? _____________________
Yo estoy en la columna de los alumnos que les gusta _____________________

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3 GRADO
CIENCIAS NATURALES
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
A.E. Identifica distintas formas de nutricin de plantas y animales y su relacin con el medio natural.

Sabas que las plantas tienen rganos especiales que les permiten tomar el agua y el aire del
medio donde viven, producen su propio alimento.
Recuerdas los nombres de las partes de
una planta? Antalos sobre la lnea que
corresponda.

___________

_______________
____________
_______________

_______________
Si es necesario consulta las pginas 48 y 54 de tu libro de texto para resolver este
crucigrama.
1
1. Son los seres vivos que se
alimentan de otros seres vivos.

2. Las plantas reciben este


nombre porque elaboran su
propio alimento.
3. En las hojas se encargan del
intercambio de gases.

3
4

O
4. Liberan dixido de carbono.
T

V
5. Se llaman insectvoros porque
comen
S

5
6

6. Son los animales que comen de


todo.
E

7. Estos animales se alimentan de


carne.

8. Las plantas son su alimento.

AIRE PARA RESPIRAR


A.E. Identifica la respiracin en animales, las estructuras asociadas y su relacin con el medio natural en el que viven.

Las plantas igual que los animales respiran: tomando oxgeno del aire y expulsando dixido
de carbono.
Observa y contesta.
En que son diferentes estos dos momentos de
la respiracin de una persona?
__________________________________________
Diafragma
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

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3 GRADO
CIENCIAS NATURALES

Completa este diagrama con ejemplos, consulta la informacin que aparece en la pgina
50 de tu libro de texto de Ciencias naturales.
LOS SERES VIVOS

TIPOS DE RESPIRACIN

BRANQUIAS

TRAQUEA

PIEL

PULMONES

NOSOTROS Y LA NATURALEZA
A.E.Describe como los seres vivos transformamos la naturalezaal obtener recursos para nutrirnos y protegernos.

Investiga que significa renovable y no renovable y


antalo en tu cuaderno.
Recuerda que el petrleo sale crudo de los
yacimientos y lo transforman para que llegue a nosotros
de diferentes formas. Escribe algunos productos que se
derivan del petrleo.

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Qu pasa si se extrae (saca) mucho
petrleo del subsuelo?
_______________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________
________________________________________________________________
_____________________
________________________________________________________________
Observa y anota que pas en esta imagen.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

Reflexiona y anota al reverso de la hoja qu nos pasara si hacemos uso desmedido de lo


que nos proporciona la naturaleza.

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3 GRADO
CIENCIAS NATURALES

A.E. Relacin entre la contaminacin del agua, el aire y el suelo por la generacin y manejo inadecuado de residuos.

Observa las imgenes, coloralas y anota porque hay contaminacin en cada uno de los
dibujos y de qu tipo de contaminacin se trata (agua, aire o suelo).

____________________

_________________

_____________________

Qu es la contaminacin?___________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Anota dentro del recuadro el tipo de desechos que se producen en la casa y en las
industrias.

A dnde se van todos los desechos que anotaste?


_______________________________
____________________________________
_______________________________
____________________________________
_______________________________
____________________________________
Investiga, colorea y escribe lo que significan las tres r.

R________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

R ________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

R ____________________
____________________
____________________
____________________
Al reverso de la hoja anota las ventajas y desventajas de cuidar a nuestro planeta y qu
debemos hacer.

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3 GRADO
AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de ESPAOL , lee y marca con una
la opcin con la que te identificas.
BLOQUE II
MI NOMBRE ES

ASIGNATURA: ESPAOL

SIEMPRE

3. GRADO

CASI
SIEMPRE

CASI
NUNCA

Conozco el propsito de un folleto.


Organizo informacin en un diagrama.
Distingo un poema de otros textos.
Hablo de mi rbol genealgico.
Conozco los datos que contiene el acta de nacimiento.

AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de MATEMTICAS , lee y marca con una
la opcin con la que te identificas.
BLOQUE II
MI NOMBRE ES

ASIGNATURA: MATEMTICAS

FCILMENTE

3. GRADO

SE ME
DIFICULTA

NECESITO
MS
AYUDA

Compongo y descompongo nmeros.


Utilizo el contador.
Resuelvo problemas donde se usa la
multiplicacin.
Comparo longitudes.
Leo la informacin de una grfica.

AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de CIENCIAS NATURALES, lee y marca
con una

la opcin con la que te identificas.

BLOQUE II
MI NOMBRE ES

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

SIEMPRE
Identifico las diferentes formas de alimentacin de
plantas y animales.
Reconozco que la respiracin en los animales se hace
de forma distinta.
Identifico la relacin que hay entre la contaminacin
del aire, agua y suelo por los desechos que tiramos.
Reconozco que debo cuidar la naturaleza por mi bien.

3. GRADO

CASI
SIEMPRE

CASI
NUNCA

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LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC. 2013-14
3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
A.E. Identifica a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de la entidad.
A.E. Reconoce caractersticas de los lugares de la entidad donde se establecieron grupos prehispnicos.

Por qu se dice que Paquim fue una cultura prehispnica?


___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

En el mapa de la pgina 11 de tu libro de texto todos los municipios tienen su nombre. En


este mapa escribe los nombres de los municipios vecinos al tuyo y los nombres de los
estados vecinos que faltan.

JANOS

AHUMADA

MADERA

En la pgina 56 de tu libro de texto estn los nombres de los grupos indgenas que habitaron
nuestro Estado, ubcalos en este mapa coloreando de diferente color cada uno de ellos.
A.E. Distingue caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad.

Cul es el significado de estas palabras?, escrbelo sobre las lneas. Si es necesario


consulta tu libro de texto.
LA VIDA DE LOS PRIMEROS POBLADORES
Bering
Nmadas
Cacera
Recoleccin

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3 GRADO

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO


A.E. Reconoce la visin de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispnicos en la sociedad

LEYENDAS
Aydale a OKI a escribir qu es una leyenda.

LA PRINCESA BASASEACHI
Cuenta la leyenda, que hace muchos, muchos aos
antes de la llegada de los espaoles, exista un
dios Raramuri denominado Candamea, quien
tena una hija muy hermosa llamada Basaseachi,
muchos hombres deseaban casarse con la
princesa, sin embargo su padre Candamea no
quera separarse de su hija por lo que puso difciles
pruebas a los pretendientes. Se cuenta que slo
cuatro hombres superaron las pruebas: Tnachi,
Pamachi, Areponpuchi y Carich. Candamea al
conocer que cuatro hombres haban superado los
obstculos les exigi una ltima prueba en la que
todos murieron, lo que motiv que la princesa
Basaseachi se arrojara al abismo. Para evitar que
su hija muriera Candamea utiliz sus poderes
mgicos y la convirti en una eterna cada de agua,
que hoy conocemos como la cascada de
Basaseachi.
Cmo te imaginas a la princesa y el lugar donde viva? Dibjalos.

Investiga si alguien conoce otra leyenda, escrbela en tu cuaderno y comprtela en el grupo.


A.E. Identifica la importancia del legado cultural de los grupos y culturas prehispnicas de la entidad.
Un pasado siempre vivo: Qu conservamos de los pueblos prehispnicos?

Esta es Mara la curandera, vive en la sierra Tarahumara


siempre tiene alguna hierba que sirve como medicina
para aliviar las enfermedades.
Seguramente en tu casa han utilizado alguna hierba para
curar algn malestar .Pregunta a mam y anota.
NOMBRE
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

SIRVE PARA:
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

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3 GRADO

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

Las siguientes imgenes son parte de lo que los pueblos prehispnicos nos
heredaron y aun se siguen usando.
Investiga cmo se llama cada una y anota su nombre sobre la lnea.
Recrtalas, pgalas en tu cuaderno y coloralas.
En cada una de ellas anota para que se usan.

