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    (©2004 Kid Andou Recueacnsdcvions— sisted Demowodie Docume ‘Tne Mit Tet Revie Mei Ave Agnse ierte Mato Leis Nenes lvoe tat Gat Fa cage clr plo DEPT dh Bisotes Cornniat UFSCar 8p ans ae anne hal tou Ta Me ‘SCs 59a, ep son -anremata {Peseta 2 Psgsasoom satan Poach pecs Te, posers) Suen —7 SumArio Apresenasio . Precio a edie bras so 6 Plo. a Teed gel : 15 Provetea Parte Pesquisa Socins © Pesatsn Humana Tawoduf:o amps a prague a ‘Apeuna donc as cis de mat, dvi db homers 125 (Achar da naan om iy 3 ‘ct dam per bag 8 Gia do fonen 3 ‘A peo em nis da evcngio a7 Teal pln nn cred me “A poquon St do be. 2 Releani apes Cente eda nos pats om decevlinente. nas ‘Avatade d peng centca om otcagio 9 Pengeres poet 8 i s econo Pane Pasoyisa CrAssca & PESQUISA-AGKO Toxo sr [A pes nas Gin lat a ‘A abordegem fnomencligica conn 64 A abordagem prosaic A posuisa aplends A pesquisa-ag Obseroae relator pera at Reprucnarerefindament da pegusarcio Tipaegn ds pepusoaste As caracteriticas da pesquist-agi0 “A ebeeronpo. A implioa A ompleidade Pesptader implica, psgusador anata A posted aires, Aperria. A pessoa arse demacraie A pesqia-as, pre de frm As finlidades da peaquisa-asio. “A pesquisa prodstoa debe. | pesado produto de aes. A pease oto grara de psa a gia (0 status ciemtifco da pesquisa-agio. Aseria eae inte da pigunnesio. A prolematica da ienifidade da psuics ai igus difeldaes de pesguitader na psquieeydo protocolo de pesquisa na pesquis-epdo, A intramentaie Démarce svaliativa, A Guisa pe Conetusko Fontes bibliogrifias 65 m 85 94 us 16 120 ns rr 130 131 7 139 141 ML 15 146 149 149 156 156 16h 168 m 173, APRESENTAGAO [No Bras 2 setodologa de pesqust-io, em vias de mas etentes ov modlidades, pou uma longa tedigto incada em ‘dcadas poeades «tem reebid a infludnca de Paulo Feise ede ‘outros edueadoes,cienistssocsseproisionss de civersas Sees ‘A pesguis-agio arnplamenteapliceda sob forma de projtos de pes (qo ow de extesto as universicade mai ainda, a elaboragio de polis publics e em agSesdesencadeatss por ONG. Paadoxal= neta, continua muito pequeno o mimero de wos de snes sobre ‘st mtodaloga pblieados ow dspontves no Bras "A tidusio da obra de Khalid Bl Andaloss, profesor ma rquing de Ciencias ds Educasto na Universidade Mohamed V, de but, capital de Marrocos, ver ex boa hora, wazendo imporeaess| soatibuiestescicas,coniderando ample bibbograae sca expe- ‘cis peli em pesquseeducaiona, cm particlr volta para f educagto infin e x allabetzago, ineresante observa como um autor de um pat em desen- ‘volvimento consegue sprofindar conepydestdeeas econstuir me todos consderando a iterate sentfinintermacional a0 mesmo tempo, mater ivi celaionamento com a sitvasier¢ oF prob ras pecs de su entaeno socal ou educacona. ‘entre s pincpssquaidadesdaste iro, sablinhase 2 ler ‘nncia de contribuiges origins do sutorno modo defundamentar 2 pvquta-alo a pate dus aon dicoeses sobre os pardigmas das ‘Sncas referencia tora da compleidede es pritias cietifcas Prsousas fess: Cres Desorcwventa, Dewoceeat mits ves mosivedo pelo deci de melhor aus aoe de enc tear cmos peequiedore slaps psa sous problemas. Eanortan= ‘esubliahar que as expecta de certon ators parecer grsmente esproporconss em rlagto ao que realmente pos raza o pee sador dla demand por ecitas slugesmulgrat, Um ao de fests, maitos toes procuram apoderase do intents de pesquisa para resolvere sorinhos uss clades, Analisi unt ages em verde cmpe-as tomas endo, pesqusadore, ‘Nese cao também algo enteperquzaore tres a & ‘owini, A pesquste agi derenoam-ssparmsnte eeaone teamrseapetaspontalmente. © tere ponto devia oem que considers pexqusadore storem uma relate orgica. lato em ma aiculao da pesquisa ‘com aft, Consderaasioladamene, a penguin 2 so poco importam. Eo hifen que mune que define a pesquia-agso cheat but um seas de inerepo entre pesguss eae. Eee hen € con derado una indiagto da iso fecands Ga pessine da ago em uma erect fra dolore dr aad so do po ‘isdores como dos soe, Sob es penpectia a relastoente peguitadores © atores€ ‘owgiica, porque égeradors do abl de soe. E somente nesta Gen que parce mas justo delaras que nose pode haves pesquisa sem ago apt sem pesquisa Ess difrenciagio entre pontos de visa lew 2 adantar que a perguna aio ¢ mis de tbe ea pesquisa se fir SOBRE, PARA, POR ou COM A pegtisiapio € aqua que incorporates ees ‘modos de pesuin em um jogo de artclaao etre teria e pris, segundo estas que atocinm 0 prsuiadore os ators em un lspostiv caborado em comm para realizar 0 projet, O carier ntatgio de penustapto perce gerac a produ de conheci= smenton eo desernavimento a ato, ‘Asrclages entre pessudor tore tomamn-ae ober de tro- cs ngociagt, cooperate, alin, ete. implcastoreiproca © 0 Conparlhamento do poder eda tomada de decisto determina aurea do proceso di paqisn-agio srk expost. Seamoa Pane Pesquisa Cus e Pesto A pesguiss-apso integral ea penis asso de tipo eration “Tem sido desenvolvids of elements exsencisi do paradigmna eda démarche da pesquisa-agto, Pats completa © qudro, er ape Seatada 2 pesquisa-agao integral 2, em