Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Bellas Artes

Ctedra: Fundamentos de la Educacin

TRABAJO PRCTICO DE INTEGRACIN DE CONCEPCIONES DE

EDUCACIN ARTSTICA, MODELOS PEDAGGICOS Y CORRIENTES DE
APRENDIZAJE
Observacin y anlisis de una clase:
a) Observacin de una clase de arte en cualquier nivel y mbito educativo
(incluso no formal)
b) Registro descriptivo del desarrollo de la clase, en el que se consigne el
lugar en el que se realiz la observacin y el grupo de destinatarios.
c) Anlisis de los principios subyacentes a la prctica observada en
relacin con concepcin de educacin artstica, modelos pedaggicos y
corrientes de aprendizaje.
En la observacin y anlisis tenga en cuenta:
-

Sentido de la clase
Contenidos abordados
Concepcin del objeto de conocimiento
Claridad y tipo de consignas.
Vnculo docente-alumno.
Lugar del docente
Lugar del alumno
Dinmica de trabajo en clase.
Modo de intervencin docente.
Estrategias de comunicacin.
Indicadores de evaluacin en proceso.
Capitalizacin de emergentes.
Presentacin y cierre de la clase.
Respuesta del grupo.
Disposicin espacial
Recursos y aspectos priorizados
Conflicto cognitivo
Presencia del contexto
Uso de la pregunta

El trabajo se realizar en parejas.