Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Curso: Evaluacin de riesgos ambientales

Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo: 358034

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje del curso Evaluacin de riesgos ambientales es basada en proyectos, la cual permite al estudiante acercarse a una realidad concreta en un
ambiente acadmico, por medio de la realizacin de un proyecto de trabajo. El proceso evaluativo se divide en tres (3) Fases, en las cuales se aplican progresivamente
los temas vistos en el curso; y una prueba objetiva cerrada POC, la cual es presencial y se realiza en el CEAD al cual est adscrito cada estudiante.
Durante el desarrollo del curso, los participantes interactan en los foros de trabajo prctico o colaborativo para discutir con los compaeros de grupo sus aportes,
dudas y propuestas en un proceso de construccin de los productos que se deben entregar en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento dispuesto en el aula .

Temticas a desarrollar:
Unidad 1
Nmero de semanas:
Fecha:
2
24 de agosto - 6 septiembre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 1. Realizar anlisis reconocimiento del curso unidad 1.
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
Cada uno de los estudiantes se
presentar en el foro de la Fase 1 que
se encuentra en el Entorno de
Aprendizaje Prctico, indicando su
nombre, programa acadmico que
cursa, ciudad donde se encuentra y
expectativas
en
este
curso,
la
presentacin la deben hacer mediante
grabacin de video pueden utilizar
herramientas como: youtube, movenote,
grabacin cmara. Adjuntando el link
de
la
presentacin
en
el
correspondiente foro.
Con base en la descripcin de los
eventos amenazantes reportados en la
unidad 1, se debe diligenciar la matriz
que pueden consultar en la hoja de
ruta, en la cual se identifican y
caracterizan tres amenazas de su
comunidad y tres amenazas que se
puedan presentar en una empresa
especfica. Nuevamente debe adjuntar el
link de la presentacin por parte de cada
estudiante de la matriz, puede utilizar las

Momento de evaluacin:
Inicial

Actividad colaborativa*

Esta es una actividad individual, cada

estudiante debe reportar el anlisis
realizado en un documento, se debe
indicar la regin donde vive (en la cual
se bas para su anlisis) y diligenciar la
matriz de la hoja de ruta. Adjuntar el
link de la presentacin de su matriz y
presentacin personal.
Estructura del trabajo
Portada (1 pgina)
Introduccin (1 pgina)
Matriz (mximo 1 pgina) link
presentaciones.
Conclusiones (1 pgina)
Bibliografa (mximo 1 pgina, usar
normas APA)
Extensin mxima del trabajo 5 pginas.
Formato del trabajo
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y
derecho: 2,5 cm

No aplica

Entorno:
Aprendizaje Prctico
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
No aplica

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Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Curso: Evaluacin de riesgos ambientales
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF
Nombre del archivo

herramientas
propuestas
presentacin personal.

para

la

Numero de grupo Apellido del

estudiante Nombre de la actividad. Ej.
1 Prez Fase1
Publicacin

El trabajo se debe cargar

en
el
Entorno
de
Evaluacin y Seguimiento
correspondiente.
25 puntos

Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo: 358034

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Curso: Evaluacin de riesgos ambientales

Temticas a desarrollar:
Unidad 1 y Unidad 2
Nmero de semanas:
Fecha:
6
7 septiembre 16 octubre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo: 358034

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno:
Aprendizaje Colaborativo

Fase 2. Evaluar riesgos aplicando las metodologas descritas en el curso

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Realizar la lectura de los contenidos de Intervenciones y aportes acadmicos

la unidad 1 y 2 (bibliografa requerida y realizados en el foro de la Fase 2.
complementaria).
Sustentacin de sobre la metodologa
seleccionada.
Cada uno de los integrantes del grupo
debe participar en el foro de la Fase 2 Ponderacin de la actividad
en
el
Entorno
de
Aprendizaje 50 de los 175 puntos totales de la
Colaborativo y socializar el tema actividad.
desarrollado en la Fase 1 trabajo
prctico matriz (empresa/comunidad).
Debe proponer el tema de estudio para
la Fase 2: Comunidad o empresa e
indicar cual metodologa de las vistas en
el curso considera que se debe aplicar
para la evaluacin de riesgos y explicar
porque se escogi esa metodologa
(ventajas y desventajas frente a las
otras).
Cada Estudiante debe presentar esta
informacin en el Foro Fase 2. (Tema de
estudio Escogido Comunidad o Empresa
y metodologa para la evaluacin) para
lo cual cada estudiante presentar un
archivo de ppt, con mximo 5
diapositivas donde explique su eleccin
con grabacin de su voz.

