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Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio De Ciencia Y Tecnologa Para La Educacin


Universitaria
Universidad Territorial Deltaica Francisco Tamayo
Programa De Formacin En Informtica
Tucupita Estado Delta Amacuro

Interaccin, Universidad,
Comunidad Y Participando

Facilitador:
Integrantes:
Loceida Estrada

castor Daz
Jos Lethidel

C.I. 26.655.934
Jairo Quijada
C.I. 26.999.602
Melvin
Fernndez C.I. 25.672.902

Tucupita, Noviembre, 2015

INTRODUCCION

La Unidad Curricular Introduccin a los Proyectos y al Programa tiene como


finalidad, que el estudiante pueda tener una visin clara sobre la misin de las
Universidades Politcnicas Territoriales y su afinidad en el desarrollo del
aparato productivo nacional, as como el inters del Estado en consolidar la
independencia tecnolgica a travs del decreto 3390 software libre en la
administracin Pblica Nacional y el objetivo general del Programa Nacional
de Formacin en Informtica (PNFI) en el alcance y xito a travs del
cumplimiento del Proyecto Nacional Simn Bolvar.

INDICE

Introduccin1
Desarrollo.2,3,4,5,6,,7,8,9,10,11,12,13.
Bibliografa..14.

1. La universidad politcnica como nuevo tejido institucional de la


educacin superior.

A. Orientaciones Fundamentales- Misin Alma Mater


Las Universidades Territoriales se conciben como instituciones vinculadas a
la vocacin y necesidades productivas, sociales y culturales de espacios
territoriales determinados (Ciudades, estados, distritos funcionales, provincias
federales), destinadas a democratizar el acceso a la Educacin Superior y
dinamizar el desarrollo endgeno. Sus programas de formacin abarcan
distintos campos de conocimiento, estructurando una oferta acadmica flexible,
capaz de ajustarse a las variaciones en las demandas de formacin. Constarn
con espacios fsicos, laboratorios y equipamiento que garanticen un alto nivel
en su calidad educativa y en el desarrollo de la investigacin. Estos espacios y
recursos estarn a disposicin de la Misin Sucre y de otras instituciones de
educacin superior de la localidad que los requieran.
Recibirn estudiantes principalmente de la localidad o regin de ubicacin, a
la vez que constituirn un soporte institucional para la municipalizacin
universitaria en su rea de referencia.
Cada una de estas universidades se estructura como una Red Territorial de
Educacin Superior, que integra los mbitos Locales De Educacin Alternativa
Socialistas (Aldeas) Universitarias de la Misin Sucre y se articula con las
dems instituciones universitarias y las organizaciones del Poder Comunal en
su mbito geo histrico.
Transformacin de los IUT y CU
La Misin Alma Mater transforma progresivamente los 29 Institutos y Colegios
Universitarios dependientes del Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Superior en Universidades nacionales Experimentales, que se integrarn en la
Red de Universidades Alma Mater.
Las 29 instituciones abarcan 20 entidades federales, cuentan, para el ao
2009, con una matrcula de 185.000 estudiantes y han desarrollado una
importante tradicin en la formacin de Tcnicos Superiores Universitarios
(TSU) en diversas reas.
La transformacin implica, entre otros, cambios curriculares en las
estructuras acadmicas, la relacin con la sociedad y los modelos de gestin.
En una primera fase, los 29 Institutos y colegios Universitarios transforman sus
antiguas carreras en Programas Nacionales de formacin.