seuids, uma concepeso da iment esatégica na eaquiss 430 sr expos, A pesquse-agtoicgeal André Morin enftira que a pesquis-aso integra insreve-se em uma perspoctiva global que rsisa& sepaagio ea consideragio| ‘as pares ioladas, Ela diz reapeito aoe fendmenos soi em seis ‘movimento em suas interes parti das guassurgem quests | aunecessidade de interven dos ators edo pesquisndor pas forcu- Taro problemas e resolv ls da melhor maneis, André Movin ope pelt pesquisa apt integrel porque penss que ela opera “SOBRE a "ee dem gro, cmp se PARA am grap e& realize (POR) plot, ‘tre do grap (Morin, 1992, p21). actor considers que exe Sp de pesquis-ago supers « pescuisa apliada, ma medida em que con- segue articular explcaia,implicapioeaplicasto. (© autor propte a vegunte definite: pesquisa integral ia a uma madena pele ansfirmecie repre da ado # de disc, Sito de wa ops individual om sa prin ota ofa ini, 1 de um di epontino om om dg elie at engjade Tal pesuisa exige gue baja um cntrats abet, formal (prefeensianense ne esratrade,implzanda un partiat opeatoa pated lear tae gente (Uder). ‘Combase ness defingfo,o autor leant cinco dimenses que ‘io da pesgies splonds 4 pesquieaapto integra, pseando pela pes ‘qin experimental e pela perquan ceatrade no desenvolvimento, Ele Shsera que a incerdependénca ente as pts € pariularmentes6- Ta napeigisaapto integral O esquera tem vantage da vsuiae| s tentatisdes artcularem or diferentes paradigms de psi. No ‘entanto, carter hcrrquico, que a da cincaposivisa nestiio ‘uperio contido pela peaqust-agho integral aprsena suns pro- ‘lems. Ser presenta urn eaquesna com algunas expeagoe a= guns coments. Pronuner Asie: Clncus, Dresmcnnera, Dewacnas A posse itegrat ote at 86, 20, Andsé Movin moses que o qu dfenciaesencalmente os paradigms 0 contrat de mudanya sibelcido ents or parti anes emlids na pein, Quanto mas lado foo gr i participate de envoliment dor parpunes msapoinarm, te Speman ep x ory conden pone omo ako a ua os partipetes deve chu poss Foumarem alo cpeasumento em uns co-gestn do conta oe Convem expr expla dada por A Morin cn dimen Serco di gre cnt pein a dae Seoimon Pate Pescus Cisbet Pesquisa © contrat qu intecigao difsretespaticipantes por io 4s ougociago edo log permanente, gaanindo um acordo dl bend. O papel a tacts de cada paripatedevem se deinidos de mod bstate pei cum, aber par responder a ed a do posal, ar improvised cotdano, Dever sages 208 ‘onorno dataldad viva Ene conta deve ermancee coo formidade com or valores demecrtcs don peienten As pos ses ea inguagem sre adotdoe rf wiring ao- lagi eScliaro implagto doe partspantes na peu, ‘A portpgt“exigeam engjamenio esa aba = dade mana tem rage de depend como abe preven tases deco ed labore» 52). 0 arama que vrs ned puripupe que ods representa 4 ‘a quese define em expagoc tempo delimitados ‘0 epago abrange todos oe lgater onde ve dsenrlso conjun~ to das intervengies: lugaes de fornagto, cabalho dos educadores, prod, svaigao e difsso. ( ciapositiv de perqunt-agio € que cede os meios aos nd ‘viduos que patcipam to proceso de desenvolvimento das etratgi- ss pris suas vines, asus objesvos ea suas apprgbes O fio de espaso ser identifica e dematado perait aos participants de> enolver estate internas externas a0 grupos. Pasa estates ‘Sonetetiany2e pela impliegio negoiago que regulam oe proees- ‘ove pout seu desenvolvimento, © eramento dos pontos vista de todos of patipantes posibilita 0 permanente ajste dos ricios par qe aleancem seus objeios. A ifleato da operagaes as reflexes que nels ocorte permitem oprogreso das concepies Inicias ea gradual apropriagio da reaidade ciroundant. Nese di positivo © por meio dese procsso, ansforma-se aos pouces x aio Individual para v torn coleva Refledo e apo tomamrse as dns faces de uta moma moeds. (0 tempo remete&durssto do contato gerlmentenegociado ‘entre tomadores de decisto, pesuisdoreseaoresintereseados. Dentro {este contro sfo negocados os moments de arto, gett pesquisa, ‘experimentagt, formigso andi, aealigsoefialarto da partic= paso dos peauisadoes, Eses momentos repezentam 0 cadinho 0 {ual arcalar-se pesquisa, apo, avaliagloe dcisto cole, (O dispositive ¢a suport do proceso quese inca, deseavolvee spina do objesivo, Bl €gernlmente compost de via fasesre- Sumidas em quatro moment: Prsousas Acie: Cans esewocnmenra, Dewocescie 1. ised stati. B 0 momento em que se negociam ¢esta- belecem os procedimentos de paguisa (hipsters esruturs) © as estatgie de ago (panos de 430), 2. Rede desenceoiments des aided de pegusee de gies. ‘© morento em que os plano de ages do grupo so executados, tvaladosevelbordos como novos panos de aes. También omomento em que se eclhensnformaséesecados que pet ‘mitam sustenar os ajusts dos planos de aioe deseavolver 0 conhecmenta. 