Una vez cada integrante haya realizado

su aporte, el grupo debe elegir el tema
de estudio, es decir una sola
(organizacin, comunidad o empresa) y
diligenciar en conjunto la matriz, puede
consultarla en la gua especifica de la
actividad fase 2.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Un documento por grupo. No se
evaluarn trabajos presentados de
forma individual. El grupo debe indicar
en el foro cul de los integrantes har la
publicacin correspondiente.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/3 Estructura del trabajo

58034/ERA_2016_04/Guia_Fase_2_ER
A_358034.pdf
Portada (1 pgina)
Introduccin (1 pgina, se debe describir
(Mximo tres pginas) en donde se la comunidad, empresa, etc., que se
jerarquizan los escenarios de riesgo.
est analizando, indicar la metodologa
que decidieron usar y una breve
125 de los 175 puntos totales de la justificacin de porque usaron esta
metodologa)
actividad.
Matriz (mximo 3 pginas)
Conclusiones (1 pgina)
Bibliografa (mximo 1 pgina)
Extensin mxima del trabajo 7
pginas.
Formato del trabajo
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y
derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF

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Curso: Evaluacin de riesgos ambientales

Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo: 358034

Nombre del archivo

Numero de grupo Nombre de la
actividad.
Ej. 1 Fase2

Publicacin
El trabajo se debe cargar en el
Entorno
de
Evaluacin
y
Seguimiento correspondiente.
Ponderacin de la actividad
175 puntos (35%)

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Curso: Evaluacin de riesgos ambientales
Temticas a desarrollar:
Unidad 3
Nmero de semanas:
6

Fecha:
17 octubre 29 de noviembre
2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo: 358034

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno:
Aprendizaje Colaborativo

Fase 3. Formular planes para la prevencin de riesgos

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Realizar la lectura de los contenidos de Intervenciones y aportes acadmicos

la unidad 3 (bibliografa requerida y realizados en el foro de la Fase 2
complementaria).
Ponderacin de la actividad
Cada uno de los integrantes del grupo 50 de los 175 puntos totales de
debe participar en el foro de la Fase 3 la actividad.
en
el
Entorno
de
Aprendizaje
Colaborativo y proponer un programa y
sus proyectos correspondientes (por lo
menos
dos
proyectos)
para
la
organizacin, empresa o comunidad
analizada en la Fase 2 de forma
individual.
Cada estudiante debe retroalimentar el
aporte realizado por al menos dos de
sus compaeros de grupo, comparando
sus aportes para poder elegir cuales
programas reportarn en la matriz de la
gua especfica para la actividad.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/3
58034/ERA_2016_04/Guia_Fase_3_ER
A_358034.pdf

Actividad colaborativa*
Una vez cada integrante haya
realizado su aporte, deben
construir en equipo una matriz
con tres (3) programas para el
plan de Prevencin de riesgos
para la organizacin, empresa o
comunidad analizada en la Fase
2. La cual deben elegir de forma
grupal una (1) (organizacin,
comunidad o empresa por el
grupo), la matriz la pueden
consultar en la gua especifica de
la actividad.

Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa
Un documento por grupo. No se evaluarn
trabajos presentados de forma individual. El
grupo debe indicar en el foro cul de los
integrantes har la publicacin correspondiente.

Estructura del trabajo

Portada (1 pgina)
Introduccin (1 pgina, se debe describir la
comunidad, empresa, etc., que se est analizando
y una introduccin al tema de esta Fase.
Matriz (mximo 3 pginas) link de la
presentacin.
Conclusiones (1 pgina, se deben redactar en dos
o tres prrafos (no vietas)
La
matriz
debe
contener: Bibliografa (mximo 1 pgina)
programas, proyectos, objetivos, Extensin mxima del trabajo 7 pginas.
metas, actividades y recursos;
como se describe en la gua.
Formato del trabajo
Tamao hoja: carta
En grupo deben realizar una Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho:
presentacin
utilizando
la 2,5 cm
herramienta de su eleccin: Interlineado: sencillo
Prezi, ppt, powtoon, entre otras, Texto: Arial 11 puntos
que permita grabacin de voz; en Formato de entrega: PDF
la cual van a presentar el Plan
elaborado
(Programas, Nombre del archivo
Proyectos,
objetivos,
metas, Numero de grupo Nombre de la actividad.
actividades y recursos), la Ej. 1 Fase3
importancia de esta presentacin
que
logren
mostrar
como Publicacin
garantizan la aplicacin en la El trabajo se debe cargar en el Entorno de
(organizacin,
comunidad
o Evaluacin
y
Seguimiento

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Curso: Evaluacin de riesgos ambientales

Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo: 358034

empresa), seleccionada por el correspondiente.

grupo.

125 de los 175 puntos Ponderacin de la actividad

175 puntos (35%)
totales de la actividad.