Formacin (P.N.F).
Los P.N.F estn diseados para otorgar el ttulo de TSU en dos aos y la
Licenciatura o Ingeniera en cuatro aos. Adicionalmente, permiten otorgar
certificaciones al finalizar el primer ao de estudios y estn articulados a
especializaciones y otros niveles de postgrado en las respectivas reas, pues
se trata de construir comunidades de conocimiento capaces de contribuir a la
soberana tecnolgica.
En los P.N.F los estudiantes estn en contacto con la prctica en las
comunidades y la industria desde el primer trayecto de sus estudios,
compenetrndose con las organizaciones del Poder Popular, el desarrollo
tecnolgico al servicio de la Nacin y los problemas de la produccin de bienes
y servicios, en la perspectiva del Proyecto Nacional Simn Bolvar.
Todos los P.N.F cuentan con un Trayecto Inicial para facilitar el trnsito de la
educacin media a la universitaria, en el nuevo enfoque educativo.
Los Institutos y Colegios Universitarios que han participado en el diseo de
los P.N.F, dictan actualmente carreras en reas anlogas a las de los nuevos
programas. Por tanto, cuentan con el personal docente, los espacios
acadmicos y laboratorios imprescindibles para iniciar la formacin desde el
primer ao en todos los P.N.F aprobados.
El diseo de los P.N.F permite incorporar a Tcnicos Superiores
Universitarios, graduados con anterioridad, para cursar estudios conducentes a
los ttulos de Licenciatura o Ingeniera. Esto har posible en un lapso de dos
aos contar con la primera promocin de ingenieros, ingenieras, licenciados y
licenciadas graduados con los nuevos programas.
La actualizacin profesional permitir responder en corto plazo a las
necesidades de formacin profesional requeridas por Proyectos Estratgicos,
como el Plan Siembra Petrolera y la Revolucin Petroqumica.
La oportunidad de realizar estudios de Licenciatura o Ingeniera para los
TSU, responde tambin a las expectativas de cerca de un milln de egresados
como TSU, que hoy se ven obligados a recurrir a ofertas educativas
especulativas de instituciones privadas para realizar tales estudios.
La Misin Alma Mter tiene entre sus objetivos garantizar la participacin de
todos sus estudiantes, profesores y dems integrantes en la generacin,
transformacin y difusin del conocimiento.
La misin Alma Mater es un programa gubernamental Venezolano, orientado
a la educacin que contempla la creacin de universidades Territoriales, as
como la transformacin de los IUT (Institutos Universitarios de Tecnologa) y
CU (Colegios Universitarios) en universidades experimentales politcnicas. La

misin alma mater se crea principalmente con el propsito de impulsar la


transformacin de la educacin universitaria venezolana y propulsar su
articulacin institucional y territorial, en funcin de las lneas estratgicas del
Proyecto Nacional Simn Bolvar, garantizando el derecho de todas y todos a
una educacin superior de calidad sin exclusiones.
B. Misin Visin.
*Misin.
Contribuir a la formacin de un profesional de carcter humanista, en las
diferentes reas del conocimiento atendiendo la vocacin, centrado en
principios y valores universales, con sensibilidad social, ambiental-ecolgica e
identidad regional, nacional, latinoamericana y caribea, con capacidad de
integrarse a un mundo pluripolar y multicultural, prestando servicios educativos
de calidad, que conlleven a la vinculacin con la comunidad y a la creacin
intelectual con la apertura de espacios de reflexin e intercambio de saberes,
en funcin del desarrollo endgeno para la transformacin y el mejoramiento de
la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas.
*Visin.
Ser un referente nacional e internacional, promotor de pensamientos que
generen conocimientos innovadores para el desarrollo endgeno y sostenible
del pas, fundamentado en los valores y principios de una sociedad socialista.
C. Bases Legales.
Vigentes para la fecha de la elaboracin de este documento, sin dejar de
considerar la visin de la formacin de los nuevos ciudadanos y ciudadanas. La
justificacin legal de todo proceso educativo, se amolda a los cambios desde la
perspectiva filosfica, poltica y a las necesidades sociales de acuerdo a la
visin de pas que se necesita construir.

2. EL ROL DEL NUEVO PARTICIPANTE UNIVERSITARIO.

A. Procesos en los que participa el participante: inscripcin, orientacin,


asesoras, movilidad estudiantil, evaluacin de los aprendizajes.
La Universidad Politcnica tiene como principio garantizar el acceso a la
Educacin Superior, tomando como inicio las estrategias emanadas del
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior a travs de:

Polticas de admisin basadas en principios de equidad y justicia social,


respetando condicin social, religiosa, cultural y facilitando el ingreso de
personas con discapacidad.
Sistema inclusivo que est orientado a cubrir los requerimientos de
talento humano necesarios para el desarrollo regional y nacional.
Acciones sistmicas que permitan ubicar al aspirante en el nivel
correspondiente de acuerdo con sus habilidades y destrezas.
Programas de formacin flexibles atendiendo la municipalizacin
territorial y universalidad, crendose las condiciones para la misma y
tomando en cuenta las especificidades locales.