3, Fast de aoaligte global 0 moment esa gue a aslo esti redid para str submtie andl eavalagdo pelo conjua- to dos participants e paa woe a coreyier neseeiia © ot shustes reitvs aos objetivos do grap 4. Fase de coalizae final. B 9 momenta que anasca 0 fim do contrat, Nesa fae, a avaliagio die reapeto A verfcagio cs hipéteses de pexqine& verifiagto do alsanc dos meics com telago aos objetives, Nese ponte, formula-eapimiragene- raldade em uma linguagern clara e precisn. Ti generaidade pode desencadear urna relormulagto em emo de pespectivas ‘am uma novs etapa (aprofundamente da pesquisa, dul to dos resultados, iraclagio). O saber estates &o que oxi entre diferentes saber dite ponies en os participates no proceso da pesgust-agio, Paras ber o que se desenvolv, deve apinr-se nas comapeténis reais dos paticipanes. Pua o pesisa nfo € til propor um saber tesco scadémico, mesmo comprovade indiscutiel, aos participates imecss em proberas “muito pris, dos qin no Conseguen se iva. O saber estratégico pate da realidad dos ators impliados ‘esmite-hesprogresivaspropiago, Ese saber se consti entio, {gradualrmene, media que rvangn opto ccs a solo de problemas. "Nast ete eg comm en (Hm omni tas eon a Be ef se pre ra nen yeah ‘Sent prc is Sie ‘Seoion Pare: Psousa Cena Pease Aho a pegs de tip ata, confguao doe pari- ips deine satees do aera proses i Inger que soled wo der du pean a Tnrvnglo eaten ¢dlfens de pancjimento ou de po- sgrumasio enn Noni de una pepo ols iipor- fens pars oicador(eentemente oped), plo ore O ince ecto em oes pro ats de io oe ‘gis do que de copes ou cen. Aare de nego & ttontages do daposive ede us meno erate a impor tte qu compete cin ou profess O proce de peruse io eentrene mre por aides ques difere- tS partpentesdorermlvr ic pre alr wn rod de saga Cctv qr pra surentar opp aiconlment eabsleidor re spur pesado estes. A nrrvengo cat va torar nai sun demare foraecer ae ans e4coopene {avec artcipete, Corn bse eaidade do gripe et pee {Ende ear m cir needs oo on cnc ‘As caractersticas da pesquisa-agio J fi visto que a pesquiss-apo inscrove-t em uma dare lobaliante que tnta articular tora e pica ordem e desordem, Emples © complem, objetivo © sujet, quantativo © qualitative, Aistanciamen implica do pesuisaos es ‘Ses perguatdo, como bo fer André Lexy sa separa etre pesqutadore ator ou entre tora pitc,¢ uma fxalidade, Sek ‘qu um Fito ctabelacido pela stein ou naa caraceritica da cul- turn ocidenal? (Os exforgos de refleio¢ erizalo sobre a aliangs entre ps quis ¢ ast cespondem a essa pergunta. O divérco parece set um fato da hstcco qu, pronvelment, clo € especfce& cultura oc dental A mor paste das soiedadas qu aleangam certo graude com plexiide tendem a se organizar dividindootablho,hierarquzando tues eeparando or dominios. A detesorago pelo cempo,o com fio de interests eae patsiroreoiis eo dati ideolgicae © polos completsm o qadro ‘A tendéncs na pegusa-aeo € de Tigar (ou reuni) 0 que se opée artificalmente. Relies, no no sentido de uma coneeto mck fic que agrap dois elementos ov mat, mas no sentido que he con fere Holle de Ba, deur desabrochamenta (pencusemend) "em uma owe cata de liance” (lle de Bal, 1981, p32). ator enna (que omnis importante é dear esa cltura aur, sem emp 0 quae {io aceitanda tanto os rsoe como tambem sr virtades de wma rel «con tuse, Conch, comvergindo com M. Crozier “Acitando ue Pesousas Actes: Cincus, Desewocrare, Dewocesct somente no nto! des eapaidaen gu aa oreo omens ¢ para ot ‘omens po am sens pratic, eoia-e a ermadiba de moral cera: fers em deshomensem pedir Ie sua opin (Corie 8 Friedberg, 1977, p 374), Em uma cultrs aber, lang, refan,e emancipaao impli- cam em um redfinigi dasrelaes entre peagisador str, eoria © peta, saber e agi © lnger do pesqustdor ornare ‘questo Fundamental que carats a penquist-agfo. Com jt visto, doravane pesgusidaenio ett mais fora dos acntocintentoe. Ele iio pode se cntontarem produrironhecimentos ede ace stores fos tomadores de decisioalibendade de lino ou de negligene los. O fat de cle estar engiado em um prjeto de mdanga de uma ralidadeo poe em una rlago que dein de confesses © poder de expiasio. Sua implicagzo na pesguis-agio ea consders= ‘0 dass implica inscrevem su démarce o paradigm da com- pleidae. A energia qu ele gusta em rigor e perinénia pars ela bora suns pescusas deve str uaa, agora em negoiap © emt ‘omada de decissescoltvas para gerenci as toss ‘Para erminar o paradigm da pesquist-ato, sero apesent os, de modo sucinto, os diferentes concitos que formam sew arca~ Sousa abe abseract, ipso, completa, ugar do ps sqimdore parca, A cbservapae ‘A iterrtura que abordao problems da obscragio na ici Jnumanas¢ reativarneate abundante(Sehutvanberge, 1972; Grae, 1975; Festinger 8 Kare, 1974; Macchieli 1982; anter-Kobs, 1982, Van der Maren, 1995) A observagio € considera un instument de base do conhesimento centfico; nas cic humanas clissicat Sperite deca oft sins ecnbet-ocom prea (rae &: Piaget, 1976, 91-100). A maiovia dos mananis de pesquisa expe "mental sugere a sistematiago dx obseevagho para veticr a hip tes de trabalho. Ese principio de causaidade €aquele que permit “nl eno fto oo to gue proce qu dv por cie= inte paate oP Walon.t5,p 30 Seouos Pate: sgt Cisse « Psgune Asko © carer cinco depend da tne objet do obveridor da perinnciad instumento da cera, Lao eva o pag dere qaliedon, que th bord soa earache 1, a pense que bots evitar qualquer ermal pare segue petndci objid, peritindo