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Curso: Evaluacin de riesgos ambientales
Temticas a desarrollar:
Unidad 1, 2 y 3.
Nmero de semanas:
Fecha:
2
10 y 11 de diciembre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento de evaluacin:
Final

Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo: 358034

Entorno:
Evaluacin y seguimiento

Evaluacin final por Prueba objetiva cerrada (POC)

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Lectura de las referencias requeridas de Cuestionario 125 puntos equivalente

las Unidades 1, 2 y 3 previa a la
presentacin del cuestionario.

Actividad colaborativa*
N.A.

Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa
N.A.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro

del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin

de entregables por los estudiantes

Para el desarrollo de los trabajos colaborativos

es importante que los estudiantes asuman un rol
dentro del grupo para lograr un buen trabajo en
equipo. Teniendo en cuenta las competencias y
potenciales de cada integrante del grupo y la
actividad a desarrollar, se recomiendan los
siguientes roles:
- LDER: Verifica que el equipo asuma sus
responsabilidades individuales y grupales.
Busca mantener el inters por cumplir con los
objetivos de la actividad conforme a la gua Apropiarse de conceptos y procedimientos
propuesta. Hace la entrega del producto final relacionados con la aplicacin objeto de estudio.
Al inicio de cada actividad cada estudiante debe en el Entorno de Evaluacin y seguimiento.
hacer su primera intervencin en el foro, definir
Recopilar, organizar y procesar la informacin de
COMUNICADOR:
Genera
la
comunicacin
su rol dentro del grupo y con el apoyo del viga
acuerdo a las fuentes indicadas.
entre los miembros del grupo y entre el tutor y
del tiempo definir un cronograma de actividades.
el grupo. Puede motivar al grupo para tener un Aplicar lo aprendido en la solucin de etapas del
buen trabajo de grupo.
proyecto
- UTILERO: Sugiere y proporciona material y
herramientas para desarrollar el trabajo.
- VIGA DEL TIEMPO: Propone un cronograma
y controla el tiempo establecido en el mismo.
Verifica que el grupo cumpla con los tiempos
pactados.
- RELATOR: Conslida y sintetiza la informacin
para la construccin del trabajo.

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Recomendaciones por el docente:

Los trabajos que excedan el lmite solicitado, sern penalizados en la nota correspondiente, esto con el fin de que sean lo ms concretos posible
y desarrollen lo que se solicita.
No se califican trabajos que no sean publicados en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Se debe subir el trabajo antes de la fecha de cierre y hora sealada en la Agenda del curso, ya que el sistema cierra automticamente la
actividad, una vez est cerrada la actividad no se reabrirn.
Deben establecer un plazo mximo de espera para los integrantes del grupo colaborativo que no ingresen en los primeros das de abierta la
actividad. Esto debe indicarse en el foro. Entre ms plazo de espera del grupo disminuye el tiempo para desarrollo de la actividad.
El estudiante que ingrese a ltima hora o fuera del plazo establecido no deber ser incluido dentro de la portada del informe del grupo de trabajo
colaborativo.
El estudiante que no participe en el Foro del Trabajo Colaborativo, durante el periodo establecido en la Agenda del Curso, obtendr una
calificacin de cero (0), en esta actividad.
El plagio tiene una calificacin de cero (0) en la actividad.
Para adaptarnos a la redaccin de trabajos cientficos, se debe escribir siempre en tercera persona; es decir, escribir se hizo, no escribir
hicimos o hice; otro ejemplo, escribir se trabaj, no escribir trabajamos o trabaj.
A lo largo del texto se deben incluir las citas bibliogrficas correspondientes (autor y ao), y en la bibliografa debe describirse la informacin de la
referencia de acuerdo a las normas APA.
Cada tabla, grfica, figura, debe tener un ttulo y se debe mencionar en el texto del documento, cuando no sea de su autora debe incluir la fuente
(autor y ao) en la parte inferior izquierda de la tabla.
Deben ser concretos en la informacin solicitada. Colocar la informacin ms relevante y datos reales. Para ello deben leer y consultar diferentes
fuentes bibliogrficas y citarlas debidamente. Para reportar la bibliografa (libros, artculos o pginas de Internet), deben seguir obligatoriamente
las normas APA para registrar las referencias bibliogrficas.
Consultar pginas en Internet que tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas, pginas de entidades
oficiales, universidades, entre otros). NO consultar pginas como el rincn del vago, monografas, wikipedia, entre otras.
En caso de hacer referencia a unidades de medida, deben seguir obligatoriamente la nomenclatura del Sistema Internacional.

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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Visitar el link
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_7_indicaciones_de_referencias_para_el_estilo_apa.html

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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