En este marco conceptual, segn lo planteado por la Subcomisin de


Polticas y Estrategias del Sistema de Ingreso, Permanencia y Egreso de Alma
Mater (Mrida 2008), el sistema de ingreso, Permanencia y Egreso de las
Universidades Politcnicas se presenta como un conjunto de polticas,
lineamientos, acciones y propuestas que buscan mejorar y replantear el
quehacer universitario. Se enfila en la articulacin con los niveles educativos,
y genera estrategias de orientacin hacia la educacin media y diversificada,
atencin a la trayectoria y desempeo estudiantil, integracin local y regional
de las instituciones universitarias, para impulsar el desarrollo territorial.
Adems, tiene como principios ser un sistema inclusivo, orientado a la
satisfaccin de las necesidades locales, regionales, nacionales y de accin
sistmica, con reconocimiento a la diversidad y las limitaciones de los
aspirantes, con programas de formacin flexible, atendiendo la
municipalizacin, territorialidad y universalidad. La incorporacin a la
Universidad Politcnica, para los bachilleres de nuevo ingreso se fundamenta
en los principios de inclusin, municipalidad y territorialidad, para permitirle
iniciar sus estudios universitarios.
Orientacin:

Articular acciones conjuntas con el sistema educativo diversificado y


profesional, con el fin de proporcionar orientacin vocacional e
informacin detallada de los programa de formacin ofertados por las
Universidad en correspondencia con las necesidades regionales.
Establecer un diagnstico de
exploracin vocacional, actitudinal,
actitudinal y de personalidad ajustados al perfil de ingreso de cada
centro de formacin profesional, orientando a los aspirantes para su
insercin en los programas de formacin correspondientes.
Implementar el trayecto inicial en el PNFI para todos los bachilleres de
nuevo ingresos con la finalidad de fortalecer y desarrollar las
habilidades para iniciar sus estudios universitarios.

B. Medios y recursos acadmicos y tecnolgicos para uso del


participante.
Para la Plataforma Tecnolgica la red nacional tecnolgica debe permitir la
interaccin entre los diferentes politcnicos y prestar servicio a la nacin,
garantizando la integracin humanstica, social y cientfica.
La universidad politcnica deber crear los medios comunicacionales los
cuales permitan la difusin radial, televisiva, grfica y escrita. que mantenga
informado al colectivo, garantizando la comunicacin popular integrada a la
sociedad y vinculada con las organizaciones sociales del mbito territorial,
vinculado con la zona de influencia, con espacios fsicos y equipos adecuados,
para lograr un cultura poltica protagnica, participativa, social y humanstica,
enmarcado en la corresponsabilidad, facilitando el medio para que se escuche
la voz de los que tradicionalmente han sido silenciados.
La nueva Universidad Politcnica, garantizara la equidad de los recursos
tecnolgicos que deben ser acordes a los planes nacionales de formacin e
investigacin. Estos recursos deben ser entregados a corto, mediano y largo
plazo segn las necesidades correspondientes unificacin de una sola
plataforma nacional. Para el control y seguimiento de los planes estratgicos,
tales como, trafico interinstitucional, atencin de usuario, contador de visitas a
los servicios Web de la Universidad Politcnica y otros, deben ser innovadores
que se traduzcan en satisfaccin de necesidades sociales que redundan en el
mejoramiento de las condiciones
de vida de todos los ciudadanos y
ciudadanas, y no que obedezcan, como actualmente sucede, a los intereses
nicos y exclusivos de la empresa privada, que a su vez entran en
correspondencia con las necesidades del capital trasnacional.
La Universidad Politcnica debe establecer los vnculos necesarios para
lograr la transferencia y el perfeccionamiento de las tecnologas a travs de la
cooperacin con los organismos pblicos y privados, nacionales e
internacionales, a travs de convenios de capacitacin e intercambio de
informacin que permitan el impulso endgeno del pas que debe estar
enmarcado en los planes de desarrollo de la nacin.
La universidad politcnica garantizara el cumplimiento de las leyes y
reglamentos nacionales y tratados internacionales, que sean decretados y
aprobados por los rganos gubernamentales correspondientes a la
administracin pblica nacional, enmarcado en la adquisicin, uso, traspaso y
perfeccionamiento de la tecnologa. Fuente: Documento Nacional Rector
(2008).
En funcin de los recursos didcticos, se hace necesario la educativos como
espacios comunicacionales debate de las ideas, el respeto y la valoracin de la
diversidad, la multiplicidad de fuentes de informacin, la integracin de todos