asm, relina abo ob Feeapo,O obserenor dee eer tem iter ipl so ih ‘Plea font com 9 pas de nd dered” Deseo pe {strc em colon experentaladitem qi "oben ‘Be Bes ser ees ofits ue conBima ou egret ots egundoeoquemas eso previanent selconadon. Ave {es eles cottinvam prolngiad ss obervaso por eo de sea ‘Rentortscnicoe como fimadors, graves et pre afi 8 F- filed. Elborad na lias dada, om elon de obser (o dou grande expranga an pexghsadores ex cine humanae ‘Rectan — tes cotnuat aedtando — dip dos int {rumentorceticos pars obser emer ocomporaeato hi ano. A gre de cbverrpiotormoue part 0 pclog, 0 que 0 {Sterocspo& part o médica Porm, obserisanencones Sie ade qu io objeto de mts etiae Sabo que 4 iago ene header ecbsewado modifica o compartment dete ino ¢ Ge oristnumento tics nto madam nada esa apo. lis, © prprioobearadoréfegieneent:considerad camo fame” {Gr oberg, qe deta um ampoespaga pts anfvenias Je ‘ia pesonadadec de sus sujeidad sobre or etadon da obser vaso ‘ender Mare eu consent ato prtinenne sera da ‘brerspo em pesquisa de ci. O abrervador pov que seus ‘spin seaids nt constisem problems —exeta no cao do {eee Oia —,0 quo O autor mote qu, mt ober gio doi stray aor so moitzados o nal ¢o audio Tesolevatn problem dx seleso ds nformagds aii visuals ue se apesentam dane dens, O que epee de um objeto de- ended a previa ques tem dele eo qv pescebe de uma pate Ina percept das ontran (Van der Maen, 1995p. 109) nfm sbi ques ober Canes de ido uma cle de inforages. Qyando 9 pexqumor et se informando, cle no exec una 40 sabe of sues, 2 paso qu, quando resi os Pesouse Acs: Ceus, Dseneunmenrs Deooncs informa pode gist ces. A deh d nfm etc tim efao de apo sabe on noe [Ne pesquisa atv, deena por tnslogos anopslgos, cbse eet oto reg qu operat dow nto ia «obseraaa diet ul dees distin ca era" bjtn” plo ft decosdcarc tower se conte. “up os prion ma qifeaso gus covidrdos slate 1 Nese con read lo poo rio oudancente em ‘last an tos oberon i prip avid oppo ete irasinvembevitae na anilin co poco Convenes diftenga qe hen x observa ma pes avis paripante ex bromo pein. © agg oc eo pedo em sn wagia comm osteoma {er afd dees san pee or a eens deace TN pqs paripan«oberaglo& ena apr do innsioro pnqisnor inte to gre gue queda, Ele vant asinfomagie de gu prea concando a gieasto que Os ators aie 4 stato engentna nara sive tad om conser, nada ecplra”(os Dears 1995 p27) Ni pois pripnts 0 pesgusdor eibme os ead desu bnewapoon ses cnsdeaon que coroboran ae {ods hipsters contsem eeibidade ase apenas O qu dotesacocoinstunenos que pensar ter prose io {esto no so eament expelade. Bose GPR) cha Augers uso pena deve detained pcg nae tclcecl deme ar pote peretnrno d nveigno, com © innit de gun coaanga sas por pre dst ti. Pam it, opesquador deve enol no gape ead convent com os metres do gro «paripano de neater coda "sates foie otserando qu anand n inane Ser tc is pent cones com orp cnquan ee 96 permite Sizerhe ume vist (Le Bote 198, p24) ‘obser paripnt pane wn ramen eet fco pars. o pein Pau isn ee praia nop’ com 9 arpo coder, Ss ietegaso no grpo depene aout Se Aeclagio clio desore x qulde don dads coltacos Senos Pane: Pec Cbs Peau eho Como qualquer método, a obserasto participane tem seus priprioe limites at medida cm que o abserrador no est impeido ‘Se projet seus puopice valor ede e debar Iva por uma leiturs fries dos fator que ext obsevando, Em mi patipaszo a vida ‘do gropo cle antes de rudo, um pesquisa gue extu, obser, toeta dado informa o grupo. Embora viva cm grup, ele nio | inmplieaefstivamence na vids do grupo. Gerimeate na pesquisa par tieipante,o observador ext forn 60 projro de va do grupo. Sua ‘ids, ent, no aeareca modiagte dss projeo. Aas mementos ‘em quo os fitor se desenrolam, a anise se eliza eo resultados fo ‘evtuids, seve uma temporaidade near. Iso sigtica que 0 ob- tecradoe disingueclarmente ot momentos de obserast, as20 © esqui. Bsa taettia parece constr uma importante dfeenea| fenites obereasio na pesquisa participant ema pesqusaagio [Na pesqsis-aio,o obsesador nao ¢ obrgatoriamente pes quisdor, Todos os partiipantes podem see pesqusadores, em dado ‘homento, ao procsro que os leva a realizar um peojeto em com. Cade partpane observa os for (in, goto, ate) a pare do Ig qu oop na ealizarso da avefa comm, Aemisto de hipSt 13 principalmente wma das atibugbes do pesqusado:profsionl, ‘otn base etn seus conhecimentos tories e experienias,Todaia na Desig, rador os participates podem propor hiptess, com thee em seus propos conhecimento e expergnciasadquisidos. O ‘scncial guehajaemiseo de hipoteses que seinsiam no desencoat fo projetoe responder i expecativas de todos. De ta manera, a valde dessus hipstses depende da Sidadignidade do resudes Por meio do aranjo dos gees no dnpostiv de pesqisaapto,cada putcipate esti em condo de disig, analsareavaliar os dados lets. stim, cads um completa sua verdad comparando-ai dos "A produgio do saber no ext submetida a urna démarcbe inex, snidimesional, aorapanhando uma sie de svidsdes. O uabalho| tesco requ, dierenterence, um raivém entre momentos de aba Iho pisicaederabtho intelectual, com