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Evaluacin Diagnstica de Historia, Geografa y Cs.

Sociales
Departamento de Historia
4 Bsicos
Nombre
Pje. Ideal

Curso
30 puntos

Fecha

Pje. Real

Objetivos:
1
2
3

Comprender Y reconocer aspectos de la vida cotidiana de las civilizaciones


griega y
romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su
legado a sociedades y culturas del presente.
Utilizar y conocer puntos de referencia, mapas, planos y globo terrqueo.
Comprender y manejar informacin sobre los derechos y deberes para
construir una sociedad.

Instrucciones:
Lee atentamente la evaluacin escrita, antes de contestar verifica bien tu respuesta.
Debes seleccionar una sola alternativa, por cada pregunta. Utiliza lpiz grafito para
encerrar la alternativa seleccionada.
Una vez terminada, vuelve a revisar tus
respuestas.
I.- Responde las preguntas, encerrando la letra de la alternativa correcta. (1 pto. c/u; 30 total)
OBSERVA EL MAPA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 3.

1. Grecia fue una de las primeras civilizaciones de la antigedad. En qu continente se


encuentra dicha civilizacin?
a) Amrica
b) frica
c) Asia

d) Europa
2. Cul crees t que ha sido una de los grandes aportes de la antigua Grecia a nuestra
actual civilizacin?
a) La creacin de los Juegos Olmpicos
b) La creacin de embalses
c) La creacin del peridico
d) La creacin de la escritura espaola
3. Roma fue una de las grandes civilizaciones de la antigedad. Observando el mapa
anterior, en qu continente se encuentra Roma?
a) frica
b) Europa
c) Amrica
d) Asia
4. Cul fue uno de los grandes aspectos en que destac la civilizacin romana?
a) Su idioma, latn.
b) Sus grandes filsofos.
c) Sus bailes y msica.
d) Su artesana y el trabajo agrcola.
5. La imagen que observas corresponde a un tribunal que los griegos construyeron en la
antigedad. Podemos establecer que desde sus orgenes los griegos desarrollaron la
necesidad de:
a) Paz.
b) Libertad.
c) Justicia.
d) Sabidura.

6. Desde la antigedad los pueblos han requerido satisfacer necesidades. La imagen que
observas la realizaron los antiguos romanos para satisfacer la necesidad asociada a:
a) Salud.
b) Vas de comunicacin.
c) Vivienda.
d) Alimentacin.

7. La imagen que observas era muy propia de la antigua Grecia. A qu dependencia se


asemeja actualmente?
a) una multitienda
b) un supermercado
c) un paseo peatonal
d) un mercado

8 La imagen corresponde a un oficio que nace en la antigedad y que hasta hoy se


sigue desarrollando. Este oficio se llama?
a) artesana
b) albailera
c) alfarera
d) carpintera

9. Qu caracterstica del teatro griego podemos concluir al observar la siguiente imagen?

a) Las obras de teatro contaban historias de las vidas de los dioses.


b) Era una actividad masiva a la que asista gran cantidad de personas.
c) Era una entretencin que solo podan realizar quienes tenan dinero.
d) El teatro buscaba que las personas reflexionaran y se divirtieran al mismo tiempo.

Lee el siguiente texto y responde a continuacin la pregunta N 10

Cuando
los
romanos
se
expandieron por el mediterrneo,
sus ciudades comenzaron a crecer.
En ese momento se generaron
muchos problemas, entre ellos la
falta de agua y la acumulacin de
agua servida en las calles de las
ciudades. Debido a esta grave
situacin, en las ciudades romanas
murieron muchas personas y se
propagaron enfermedades de todo
tipo.

10. Cul de las siguientes medidas tomadas por los romanos permiti solucionar la
situacin descrita?
a) La construccin de templos.
b) La construccin de acueductos.
c) La construccin de grandes hospitales.
d) La construccin de extensas redes de caminos.
Observa el plano y responde las preguntas 11 y 12:

11. A partir de la informacin que entrega el plano, qu observacin es correcta?


a) El supermercado se encuentra el oeste de la iglesia.
b) La calle Reina Cristina se encuentra al sur del supermercado.
c) La avenida Colon se encuentra al norte de la iglesia.
d) La calle Joan Maragall se encuentra al oeste del hospital.
12. El Museo en relacin al Supermercado se encuentra al:
a) Norte
b) Oeste
c) Este
d) Sur

13. En la siguiente imagen, qu letra identifica el crculo o lnea del Ecuador?


a) Letra A
b) Letra B
c) Letra C

d) Letra D

14. En la imagen de nuestro planeta se encuentran marcadas lneas verticales,


corresponden a un hemisferio, Qu nombre recibe dicho hemisferio?
a) Hemisferio norte
b) Hemisferio oriental
c) Hemisferio sur
d) Hemisferio occidental

que

15. De acuerdo a la imagen que observas, qu zona climtica posee Chile?


a) Zona templada del norte
b) Zona templada del sur
c) Zona clida
d) Zona fra del norte

Respecto de las Zonas Climticas de la Tierra, observa la siguiente ilustracin y


responde la pregunta 16.