los participantes como interlocutores y la reflexin como elementos


indispensables para ambientes de formacin y las prcticas educativas, estn
ligadas las necesidades y caractersticas de las distintas localidades con la
intencin de propiciar el vnculo con la vida social incorporando el uso de las
Tecnologas de Informacin y comunicacin (TIC)
Para ello, y considerando que las modalidades curriculares son flexibles,
adaptadas a las distintas
necesidades educativas, a las diferentes
disponibilidades de tiempo para a el estudio, a los recursos disponibles, a las
caractersticas s de cada municipio y al empleo de metodologas que activen el
desempeo del futuro profesional,, as como a la movilidad de participante es y
profesores asesores, el PNFI reconoce el sentido del aprendizaje en funcin de
los materiales instruccionales utilizados.
Este material se ubicar dentro de la plataforma tecnolgica central
establecida para tal fin, a nivel nacional los profesores asesores s dispondrn
de material instruccional por reas de saberes, este material ser desarrollado
a nivel nacional e incorporado en una biblioteca virtual, para ello se contar con
un comit de profesionales con fortalezas en las diferente es reas de
conocimientos quienes lo evaluarn y validarn.
Tales recursos pueden clasificarse y ofertarse en diferentes medios:

Impresos: libros educativos, materiales instruccionales, guas s y otras


publicaciones en papel
Audiovisuales: recurso os multimedia (DVD, VHS, video vean),
televisoras y radios comunitarias (programa as educativos,
documentales, pelculas, tele clases, programas de discusin, entre
otros).
Tecnolgicos: los discos digitales (CD, DVD), Internet (los sitios Web
educativos y los materiales didcticos multimedia en lnea) y las redes
(Intranet).

Es importante indicar que el proveer material instruccional de calidad por


reas de saberes permitir adicionalmente evaluar la formacin de los
participantes, evaluar los contenidos impartidos por los profesores asesores y
evaluar la administracin del PNFI por parte de las universidades.
En el PNFI la relacin contenido-forma, interactividad estudiante-contenido,
lenguaje, estmulo-integracin, pertinencia y calidad d son criterios que se
establecern en la construccin del material instruccional, haciendo uso de las
TIC en la plataforma tecnolgica establecida, donde se d la prioridad al
cdigo abierto y software libre.