digress, criss, anise, te. Newte vam, oconhecimentoprogrde langando nes de abs trapioe de complexidde cada ve mas levados.Vrsperen (1990, 5, 565) descroveu esse ipo de observa, qulfcando-o como obser- PesqusasAgies: Cincus, Desoaomnra, Denocns vagio estratégca, A autora cay duus iis iteressantes nese camn~ ota primeca diz eespeito 4 nogso de ‘pons de vita construe eroaio do proce de pequsarapto” quando exh "om [No toeante aos "pontasde ia cams’ la on desrev como resultantes do conffosto eae o diferentes parcipantes. ajo Ale 0 gu se elabara aos pouae& medida gust fina a otros, anise da sbrerea,em eid arf” Verspieren, 19, pan. [No que diz respeito& capasio do proces em movimento Verspicrn afema que, em matézis de fos, 0 que importa no 80 os instumentos de coleta de dados (questioniioe, grades de observa~ 0, andlie de contd, et) mas ut fidedignidade, Com efit, € ‘ta queovienca aio e desenvale oeonheciment. “O momento em (uses das sta ertzade so dca para rife valida ips ee on se outer nadepua2 ox dv pro a ua refermalae dat iain (.)- Nese cet podei der guo dipstive de abseroopio a empleo integra ne dips de gi" Ider, pe 348). bservagio esrtégica€ um insrumento ue permite ao pesquiador parsiipar aa wanstonnaeio da realidad, wilzando, seguado a a= ‘xsiides as diflrentesdémarcer qualitative quanatvas pra le= ‘ant os ponos de vista contruldos Difereatemente da démancbeclissca a obseraso participate ca estratgia permitem seeder aft resis no aleangives por meio 4 oueeas emarche. O aco a ets for de realidad toons pos sel grarasimpliagio do peaquisdore&consideragto da itera Jetvhae de todos os parieipantes.O ios sao constatementesub- ‘metdos a ervo da anise ex seunies de svliagioefeiade pelo esqsinadore pelos stores, Aimplicasio Ardoino destaca a importing deaseconcsito seu cakter polissmico, Ente os sentido, Ardoino dstngue o das implicagses libidinais “anes tants pues osama, senda, = Hoag, demir dos indus, come ase iconcote ee drip Secimon Pate: Pesos Cush Pesos Ah apes nonstate ia 0408, ‘2s pteinents ds ideea? (Bein, 198-19). 'No plano do sentido, aimplcagio na pesquisa signica veo perro gata Gal aur a or [roneo, Eee higaro pee un singe que set qustonsdo Sas a respeio dese worn, seus métoos ses istuments, como tebe ase de ses dejo ede us Siaidades Ta sua” {fo core no en de aetar um ead de to cm qu nsx tui ponte ding que € penguin do qu € ag. Basie dir gue tes aboragene do conesto de mplcagio on ave picoate ro, hsio-exitencaleeturo“proisional ‘Quan ose! poate, Baber pena que o peasy, sm pris, ¢ineptad o plo mals profane domi eso™ Iidae: Ya pole brad ne demshiments dear be mene peal upd tipo de inl” (Basis, 2977, 1985 108) © pessutador deve, ent, adapta ere nivel de impiegto como int de evar stun facoralem quo icone dor thin a eager com ov wore A pagua-agio em una sta pet dagégica pode se tomar bloqueada ou denvada pela “imple priotion do pesusador gue nao soca ring rx canon [hina nom coral eetranferbna ier 108), Deze tovoric crt preset asain pca ras gen snaise {no aproindamento dor problemas €egrancnte as imporante (que ihid de ebjivdade murda sri que ser 0 ‘jt def ponds sce em postr, bem deer dee (Baale Se Cane, 1981) ‘Accra do nivel de impiag Rnsco-xiecil, Barbi aftr que consgincn do primi nivel o pscatetv. asi tung na qual penulador er implica com ode smu densi ‘ister erumindo-enquat tl. peencieto social dope ‘hulnor no pore se pugs nas ives elagen qu equ «pe ‘ula. Cadaser mane caneg consign or bits deseu gpa ‘as mon mo “Roan ea Re op a, Pocwsns ete Cans Deseeocmeera, Denson ‘ociaeageem facto do qu ino he inp. Os teas de Hogar {0970} © de Femoner (1980) en montado bem es rl. Par Babies admit eguamenta histocoexstenial lr aco shecer importa da se soi deorigem do pst Un Fesquidor petencent um grupo socal popu ato fr mesma 2bordage dos fats eli gor um peso den grup soc Mfiorecido (Basie 1977, 1985p. 113) “Aanilie da implapio do pesquisador cons um elemento fundamental devia ea sobre un pic oll en adv au peter om isin oa opty pase (© ers nel die spit &implicagso ertto-poisi= sal quoi ne proce de deen ue tom etd ene taal rial do peur su ements ‘Sidade compara (ler p. 137 ‘profs confer ao pnt um ppe de medinor ene pets pion, hrc exten De modo permet {le cl geeniando caado sas oneadiges det proto Continents x tsp ope dans de cca “onsale limites de um mézndo sto mostrados cimpedemo tataento de um problems. Pensando no proceso de aprendizagem, os autores ditn= fem duas maneirs de redusi a compledidade. A primeira consist em simplifcarareaidede,o que incor no pergo de educonismo simplistmo. A segunda consist em "abrorert a complesidade por me a diferencia, vesrturacts€ meboria de ses mein de Pat la® Gockin ea, 1980), Bsa concepso da redust da compleidaderemets,em ambos ot casos a0 que Atlan chama de “complies, isto 6 “um grande ime de tapas ode instryees pare dere, pei entra sum ema o part dese element contaton? (Aan, 2979, p76) (© que écomplexo¢ 0 de que sinds nose conheseo cigs que snd est endo considera como comiplicado:* ‘A complesidade sinaliza enti ese vivém ene o qu oa Plexo ¢0 que € compliado. ness vaivém que agem