_________________

___________________

___________________

___________________

__________________

___________________

_________________________

Investiga si lo que se necesita para hacer un rico guacamole es parte de la herencia de


nuestros antepasados.
Dibuja lo que se necesita para el guacamole

Investiga y anota el nombre de otros alimentos que forman parte de nuestra herencia.

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3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
A.E. EXPRESA EMOCIONES SIN VIOLENCIA Y RESPETA LAS EXPRESIONES DE SENTIMIENTOS, IDEAS Y NECESIDADES DE OTRAS PERSONAS.

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
Sabas que las emociones nos permiten expresar lo que sentimos o pensamos?
Alegra, tristeza, enojo, miedo, sorpresa y emocin son algunos de los sentimien
tos que muy seguido manifestamos y la expresin de la cara es la que nos
descubre.

Completa la cara de estos amiguitos con las expresiones que ms te gustan.

Cul fue la emocin que no representaste? ___________________________________


Por qu?_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Observa el dibujo de la derecha y escribe la emocin que est manifestando cada nio.
En qu momento has mostrado
alguna de estas emociones?.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

Cundo un compaero se
molesta, qu debemos
hacer?
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

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20
3 GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA


A.E. ASUME QUE NO TODAS SUS NECESIDADES O DESEOS PUEDEN SER SATISFECHOS DE MANERA INMEDIATA Y QUE
PUEDEN COINCIDIR, DIFERIR O CONTRAPONERSE CON LOS DE OTRAS PERSONAS.

NECESIDADES O DESEOS
Recuerda que no se puede tener todo inmediatamente en la vida,
hay que saber esperar.

Te acuerdas como se llama un cuento que trata de una lmpara maravillosa y cumple
todos los deseos a su dueo?
Pues es eso, slo un cuento.
Hay cosas que deseamos y cosas que necesitamos.
DESEOS

Anota algunas de tus necesidades en el techo de


la casa y los deseos dentro de la nube.
NECESIDADES

A.E.ESTABLECE METAS A CORTO Y LARGO PLAZOS PARA OBTENER UN MAYOR DESARROLLO EN SU APRENDIZAJE.

Observa esta imagen, reflexiona y anota que significa para ti alcanzar una meta.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Si este espacio no es suficiente escribe al reverso de la hoja.

Recuerda que hay metas a corto y a largo plazo, Cules son las tuyas? Antalas.

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FORMACIN CVICA Y TICA
3 GRADO
En la casa y en la escuela debemos seguir normas o reglas de comportamiento, anota las
que consideres necesarias en estos dos lugares.
REGLAMENTO EN LA CASA

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

REGLAMENTO EN LA ESCUELA

__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO,
lee y marca con una
BLOQUE II

la opcin con la que te identificas.


ASIGNATURA: CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

3. GRADO

MI NOMBRE ES:

SIEMPRE

CASI
SIEMPRE

CASI
NUNCA

Identifico los primeros habitantes de mi entidad.


Distingo las actividades que realizaban los primeros
habitantes en Chihuahua.
Reconozco mitos y leyendas de nuestro Estado.
Identifico muchas cosas que conservamos de nuestros
antepasados.

AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de FORMACIN CVICA Y TICA,
lee y marca con una

la opcin con la que te identificas.

BLOQUE II
MI NOMBRE ES:

ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA

SIEMPRE
Manifiesto mis emociones y espeto las de los dems.
Reconozco mis necesidades.
Reconozco la importancia de esperar para lograr un
deseo.
Establezco metas a corto y a largo plazo.
Respeto las normas y reglas que hay en la casa y en
la escuela.

CASI
SIEMPRE

3. GRADO

CASI
NUNCA

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