La infraestructura tecnolgica/acadmica debe disponer de espacios fsicos y


recursos para el desarrollo de los saberes en el conocer y el hacer con
tecnologas acorde a los contenidos de las unidades de formacin.
a) Aulas de Encuentro: La d dinmica de las distintas actividades formativas
que se proponen requieren de aulas adecuadamente acondicionadas en
espacios fsicos, dotadas de una computadora con conexin n-acceso a
Internet y conexiones elctrica as, proyector multimedia, pizarra acrlica,
iluminacin n y ventilacin adecuadas, para albergar a los participantes en
sesiones de discusin e intercambio de saberes, ideas, experiencias, entre
otras. El nmero de aulas depender de la in infraestructura de cada
Universidad y la capacidad recomendada ser de 30 a 40 participantes por
aula.
b) Aula Taller: Ambientes diseados para administrar las unidades de
formacin, que apoyan el proceso desde el aprender haciendo, permiten al
participante desarrollar sus habilidades en la utilizacin de herramientas,
materiales y tcnicas necesarias a objeto de conocer, instalar, ensamblar,
mantener y operar partes, equipos computacionales y redes de computadoras,
para el logro de los distinto os saberes descritos en el PNFI. El nmero de aula
taller depender de la infraestructura de cada Universidad y la capacidad
mxima recomendada ser de veinte (20) participantes por aula, distribuida en
dos grupos cuando la seccin este conformada por 40 participantes.
c) Laboratorios: Los laboratorios debern ser salas dotadas con un m mnimo
de (21) computadoras con conexin-acceso a Internet, conexiones elctrica
as, iluminacin y aire acondicionado. Los computadores deben estar
conectados en red con hardware y software considerando el apoyo a todos los
contenidos de las distintas unidades curriculares y la utilizacin prioritaria del
software libre. La cantidad de Laboratorios en cada una de las Universidades
debe resultar de una relacin alumno-mquina de acuerdo a la matrcula
estudiantil y a las caractersticas especficas de las unidades de formacin,
garantizando la distribucin en dos grupos cuando la seccin este conformada
por 40 participantes. Con estndares abiertos en n sus sistemas, proyectos y
servicios informticos, aprovechando la enriquecedora oportunidad de las 4
libertades del software libre para iniciar, desarrollar e implementar productos de
software con caractersticas propias de nuestras necesidades y se considera el
uso de software propietario como parte de la formacin n integral. En tal
sentido, las
Universidades deben utilizar diversidad de productos y
proveedores, considerando las polticas de Estado en el rea, los lineamientos
sobre las TIC,
los productos cotizados en el mercado y tecnologas
emergentes.

c. Servicios de bienestar estudiantil : socio econmico, recreativo, y de


salud.
BECAS:
1. Beca Estudio: Consta de un beneficio econmico que se le otorga a al
estudiante activo cuyas condiciones socioeconmicas obstaculizan su
rendimiento acadmico.
2. Beca Excelencia: Es el beneficio econmico otorgado al estudiante e activo
de nivel acadmico altamente satisfactorio.
3. Beca Trabajo: Aporte que se otorgara al estudiante activo que no rena las
condiciones acadmicas requeridas y que permitan fortalecer la formacin
integral del estudiante y que sea de inters institucional: Cultural, deportiva o
de apoyo docente.
4. Beca Preparaduria: Beneficio econmico otorgado al estudiante a activo
que gane el curso de oposicin en la asignatura a que as lo requiera,
organizado por el departamento acadmico respectivo. El aspirante debe
contar con los siguientes requisitos:
No estar en condicin de repitiente.
Mantener un ndice acadmico al menos de doce (12) puntos.
Haber obtenido como
dictar.

mnimo diecisis (16) puntos en la asigna atura a

Ganar el concurso respectivo.


Tener Habilidad pedaggica.
NORMAS PARA EL DISFRUTE D DE BECAS
Obtener un ndice acadmico no menor de doce (12) puntos.
Se tomar en cuenta el rendimiento acadmico del estudiante, el nmero de
unidades crdito cursadas y aprobadas en el lapso acadmico anterior y a
cursar en el periodo actual, y su situacin socioeconmica.
El estudiante que solicite beca no podr estar becado por otra institucin.
El estudiante que haya sido u objeto de expulsin o sancin de acuerdo a la
gravedad de la falta determinada por las autoridades competentes, no podr
disfrutar de e ningn tipo de beca, determinar previo estudio socioeconmico,
el otorgamiento o no de los solicitado.
El departamento de Bienestar Estudiantil a travs del servicio social, es
responsable de planificar, coordinar y ejecutar el programa a de becas y