os aoc © 0 Pesqusndor para tansformaea realidad eprodusto conheciment, objetivo propio da pesguia-ago, Asim, « peagulsa-agio pect tanto watas 2 compleidade como produ. Tuo leva & dstingzo anteicrmenteadiantadn ¢ ptopésito de pesquisa, da apioe do hen que a rene. Com efito esa ditingso| Staion Pate: Psgusa Ciset Pest Ao seme 2 que propte Basil em su constinto da pexgis-apto Som bask ceded csngl fata ae (preity o ca go ou da pis, ia com osetia, 0 sto gue rene transforma eaidde, com objeto comple 'O segundo coresponde a ds pena, vn 8 coerencia pla colegio que ofece ceca de tansorinaglo da raidade ‘Otero 6 cd pent o que vine paula ¢ 80, A paris dene sti prs decrees, opr aaa ines tre angus cao em terosdecompleicade E somente partir den tio qu "pene ptr tomo ocnbcimete roa a cma 1 op prosconbrinenta ee de dad ojo compe (Balle 19859 30. Pepizadorimplicad, penusadaranalita [No proceso de pesuies-agio hi ao menos dos momentos de pexguina qu ocupam nese dmc diferentes "Ne primeiro momento, © pesguirsdorinterage com os teres erator de uma dade problematiea Nese nvel ele participa ma cons- tatapia dessa problemi (inate, hipétese plan de traba- Tho) implementasi dos dispostvor poses e neceirioe(is- postive de aioe dispositive de pesqust, da negocingo, da constrs= fo de pacerias, daavalagto das goes, et, Nesse quar, opesquisa~ floret immpliendo ao proceto, no qua potica de peaquisa¢ part fularmente dscridva (elatirion de atvidades, tas de reusies) © incerpretativa diversas reuides de organizap, de svaingt, desi tes) A pesquisa acompana a asio que a enriquce a deseavore ‘Tl poles de penis sustenta a emancpapto da agdo cesta fornece ‘material para deseavaveroconhecimanto, Na fae mais quent” do proceso (buscamse respostas para questes pontuis e pris) as amilises sto ineratives (entre pesquisdoreatorese entre pesquisa © ao) eesuatgias(dominads pelos desnfis no ceo do grupo e pela ‘hafiguagio dest). A pritiea do pequisdor inseeve-se em win sdemarbe be rescusio de problemas eenderesa-s as arcs: ato- reve tomadores de decst. “Emm segundo rego apriticadepeoquia pode ser condurida «partir do tere sito em que o pesquitadar recs para obtrvar a Peocwsns Actes! Clans, Dsewoennre, Dances interasto entre a pesquisa e «aio, Dese lugar, o pesquisadr proce- Ge is consroges (oertnia) que Ihe periitto analiss 03 fos © refers sreoragye pari das quis el operou ao inicio ou daquele| (que pudessem expliar a problemitca Bane taba de teoriasio € ‘eesti pars elt oprosso da peegun-ap, Os retador des esquia podem que lever anovaspropoiges quo pesquisa sub ‘ete aos atores pare deseawolver a apo ques Seem aprsentados 8 ‘comoiade ciate (artigos, semink,formasiocertfeada et) ‘A pecgunta3 qual deve responder o pesquisidor é a de seu d= plo gat Ele deve analisar um procesto em movment implctndo- ma poten etendo um olka sobre esa peti?’ Ou deve esta im plead, mas com rcuo necessco pats analisaro proceso de pes Srasio? ‘A sespst tl pegunta nto & simples remete§problemitca decstarao est tempo dentro e Fre de estar na pri ema peg 1. Embora importante, al pergunta € muito pouco abocdads pelt fnmridade cienfies interesadh era pesquisiago. Vrsieren em tou respondera essa pergusta assem dieeeniaro sition de obser ‘gio. Bnftizou o que ex relacionado 8 observapo (os pontos de ‘sta eonstuids), sobre x objetividade enquanto presto e sobre 08 fsa coe parson mii oconecmente eae ‘cb dingy desbogutsespsviade © mica se Inks repcand oro decd um “Aotio de tango yor empl io depends ido imper- ‘tivo do pesquisador (ou do tomador de decisio), programado de modo "gia A popsio de progeunaspolticon Chem C998) ces. G2 fio dequ orem tl como deseo nid codana ot ‘olenteiset daguegcpretemontcnot Geto ee go tons expands cova contends em geo {bo emp, prin na repose cvie, Be ten on pou ‘eae por ma posto deco ewe et po dodo de pesqis-atocosspode ‘ume ela de soda a go dtr da cea determina poles dram dee hit mtarene Ao cone ‘apes Sec ul Seounon Pans Pesos Cusine Pescuse Aco Ceramens, dure muito eape, open simi tudes de ceatinyfvries a dtancamente eb vst indepen toca para com otereno, Qualger alana com os pos dum Indo «com or tomadores de devs, de to er pared como compromeientocondcdvel os pines estemoligicre poli- tos, A mpage do stor na engi edo pesquisa eo er, shiguortament, ums rorgniasto oil com reditbgo das ps das fangs do ventinent de responbiidade no deel. ‘mento daeduearoe por mesmo, ao da dade ins ascetics mostra em gue pega € um pe «align ivr ao deseavolviment a oda Goce da pur Sip do cad avid acide A detnigo doug a pong su presto dos vis lags que pos ocopar ea cose da ‘complosdade du redae soiled eceiade de un lg de ontunga entre pxgusdoes ators to alguns alas defnido- ‘asda epecicidae do paradigms da peng ag. Ti casei Sea exlctam em queen nar um ssterma aber, confi lo mais libre aos parcel interanda ox mpevistor cao teidor no desenolar da psa ao. A pesguisa-azio, proceso de formagie A aniulago entre pesquisa ato a participagto mas diferen- tes fees do proceso a nepocagio de cada uma das ages pSem o stores 0 pesquisador em uma pois de fora em ques apren- der com 03 