16.
La zona climtica que presenta menos temperatura durante todo el ao y muy escasa
vegetacin, lo que implica grandes dificultades para la vida de los seres humanos,
corresponde a:
a) zona clida.
b) zona templada.

c) zona fra.
d) zona ecuatorial.
Observa la siguiente representacin de la macroforma del relieve chileno y responde la
pregunta 17.

17. A qu forma del relieve chileno hace referencia el nmero 2?


a) Planicie litoral.
b) Cordillera de la Costa.
c) Depresin Intermedia.
d) Cordillera de los Andes.
Observa el siguiente mapa y responde la pregunta 18 y 19.

18. Qu ocano se encuentra ubicado al este de Amrica del Norte?


a) Ocano Glacial Antrtico.
b) Ocano Atlntico.
c) Ocano Pacfico.
d) Ocano Glacial rtico.
19. Amrica limita al Norte con:
a) Ocano Glacial rtico.
b) Ocano Atlntico.
c) Ocano Pacfico.
d) Ocano ndico.

Observa la siguiente representacin del globo terrqueo y responde la pregunta 20.

20. La desigual distribucin de la luz y calor en nuestro planeta determina tres grandes
zonas climticas: la zona clida, la zona templada y la zona fra. Entre qu coordenadas
geogrficas de las representadas en el globo terrqueo encontramos los climas de la
zona clida?
a) Crculo Polar Antrtico y Trpico de Capricornio.
b) Trpico de Capricornio y Trpico de Cncer.
c) Crculo Polar rtico y Trpico de Cncer.
d) Crculo Polar Antrtico y Polo Sur.
21. Todos los derechos de las personas estn asociados a deberes. Qu deber est
relacionado con el derecho a la educacin?
a) Asistir al mdico cuando lo necesiten.
b) Estudiar y cumplir las responsabilidades escolares.
c) No asistir a clases todos los das.
d) Ayudar a los padres cuidando a sus hermanos menores.
22. Cul alternativa NO corresponde a uno de tus derechos?
a) Amor.
b) Salud.
c) Trabajo.
d) Nacionalidad.
23. Cul es un derecho del nio?
a) ir a trabajar.
b) ir al colegio.
c) pagar las cuentas de la luz y agua.
d) lavar y planchar la ropa.
24. Con qu actitud mantienes una buena convivencia con tu familia?
a) Hacer lo que t quieras, sin obedecer las reglas en tu hogar.
b) Peleando con tu hermano.
c) No cumpliendo los horarios establecidos.
d) Ordenando tu pieza.

25. Los nios deben respetar los turnos al momento de jugar con los amigos. Este deber
est relacionado con el derecho a la:
a) Salud.
b) Jugar.
c) Nacionalidad.
d) Vivir.
26. Cul de los siguientes es un deber escolar?
a) Hacer mi cama.
b) Ordenar mis juguetes.
c) Poner atencin en clases.
d) Jugar al computador toda la tarde.
27. Qu derecho se relaciona con cuidar mi alimentacin, hacer deportes e ir a
controles con el mdico?
a) Nacionalidad.
b) Salud.
c) Educacin.
d) Jugar y tener amigos.
28. La mam de Sebastin est preocupada porque no sabe si su hijo podr acceder al
almuerzo que da todos los das el colegio. Tambin le preocupa el no tener el dinero
suficiente para pagar la locomocin que necesita Sebastin para trasladarse desde su casa
al colegio. Qu institucin pblica podra ayudar a resolver la preocupacin de la
mam de Sebastin?
a) MINVU.
b) FONASA.
c) JUNAEB.
d) Banco Estado.
29. Cul de las siguientes acciones representa una caracterstica de buena convivencia
social?
a) Ser tolerante con las creencias de otras personas.
b) Preocuparnos solo de nuestras necesidades.
c) Dejar de hacer las cosas que nos interesan.
d) Imponer nuestras ideas a los dems.
30. Si tengo derecho a que me respeten, no importa cul sea mi religin, color de piel,
condicin fsica o el lugar donde vivo, uno de mis deberes es:
a) vivir en mi pas.
b) comer colacin saludable.
c) no discriminar a las personas.
d) Golpear a las personas que me molestan.

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