ayudas econmicas, el cual consiste en un aporte econmico que se otorga a


estudiantes de bajos recursos econmicos para premiar sus logros acadmicos
y mejorar su situacin econmica.
SERVICIO SOCIAL:
Es uno de los servicios de apoyo y atencin para los estudiantes del Instituto
Universitario de Tecnologa Valencia (I.U.T.Val) el cual tiene como objetivo
diagnosticar las necesidades socioeconmicas de los estudiantes mediante la
elaboracin de estudios socioeconmicos a los mismos para el otorgamiento
de becas estudiantiles y ayudas econmicas.
MEDICO FAMES
Modalidades de atencin:
1.-Emergencias: Son los casos que requieren atencin mdica y/o quirrgica
inmediata, ejemplo: hemorragias, fracturas, apendicitis, quemaduras,
convulsiones y crisis asmtica o hipertensivas.
2.-Maternidad: Se brindar atencin mdica por maternidad a las beneficiarias
desde el primer semestre de su carrera universitaria.
Nota: Las beneficiarias tendran derecho a una atencin por vida acadmica a
menos que el embarazo no llegue a un feliz trmino.
3.-Electivas: Son aquellas atenciones que pueden planificadas. Lo os casos de
septo plastia, mastectoma y queratomileusis; requieren aprobacin previa de la
fundacin.
4.-Reembolso: Son aquellos casos atendidos por emergencia o en r regiones
donde no existen centro de salud (convenio). La tramitacin debe realizarse
durante 30 das s siguientes a la fecha de la facturacin. El monto a reembolsar
es el estipulado en el baremo de fames, solo se dar un reembolso por ao.
5.-Especiales: Son los casos que por su complejidad mdica a su elevado
costo. No se pueden tratar por el baremo.
Todos estos beneficios del departamento de desarrollo y bienestar estudiantil
los estudiantes son solo disfrutados por los estudiantes regulares de una
primera carrera de pre-grado, de las instituciones universitarias que no o estn
amparados por un seguro privado (H.C.M). Este beneficio ser otorgado hasta
el da del acto de grado, inmediato a la culminacin de su carga acadmica.
Para cualquier atencin que requiera el alumno debe dirigirse al bienestar
estudiantil para orientar y tramitar los recaudos para el uso de este beneficio.
SERVICIOS ODONTOLGICO

El Instituto Universitario de Tecnologa Valencia, a travs del departamento de


Desarrollo y Bienestar Estudiantil; ofrece a lo os estudiantes atencin gratuita
en el s servicio odontolgico, en la prevencin, diagnstico y tratamiento de la
Salud. La salud bucal de los estudiantes es una de nuestras prioridades. Para
ser atendido solo se debe llevar el carnet estudiantil vigente o Planilla de
inscripcin.
Servicios odontolgicos que se brindan:
Exmenes bucales.
Exmenes simples.
Tratamientos periodontales s simples.
Tartrectomias.
Profilaxis.
Prevencin (Tcnica de cepillado tonificacin con flor).
Rx simple.
Medicaciones.
Odontologa general, (Restauraciones definitivas de amalgamas y resinas).
AYUDAS ECONMICAS
Es un aporte econmico que se le otorga a los estudiantes, regulares del
I.U.T.Val, de bajos recursos para atender necesidades econmicas urgentes o
imprevistas ante gastos: mdicos, odontolgicas, de residencia, compra de
libros y gastos de manutencin.
Tipos de ayudas
Ayuda mdica: Es una a asignacin monetaria que se le otorga al estudiante
para cubrir, previa presentacin de recaudos y estudio social, gastos mdicos
imprevistos.
Ayuda eventual: Es una asignacin monetaria que se le otorga a al
estudiante para cubrir previa presentacin de los recaudos y estudio social, una
urgente necesidad econmica ante situaciones imprevistas.
Pargrafo uno: El otorgamiento de ayudas estar sujeto a la disponibilidad
presupuestaria y solo el estudiante tendr acceso a las mismas una vez por
periodo acadmico
Pargrafo dos: Cuando el monto o de la ayuda econmica exceda a lo
autorizado. El Departamento de Desarrollo y Bienestar Estudiantil a travs de la

comisin de becas y a ayudas, remitir el caso a la Direccin del I.U.T.Val. Se


entregaran ayudas para:
Ayuda para medicamentos.
Ayuda para lentes correctivos.
Ayuda para residencia.