outros. Os conhecimento se consroem armedida qu 0 lores 0 peuiadoravangam naresolsio dos problemas. A ap20, simultneamente fonte de conhecimento © meio de mpulso para renovaco dese conhecimento. Visando a wansformar a sites, a pesquisa contribu para oenrazamento do pessuisdor e dor stores ‘ma realidade da vida. A butea de slugs coletivare a estate formadasleeam todos o prciros a trabalhar sobre mesos 30 ‘mesme tempo impicar-s em sus probes ‘Ao partcigar das docstoc, refexSes © avalinges mips possaae pela peaquia-sio, or atoresadqvizem conbecimentos roves, fone de novasnecssidades de formapio ede amplagio de hrizontes, Prsosas-Acoes: Citas, Desewvoucnr, Dewocase Implcado na 50,0 pesquisador aprenden reli inforra, snuito mais do que 0 que pemitem os mais soliticados metodo © ‘tenis de invetigiio. Ble st, tab, permanentemente na bce \denovos conhecimentos pura esponder ie perguntas rgd no po- ‘exo equ prism de suas competéncan Como Le Bote disse mite bem pesqussasSo 6 uma peds- sogia de quem esse educando. Com eo toes formar 1908 nn apropriagio dos conhecimentay, conteriamente& pedagogia em ue so encarads coma simples receptors pssvos El inept e- ‘os modos pedanépics.E pose encontrar momentos de tansmis- slo desaber que iacitam atures do saber eoutoe ei que ete tino abe sro ano por pare doses come do agi A concepsto de validagio ao proceto de pesqutt-aghoconati- tui outa fone formativa.Bngajados em um projeta de rocedade ema ‘volo, os pureiosdeservolvem aides mas dike, que ee ‘mplicam nto em wm procedimento, as em um process. NEopro- curim controlar os sconecimentos titacse de sraliclos, fort ‘803 aproptiasto dos conhecimentos adguire wm sentido n vida de Todos os pureizes € stusiotoms-se mocvadorn pa prolongs 2 formagio, a prdtia ea pique. ‘No process de pesquet-apioinicado para desenvolver a eda= «apie infant no Maroc, ft cbservado como ocr a passgem de lu elissc sitema de frrapto pars um sistema qe implies oto" sno procesto de sua pedpea formas, Os edirdores nko pedern fear stilts com um dscuno que nko responda a eutsnecesida- ‘des 0 clogue em uma posio de rensimento ede clpabiidade ara com sea tabulho edveatvo. Quando os edveadores se implica ‘musa pesquisa, aprendem a fozmularpergunta relative ages relagdesedcativas elem dio a consolidar anus favor ‘sao desenvolvimento de eins. A inalidadeesencial da pesquisa a participa dos in- teresadoe a resolngto de problemas, Ha una leestura abundante eae entide.”| erguatacse, entio:em que aspestos as fnaiddes da pesquisa agi esto vltadt pare a produsio de saber eo desenvolvimento da ‘go? Como speequss pol gra simultanenment ao saber? A pesquisacasi produto de saber © desenroar do proceso em uma read movente ea pat- sipasio dos atoeve do pesquisadornaresoludo de na dada probe riven dfclram scompatbdade dos reultedosaletagives, Usa as diicaldades ¢ define com certeza © momento preciso em que 0 pesquisador pode afinar que produain um novo aber. Or novos s- bere surgem aputr das etpas que o: participants fxam pars avali- zo curso da ago. De que sabres se est ilando? Novos pa quem? ‘Com select 2 gut? ‘Ao tentar spond a esas perguntas serio dininguidoe és pos de produgies ques ealizam 0 longo de urea pesiist-agdo:a Aiditica, penolgiae, indent, « Gensifica (Wvirp SU7S8D, quem wie oman capes uc etme oem Pesousas AGO: Cinars,Desenownsenra, Deuoceacn 1. proc didtica® Quando os edveadoresimplicadon em urn pesquistapio ge concentram za resolugio de wm proble- ‘ma eles presam produsi materiale docemento apropiados [As questbs sobre ows das frramentaspedagigis, su com ‘edo e suelo com ae conde acai curiae quis se sinar evam oe patcpante busca esluyes ne de> aquadas ea ontorma certs cbstlcuos. [Nos prises em desenvolvimenta, em um proesso de pesqust so-formasto onde pesquis-ao-inoraio,oseducadoresde~ Drumsefegentemente coms problemitcs das tanamiseSes de saberes, Ness pies, o sistema educative spise,geal= ‘mente, na herang de uma longa wadiea na gu eit excl Daseaeeesencialmente oa capacidade de o luno ret in- tegmlmente os propisits do mest. O so dos mis € quae uente, apenas ga « quadro negra serve de intermeditios, ‘Quande a: edueadore se conscientiram sobre a incorpatiil= ade de seus objetivs e dor meios que utilizar, refletem, en- too, om os pesqusedores, ceca da contro de novos peo tocolorexigem rigor eperingncia em sss metodalogia, mas proce- dem de mode diferente par verifcarashipSereseetabelecer' pro ‘accents, Os instrimentos so excolhidos em fngio das hipétses « pesguntis do peaquiadore determinam sua pois epsterolégi- ‘a Pours & Des (1988, p. 70) esrevem a propésito de céncin issn "A abiual eras pte ermal Bist gue abe les relate entre varie erfseeze merase e wizard. pro eden deletes etait d bipennate de ena gene ralzaes bende probabil "Na peagittagioo pesqutadoremplcado a seslusto de wm problema nto excolhers enh instremento que ex snterapelo ‘S apto, ques hiptese ums proposgto que ¢ preciso compro ‘opesquiidorutiisarkoingrumentsapropiadasdnatueza de pro= Uemsticnestudada, qual deverinar domarhe eo astrarentos| adequados. Prscosas Ages! Cans, Deewocnmete, Dewoceaat Feiconmstdo gu or peur no eierraminsruen- tssccusts peur com eno de sgees enc com nq engl, pun consceniate prge ei no, ‘so-pengi,chcrgto somégen ce sete trian opi si mana, rian instmenon qa Ne peril o pergutaor rt, niente atencson aca ‘undo popua inteeads, com gor sored com fas bildade. A combinasio don cients intruments ec elas ane pro pei spond ie pxgantas hist do pe ‘psd na solic dor pronase cnsroao co hes Os ibsvumios de pei ss poder elias ma pesgae sia Asinformafie io colttaday mits eres mente fe ode interno por mo de was em grips com sscregbe ene teste (Stone, 1986). ‘admins ds inarumeston ns pesuin-sio no pode alana o gore perinéass peed m ess cscs A natrers da a, feqmereteinerma quo esabelece ene Pesadore estore, oper Tad, pes og ea profuddadee pening eno pstado to cna con spss, etme de bala pla meses) 0 ue pedo eo Pan dcfir matics eecfidde do poten de peu em perqisaie,trio desta ds cme faces Perdis frtmentoc dime ne Ainstrumentasio ‘Em msc, 2 instrumentagto significa» excolha dos instr sentos cozespondentes cada pare de ma obra music." Tal deli- igh parece interesante em dois niet de um lade, ito significa {ue hi diferentes iasrumento,porouto, os elas que se pode ‘obter por mein desesnstrumestos converge em uma ba coore- ada ¢hermoniot. i erp ae iP 2 Secinon Pare: Prcose Cisse Psa eso ‘Trae eno, de uma obra compa que & recto apresenar cenquanto tal. Ness cas, a posct do pesuisdor em pesqisaecto| ‘no pode eLnitar a uma daieaecolha de démarcte ode cota de ado. O peaquistdorganback ao articular as démacbes qua equa Tita eteata colt diferentes tipos de dados:indretos,prodizi- os fora ds pesqin; diretor,produzdos pelo proceso de pesqiis © pelos dados tuscadosebeides nes inerasbes entre toes ¢ pesquisa ores Démarche avalativa A posin-astoposaivma dinars pripria para celatre rs linea implemencasio dos dsposiiose das estutuas, seus funcions~ ‘ens, sua cvlujtoe seas efits sobre a mudanga ‘A avaliagtoinscreve-se em urna concep dindica com base cm abordgen sistema, institionsn,ciberésc, et, rat Ye Ga par eregulago ea atocorego. Tal démorcbe tem 2 vancagem, come mostaram Ardoino & Berger (1989), “de peer adotar moves ada tei, plo mencsperacion integende as nes 0 ces fondetes rcs deeb, eg omen inert dee ‘Concordando com cies autores, a maturees desse paradigms conesponde a uma evelupio nar concepsées que vem percurbar ‘eadiiomis visies mecsnicias,abindo espagoa uma vist dings cu Bat concepgds enciram antes os procests que ot procedimen= tos eintegram valores democritions que consideram dfeengas, di ‘ergtcin confitos no seo dos gropos himanos. ‘rocede-se, assim, por meio de uma sbordagem avalciva com que nove pretende controlar ov menaura os fates como intuit de ‘ministar a prove, mas com s qual considers 0 fendmenos em su elaborapio © tates. A avalingéo adquire, agi, 0 sentido de "Sidamentaa de alr, segundo Roland Barthes, que nos ei ‘a ingeumentos de medieao ou a gabarits destinados so conte, "Trtse de tentaravliarum projeto—nodeconer de sua cto” Justo — eto um programa, Essa dstinso €mait imporantepor- ‘qu, em um projet, 0 analiador” fz pare dos acontecimentot no ecorrer de elaboragi,contsbui para a interago no sio do grupo e PrsousasAcos: Ones Dsemeumenre Denar, ‘entre os grupos e participa na contro des sigifcndos eno eni= {quecimento dos valores que se tornam mais comapletoe em um eampo Sisco, multidimensional e muleeferencil "ara da mail le de dss entgonisas, ivan, epreentades, ample mini= aes em fang das icin «do ners ator!” (Aroing 8 Berger, 1985), Diferentemente, em um programs, osnaiador (ocente, et quisador experimental, dminstao, t)clsbore grades de contro lee made os efioe da apto ex urna perspec simples — is vezes simples — e unidimensional ‘Emprestaa de Ardoino e Berges, a dstingi entre evalagio€ contol permite confrmar, como els, que, alem de sus opcngoe- ‘esis coneitos representa fungber riiasindispeneives, Bact, uate, no mais conf pare pokermesempreg-ts de modo wie quads” (Ardoino Be Berger op cit). A palais “que” que os autores erescentaam na citapio salina a dficuldade de tl abordagem saat ea relavidade dos dados que podem er coletados. Com fit,» concepyto de avaagzo mais cifundids erage de un lon 18 prea em céncas humana (rames na formagio, ets pico ics et), consist em considera afungko aalative corn um t= [po mort, exerno aos processos anaiudose xchivamente atv, [Na pesquisiagt,2funso de controle &consderada como a= ecto que interesante aos tomadores de deseto A intitagto omenchticia que a process de desenvolvimento os &mdanga al sje, Enfatiza-s, de um lado, a fungfo regsladora da avigso, ‘cerca das reise, da comunicagao e dst ages, or out, 0 duplo papel de medigioeincitaco noe diferentes procetosdesencdesdos pela pesquisa apo. © process da peequse-astoinsrev-se em um prjeto de so- ‘Gedade cj fnaldades se puderem ser excita, to, no obstante, indeterminads, logo, se fim. Na avaiagto considert-eoimmpacto cbservado desde o momento do langamento do projeto scompa= hivse a tapas e 0 andamento pari de wm inicio suportameate

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