D. Medios e instancias de organizacin estudiantil: reglamentos,


asociaciones y federacin de participantes, representaciones en el
gobierno.
Consejos estudiantiles

Centros de estudiantes
Ley de evaluacin estudiantil
Asociaciones nacionales, regionales y locales
Ministerio del Poder popular para la educacin Universitaria

E. Insercin del participante en la comunidad: Qu se entiende por


comunidad, abordaje, descripcin y tipos de comunidad. El proyecto
socio tecnolgico como ncleo central del PNFI.
Qu se entiende por comunidad?
Una comunidad es un grupo en constante transformacin y evolucin (su
tamao puede variar), que en su interrelacin genera un sentido de pertenencia
e identidad social, tomando sus integrantes conciencia de s como grupo
fortalecindose como unidad y potencialidad social (Montero, 2004).
Conjunto de grupos de poblacin que viven juntos en condiciones
especficas de organizacin y de cohesin social y cultural. Sus miembros
estn ligados por caractersticas comunes y por intereses comunes. (H.San
Martn y Pastor).
Funciones de una comunidad

Biolgica
Psicolgica
Social
Cultural
Econmica
Jurdico poltica

Los factores que influyen en una comunidad son muy diversos:

Antecedentes de su historia
La estructura jerrquica
La estratificacin social.
Grado de participacin de la comunidad en desarrollo local.
Sistemas de comunicacin.
Actitud frente a los cambios.
Organismos comunitarios.

Abordaje y acercamiento a la comunidad


El abordaje a la comunidad se emplea cuando un individuo o grupo de ellos,
requieran desarrollar, aplicar o estudiar situaciones problemticas de diversos
ndoles que afecta a una comunidad en particular, dicha rigurosidad de estudio
se determinan, por la participacin directa del investigar y parte del colectivo
que habita en dicha comunidad para resolver dichas situaciones de manera
tcnico-cientfico.
Descripcin de la comunidad.
Es de importancia conocer a cabalidad la comunidad la cual va hacer objeto
de estudio, como lo establecen los factores que influye en dicha comunidad,
para conocer de manera clara el objetivo central del problema, causas y
efectos que dan origen a la situacin del fenmeno de investigacin y brindar
as soluciones efectiva a la comunidad.
Levantamiento de informacin.
En esta etapa, se debe realizar un estudio exhaustivo del sistema o
comunidad bajo estudio, que les permita conocer y comprender de manera
detallada el funcionamiento y composicin de dicho sistema, para esto; deben
utilizar distintas herramientas tanto de investigacin como de recoleccin de
datos (observacin, encuestas, otros.) adecuadas y adaptadas a cada sistema
en particular que les permita extraer el mximo de informacin. Luego de esta
etapa debern elaborar un resumen minucioso sobre estado, composicin y
funcionamiento del sistema basados en la informacin antes recopilada.

CONCLUSION

Las Universidades Territoriales se conciben como instituciones vinculadas a


la vocacin y necesidades productivas, sociales y culturales de espacios
territoriales determinados (ciudades, estados, distritos funcionales, provincias
federales), destinadas a democratizar el acceso a la Educacin Superior y
dinamizar el desarrollo endgeno
La Misin Alma Mter tiene entre sus objetivos garantizar la participacin de
todos sus estudiantes, profesores y dems integrantes en la generacin,
transformacin y difusin del conocimiento.
La misin Alma Mater es un programa gubernamental Venezolano, orientado
a la educacin que contempla la creacin de universidades Territoriales, as
como la transformacin de los IUT (Institutos Universitarios de Tecnologa) y
CU (Colegios Universitarios) en universidades experimentales politcnicas. La
misin alma mater se crea principalmente con el propsito de impulsar la
transformacin de la educacin universitaria venezolana y propulsar su
articulacin institucional y territorial, en funcin de las lneas estratgicas del
Proyecto Nacional Simn Bolvar, garantizando el derecho de todas y todos a
una educacin superior de calidad sin exclusiones.

BIBLIOGRAFIA

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Misi%C3%B3n_Alma_Mater
Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Misi
%C3%B3n_Alma_Mater#Universidades_Territoriales Misin Alma Mater
http://www.universia.edu.ve/almamater/home.htm

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